四年级二班家长会ppt课件.ppt
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 四年级二班家长会四年级二班家长会在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一是感谢你们在百忙之中一是感谢你们在百忙之中,来到这里来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。和老师一起探讨孩子的教育问题。二是感谢你们平时在工作上对我们的理解和支持。二是感谢你们平时在工作上对我们的理解和支持。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 我们班共有我们班共有6161名学生，其中男生名学生，其中男生3535人，女生人，女生2626人。大部分人。大部分学生学习比较认真。部分学生学习还不够积极主动，完成作业较被学生学习比较认真。部分学生学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分同学上课动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。这就需要不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！好明天！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班61同学，学习很好的约10人，较好的约20人，一般的约16人，较不理想的约15人。家长要了解自己孩子的情况进行辅导。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老师教的，于是很多家长都把教育孩子的问题全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法，一个孩子的成长，一个孩子知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确懒懒习惯差习惯差学学习习成成绩绩和和家家庭庭作作业业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学或家长只问答案，不问个“为什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确懒懒勤勤习惯差习惯差好习惯好习惯学学习习成成绩绩和和家家庭庭作作业业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确培养良好的听课习惯培养良好的听课习惯培养勇于探索的习惯培养勇于探索的习惯培养认真完成作业的习惯培养认真完成作业的习惯以勤补拙（以勤补拙（预习、复习的好习惯，预习、复习的好习惯，预习比预习比复习更重要复习更重要）。）。学学习习成成绩绩与与家家庭庭作作业业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 家庭作业是对已学知识的巩固，家庭作业是对已学知识的巩固，也是学习新知识的基础，是地基，也是学习新知识的基础，是地基，是桥梁，是学习习惯的具体体现是桥梁，是学习习惯的具体体现。（良性循环）（良性循环）学学习习成成绩绩与与家家庭庭作作业业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确监督：每天监督孩子把作业完成。监督：每天监督孩子把作业完成。（按时按量）（按时按量）检查：一是有无完成；二是书写是否认真；三检查：一是有无完成；二是书写是否认真；三是有无错误。是有无错误。签字：无论周末还是平时，每次作业一定要给签字：无论周末还是平时，每次作业一定要给孩子检查，孩子改错后家长再签字孩子检查，孩子改错后家长再签字。学学习习成成绩绩与与家家庭庭作作业业监督监督 检查检查 签字签字在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认真倾听的好习惯（无论会否都听，一是修养认真倾听的好习惯（无论会否都听，一是修养的体现，二能取长补短）。的体现，二能取长补短）。认真独立完成作业，勇于探索认真独立完成作业，勇于探索。（结合优、差作业本谈。（结合优、差作业本谈一谈）一谈）认真书写，态度决定成败认真书写，态度决定成败（卷面分卷面分）。）。认真审题的习惯（标出关键词）。认真审题的习惯（标出关键词）。学学习习成成绩绩与与家家庭庭作作业业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确完全依靠老师完全依靠老师 x x送进学屋就不管了送进学屋就不管了 x x孩子不优秀，是老师不够关心孩子不优秀，是老师不够关心 x x孩子突然成绩下降，是老师没教好孩子突然成绩下降，是老师没教好 x x（没有老师敢保证孩子一直很突出，教学工作是双向的）（没有老师敢保证孩子一直很突出，教学工作是双向的）学学习习成成绩绩与与家家庭庭作作业业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确孩子在校没学会，家长只好回家全面孩子在校没学会，家长只好回家全面辅导辅导 x x孩子是班干部（组长），很优秀，家孩子是班干部（组长），很优秀，家长不用管了长不用管了 x x 老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱孩子孩子 x x学学习习成成绩绩与与家家庭庭作作业业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第一、要教育孩子学会合理安排时间。许多孩子第一、要教育孩子学会合理安排时间。许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看会电视、读书等等，都应该给课、做作业，晚饭后看会电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。逐渐成为习惯。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，自己懒得动脑筋。自己懒得动脑筋。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱涂乱画，不爱惜文具等。克服上述毛病的基本方法是，让上乱涂乱画，不爱惜文具等。克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地时候就痛痛快快地 玩。玩。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确家长务必配合的方面：家长务必配合的方面：说到关心孩子的学习，许多家长一定会说：我是很关心的说到关心孩子的学习，许多家长一定会说：我是很关心的,我每我每天都问孩子有没有做作业天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好在学校表现好不好,那是不是真正的关心那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说呢？我看未必。也许有的家长会说,题目我自己都不会题目我自己都不会,我怎么教？我怎么教？面对这些情况，家长该怎么做呢？面对这些情况，家长该怎么做呢？首先是热情支持。比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。首先是热情支持。比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。孩子学习时大人不看电视，不玩电脑，不干扰孩子学习；孩子看电孩子学习时大人不看电视，不玩电脑，不干扰孩子学习；孩子看电视，上网，大人给限制内容和时间；孩子学习用的文具、书籍要给视，上网，大人给限制内容和时间；孩子学习用的文具、书籍要给他们及时添置。他们及时添置。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确家长务必配合的方面家长务必配合的方面：其次是认真督促。由于孩子的自控能力差其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽父母的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或边做边玩，或一边做或边做边玩，或一边做作业一边看电视时作业一边看电视时,父母就应制止孩子父母就应制止孩子,把孩子的注意力引导学习把孩子的注意力引导学习上来。上来。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来为了孩子们的健康成长，我们走到一起来，让我们一起努力，让我们一起努力，共同教育好我的学生共同教育好我的学生,您的子女！老师一生学生众多，您的子女有您的子女！老师一生学生众多，您的子女有几个？几个？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流,可以电话联系、可以抽时间到我办公室面谈。俗话说得好：钱，你今天少俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就再也补赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。不回来了。我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确争当优秀的教育家争当优秀的教育家争当出色的雕塑家争当出色的雕塑家在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福。刚才的发言，如有不当之处请多指正。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
