管培生培养计划ppt课件.pptx

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8月份月度运营会 投融资中心/部门创新业务月度运营会 产业事业部管培生培养计划在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目录CONTENTS0101管培生培养背景0303培养实施计划0202培养目标及原理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确01 管培生培养背景在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确培养背景管培生定位培养高品质学习高目标文化高认同团队高活力机制高激励行动高绩效公司人才梯队建设，快速培养能出独挡一面，认同集团文化的中坚力量在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确02 培养原理及目标在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确培养原理及目标n培养原理：从知识、技能、素质三个方面提升胜任能力。按照721成长法则：70%做中学，20%集训，10%自学n过程管理：分享交流会n目标产出：合格率高于90%;第一年胜出率30%（人才盘点调薪人数占盘点时管培生总人数比例）n发展通道：为表现优异管培生提供快速发展通道n保护机制：1年保护期内，不得随意停止带教、解除合同等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确管培生能力成长模型知识素质技能知识目标：熟知房地产全价值链业务流程；熟知创新板块业务流程；熟知本专业领域专业知识及发展趋势；随时关注并熟悉行业发展趋势。素质目标：文化认同：百分百认同公司文化及战略发展目标。技能目标：熟练掌握本岗位业务流程、规范；对本岗位新技术具备一定的敏锐度；专业素质达到中级；具备较强的跨部门沟通协作、问题分析与解决能力。能力成长模型在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n结合2020年6月人才盘点，先晋升一批优秀管培生n非公司统一人才盘点期内，优秀管培生提供快速晋升/加薪机会第1年员工/助理工程师第12年主管/初级工程师副经理/中级工程师第34年第45年经理/主任级工程师.第68年高级经理高级工程师职业发展路径在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导师职责计划制定：为管培生设计辅导带教及轮岗计划；过程辅导：关注管培生任务执行过程的能力变化，及时给予辅导支持；绩效反馈：每月至少与管培生就其能力及素质变化，深入沟通交流一次；需求反馈：将管培生阶段性统一素质提升需求反馈给万创国际商学院。人力资源部职责方案制定：人力资源依托商学院统筹制定培养方案，与各部门沟通一致；集训实施：组织落实各类集训项目；收集汇总：整理培养期各种资料档案；交流分享会：按时召集及举办交流分享会议。管培生职责参加各类集训、在岗带教、集团重大活动、个人学习实践、交流分享会等活动；及时沟通反馈成长过程遇见的问题，寻求导师或人力资源中心的帮助，对自身成长结果负责；系统学习公司各项规章制度及业务运营流程并严格执行。导师制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1-导师带教40%：辅导计划：每月设定关键任务和成长计划，报商学院备案。在岗培养模型导师带教HR关注管培生成长2-管培生成长40%：达成一致：就任务如何做、目标、衡量标准、后续导师跟踪频率等达成一致；意见反馈：成长过程就学习进展，与导师或HR部门沟通反馈。及时总结，参加HR部门组织的阶段性人才会议。3-HR关注20%定期沟通：收集各阶段培养计划和完成情况，每月访谈了解成长情况。反馈改进：将管培生及导师双方意见反馈对方，就改进达成一致。721成长法则70%在岗培养在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导师设计在岗培养内容的721建议20%到一线轮岗一年培养周期至少到项目或关联部门轮岗2个月，轮岗时间由导师确定，报商学院备案；需确定轮岗目的、任务及目标后，方可轮岗。10%大事件/志愿者计划即参加项目开盘、交房、年中、年会、大型会议等活动，担任志愿者或会务人员；每年至少安排2次。70%以完成关键工作任务所需的胜任能力素质为基础按月设定任务及目标关注完成任务过程中的能力素质变化，及时辅导干预记录管培生能力变化在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1-HR策划40%：培训方案：商学院培训计划培训评估：评估管培生学习表现，反馈给决策层及导师，作为在岗带教的参考。在岗成长模型HR策划导师关注管培生成长2-管培生成长40%：参加培训：参加所有指定课程，完成课后作业；包括结业典礼。活动策划：自我策划各项指定或创新活动。3-导师关注20%关注并帮助雏鹰培训后的在岗行为转化；关注雏鹰需要提升的其他素质，如职业化、沟通等，反馈给商学院作为下一次培训课题设计的依据。721成长法则20%集训培养在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1-雏鹰策划60%：必读书籍：导师&商学院共同推荐 标杆学习：自选内部标杆学习交流；外部标杆学习自我成长模型管培生策划导师关注HR关注2-HR关注20%：自学心得：定期沟通管培生自学收获，给出指导和建议。搭建管培生与导师之间、与标杆之间的沟通桥梁。3-导师关注20%自学心得：定期沟通管培生自学收获，给出指导和建议。721成长法则10%自我培养在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确03 培养实施计划在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1周2周-第4个月第5-6个月第6-7个月第7-12个月集中培训轮岗定岗锤炼顶岗实习实习评估培养期概况在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确集中培训时间时间实施模块实施模块培训内容培训内容主讲部门主讲部门两天半能力篇拓展训练人力半天参观参观项目人力半天知识篇破冰之旅人力集团介绍组织架构半天技能篇商务礼仪行政知识篇办公软件介绍IT一天知识篇公司人力资源制度人力知识篇安全培训行政知识篇财务报销流程财务技能篇有效沟通人力参观签约导师人力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、工作日志2、月度工作总结模板3、面谈记录表4、交流分享会会议纪要5、轮岗计划相关记录、表单进入岗位（1）由导师指定各学习阶段具体带教人员。（2）管培生每天记录工作日志、每周最后一天，向导师提交周工作总结及学习心得、每月25日向人力资源中心和导师提交月工作总结及学习心得报告。（3）每月导师至少面谈一次，时间不得少于30分钟。（4）每2个月组织交流分享会。（5）参与商学院组织的相关培训和活动。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确实习评估管培生综合成绩=集训综合成绩*0.2+实习期综合成绩*0.5+上岗述职汇报*0.3 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确其他事项u实习期结束后，管培生顺利合格按时上岗，导师可享受激励人才培育津贴500元，具体带教老师带教当月奖励100元。u辅导合格的导师均可参与年终“优秀导师”评选活动，评选上的优秀导师可享受“优秀导师”荣誉称号及人才培训津贴奖励2000元。u导师津贴一般在管培生辅导期结束后次月随工资一起发放。u在一年培养期内，如某部门出现2人次管培生主动流失的，部门负责人需分析流失原因，并提交书面报告至人力资源部，同时取消其下一年度的管培生需求申请。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确汇报人：钱智慧汇报时间：2018.7.9THANKS!