搞懂用光再拍照不同光效下的人像摄影ppt课件.pptx

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确摄影是光的艺术，摄影要是没有了光就像画家没有了颜料一样，人像摄影中的用光尤为重要，我们不仅可以利用自然光对人物进行塑造，还可以利用人造光源来塑造人物。所以人像摄在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确影主要就是通过用光对被摄人物进行表现，已达到表现不同主题，产生不同的效果的目的。光的方向掌握光的方向拍人像对于光线的认识可以从光线的方向分类。光线的方向是以光线在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的来源，被摄体及相机三者的相对位置来看。可分为顺光，顶光，侧光，逆光。这四种光线方式各有不同的特性，用于人像拍摄所获得的效果也不同。不同的光线不仅能体现图片的气在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确氛与环境，还可以表达被摄人像的性格特征。因为光线照在人物上的方向决定阴影是否会产生，以及产生阴影的位置，就是这些阴影使拍摄的人物有了视觉形式。比如在拍摄时，使用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确侧光能够使人的身体看起来轮廓感更强，而且还会有立体效果。利用阴天的柔和光线进行正面特写拍摄，并不必害怕阳光的直照会在人物脸部产难看的反光和浓厚的阴影。顺光顺光拍在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确摄顺光使被摄人物没有一点阴影。被摄人物的所有部分都直接沐浴在光线中，这样的光线方向表现出来的被摄人物面部及身体绝大部分阴影面积小，画面的影调比较明朗，被摄人物的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确立体感不是靠照明光线的明暗反差来形成的，人物立体感较弱。在拍摄的时候选择角度适合的顺光能更好地把握画面气氛。比较理想的顺光位置是处于低角度的，像清晨和傍晚，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确拍摄出来的画面比较明亮柔和，有清新自然的气氛。在午后比较刺眼的光线下同样可进行顺光拍摄，强烈的光线适合表现被摄对象硬朗，高调的性格。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确frtf4tgu 三亚婚纱摄影