家具尺寸标准及图例-选购家具前实地丈量必看ppt课件.pptx

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确家具测量须有基本要求家具尺寸最直观的就是空间的大小、家具的尺寸和颜色等，这些数据都能够直接地告诉你需要购买多大的家具才是最合适的。决定测量单在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确位：决定测量单位看起来很简单也很基本，但是往往有些人会忽视了这一点，结构测量尺寸和买回来的家具尺寸，因为单位问题出现了偏差。一般来说常用的计在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确量单位有厘米和毫米，对于大空间家具一般使用厘米作为计量单位。认识家具基本尺寸：某些家具是有相对固定的尺寸，若有偏差也不会太大，在选购家具的时在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确候前可先了解家具的基本尺寸，如：单人沙发一般是90 x90cm，双人座是160 x90cm，三人座是210 x90cm;茶几常见60 x120cm;在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确餐桌最小为85x150cm、餐椅坐面为45x45cm。这些尺寸方便你在测量空间使对家具布局有大概的规划。家具颜色可测量：颜色也能测量吗?这里在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确讲的测量是家具颜色所带来的涨缩感。比如暖色系给人感觉更满，所以挑选暖色家具相应尺寸缩小一点;相反如果是冷色系家具，则需要将尺寸调大一点。考虑在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确家居动线的影响“家居动线”指人在室内室外移动的点，连合起来就成为动线。购买家具前需要丈量家居动线，因为家具是为人服务的，所以更应该考虑空间里在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确面的各种动线，来挑选和布局家具。计算家具使用动线：选择家具尺寸很重要的一点是考虑家具的使用动线。如：衣柜摆放在床边，而且距离十分近，首先衣柜在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的门无法完全打开，而且下床的人会不小心碰到衣柜;又或者是大门后设置鞋柜，鞋柜太大，导致大门无法完全开启，而且大门挡着鞋柜门的开启;书柜和家具在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确距离太近，人难以开启柜门寻找东西等。这些就是没有计算好动线的结果。先预留人的出入动线：除了家具的使用动线以外，还有人的出入动线。实际生活中，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一些大家具虽然占满了空间，但不会影响到人的出入动线，一些小家具虽然小，但却影响了动线，让人出入十分不便。如：在进入厨房的必经处放置餐桌，在走在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确廊前设置柜子等。餐桌椅预留空间：一套餐桌可能会已经占据餐厅的大部分空间，所以在挑选前需要留意，到底留多少距离才能方便使用，因为餐椅坐面至少4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5x45cm，所以餐桌和餐椅拉开后要预留50cm以上的空间，人才能方便坐下用餐。家具尺寸考虑环境因素挑选家具还需要注意环境因素，比如北方和南在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确方的气候影响空间大小，搬运家具时，楼梯和电梯的尺寸等。木家具预留伸缩空间：为家具预留空间也是测量的关键，通常选购木质家具，要比原本的需求尺寸在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确减少5-10厘米，特别是南方地区在梅雨季节，墙体会受潮膨胀，原本刚好的家具可能放不进空间。送货空间尺寸要清楚：头买家具前还需要测量运送货物的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确通道、电梯、楼梯等地方的尺寸，特别是走道的拐弯处，如果能够拆件搬运的家具则空间尺寸影响较小。我们小编的话：家具选购“前”规则，就是要做好空间在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的实地测量，包括家具摆放的空间尺寸、家具本身可能尺寸预估、搬运路线尺寸、家居动线考量等。只有把这些小细节都测量到位，家具才会为人们创造便利。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确全文完！欢迎转载！谢谢！tutorabc怎么样 http:/