教科版科学小学一年级下册1.2谁轻谁重ppt课件.pptx

谁轻谁重科学教科版 一年级下精品教学目标 导入新课导入新课小熊为什么要捂住自己的眼睛？他们在做什么？量体重小熊太重了精品教学目标 新课讲解新课讲解重轻篮球篮球活动1：一种物体比较谁轻谁重精品教学目标 新课讲解新课讲解谁轻谁重重轻铁球铁球精品教学目标 新课讲解新课讲解谁轻谁重重轻精品教学目标 新课讲解新课讲解谁轻谁重重轻精品教学目标 新课讲解新课讲解谁轻谁重重轻两页纸一本书精品教学目标 新课讲解新课讲解谁轻谁重重轻精品教学目标 新课讲解新课讲解对于同一种类的物体，我们可以从哪些方面比较物体的轻重？比较物体的大小比较物体的厚薄比较物体的多少精品教学目标 新课讲解新课讲解乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮比较容易确定谁比谁重的是哪两个物体？不容易确定谁比谁重的是哪两个物体？活动2：多种物体比较谁轻谁重 精品乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮预测 谁轻谁重，按从轻到重的顺序给它们排一排。教学目标 新课讲解新课讲解轻12345重精品 像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮轻12345重教学目标 新课讲解新课讲解精品教学目标 交流汇报交流汇报说一说你们小组是如何排序的？小组成员间排序时有争议吗？两次排序一样吗？如何做大家才能意见一致？需要请谁来帮忙？精品教学目标 新课讲解新课讲解用简易小天平“称一称”精品教学目标 新课讲解新课讲解操作方法：1.未放置物体前先调节天平以使两端达到平衡。2.杯子的一端放入要称量的物体。3.另一端放入回形针，当天平达到平衡后，记录放置回形针的个数。（回形针总重量物体重量）精品教学目标 交流讨论交流讨论那种方法更准确？为什么？预测结果掂量结果称量结果大橡皮小橡皮乒乓球木 块塑料块我的发现哪种方法更准确：1.预测 2.掂量 3.称量预测是猜的，不太准确。掂量次数多了，容易乱。称量比较科学。精品常见的测量物体轻重用仪器杆称弹簧称教学目标 拓展延伸拓展延伸精品常见的测量物体轻重用仪器台称电子台称教学目标 拓展延伸拓展延伸精品常见的测量物体轻重用仪器普通电子台称实验室用电子台称教学目标 拓展延伸拓展延伸科技的进步让测量更加精密、准确。精品教学目标 巩固练习巩固练习谁最重？谁最轻西瓜柚子菠萝柚子桃菠萝西瓜南瓜比一比谁轻谁重南瓜西瓜菠萝柚子桃精品一、填空题1、同一种类的物体我们可以通过观察物体的（）、（）、（）等特征来初步比较物体的轻重。2、不同种类的物体的我们应尽量选择使用（）的方法，来比较物体的轻重。教学目标 达标检测达标检测大小多少厚薄称一称精品教学目标 达标检测达标检测说一说生活中哪些时候我们需要知道物体的轻重？二、联系生活精品2023/1/13教学目标 课堂小结课堂小结 谁轻谁重轻重是物体的基本特征之一，可以被测量。比较谁轻谁重可采用预测、掂量、称量等方法。称量比较科学谢 谢1