部编版五年级下册《习作：他——了》ppt课件.pptx

严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。仔细观察图片中的人物，猜测她的情绪，说一说你是仔细观察图片中的人物，猜测她的情绪，说一说你是如何推测的。如何推测的。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。他他 了了部编版五年级下册部编版五年级下册严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋的样的样子让你子让你印象深刻印象深刻？把题目补充完整，如？把题目补充完整，如“他感动他感动了了”“”“他生气了他生气了”他他 了了严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动的样子写具体，表现出他的内心活动。关键关键1 1：一件事，写清前因后果，保证整件事的完整：一件事，写清前因后果，保证整件事的完整关键关键2 2：写清楚当时的样子（包括语言、动作、神态等）：写清楚当时的样子（包括语言、动作、神态等）严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像像 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，得通红，嘴里不停地说：嘴里不停地说：“太美了太美了！真是太美了真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像像语言描写 言为心声，说话的内容和语言为心声，说话的内容和语气要与说话者的内心世界一致。气要与说话者的内心世界一致。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去一个小时过去了，两个小时过去了，他了，他痴痴地站痴痴地站在那里，在那里，一动不动地凝望着一动不动地凝望着这座雕这座雕像像动作描写 不寻常的动作会反应出动作不寻常的动作会反应出动作的发出者当时的内心世界。的发出者当时的内心世界。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。他的他的眼睛眼睛闪着奇异的光芒，闪着奇异的光芒，面孔面孔因为激动而涨因为激动而涨得通红得通红，嘴里不停地说：，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像像神态描写肖像描写 表里如一，面部的状态能表表里如一，面部的状态能表现出人的内心世界。现出人的内心世界。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像像 人是社会中的人，对周围的环境与人物进人是社会中的人，对周围的环境与人物进行描写也能反衬出这个人的特征。行描写也能反衬出这个人的特征。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我们可以从多个角度写一个人当时的样子：我们可以从多个角度写一个人当时的样子：他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？他有哪些不寻常的举动？他有哪些不寻常的举动？他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？周围的人有什么反应？周围的人有什么反应？严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：我走进了办公室，迎面感受到黄老师的目光，我走进了办公室，迎面感受到黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声里面充满了责备，我喊了一声“黄老师黄老师”，黄老师，黄老师点了下头，只是点了下头，只是“嗯嗯”了一声。了一声。（1 1）按要求添加内容。）按要求添加内容。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我我（心理描写）（心理描写）走进了办公室，迎面感受到黄走进了办公室，迎面感受到黄老师的目光，里面老师的目光，里面（神态描写）（神态描写）充满了责备，充满了责备，（心（心理描写）理描写）我我（神态描写）（神态描写）喊了一声喊了一声“黄老师黄老师”，（声音）（声音）黄老师黄老师（神态描写）（神态描写）点了下头，只是点了下头，只是“嗯嗯”了一声。了一声。（心理描写）（心理描写）（1 1）按要求添加内容。）按要求添加内容。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我我怀着一颗忐忑的心怀着一颗忐忑的心走进了办公室，迎面感受走进了办公室，迎面感受到黄老师的目光，里面到黄老师的目光，里面没有了往日的慈祥可亲，没有了往日的慈祥可亲，而而是是充满了责备，充满了责备，于是于是一阵恐惧袭上心头，一阵恐惧袭上心头，我我勉强笑勉强笑了笑，了笑，喊了一声喊了一声“黄老师黄老师”，连声音都有几分颤抖连声音都有几分颤抖了。了。黄老师黄老师皱了皱眉，鼻孔里皱了皱眉，鼻孔里“嗯嗯”了一声。了一声。我的我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？（1 1）按要求添加内容。）按要求添加内容。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。她在吃一颗还没熟透的青杏她在吃一颗还没熟透的青杏（2 2）丰富下面句子中）丰富下面句子中“吃吃”的系列动作。的系列动作。她大着胆子把一颗还没熟她大着胆子把一颗还没熟透的青杏小心翼翼地放进嘴边，透的青杏小心翼翼地放进嘴边，用前面的牙齿慢慢地咬了一下，用前面的牙齿慢慢地咬了一下，顿时她像被针扎疼了似的扭歪顿时她像被针扎疼了似的扭歪了脸，眼睛紧紧闭上，老半天了脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下去。也不敢再嚼下去。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。（3 3）图文转换。选择一幅图，试着用各种描写）图文转换。选择一幅图，试着用各种描写手法说一说手法说一说“他他 了了”。