长颈鹿的美术教学ppt课件.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课时：课时：1 1课时课时课型：油画棒创作课型：油画棒创作时间：时间：1212月月5 5日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确知识目标：学习长颈鹿的知识、外形特征和画法知识目标：学习长颈鹿的知识、外形特征和画法能力目标：能熟练的表现长颈鹿的造型特点能力目标：能熟练的表现长颈鹿的造型特点情感目标：珍惜、爱护动物情感目标：珍惜、爱护动物教学目标教学目标在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学重难点教学重难点重点：长颈鹿的外形特征以及怎样来表现重点：长颈鹿的外形特征以及怎样来表现难点：自由表现各种动态的长颈鹿难点：自由表现各种动态的长颈鹿在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确】一、组织教学一、组织教学二、导入二、导入师：同学们师：同学们生：长颈鹿生：长颈鹿师：你们知道它有多高吗？师：你们知道它有多高吗？5.785.78米米三、认定目标：三、认定目标：好，今天我们就来画一画长颈鹿好，今天我们就来画一画长颈鹿在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、达成目标（了解长颈鹿）四、达成目标（了解长颈鹿）1.生活习性生活习性 生活在非洲草原上，是世界上最高的陆地动物，雄生活在非洲草原上，是世界上最高的陆地动物，雄性个体可达到性个体可达到4.54.5米到米到5.55.5米，重达米，重达900900公斤。雌性一般要公斤。雌性一般要小一些。喜欢吃树上的树叶。根据颜色、花纹变化，和生小一些。喜欢吃树上的树叶。根据颜色、花纹变化，和生活的环境分为活的环境分为9 9个种类。嗅、听觉敏锐，性机警、胆怯个种类。嗅、听觉敏锐，性机警、胆怯晨昏觅食，主要吃各种树叶，耐渴，在树叶水分充足的晨昏觅食，主要吃各种树叶，耐渴，在树叶水分充足的情况下可以一年不喝水。情况下可以一年不喝水。胆小的胆小的“巨人巨人”虽然身材高大，却生性胆小，常常虽然身材高大，却生性胆小，常常15201520只结成一群，只结成一群，一起活动，有时为了安全起见，他们还与斑马、鸵鸟、羚一起活动，有时为了安全起见，他们还与斑马、鸵鸟、羚羊等结成大群，漫游觅食。羊等结成大群，漫游觅食。长脖子的好处长脖子的好处 方便的吃到高处的树叶，站的高，看的远，在动物界方便的吃到高处的树叶，站的高，看的远，在动物界号称千里眼清楚的看到远处的敌人，及时逃脱。号称千里眼清楚的看到远处的敌人，及时逃脱。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确长脖子的不便：长脖子的不便：喝水的时候，容易受到其它动物的攻击，所以，成群的长颈鹿是不会一起喝水的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确睡觉的时候，是怎样睡觉的？睡觉的时候，是怎样睡觉的？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.2.外形特征外形特征头上生有一对角，头上生有一对角，外包皮肤和绒毛外包皮肤和绒毛眼大而突出，位于头顶上眼大而突出，位于头顶上在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确侧侧面面角角度度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确脖子上长有鬃脖子上长有鬃毛毛身上有棕黄色网状斑纹身上有棕黄色网状斑纹在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确脖子很灵活，能做各种各样的动作，就像舞蹈家在跳舞一样，非常优美在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确正方形正方形梯形梯形云彩、叶子等不规则云彩、叶子等不规则形状形状在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确尾巴细长，末端有毛尾巴细长，末端有毛在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.3.不同动态的长颈鹿不同动态的长颈鹿静静止止的的长长颈颈鹿鹿 很很悠悠闲闲在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确行行走走的的长长颈颈鹿鹿在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确奔奔跑跑的的长长颈颈鹿鹿 奔奔跑跑速速度度很很快快在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五：反馈教学：五：反馈教学：长颈鹿的特点：长颈鹿的特点：体型高大体型高大 眼睛大而突出眼睛大而突出 头上长有一对角头上长有一对角 身上有网身上有网状花纹（形状各异）修长的腿状花纹（形状各异）修长的腿 尾巴细长尾巴细长 末端有毛末端有毛六、作业要求六、作业要求1.1.构图：构图完整、主题突出构图：构图完整、主题突出2.2.造型：长颈鹿的表情生动、动作丰富造型：长颈鹿的表情生动、动作丰富3.3.背景：可以根据真实的环境添加，也可以自由想像背景：可以根据真实的环境添加，也可以自由想像七、学生作画，老师巡回指导七、学生作画，老师巡回指导