《模试题分析》PPT课件.ppt

一模试题分析一模试题分析 石家庄市第四十二中学：李甲祥一模试题分析一模试题分析本次一模试题的特点本次一模试题的特点n n1.难度适中，与近三年高考接近。难度适中，与近三年高考接近。n n2.题型灵活，知识点考查全面。题型灵活，知识点考查全面。n n3.寓知识考查于语言应用之中，使知识寓知识考查于语言应用之中，使知识n n 情景化。情景化。n n4.注重了知识和能力考查相结合。注重了知识和能力考查相结合。n n5.整体得分情况和近三年高考得分情况接近。整体得分情况和近三年高考得分情况接近。各类题型的基本情况各类题型的基本情况1.单词辨音单词辨音元音字元音字元音字元音字母母母母元音字母元音字母元音字母元音字母组合组合组合组合辅音字母辅音字母辅音字母辅音字母辅音字母辅音字母辅音字母辅音字母组合组合组合组合一模一模一模一模i i；o o eieic cghgh20062006i i；u u earears schch20072007o o；a a ououc cthth20082008a a OurOur；aiais sthth考查特点考查特点1.1.所选词均为常见词。所选词均为常见词。2.2.所给的字母或字母组合发音大都多样变化。所给的字母或字母组合发音大都多样变化。a;o,u,c,s,ou,ear,our,ai a;o,u,c,s,ou,ear,our,ai。3.3.所给词发音易被读错或易被读混。所给词发音易被读错或易被读混。如：如：marryMary,many;country marryMary,many;country 字母字母s s的发音的发音 更易错。更易错。4.4.词性变化导致发音变化。词性变化导致发音变化。bathbathe,clothclothingclothes,bathbathe,clothclothingclothes,toothsmooth,worthworthy,south toothsmooth,worthworthy,south southern southern，breathbreathebreathbreathe。出现的问题出现的问题:1.1.正答率偏低的有正答率偏低的有3 3、4 4两个小题。两个小题。2.2.字母组合读音读错或读音不准确。字母组合读音读错或读音不准确。height,seize height,seize 今后复习建议今后复习建议:1.1.归纳总结常见易考字母或字母组合的不同归纳总结常见易考字母或字母组合的不同发音及发音变化发音及发音变化.a,e,o,u,ai,ea,ou,.a,e,o,u,ai,ea,ou,ear,our,c,s,th,chear,our,c,s,th,ch等。等。2.2.给出易读错字母或组合的发音规律给出易读错字母或组合的发音规律.al,.al,n,ean,ea等。等。3.3.抓好常见词的标准发音抓好常见词的标准发音.praise,again,.praise,again,country,chancecountry,chance等。等。4.4.帮助学生归纳总结出词性变化引起发音变帮助学生归纳总结出词性变化引起发音变化的常见词。化的常见词。2.语言知识点语言知识点考点考点考点考点交交交交际际际际用用用用语语语语冠冠冠冠词词词词动动动动词词词词时时时时态态态态非非非非谓谓谓谓语语语语动动动动词词词词情情情情态态态态动动动动词词词词词词词词语语语语辨辨辨辨析析析析状状状状语语语语从从从从句句句句名名名名词词词词性性性性从从从从句句句句定定定定语语语语从从从从句句句句强强强强调调调调句句句句型型型型倒倒倒倒装装装装句句句句并并并并列列列列句句句句连连连连词词词词动动动动词词词词短短短短语语语语代代代代词词词词形形形形容容容容词词词词介介介介词词词词反反反反义义义义问问问问句句句句副副副副词词词词短短短短语语语语一模一模一模一模1 1 1 11 1 1 11 1 1 12 2 2 21 1 1 12 2 2 21 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 12006200620062006年年年年1 1 1 11 1 1 12 2 2 21 1 1 11 1 1 12 2 2 21 1 1 11 1 1 11 1 1 12 2 2 21 1 1 11 1 1 12007200720072007年年年年2 2 2 21 1 1 12 2 2 21 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 12008200820082008年年年年2 2 2 21 1 1 12 2 2 21 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 1一模单选题正答率情况一模单选题正答率情况题题号号号号答案答案答案答案正答率正答率正答率正答率A AB BC CD D2020A A 46.8 46.8 46.8 46.8 10.8 10.8 41.3 41.3 1.1 1.11414D D 50.4 50.4 10.0 10.0 3.0 3.0 36.0 36.0 50.450.41717A A 53.5 53.5 53.5 53.5 14.4 14.4 4.2 4.2 27.7 27.78 8B B 53.5 53.5 12.2 12.2 53.5 53.5 15.2 15.2 19.1 19.11313A A 59.3 59.3 59.3 59.3 8.0 8.0 1.7 1.7 31.0 31.09 9D D 62.6 62.6 22.2 22.2 4.4 4.4 10.8 10.8 62.6 62.61919C C 64.5 64.5 14.7 14.7 11.1 11.1 64.5 64.5 9.7 9.71212B B 68.1 68.1 25.5 25.5 68.168.1 0.8 0.8 5.3 5.31616C C 69.8 69.8 3.0 3.0 23.8 23.8 69.8 69.8 3.3 3.36 6C C 72.3 72.3 4.4 4.4 21.3 21.3 72.372.3 1.9 1.93 3D D 74.2 74.2 12.7 12.7 7.2 7.2 5.5 5.5 74.2 74.21111D D 75.6 75.6 7.5 7.5 15.2 15.2 1.7 1.7 75.675.67 7A A 82.0 82.0 82.0 82.0 13.0 13.0 1.9 1.9 3.0 3.01010B B 82.8 82.8 7.2 7.2 82.8 82.8 7.2 7.2 2.8 2.8一模一模一模一模2008200820082008年年年年2007200720072007年年年年2006200620062006年年年年交际交际交际交际用语用语用语用语1 1 1 12 2 2 22 2 2 21 1 1 1考查考查考查考查点点点点Thats Thats Thats Thats all right.all right.all right.all right.ImImImImafraid not.afraid not.afraid not.afraid not.Sure,go ahead.Sure,go ahead.Sure,go ahead.Sure,go ahead.Ill check Ill check Ill check Ill check it.it.it.it.No problemNo problemNo problemNo problemI hope so.I hope so.I hope so.I hope so.一模正答率偏低，不到一模正答率偏低，不到50%50%。选。选B B项的近半数同学。项的近半数同学。原因：原因：对常见的应答方法区别分析不清。对常见的应答方法区别分析不清。建议：建议：1.1.加强对常见对话的应答方式的记忆。加强对常见对话的应答方式的记忆。2.2.克服汉语影响。克服汉语影响。一模一模一模一模2008200820082008年年年年2007200720072007年年年年2006200620062006年年年年冠冠冠冠词词词词1 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 1考考考考查查查查点点点点thethethethe type Ive been after type Ive been after type Ive been after type Ive been aftera a a a second thought second thought second thought second thoughta a a a good idea good idea good idea good ideawithout without without without a a a a break break break breakthethethethe Johnsons Johnsons Johnsons Johnsonsa a a a Johnson Johnson Johnson Johnson music music music musicthethethethe music in music in music in music in the filmthe filmthe filmthe film一模正答率偏低，不到一模正答率偏低，不到70%70%。选。选B B项的同学近项的同学近25%25%。考查特点：考查特点：情景化、口语化。情景化、口语化。建议：建议：除了记忆冠词的基本用法以外，还要注意培养学生除了记忆冠词的基本用法以外，还要注意培养学生 从语境入手，注意口语的正确表达方法。从语境入手，注意口语的正确表达方法。一摸一摸一摸一摸2008200820082008年年年年2007200720072007年年年年2006200620062006年年年年时态时态时态时态语态语态语态语态1 1 1 12 2 2 22 2 2 22 2 2 2考查考查考查考查点点点点has been usedhas been usedhas been usedhas been usedrainedrainedrainedrainedwill increasewill increasewill increasewill increasewas just thinkingwas just thinkingwas just thinkingwas just thinkingwas going towas going towas going towas going toare keeping are keeping are keeping are keeping had plannedhad plannedhad plannedhad planned考查特点：考查特点：寓时态于语言情景交际之中，使语法知识于寓时态于语言情景交际之中，使语法知识于 语言运用之中。语言运用之中。建议：建议：培养学生通过语境判断时态语态的能力，注意培养学生通过语境判断时态语态的能力，注意 非设空部分对所选答案的提示作用。非设空部分对所选答案的提示作用。一摸一摸一摸一摸2008200820082008年年年年2007200720072007年年年年2006200620062006年年年年动词动词动词动词短语短语短语短语1 1 1 11 1 1 11 1 1 1考查点考查点考查点考查点turn up,turn up,turn up,turn up,turn on,turn on,turn on,turn on,turn down,turn down,turn down,turn down,turn inturn inturn inturn inturn off,turn off,turn off,turn off,turn aroundturn aroundturn aroundturn around，turn over,turn over,turn over,turn over,turn upturn upturn upturn upLook Look Look Look through,through,through,through,Look forLook forLook forLook for，Look after,Look after,Look after,Look after,Look out Look out Look out Look out 建议：建议：1.1.归纳总结常见动词组成的短语。如：归纳总结常见动词组成的短语。如：make,make,take,come,pay,bring,put take,come,pay,bring,put 等。等。2.2.引导学生通过短语中的副词本身的意思来推断引导学生通过短语中的副词本身的意思来推断 动词词组的意思。动词词组的意思。一模一模一模一模2008200820082008年年年年2007200720072007年年年年2006200620062006年年年年从从从从句句句句4 4 4 44 4 4 42 2 2 24 4 4 4考考考考查查查查点点点点定语从句定语从句定语从句定语从句whichwhichwhichwhich状语从句状语从句状语从句状语从句notuntilnotuntilnotuntilnotuntil转折句转折句转折句转折句 but but but but同位语从句同位语从句同位语从句同位语从句 that that that that条件状语从句条件状语从句条件状语从句条件状语从句unlessunlessunlessunless定语从句定语从句定语从句定语从句whichwhichwhichwhich强调句强调句强调句强调句 that that that that并列句并列句并列句并列句 and and and and名词性从句名词性从句名词性从句名词性从句 whatwhatwhatwhat条件状语从句条件状语从句条件状语从句条件状语从句主句倒装主句倒装主句倒装主句倒装反义问句反义问句反义问句反义问句强调句强调句强调句强调句 that that that that转折句转折句转折句转折句 while while while while名词性从句名词性从句名词性从句名词性从句 whatwhatwhatwhat建议：建议：1.1.熟练掌握各种从句的基本结构及关联词的恰熟练掌握各种从句的基本结构及关联词的恰 当使用。当使用。2.2.弄清各从句之间的区别和联系。弄清各从句之间的区别和联系。一模一模一模一模2008200820082008年年年年2007200720072007年年年年2006200620062006年年年年情态动词情态动词情态动词情态动词1 1 1 11 1 1 11 1 1 1考查点考查点考查点考查点could have could have could have could have donedonedonedonemay may may may cancancancan建议：建议：1.1.掌握情态动词的基本用法。掌握情态动词的基本用法。2.2.能够通过语境恰当使用情态动词表示一些特殊意能够通过语境恰当使用情态动词表示一些特殊意 思的方法。思的方法。1 1）情态动词表示推断。）情态动词表示推断。cant have done,may cant have done,may have done,must have done have done,must have done 2 2）情态动词表示虚拟。）情态动词表示虚拟。could have done,should could have done,should have done,neednt have done have done,neednt have done 3 3）表示意愿）表示意愿 will,would will,would 4)4)表示要求表示要求 shall shall 5)5)表示客观推断表示客观推断 should should 一模一模一模一模2008200820082008年年年年2007200720072007年年年年2006200620062006年年年年非谓语动非谓语动非谓语动非谓语动词词词词2 2 2 21 1 1 11 1 1 1考查点考查点考查点考查点faced with faced with faced with faced with sounding sounding sounding sounding have sb have sb have sb have sb do do do do being opened being opened being opened being opened and closed and closed and closed and closed thinkinthinkinthinkinthinking g g g建议：建议：1.1.在学生熟练掌握谓语动词的时态和语态的基础在学生熟练掌握谓语动词的时态和语态的基础 上，清楚于非谓语动词的基本关系。上，清楚于非谓语动词的基本关系。2.2.熟练掌握现在分词和过去分词的区别。熟练掌握现在分词和过去分词的区别。3.3.掌握一些特殊动词的用法掌握一些特殊动词的用法.3.3.完型填空完型填空题材题材题材题材词数词数词数词数内容内容内容内容考查项目考查项目考查项目考查项目一摸一摸一摸一摸夹叙夹议，记叙夹叙夹议，记叙夹叙夹议，记叙夹叙夹议，记叙为主为主为主为主250-300250-300250-300250-300词词词词 之间之间之间之间通过一个卖艺人的一次通过一个卖艺人的一次通过一个卖艺人的一次通过一个卖艺人的一次意外经历，阐述诚实在意外经历，阐述诚实在意外经历，阐述诚实在意外经历，阐述诚实在人生中的重要。人生中的重要。人生中的重要。人生中的重要。动词动词动词动词 7 7 7 7 名词名词名词名词 5 5 5 5短语短语短语短语 2 2 2 2 形容词形容词形容词形容词 1 1 1 1副词副词副词副词 3 3 3 3 连词连词连词连词 1 1 1 1介词介词介词介词 1 1 1 12006200620062006记叙为主、夹叙记叙为主、夹叙记叙为主、夹叙记叙为主、夹叙夹议夹议夹议夹议大学开学初的生活见大学开学初的生活见大学开学初的生活见大学开学初的生活见闻。闻。闻。闻。动词动词动词动词 7 7 7 7 名词名词名词名词 5 5 5 5短语短语短语短语 2 2 2 2 形容词形容词形容词形容词 1 1 1 1副词副词副词副词 3 3 3 3 连词连词连词连词 1 1 1 1介词介词介词介词 1 1 1 12007200720072007记叙文记叙文记叙文记叙文出国见闻，出国见闻，出国见闻，出国见闻，动词动词动词动词 6 6 6 6 名词名词名词名词 3 3 3 3副词副词副词副词 4 4 4 4 形容词形容词形容词形容词 3 3 3 3介词介词介词介词 1 1 1 1 连词连词连词连词 1 1 1 1短语短语短语短语 3 3 3 32008200820082008记叙文记叙文记叙文记叙文母亲对子女教育的感受母亲对子女教育的感受母亲对子女教育的感受母亲对子女教育的感受 动词动词动词动词 7 7 7 7 名词名词名词名词 2 2 2 2副词副词副词副词 4 4 4 4 形容词形容词形容词形容词 3 3 3 3短语短语短语短语 4 4 4 43535D D 48.5 48.5 25.8 25.8 23.8 23.8 1.9 1.9 48.548.52525C C 56.2 56.2 36.3 36.3 3.9 3.9 56.2 56.2 3.6 3.63939A A 56.8 56.8 56.8 56.8 8.9 8.9 4.2 4.2 30.2 30.24040B B 61.5 61.5 12.5 12.5 61.561.5 16.6 16.6 8.9 8.92828A A 62.3 62.3 62.362.3 11.6 11.6 25.5 25.5 0.6 0.63131D D 70.4 70.4 25.2 25.2 3.0 3.0 1.4 1.4 70.4 70.43333B B 73.4 73.4 4.4 4.4 73.4 73.4 20.8 20.8 1.1 1.13434A A 76.5 76.5 76.5 76.5 12.5 12.5 8.3 8.3 2.5 2.5选项：选项：1.1.上下文内容联系紧密上下文内容联系紧密 2.2.语境搭配合理准确语境搭配合理准确 3.3.以实词为主以实词为主 4.4.选项设计形式更趋于灵活，注重对文章内容选项设计形式更趋于灵活，注重对文章内容 和语言灵活运用的考查，避免纯语言知识点和语言灵活运用的考查，避免纯语言知识点 的考查。的考查。内容内容：1.1.记叙中表达感情，议论中表明观点。记叙中表达感情，议论中表明观点。2.2.突出细节描写和抒发感情。突出细节描写和抒发感情。出现的问题出现的问题:1.1.在文章内容理解上不够深透，只是停留在文章表层意在文章内容理解上不够深透，只是停留在文章表层意 思上答题。思上答题。2.2.站在答题者的思维上答题，偏离作者的写作思想。站在答题者的思维上答题，偏离作者的写作思想。3.3.精力过于集中在四个选项之间的差别上，忽视文章整精力过于集中在四个选项之间的差别上，忽视文章整 体内容的理解或对作者情感态度等深层含义的思考。体内容的理解或对作者情感态度等深层含义的思考。今后复习建议今后复习建议:1.1.选材内容要贴近生活（尤其是贴近学生生活）的选材内容要贴近生活（尤其是贴近学生生活）的文章，体裁以记叙为主。文章，体裁以记叙为主。2.2.注重对学生答题方法的培养注重对学生答题方法的培养。3.3.讲练结合，精讲精练，勿搞题海战术。讲练结合，精讲精练，勿搞题海战术。4.4.在练中纠错，在纠错中改进提高。在练中纠错，在纠错中改进提高。5.5.经常练，限时测。经常练，限时测。4.4.阅读理解阅读理解题材题材题材题材考题特点考题特点考题特点考题特点人人人人物物物物故故故故事事事事记记记记叙叙叙叙文文文文时时时时事事事事新新新新闻闻闻闻事事事事实实实实说说说说明明明明文文文文实实实实用用用用文文文文体体体体科科科科普普普普记记记记事事事事细细细细节节节节题题题题推推推推断断断断题题题题标标标标题题题题猜猜猜猜测测测测词词词词句句句句意意意意思思思思作作作作者者者者观观观观点点点点态态态态度度度度深深深深层层层层理理理理解解解解主主主主旨旨旨旨大大大大意意意意信信信信息息息息计计计计算算算算事事事事件件件件排排排排序序序序一模一模一模一模1 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 11 1 1 17 7 7 74 4 4 41 1 1 12 2 2 21 1 1 14 4 4 41 1 1 120062006200620061 1 1 12 2 2 21 1 1 11 1 1 16 6 6 65 5 5 53 3 3 32 2 2 24 4 4 420072007200720072 2 2 21 1 1 12 2 2 26 6 6 64 4 4 41 1 1 11 1 1 11 1 1 15 5 5 51 1 1 120082008200820081 1 1 12 2 2 21 1 1 11 1 1 16 6 6 66 6 6 61 1 1 11 1 1 15 5 5 51 1 1 15656B B 27.4 27.4 1.1 1.1 27.4 27.4 61.5 61.5 10.0 10.04343D D 45.2 45.2 9.7 9.7 3.3 3.3 41.8 41.8 45.245.25757A A 51.5 51.5 51.551.5 13.6 13.6 1.9 1.9 33.0 33.05252A A 52.4 52.4 52.452.4 7.8 7.8 1.1 1.1 38.8 38.84747A A 57.9 57.9 57.957.9 35.2 35.2 5.8 5.8 1.1 1.14646D D 65.9 65.9 1.9 1.9 26.0 26.0 6.1 6.1 65.965.95959A A 66.5 66.5 66.566.5 15.8 15.8 13.3 13.3 4.4 4.45050D D 71.2 71.2 1.4 1.4 2.2 2.2 25.2 25.2 71.271.24444B B 71.7 71.7 3.0 3.0 71.771.7 7.8 7.8 16.9 16.94848B B 71.7 71.7 6.1 6.1 71.7 71.7 7.8 7.8 14.1 14.14141A A 72.3 72.3 72.372.3 16.3 16.3 5.8 5.8 5.5 5.55454C C 76.2 76.2 16.1 16.1 5.5 5.5 76.276.2 1.9 1.91.1.易错题类型易错题类型 主旨大意，判断推理主旨大意，判断推理2.2.今后复习建议今后复习建议:1).1).方法训练：各种题型的解答技方法训练：各种题型的解答技巧。巧。2).2).练习选材：与高考体裁和难度接练习选材：与高考体裁和难度接近，精选精练。近，精选精练。3).3).时间安排，坚持经常，典型有特时间安排，坚持经常，典型有特点，能起到启发方法，训练技巧的作用。点，能起到启发方法，训练技巧的作用。4).4).根据自己学生的特点而定。根据自己学生的特点而定。5.5.单词拼写单词拼写名词名词名词名词动词动词动词动词形容词形容词形容词形容词副词副词副词副词一模一模一模一模3 3 3 33 3 3 33 3 3 31 1 1 120062006200620063 3 3 33 3 3 33 3 3 31 1 1 120072007200720074 4 4 43 3 3 32 2 2 21 1 1 120082008200820084 4 4 43 3 3 32 2 2 21 1 1 1N:breath,mirror,January (2006)message,majority,description (2007)sandwich,February,neighbours,dictation (2008)branches,bargain,medicine,(一模)V:missed,encouraged,imagine (2006)broadcast(ed),celebrate,praised (2007)recognize/se,translated,swimming (2008)climbing,celebrated,repeated (一模)n nA.common,Australian,shamed (2006)A.common,Australian,shamed (2006)n n favorite,pink (2007)favorite,pink (2007)n n opposite,regular (2008)opposite,regular (2008)n n similar,lively,Canadian (similar,lively,Canadian (一模一模)Adv:slightly (2006)Adv:slightly (2006)n n everywhere (2007)everywhere (2007)n n downstairs (2008)downstairs (2008)n n peacefully (peacefully (一模一模)出现的问题出现的问题 1.1.词性词性 CanadianCanada 2.2.近义词的区别近义词的区别 similarfamiliar celebratedcongratulated peacefullyharmoniously bargainingcharging medicinedrugpill 3.3.常见词的使用常见词的使用 medicinemedcinemedicain 4.4.词形变化词形变化 climbingcliming branchesbrunches livelylovely celebratedcelebrate repeatedrepeatted n n今后复习建议今后复习建议n n1.抓常见的名词，抓常见的名词，.动词动词，形容词，形容词，副词，副词n n2.抓考纲要求的词及相关构词法构成的词抓考纲要求的词及相关构词法构成的词n n3.抓拼写上易错的词抓拼写上易错的词n n4.抓意思积极的词抓意思积极的词n n5.抓音节在抓音节在2-3个之间的词个之间的词n n6.抓与生活密切相关的词抓与生活密切相关的词6.6.短文改错短文改错1.thea（2006）,加a（2007）,加the（2008）,加 a （一模）2.discoverdiscovered,keepskeeping (2006)wasis (2007)wasam,chosechosen,makingmake (2008)beingbe,quarreledquarrels,fixingfixed (一模)3.SoBut(2006),andbut (一模)4.histheir(2006),mytheir(2007),theirour (2008)5.updown，去for，加to (2006)去for,inof (2007)去at，aboutwith/to (2008)forby,去to (一模)6.treetrees(2007),waysway(2008),cardcards (一模)7.bravelybrave,happierhappiest(2007)goodwell(2008)goodwell (一模)8.whichthat (2007)出现的问题出现的问题1.1.不按要求改，做标记错误不按要求改，做标记错误2.2.改错思路偏离试题改错思路偏离试题3.3.大杀大砍，不尊重原文意思大杀大砍，不尊重原文意思4.4.只顾行不注意段只顾行不注意段易设改错点易设改错点1.1.冠词冠词:多冠词多冠词2.2.代词：代词的形式错误，人称指代不代词：代词的形式错误，人称指代不一致，单复数不一致，多或少一致，单复数不一致，多或少it,it,them,oneself them,oneself 等等3.3.动词：时态错误，分词错误动词：时态错误，分词错误 4.4.名词：单复数错误名词：单复数错误5.5.介词介词:少介词，少介词，多介词，错介词。多介词，错介词。6.6.形容词，副词：级别错误，形容词和形容词，副词：级别错误，形容词和副词转换错误。副词转换错误。7.7.不定式不定式:多或少多或少toton n5.5.连词：状语从句关联词错用连词：状语从句关联词错用 n nbeforeafter,whenwhile,untilbeforesince beforeafter,whenwhile,untilbeforesince n nunlessifuntil unlessifuntil n n定语从句的关系词错用定语从句的关系词错用 whichthat where whichthat wherethatwhich whosewhich whowhosewhom thatwhich whosewhich whowhosewhom n n强调句式于定语从句或状语从句混用强调句式于定语从句或状语从句混用:that:thatwhatwhichwhere whatwhichwhere n n并列句的关联词错用并列句的关联词错用 butsoand buthowever butsoand buthowever thereforeotherwise thustherefore thereforeotherwise thustherefore n nbesidestherefore besidestherefore 今后复习建议今后复习建议1.1.培养学生从文章整体入手改错的培养学生从文章整体入手改错的习惯，掌握联系文章上下文的方法。习惯，掌握联系文章上下文的方法。2.2.掌握正确的改错方法。掌握正确的改错方法。1 1）尊重原文意思，勿只考虑语法）尊重原文意思，勿只考虑语法正确正确2 2）先考虑改为主，再考虑去或加）先考虑改为主，再考虑去或加3.3.总结常见的出错方法纠错技巧总结常见的出错方法纠错技巧 7.7.短文写作短文写作体裁：体裁：一模：看图作文一模：看图作文(关于水和空气污染，半开放关于水和空气污染，半开放性作文性作文)20082008：回信：（如何学好中文，给出相关信：回信：（如何学好中文，给出相关信息）宣传稿息）宣传稿20072007：介绍一家旅馆的情况，给出相关信息：介绍一家旅馆的情况，给出相关信息20062006：申请信（申请志愿者，介绍个人情况，：申请信（申请志愿者，介绍个人情况，给出相关信息）给出相关信息）出现的问题出现的问题1.1.书写乱书写乱2.2.最基本的语法错误：错词，错句式最基本的语法错误：错词，错句式3.3.审题错误审题错误4.4.缺少要求的要点，议论性的句子过多。缺少要求的要点，议论性的句子过多。今后复习建议今后复习建议1.1.练好常见体裁练好常见体裁2.2.抓好文章框架结构抓好文章框架结构3.3.抓好文章的开头和结尾抓好文章的开头和结尾4.4.抓好常用关联词句抓好常用关联词句5.5.抓好几种复杂句式抓好几种复杂句式:倒装倒装,定语从句定语从句,分词，强调句式。分词，强调句式。范文（1）Where is my home?Some fish are forced to leave polluted water and are flying in the sky.What they discover is that the air is polluted so heavily as well that the birds have all disappeared.At length,in order not to breathe the poisonous air,these fish start wearing masks.(描述画面内容）It is apparent to see thatIt is apparent to see that it isit is water water pollution and air pollution pollution and air pollution that that lead to this lead to this weird phenomenon.But what leads to theweird phenomenon.But what leads to thepollution both in air and water?pollution both in air and water?On one handOn one hand,humans pouring industrial wastes without humans pouring industrial wastes without limits destroyed the natural environment limits destroyed the natural environment in in whichwhich thousands of animals live.thousands of animals live.On the otherOn the other h