人教部编版教材七年级语文上册第4课古代诗歌四首课件.ppt

4.4.古代诗歌四首古代诗歌四首预习检查沧海沧海 碣石碣石 澹澹澹澹 竦峙竦峙 子规子规 归雁归雁 枯藤枯藤 昏鸦昏鸦 天涯天涯 萧瑟萧瑟 哉哉 cng hiji shdn dnsng zh z gugu yn k tng hn ytin yzixio s观观沧沧海海东东汉汉 曹曹操操写作背景写作背景：汉献帝建安十二年（：汉献帝建安十二年（207），），曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭石山。他誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭石山。他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海的碣石，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以平静，触景生情写下这首壮丽的一样难以平静，触景生情写下这首壮丽的 诗篇。诗作融入自己昂扬奋发的精神，诗篇。诗作融入自己昂扬奋发的精神，具有一种雄浑苍劲的风格。具有一种雄浑苍劲的风格。观沧海观沧海【作者】曹操【作者】曹操【朝代】汉【朝代】汉 东临东临/碣石，以观碣石，以观/沧海。沧海。水何水何/澹澹，山岛澹澹，山岛/竦峙。竦峙。树木树木/丛生，百草丛生，百草/丰茂。丰茂。秋风秋风/萧瑟，洪波萧瑟，洪波/涌起。涌起。日月日月/之行，若出之行，若出/其中。其中。星汉星汉/灿烂，若出灿烂，若出/其里。其里。幸甚幸甚/至哉，歌以至哉，歌以/咏志。咏志。1.整首诗是由一个字来展开诗的线索、整首诗是由一个字来展开诗的线索、统领全篇的，请指出是哪个字？统领全篇的，请指出是哪个字？“观观”是全诗的是全诗的“诗眼诗眼”，以，以下五句都是观海所见。下五句都是观海所见。2“东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。”此句主要此句主要交代什么？句中有直接写道人吗？交代什么？句中有直接写道人吗？交代了观海交代了观海地点、方位。地点、方位。3诗中哪几句是写实景？主要写了哪些诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？景色？显示了什么？“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”4诗中哪几句是写虚景？能说出这一景象诗中哪几句是写虚景？能说出这一景象吗？这种景象是一种什么样的意境？吗？这种景象是一种什么样的意境？“日月之行，日月之行，若若出其中；星汉灿烂，出其中；星汉灿烂，若若出出其里。其里。”作者借助奇特的想象来表现大海作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的壮观景象，是一种极吞吐日、月、星辰的壮观景象，是一种极其开阔博大的意境。其开阔博大的意境。这首诗虚实结合，借景抒情，描这首诗虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。抒发统一天下的宏伟抱负。感情基调苍凉慷慨，历来被视为感情基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨建安风骨”的代表作。的代表作。小结闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐唐 李白李白解题解题这首诗是李白在听到王昌龄被这首诗是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时，写的一首充满同贬为龙标尉的消息时，写的一首充满同情和关切的诗篇。闻，听说。王昌龄情和关切的诗篇。闻，听说。王昌龄（约（约698757），唐代著名边塞诗人。），唐代著名边塞诗人。字少伯，京兆长安人。他是作者的朋友。字少伯，京兆长安人。他是作者的朋友。左迁，贬谪。龙标，在今湖南黔阳，唐左迁，贬谪。龙标，在今湖南黔阳，唐 时甚僻。遥，遥远。此寄，这首时甚僻。遥，遥远。此寄，这首 诗篇。诗篇。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。首句写景兼点时令（暮春）。融情入景，流露出作者对被贬友人的深切怀念。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。拟人抒情。明月寄愁，饱含了作者深切的同情和关切。小结 诗人通过对暮春时节特定景物的诗人通过对暮春时节特定景物的描写，描写，表达了对友人不幸遭遇的深切表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切的思想感情，同时也抒发同情和关切的思想感情，同时也抒发了对官场倾轧的憎恶了对官场倾轧的憎恶闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【作者】李白【朝代】唐 杨花杨花/落尽落尽/子规啼，子规啼，闻道闻道/龙标龙标/过过/五溪。五溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月，明月，随君随君/直到直到/夜郎夜郎/西。西。次北固山下唐 王湾王湾：王湾：生卒年不详，生卒年不详，唐代诗人。洛阳（今属唐代诗人。洛阳（今属河南）人。开元初任荥河南）人。开元初任荥阳主簿，又参与编纂阳主簿，又参与编纂群书四部录，后任群书四部录，后任洛阳尉。现存诗洛阳尉。现存诗 10 首，首，其中最著名的次北固其中最著名的次北固山下，另有奉使登山下，另有奉使登终南山奉和贺监林终南山奉和贺监林月清酌等。月清酌等。次北固山下次北固山下【作者】王湾【作者】王湾【朝代】唐【朝代】唐 客路客路/青山外，行舟青山外，行舟/绿水前。绿水前。潮平潮平/两岸阔，风正两岸阔，风正/一帆悬。一帆悬。海日海日/生残夜，江春生残夜，江春/入旧年。入旧年。乡书乡书/何处达？归雁何处达？归雁/洛阳边。洛阳边。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联羁旅之愁羁旅之愁颈联颈联此时诗人想起正值岁暮腊残之时，而此时诗人想起正值岁暮腊残之时，而连夜行舟，天边太阳正微露曙光，不由得升起连夜行舟，天边太阳正微露曙光，不由得升起无限感慨。当残夜将尽未尽之时，一轮红日已无限感慨。当残夜将尽未尽之时，一轮红日已从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。意。“日生残夜日生残夜”、“春入旧年春入旧年”都都表示时序表示时序的更替，的更替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在在“客路客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句还的诗人顿生思乡之情呢？这两句还妙在无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴妙在无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的黑暗；江上景物所表现的“春意春意”闯入旧年，闯入旧年，将赶走严冬。将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的真理，给人以乐观、积表现出具有普遍意义的真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。极向上的艺术鼓舞力量。天净沙.秋思元代 马致远 天天净净沙沙秋秋思思 【作者】马致远【朝代】元枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。1.这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样做有何好处？你认为这样做有何好处？2.小令的最后两句各自写的是什么？小令的最后两句各自写的是什么？3.体会篇末所写的体会篇末所写的“断肠人断肠人”应是怎样的人？应是怎样的人？4.说说这首小令表现了作者怎样的情思？说说这首小令表现了作者怎样的情思？