2019七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊学案新.doc

1深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊 课型设置【阅读文本 15 分钟+自研 30 分钟+互动表现 45 分钟】 1、 【学习主题】1、了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊； 2、学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。 二、 【整体感知】 珍视友谊，在相处中体验积极的情感。让我们一起走进今天的学习！ 三、 【课堂导学】自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 课 堂 结 构 课 程 结 构自 学 指 导 内 容· 学 法· 时 间 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结2情 景 引 领文 本 探 究走 进 生 活周华健有一首歌叫 “朋友” ，歌词是这样的：······朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我······歌词写出了他对友谊 的理解，你的理解是怎样 的呢？让我们一起走进今 天的学习来感受友谊的魅 力吧。【导学 1】友谊的特质今天上课，老师要检 查昨天布置的作业。小强 由于昨晚只顾玩游戏而没 有做作业，他非常焦急。 他看到好朋友小亮后，让 小亮把作业拿来给他抄一 下，否则，作业完不成， 肯定要被老师批评了。可 小亮很为难，让他抄，自 己违背了对老师的承诺； 不让他抄，小强要挨批， 小强也肯定会埋怨自己， 他该如何做呢？自研 P44-45 文本内容： 勾划圈点的方式进行自悟 自探。思辨：1、思考回答： 小亮怎样做才正确，为什 么？2、 结合p45“探究与分享”思考：是否帮助了朋友，自己就会受到损失？3、古人云：“君子之交淡如水” ，也有人说：“多个朋友多条路” 。你如何看待这两种观点？【导学 2】友谊的澄清在友谊的变化发展过 程中，总会受到诸多外界 的影响，这时，你们还要 坚持最初的那份友谊的感 觉吗？研读 P46-48 的文本内交流与分享 A.师友小对子 基础知识 知识检测及当 堂检测。 （3 分 钟）挑战与 冲刺 B.四人共 同体 议题一：谈一 谈你和好朋友 是如何维护你 们的友谊的？ 议题二：当你 的一段友谊变 淡后，你会继 续维持吗？ （3 分钟）板书与 预展 1、选择 班级创感导图 最佳表现作品， 在大黑板上表 现导图，准备 分享。2、选择 三组，分别集 中攻关主题一、 主题二、主题 三，准备全班 展示。3、未表 现与接收集体 任务的一组， 在组内由课研 组长主持进行 展示主题的小 组预展，准备 展示时质疑评 价。（10 分钟）展示主题一： 友谊的特质 展示提示：以“情景 再现”的形式 向同学们展示 你和好朋友亲 密相处的一个 片段。展示主题二： 友谊的澄清 展示建议：通过情景 剧的形式演绎 p47“探究与 分享”中任意 一幅场景，感 受友谊的原则。展示主题三： 宣讲思维导图 展示建议：1.以思维 导图的形式对 本节课的知识 进行归纳。2.选一 人进行宣讲思 维导图的内容。一、思辩成果： 1、 2、 3、 二、思考记录： 1、 2、 书写等级：3容及探究活动，你定能从 中悟出一些道理。思考：1、结合 p46 的 “探究与分享”思考我们 应该如何处理“竞争与友 谊”之间的关系？2、 “友谊不意味着 迁就” ，结合 p47 的“探究 与分享” ，思考我们在友谊 中需要坚持怎样的原则？通过以上通过以上通过以上环节的学习，环节的学习，环节的学习，相信同学们一相信同学们一相信同学们一定对本框的内定对本框的内定对本框的内容有了自己的容有了自己的容有了自己的认知与理解，认知与理解，认知与理解，现在请拿出你现在请拿出你现在请拿出你4的彩笔，以简的彩笔，以简的彩笔，以简洁明了的文字洁明了的文字洁明了的文字和图画绘出本和图画绘出本和图画绘出本框内容的思维框内容的思维框内容的思维导图。加油！导图。加油！导图。加油！知识拓展劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。一、基础应用-选择驿站 （10 分，每题 2 分）1、你喜欢与下列哪些人交朋友( )李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气张帆为人热情大度，不太计较同学之间的“小摩擦”A、 B、 C、 D、 2、小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不 起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是( )A、朋友要坦诚相见，这样做是对的B、小红做得对，只和学习好的同学交朋友C、小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D、友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方 3、你的好朋友取得好成绩的时候，你的正确做法是 ( )A、嫉妒他，暗地里说他坏话B、不再搭理他，谁让他考得比我好C、认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他D、疏远他，结交新的不如我的朋友 4、有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友” ，认为做事“够朋友”就是友谊。以下理解错误的是( ) A、 “哥们儿义气”只讲“友情” ，不讲原则B、这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别C、朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重D、这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路 5、宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规?”这句话启示 我们( )A、结识志同道合经得起时间考验的朋友B、掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C、远离可能对自己产生不良影响的朋友D、结识能及时指出我们缺点错误的朋友二、能力提升（10 分） 6、今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生” 。 看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么 多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?” (1)为什么同学们都渴望拥有友谊?(2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?如果不能，怎样才能拥有真正的友谊? 5绩效等级： 【反思课】 今天你收获了哪些知识？