部编人教版小学语文四年级上册：5.一个豆荚里的五粒豆-ppt课件.ppt

5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆课课题题导导入入豌豆荚豌豆荚请用自己的话描述豌豆荚请用自己的话描述豌豆荚豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的豌豆荚像小豌豆的摇篮豌豆荚像小豌豆的摇篮课课题题导导入入安徒生安徒生 1805-1875 1805-1875年，丹麦年，丹麦1919世世纪童话作家，被誉为纪童话作家，被誉为“世界儿世界儿童文学的太阳童文学的太阳”和和“现代童话现代童话之父。之父。安徒生的代表作有海的安徒生的代表作有海的女儿皇帝的新装卖火女儿皇帝的新装卖火柴的小女孩丑小鸭等。柴的小女孩丑小鸭等。他的作品安徒生童话已经他的作品安徒生童话已经被译为被译为150150多种语言，在全球各地发行和出版。多种语言，在全球各地发行和出版。舒舒按按点击生字学习笔顺生生字字广广场场豌豌僵僵恐恐适适耐耐枪枪硬硬曾曾愉愉探探认认读读园园地地荚荚 豌豌 按按 僵僵 预预 wn jiwn ji jing y jing y n n揭揭 啪啪 苔苔 囚囚 框框 溢溢p tp t i ji yi ji y qi qi ku ku ngng 多多音音字字运运用用弹弹dn（子弹）（子弹）tn（弹琴）（弹琴）xng（兴奋）（兴奋）xng（高兴）（高兴）兴兴 那颗豌豆被小男孩当成子那颗豌豆被小男孩当成子弹（弹（）弹（）弹（）了了出去。出去。妹妹看到花开了很妹妹看到花开了很兴（兴（）奋，每天奋，每天兴（兴（）冲冲冲地跑去看。冲地跑去看。tndnxngxng重重点点词词语语豌豆豌豆 按照按照 舒适舒适 恐怕恐怕 僵硬僵硬 耐耐心心 愉快愉快 曾经曾经 课课文文感感知知学贵知疑学贵知疑 课文主要写了什么内容课文主要写了什么内容？课文说被青苔包裹的豌豆像课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯一个囚犯”，但它却长得很好，为，但它却长得很好，为什么？什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园一个小花园”？哪一粒豌豆是最了不起的？哪一粒豌豆是最了不起的？你还能提出哪些问题？你还能提出哪些问题？课课文文感感知知 课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？课课文文主主要要写写一一个个豆豆荚荚里里的的五五粒粒豆豆成成熟熟后后飞飞到到广广大大的的世世界界里里各各奔奔前前程程。其其中中一一粒粒飞飞进进一一个个裂裂缝缝中中，如如囚囚犯犯般般生生活活，可可是是它它却却发发芽芽开开花花，还还给给一一个个因因为为身身体体虚虚弱弱长长期期躺躺在在床床上上的的小小女女孩孩带带来来了了愉愉悦和生机的故事。悦和生机的故事。理清条理理清条理课课文文感感知知1 16 6：7 71212：13132121：22222424：分段阐述分段阐述豆荚里的五粒豌豆生活生长；豆荚里的五粒豌豆生活生长；五粒豌豆各奔前程；五粒豌豆各奔前程；掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；豌豆们各自的结局。豌豆们各自的结局。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆们生活生长豌豆们生活生长 齐读第齐读第1 1自然段，思考：这一自然段主要讲的是什么？自然段，思考：这一自然段主要讲的是什么？豌豆们在豆荚里生长的概况。豌豆们在豆荚里生长的概况。在文中画出你喜欢的句子，分享交流。在文中画出你喜欢的句子，分享交流。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆们生活生长豌豆们生活生长 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。对于豌豆来说，豆荚就是它们能看到的全世界，所以会认为整对于豌豆来说，豆荚就是它们能看到的全世界，所以会认为整个世界都是绿的。个世界都是绿的。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；又舒适；白天明亮，夜间黑暗。白天明亮，夜间黑暗。课课文文学学习习课文学习课文学习 请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？豌豆的家庭地位是什么？豌豆的家庭地位是什么？豌豆为什么会想要做点儿事情？豌豆为什么会想要做点儿事情？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆们生活生长豌豆们生活生长 齐读第齐读第2 26 6自然段，思考：这几个自然段主要讲的是自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？你能提出什么问题？什么？你能提出什么问题？豌豆粒们讨论着要做点儿什么事情，等待着离开豆荚。豌豆粒们讨论着要做点儿什么事情，等待着离开豆荚。你能提出什么问题？你能提出什么问题？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆各奔东西豌豆各奔东西 齐读齐读7 71212自然段，思考：自然段，思考：五粒豌豆分别去了哪里？五粒豌豆分别去了哪里？它们都有什么样的经历？它们都有什么样的经历？它们分别有什么想法？它们分别有什么想法？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆各奔东西豌豆各奔东西 那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹。地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹。第一粒：飞向广大的世界第一粒：飞向广大的世界 第二粒：飞进太阳里去第二粒：飞进太阳里去 第三、四粒：会射的最远第三、四粒：会射的最远飞走了飞走了课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆各奔东西豌豆各奔东西 “该怎么样就怎么样吧！该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。可以说成了一个囚犯。第五粒豌豆第五粒豌豆“成了一个囚犯成了一个囚犯”，它是怎么想，它是怎么想的呢？的呢？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆各奔东西豌豆各奔东西 请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？豌豆为什么可以当做子弹用？豌豆为什么可以当做子弹用？豌豆为什么想飞进太阳里？豌豆为什么想飞进太阳里？囚犯是什么样的？囚犯是什么样的？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 齐读第齐读第1313自然段，思考：这个自然段主要讲的是什么自然段，思考：这个自然段主要讲的是什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？小姑娘家庭穷苦，身体虚弱，整天躺在床上。小姑娘家庭穷苦，身体虚弱，整天躺在床上。你能提出什么问题？你能提出什么问题？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 齐读第齐读第14141616自然段，思考：这几个自然段主要讲的自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？是什么？春天的时候豌豆发芽，小女孩发现了它。春天的时候豌豆发芽，小女孩发现了它。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！花园了！为什么小豌豆长出了一点小叶子，就为什么小豌豆长出了一点小叶子，就能被当做能被当做“一个小花园一个小花园”？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 关于这个小故事，关于这个小故事，安徒生在手记中安徒生在手记中写到：写到：“这个故这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的的开满了花的花园开满了花的花园。”课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 齐读第齐读第17171919自然段，思考：这几个自然段主要讲的自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？是什么？小女孩看着豌豆芽生长，对生命产生了愉快的想象。小女孩看着豌豆芽生长，对生命产生了愉快的想象。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的阳光中去。了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的阳光中去。豌豆给小女孩带来了什么样的变化？豌豆给小女孩带来了什么样的变化？豌豆给小女孩带来了好起来的信心。豌豆给小女孩带来了好起来的信心。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 齐读第齐读第20202121自然段，思考：这几个自然段主要讲的自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？是什么？豌豆开花了，孩子也好了起来。豌豆开花了，孩子也好了起来。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 虽然母亲不相信，但她还是虽然母亲不相信，但她还是 这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来 母亲为什么会有这种转变？母亲为什么会有这种转变？因为孩子比以前要愉快得多，而且慢因为孩子比以前要愉快得多，而且慢慢能自己爬起来坐着了。慢能自己爬起来坐着了。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 小女孩为什么能够从身体非常虚弱整天躺在家里变小女孩为什么能够从身体非常虚弱整天躺在家里变成能够快乐地坐在温暖的太阳光里？成能够快乐地坐在温暖的太阳光里？豌豆以它充满生机的活力，唤起了豌豆以它充满生机的活力，唤起了小姑娘对生命的渴望，从而使小姑娘逐小姑娘对生命的渴望，从而使小姑娘逐渐恢复了健康。渐恢复了健康。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 豌豆给小女孩带来了哪些变化？豌豆给小女孩带来了哪些变化？豌豆发芽长叶豌豆发芽长叶 小女孩好起来的信心小女孩好起来的信心 豌豆努力生长豌豆努力生长 小女孩愉快很多小女孩愉快很多 豌豆开出小花豌豆开出小花 小女孩快乐地坐在温小女孩快乐地坐在温 暖的阳光下暖的阳光下 课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。一个节日。为什么说为什么说“这一天简直像一个节日这一天简直像一个节日”？节日是愉快的，值得纪念的。这一天豌豆开花了，小姑娘也节日是愉快的，值得纪念的。这一天豌豆开花了，小姑娘也好了起来，轻吻豌豆的嫩叶，对豌豆和小姑娘来说都是愉快而值好了起来，轻吻豌豆的嫩叶，对豌豆和小姑娘来说都是愉快而值得纪念的。得纪念的。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆与小女孩豌豆与小女孩 请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？豌豆真的能给小女孩带来生机吗？豌豆真的能给小女孩带来生机吗？豌豆的生命力有那么顽强吗？豌豆的生命力有那么顽强吗？如果中途豌豆苗枯萎了会怎么样？如果中途豌豆苗枯萎了会怎么样？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆们各自的结局豌豆们各自的结局 齐读第齐读第22222424自然段，思考：这几个自然段主要讲的自然段，思考：这几个自然段主要讲的是什么？是什么？豌豆们的结局：想飞去广大世界的豌豆和在地上打滚的豌豆豌豆们的结局：想飞去广大世界的豌豆和在地上打滚的豌豆都被鸽子吃掉了；想飞进太阳里的豌豆在水沟里泡得胀胀的并自都被鸽子吃掉了；想飞进太阳里的豌豆在水沟里泡得胀胀的并自鸣鸣得意；最后一颗豌豆让小女孩恢复得意；最后一颗豌豆让小女孩恢复了健康。了健康。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆们各自的结局豌豆们各自的结局 我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。这粒豌豆真的是最了不起的那一粒吗？这粒豌豆真的是最了不起的那一粒吗？课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆们各自的结局豌豆们各自的结局 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光的光彩，她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微正注视着豌豆花，快乐地微笑着。笑着。小女孩对豌豆花微笑，心里会想些什么呢？小女孩对豌豆花微笑，心里会想些什么呢？小女孩会感谢豌豆让自己看到嫩绿的颜色，小女孩会感谢豌豆让自己看到嫩绿的颜色，感谢它让自己看到粉红色的花朵，感谢它给自感谢它让自己看到粉红色的花朵，感谢它给自己带来生机和活力。己带来生机和活力。课课文文学学习习课文学习课文学习豌豆们各自的结局豌豆们各自的结局 请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？水沟里的豌豆最后会怎么样？水沟里的豌豆最后会怎么样？小女孩完全恢复健康了吗？小女孩完全恢复健康了吗？课课文文总总结结课文小结课文小结 当小豌豆开出粉红色的小花时，小女孩的生命之花也随之绽当小豌豆开出粉红色的小花时，小女孩的生命之花也随之绽放。一粒豌豆与一个虚弱的孩子建立了亲切的联系，这种联系好放。一粒豌豆与一个虚弱的孩子建立了亲切的联系，这种联系好似如似如此温暖，使我们相信生命的奇迹并不此温暖，使我们相信生命的奇迹并不遥远。这体现的是安徒生对于心灵的遥远。这体现的是安徒生对于心灵的细致关怀。安徒生由花及人，描写了细致关怀。安徒生由花及人，描写了心灵对于自然的唱和与呼应。心灵对于自然的唱和与呼应。读完课文你有什么想法？读完课文你有什么想法？回回顾顾总总结结回顾总结回顾总结五五 粒粒 豌豌 豆豆第一粒第一粒第二粒第二粒第三粒第三粒第四粒第四粒第五粒第五粒飞向世界飞向世界飞进太阳飞进太阳射的最远射的最远射的最远射的最远该怎样就怎样该怎样就怎样被吃掉被吃掉被泡胀被泡胀被吃掉被吃掉被吃掉被吃掉开花，给小女孩带开花，给小女孩带来生机快乐来生机快乐收收束束全全篇篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆引入新课 豌豆是一种攀援植物，是绿色的，形状是椭圆形，内侧有210粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豆吧！安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界童话文学的创始人。他最著名的童话故事有冰雪女王拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭红鞋。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，动画的制作。作者简介我会认jiwnjing窗 框豌 豆豆 荚y洋 溢n按 照 僵 硬 预感ytiqi青 苔囚 犯kung啪p我会写豌 按 舒 适 恐 僵豌豆按照舒适恐怕僵硬shshkngjingwnn合适y我会写硬 枪 耐 探 愉yngqingni曾cng僵硬手枪耐心探头愉快曾经tn巧记生字加一加豆+宛=豌木+仓=枪而+寸=耐巧记生字换一换这-文+舌=适抢-扌+木=枪深-氵+扌=探巧记生字易错提示探探tn不要多写点。课文讲解阅读课文第1-6自然段体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。课文讲解瑞金城瑞金城沙洲坝沙洲坝豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。坐井观天这句话让你联想到了什么寓言故事？青蛙课文讲解豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。按照从大到小的顺序排列。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。课文讲解分角色朗读第712自然段五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自有什么打算？用原文归纳它们的愿望。课文讲解第一粒豆“如今我要飞到广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。第二粒豆“我将直接飞进太阳里去，这才像真正的豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。自高自大自高自大课文讲解第三、四粒豆“我们到了什么地方，就在哪儿住下来”其余的两粒说。满足现状满足现状课文讲解第五粒豆“该怎么办就怎么办！”最后的那一粒说。“该怎么办就怎么办！”这粒豌豆说。随遇而安随遇而安喜欢平静的生活喜欢平静的生活课文讲解自由朗读第1321自然段思考：1、那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢？2、小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？课文讲解 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小女孩：身体非常虚弱细读第1321自然段并完成填空。2、小豌豆长出了小叶子，小女孩：产生了愉快的想象课文讲解 太阳今天在我身上照的怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。课文讲解 3、小豌豆沿着线猛劲儿长，小女孩：小女孩第一次能够坐一整个钟头 4、小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小女孩：脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光课文讲解母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。课文讲解 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。课文讲解自由朗读第2224自然段思考：1、其它几粒豌豆发生了什么？2、小姑娘对豌豆有怎样的感情？课文讲解 这个纯真可爱的女孩在最后一这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。表勇气，身体也渐渐恢复了健康。表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。之情。课文讲解 通过这几粒豌豆使我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以我们应该要用平淡的心态去面对一切。学了这篇课文，你体会到了什么？课文讲解 课文主题一个豆荚里的五粒豆是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描述五粒豆子的经历，来赞叹生活。描写了五粒豆子的不同方面，其中第五粒豆子令人感动，令人敬佩。拓展延伸一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思课后作业谢谢观看 人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文四年级