高中短文改错讲解ppt课件.pptx
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确高中短文改错在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确CONTENTS学生问题1题型分析2错误分析&解题技巧34总结回顾目录在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确看不懂，基础知识不扎实看懂但看不出错误，检查不够细心，缺乏耐心找出错误但不会改，对做题规律方法缺乏总结学生问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确真真题呈呈现错误分类：多词，少词，错词在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确真真题呈呈现在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确选材特征源于：考生自己的习作文体：记叙文（小故事或短信件），结构简单，通俗易懂考查：能够准确判断所给短文有无错词、缺词和多词错词、缺词和多词复读全文，检查验证。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确123整句理解，上下兼顾。复读全文，检查验证。浏览全文，掌握大意解题步骤：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确热身练习热身练习1.Hearing the news,the woman burst into tear.。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。Hearingthenews,thewomanburstintotear.Hearingthenews,thewomanburstintotear.Thedoctorsaidtherewasnothingseriouslywithher.Thedoctorsaidtherewasnothingseriouslywithher.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasUnfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.beenpolluted.LotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaLotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.veryseriouslyproblem.Althoughitwasautumn,butitwassnowinginTibet.Althoughitwasautumn,butitwassnowinginTibet.Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.Besides,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Besides,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.错误类型：名词，形容词副词，介词短语，动词，连词，代词，冠词错误类型：名词，形容词副词，介词短语，动词，连词，代词，冠词在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确动词形，名词数还要注意形和副代词格，细领悟介词短语须关注习惯用法要记住 冠词连词常光顾找茬找啥啊找茬找啥啊找茬找啥啊找茬找啥啊？名词，形容词副词，介词短语，动词，连词，名词，形容词副词，介词短语，动词，连词，名词，形容词副词，介词短语，动词，连词，名词，形容词副词，介词短语，动词，连词，代词，冠词代词，冠词代词，冠词代词，冠词解题技巧通关通关法宝法宝在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确更换图片方法：点击图片后右键，选择“更改图片”即可。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题更换图片方法：点击图片后右键，选择“更改图片”即可。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题更换图片方法：点击图片后右键，选择“更改图片”即可。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题更换图片方法：点击图片后右键，选择“更改图片”即可。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。一、动词形在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 动词的时态和语态错误.主、谓不一致的错误。Have a try：Whentheairmove,wehavewind.Iholdmylunch-boxinmyhandwhenIwasgoingtoschool.movesheld一、动词形谓语动词在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.JudgeFromhisaccent,heisasoutherner.2.Withaboyledtheway,theystartedtowardsthevillage.Judgingleading一、动词形非谓语动词to do doingdone在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小试牛刀小试牛刀标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加题1.However,myfatherhadtoreturntoworkonMondaysoweflybacklastSaturday.2.Istayedthereforoneandahalfhoursandmadesurethatthegirlwereallright.were改为was3.Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstoriesvisiting改为visited4.Tooursurprise,themanwasturnedoutathief.去掉was在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 指名词单、复数形式的指名词单、复数形式的错误错误Haveatry:One of my unforgettable memory of my school in Xinjiang is In early January this year,the rate of UFO reports were steady,around three per weeks.memoriesweek二、名词数二、名词数判断依据看名词前的修饰语谓语动词的单复数在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.Dontlosehearts,youllbesuccessfulintime.2.Ineedsomemoreinformations.3.Thesemachineslookthesame,buttheyareofdifferentkind.heartinformationkinds小试牛刀小试牛刀在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确修饰名词，be动词，系动词要用形容词修饰动词，形容词，过去分词，整个句子用副词比较级和最高级的使用Have a try：ItisstillhardlyformetowriteinEnglish.hard三、还要注意形和副三、还要注意形和副在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.Thebadnewsmadeusfeelsadly.2.Thechildrenlearntoreadandwrite,theyplaygamesasgood.3.Itsnotgoodtokeepchildrenbusilywiththeirstudiesalldaylong.sadwellbusy三、还要注意形和副三、还要注意形和副小试牛刀小试牛刀在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加题u 代词误用，主格宾格our与us，he与she，one与ones，反身代词，指示代词等u 所有格误用its与its 四、代词四、代词格，格，细领悟细领悟1.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureoutagoodwayofsettlingthematter.2.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingswentwrong,Igotangryandbrokeit.themyour在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加题u 介词的误用、缺少或多余，短语的搭配和习惯用法。u如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等误用介词介词短语短语须关注须关注，习惯用法习惯用法要记住要记住1.Nearlyfiveyearsago,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes（圣女果）inourbackgarden.2.Wevebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.3.andIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.want后加上towithsinging在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确冠词冠词冠词冠词a,ana,ana,ana,an和和和和thethethethe的用法错误的用法错误的用法错误的用法错误连连连连 词词词词 的的的的 误误误误 用用用用。如如如如 orororor与与与与 andandandand，andandandand与与与与 butbutbutbut，sosososo与与与与 butbutbutbut的的的的 误误误误 用用用用becausebecausebecausebecause与与与与sosososo连用，连用，连用，连用，thoughthoughthoughthough与与与与butbutbutbut连用等。连用等。连用等。连用等。冠词连词冠词连词常光顾常光顾1.Infact,Idontliketogoanymore,soImafraidIlllosetheirfriendship.so改成but2.Wevebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.sing改成singing3.Ataparty,mycoach,withabiscuitinhismouth,askedsurprisinglywhomadethemand.a改为the在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.不改单词拼写2.不改大小写3.不改词序4.不改标点符号5.不改原意 五不改原则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3PART实战演练在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Ifindabigchangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanotheranimals.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadabigseparatehousetoraisedozensofchicken.Theyalsohadasmallpondwhichtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.Ifelthappilythattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip，ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,butheagreed.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号等进行修改。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4PART总结回顾在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确总结回顾总结回顾A-解解题步步骤B-解解题技巧技巧动词形，名词数还要注意形和副代词格，细领悟介词短语须关注习惯用法要记住冠词连词常光顾浏览全文，掌握大意，浏览全文，掌握大意，整句理解，上下兼顾整句理解，上下兼顾复读全文，检查验证复读全文，检查验证B-解解题技巧技巧在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确THANK YOU!感谢聆听
