人体工程学与家具功能设计ppt课件.ppt

家具模型设计家具模型设计家具功能设计与人体工程学管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目 录一、人体基本知识一、人体基本知识二、人体基本动作二、人体基本动作三、人体尺度三、人体尺度四、人体生理机能与家具的关系四、人体生理机能与家具的关系管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确家具不仅要在基本的功能上满足人类的要求，同时还应利家具不仅要在基本的功能上满足人类的要求，同时还应利于人的生理与心理健康。从某种意义上来讲，设计家具就于人的生理与心理健康。从某种意义上来讲，设计家具就是设计生活，这里包含着两层含义，一是：生活途径，二是设计生活，这里包含着两层含义，一是：生活途径，二是：舒适性。是：舒适性。要实现这一目标就需要对人类行为与家具的使用特性做科要实现这一目标就需要对人类行为与家具的使用特性做科学的分析。学的分析。人体工学的理论是我们进行家具功能设计的科学依据。对人体工学的理论是我们进行家具功能设计的科学依据。对人体工学的理解不应是狭义的，狭义人体工学主要侧重于人体工学的理解不应是狭义的，狭义人体工学主要侧重于人体尺度的测量，尽管这是重要而又必不可少的，但对于人体尺度的测量，尽管这是重要而又必不可少的，但对于家具设计而言是不够的，家具设计而言是不够的，以人的整个生理心理为目标以人的整个生理心理为目标，进，进行动态研究的广义上的人体工学应成为家具功能设计的指行动态研究的广义上的人体工学应成为家具功能设计的指针，由此所作出的设计才是有生命力的经得起时间与地域针，由此所作出的设计才是有生命力的经得起时间与地域的考验的。的考验的。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如图如图3-1（课本（课本49页）是人体测量表表示页）是人体测量表表示3-1为我国为我国不同地区人体各部平均尺寸。不同地区人体各部平均尺寸。如图如图3-23-2则显示了在室内环境下人体工学与家具的则显示了在室内环境下人体工学与家具的关系，关系，以上这些要素（安全性，空间大小，家具尺度，以上这些要素（安全性，空间大小，家具尺度，家具的功能性，舒适性，以及外在的感觉特性）家具的功能性，舒适性，以及外在的感觉特性）将有室内的家具环境及设施来加以确立与保障，将有室内的家具环境及设施来加以确立与保障，从而以此满足人类生理与心理的需求）从而以此满足人类生理与心理的需求）管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确从环境角度来讲，还应考虑以下三个问题：从环境角度来讲，还应考虑以下三个问题：体态体态：是人体活动的主体范围，不同地区，不同：是人体活动的主体范围，不同地区，不同性别，不同年龄层以及不同的个人其人体测量值性别，不同年龄层以及不同的个人其人体测量值是不同的，决定体态的空间参数也显然不尽相同。是不同的，决定体态的空间参数也显然不尽相同。同时还应考虑持续使用的时间要素与姿势变换的同时还应考虑持续使用的时间要素与姿势变换的要素。要素。位置：位置：是由个人与群体生活的传统习俗生活方式是由个人与群体生活的传统习俗生活方式和工作习惯所决定的一般场合以视觉定位为依据，和工作习惯所决定的一般场合以视觉定位为依据，但在追求工作效率与降低活动频率和幅度的特定但在追求工作效率与降低活动频率和幅度的特定场合尚需做出精确的定位。场合尚需做出精确的定位。方向：方向：是指人体的活动路线，这种路线需要兼顾是指人体的活动路线，这种路线需要兼顾生理和心理的需求因而也是趋于理性。生理和心理的需求因而也是趋于理性。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确根据使用功能，家具可以分成坐卧、凭椅根据使用功能，家具可以分成坐卧、凭椅及收纳三大类。及收纳三大类。一般家具均可归入这三类或由这三类组合一般家具均可归入这三类或由这三类组合而成而成。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人类的作息原理：人类的作息原理：一、作息状态的解析：一、作息状态的解析：人类生活由活动，作息与营养等三项要素人类生活由活动，作息与营养等三项要素构成构成。作息与活动相对关系可以通过人体解剖特作息与活动相对关系可以通过人体解剖特性来进行分析性来进行分析。举例：举例：1、轴心的移动（课本、轴心的移动（课本50）狗狗对于一般的哺乳动物而言，在其大部分生活状态中，从头到尾的躯体轴线是对于一般的哺乳动物而言，在其大部分生活状态中，从头到尾的躯体轴线是相对固定的大体上与地面保持平行很少成直角状态。相对固定的大体上与地面保持平行很少成直角状态。2、人类背部曲线变化轨迹（课本、人类背部曲线变化轨迹（课本50图图3-4）人类的生活方式中其身躯的轴线是经常变化的，活动（尤其是站立与行走）人类的生活方式中其身躯的轴线是经常变化的，活动（尤其是站立与行走）时与地面相垂直，睡眠时则与地面相平行。时与地面相垂直，睡眠时则与地面相平行。因此：匍匐休息的动物站立时的运动是平行移动，而躺卧因此：匍匐休息的动物站立时的运动是平行移动，而躺卧休息的人类则需要做休息的人类则需要做90回转运动。回转运动。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人体在作息中有着不同的姿势，或站立、或蹲坐或仰躺或斜人体在作息中有着不同的姿势，或站立、或蹲坐或仰躺或斜卧直至仰卧。卧直至仰卧。若将各种姿势加以分析则有：从完全活动状态至步行，有依若将各种姿势加以分析则有：从完全活动状态至步行，有依靠及无依靠站立，有依靠躺坐（接近完全休息状态）仰卧至靠及无依靠站立，有依靠躺坐（接近完全休息状态）仰卧至完全休息状态。完全休息状态。完全讲解图完全讲解图3-5（课本（课本50）管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二：作息的原理二：作息的原理生命在于运动人的工作与生活离不开运动，运动会产生疲生命在于运动人的工作与生活离不开运动，运动会产生疲劳，疲劳需要不同程度和方式的休息来解除，以便养精蓄劳，疲劳需要不同程度和方式的休息来解除，以便养精蓄锐，恢复后续运动所需具备的体能。锐，恢复后续运动所需具备的体能。人的活动中由于肌肉与韧带的收缩运动，会对骨骼系统血人的活动中由于肌肉与韧带的收缩运动，会对骨骼系统血液循环系统和神经组织产生巨大的拉力。液循环系统和神经组织产生巨大的拉力。睡眠被有些富有想象力的人称为生活的睡眠被有些富有想象力的人称为生活的“蓄电池蓄电池”家具既影响到整体环境的效果同时也有其自身的感受特性，家具既影响到整体环境的效果同时也有其自身的感受特性，因此家具还需要进行感性设计。因此家具还需要进行感性设计。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三：良好的作息条件三：良好的作息条件根据作息原理，我们不难总结出良好的作息条件，以作为家具功能设根据作息原理，我们不难总结出良好的作息条件，以作为家具功能设计的准则计的准则（1）休息时应使静疲劳强度降至最低，让各部分肌肉充分放松。同）休息时应使静疲劳强度降至最低，让各部分肌肉充分放松。同时使支撑人体的压力得以均匀分布，以减少单位面积的受力密度。时使支撑人体的压力得以均匀分布，以减少单位面积的受力密度。（2）在一定条件下人的内脏器官也会直接或间接的受到压迫。因此，）在一定条件下人的内脏器官也会直接或间接的受到压迫。因此，在一定位置上，人体的姿势也很重要，良好的坐姿、睡姿与活动姿势在一定位置上，人体的姿势也很重要，良好的坐姿、睡姿与活动姿势有利于减轻内脏器官的负担，家居设计应努力让人保持正确的姿势。有利于减轻内脏器官的负担，家居设计应努力让人保持正确的姿势。（3）工作时为了提高工作效率与质量，减轻疲劳程度，应使人与家）工作时为了提高工作效率与质量，减轻疲劳程度，应使人与家具处于合理的相对位置。具处于合理的相对位置。（4）便于身体移动，人体长时间保持同样的姿势也会使局部区域在）便于身体移动，人体长时间保持同样的姿势也会使局部区域在压力下呈现紧张状态，因此要使我们得到充分自由的放松，应能适应压力下呈现紧张状态，因此要使我们得到充分自由的放松，应能适应姿势的交替交换。僵化而舒服人体的家具设计经不起持续使用的考验，姿势的交替交换。僵化而舒服人体的家具设计经不起持续使用的考验，并不能给人以良好的休息，抑郁或更加有害，因而不能单纯从人体曲并不能给人以良好的休息，抑郁或更加有害，因而不能单纯从人体曲线来考虑设计方案，以免步入机械和教条的误区而是应当综合分析。线来考虑设计方案，以免步入机械和教条的误区而是应当综合分析。（5）怡人的环境能缓解的心理压力，消除人的紧张情绪，有利于人）怡人的环境能缓解的心理压力，消除人的紧张情绪，有利于人类的身心健康。类的身心健康。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、人体基本知识一、人体基本知识 家具设计首先要研究家具与人体的关系，要了家具设计首先要研究家具与人体的关系，要了解人体的构造及构成人体活动的主要组织系统解人体的构造及构成人体活动的主要组织系统 。人体是由骨骼系统、肌肉系统、消化系统、血人体是由骨骼系统、肌肉系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、感觉系统等组成。这些系统像统、神经系统、感觉系统等组成。这些系统像一台机器那样互相配合、相互制约地共同维持一台机器那样互相配合、相互制约地共同维持着人的生命和完成人体的活动，在这些组织系着人的生命和完成人体的活动，在这些组织系统中与家具设计有密切关联的是骨骼系统、骨统中与家具设计有密切关联的是骨骼系统、骨肉系统、感觉系统和神经系统。肉系统、感觉系统和神经系统。一、人体基本知识管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一一）人人体体主主要要组组织织系系统统（一一）人体人体主要组织系统主要组织系统 1 1、骨骼系统：骨骼是人体的支架，是家具设计测定人体、骨骼系统：骨骼是人体的支架，是家具设计测定人体比例、人体尺度的基本依据，骨骼中骨与骨的连接处产生比例、人体尺度的基本依据，骨骼中骨与骨的连接处产生关节，人体通过不同类型和形状的关节进行着屈伸、回旋关节，人体通过不同类型和形状的关节进行着屈伸、回旋等各种不同和动作，由这些局部的动作的组合形成人体各等各种不同和动作，由这些局部的动作的组合形成人体各种姿态。种姿态。2 2、肌肉系统：骨肉的收缩和舒展支配着骨骼和关节的运肌肉系统：骨肉的收缩和舒展支配着骨骼和关节的运动。动。3 3、神经系统：人体各器官系统的活动都是在神经系统的、神经系统：人体各器官系统的活动都是在神经系统的支配下，通过神经体液调节而实现的。支配下，通过神经体液调节而实现的。4 4、感觉系统：激发神经系统起支配人体活动的机构是人的、感觉系统：激发神经系统起支配人体活动的机构是人的感觉系统。感觉系统。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二二）人人体体基基本本动动作作二、人体基本动作二、人体基本动作 人体的动作形态是相当复杂而又变人体的动作形态是相当复杂而又变化万千，从坐、卧、立、蹲、跳、旋化万千，从坐、卧、立、蹲、跳、旋转、行走等等都会显示出不同形态所转、行走等等都会显示出不同形态所具有的不同尺度和不同的空间需求。具有的不同尺度和不同的空间需求。从家具设计的角度来看，合理地依据从家具设计的角度来看，合理地依据人体一定姿态下的肌肉、骨骼的结构人体一定姿态下的肌肉、骨骼的结构来设计家具，能调整人的体力损耗、来设计家具，能调整人的体力损耗、减少肌肉的疲劳，从而极大地提高工减少肌肉的疲劳，从而极大地提高工作效率。因此在家具设计中对人体动作效率。因此在家具设计中对人体动作的研究显得十分必要。与家具设计作的研究显得十分必要。与家具设计密切相关的人体动作主要是立、坐、密切相关的人体动作主要是立、坐、卧。卧。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一一）动动作作形形态态（一）动作形态（一）动作形态 1、立：人体站立是一种最基本的自然姿态，立：人体站立是一种最基本的自然姿态，是由骨骼和无数关节支撑而成。是由骨骼和无数关节支撑而成。2、坐：坐：当人体站立过久时，他就需要坐下来休息，另外人们的活动和工作也有相当大的部分是坐着进行的，因此需要更多地研究人坐着活动时骨骼和肌肉的关系。3、卧：卧：卧的姿态是人希望得到最好的休息状态，不管站立和坐，人的脊椎骨骼和骨肉总是受到压迫和处于一定的收缩状态，卧的姿态，才能使脊椎骨骼的受压状态得到真正的松弛，从而得到最好的休息。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、人体尺度意义三、人体尺度意义三、人体尺度意义 家具设计最主要的依据是人体尺度，如人家具设计最主要的依据是人体尺度，如人体站立的基本高度的伸手最大的活动范围，体站立的基本高度的伸手最大的活动范围，坐姿时的下腿高度和上腿的长度及上身的坐姿时的下腿高度和上腿的长度及上身的活动范围，睡姿时的人体宽度，长度及翻活动范围，睡姿时的人体宽度，长度及翻身的范围等等都与家具尺寸有着密切的关身的范围等等都与家具尺寸有着密切的关系。因此学习家具设计，必须首先了解人系。因此学习家具设计，必须首先了解人体各部位固有的基本尺度体各部位固有的基本尺度。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）人体尺度的灵活性（一）人体尺度的灵活性（一）人体尺度的灵活性在我国，由于幅员辽阔，人口众多，人体尺度随年龄、性别、地区在我国，由于幅员辽阔，人口众多，人体尺度随年龄、性别、地区的不同而有所变化，同时随着时代的进步、人们生活水平的提高，的不同而有所变化，同时随着时代的进步、人们生活水平的提高，人体尺度也在发生变化，因此我们只能采用平均值作为设计时的相人体尺度也在发生变化，因此我们只能采用平均值作为设计时的相对尺度依据，而且也不可能依此作绝对标准尺度，因为一个家具服对尺度依据，而且也不可能依此作绝对标准尺度，因为一个家具服务的对象是多元的，一张坐椅可能被个个较高的男人使用，也可能务的对象是多元的，一张坐椅可能被个个较高的男人使用，也可能被个子较矮的女人使用。因此对尺度的理解是既要有尺度，离开了被个子较矮的女人使用。因此对尺度的理解是既要有尺度，离开了人体尺度就无从着手设计家具，但对尺度也要有辩证的观点，它具人体尺度就无从着手设计家具，但对尺度也要有辩证的观点，它具有一定的灵活性。有一定的灵活性。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（四）人体生理机能与家具的关系 四、人体生理机能与家具的关系四、人体生理机能与家具的关系 在家具设计中对人体生理机能的研究是促使家具设计更具科学性的在家具设计中对人体生理机能的研究是促使家具设计更具科学性的重要手段。根据人体活动及相关的姿态，人们设计生产了相应的家重要手段。根据人体活动及相关的姿态，人们设计生产了相应的家具，我们将其分类为坐卧性家具、凭依性家具及贮藏性家具。具，我们将其分类为坐卧性家具、凭依性家具及贮藏性家具。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）分类 1、坐卧性家具、坐卧性家具 功能分析。功能分析。按照人们日常生活的行为，人体动作姿态可以归纳为从立姿到卧姿的不按照人们日常生活的行为，人体动作姿态可以归纳为从立姿到卧姿的不同势态，其中坐与卧是人们日常生活中占有的最多动作姿态，如工作、同势态，其中坐与卧是人们日常生活中占有的最多动作姿态，如工作、学习、用餐、休息等都是在坐卧状态下进行的，因此坐卧性家具与人体学习、用餐、休息等都是在坐卧状态下进行的，因此坐卧性家具与人体生理机能关系的研究就显得特别重要。生理机能关系的研究就显得特别重要。坐卧类家具不外乎两大类型，一类是坐卧类家具不外乎两大类型，一类是工作用家具工作用家具一类是休闲用家具。一类是休闲用家具。所谓工作类家具是适应人类日常工作的家具，其中心任务是应能提高工作效所谓工作类家具是适应人类日常工作的家具，其中心任务是应能提高工作效率，同时还要考虑减少疲劳并具有经济性。以便在长时间工作时人体能得到率，同时还要考虑减少疲劳并具有经济性。以便在长时间工作时人体能得到短暂的间休。使其迅速恢复精力继续工作。短暂的间休。使其迅速恢复精力继续工作。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确这些家具包括凳子，靠背椅、扶手椅等，这些家具包括凳子，靠背椅、扶手椅等，此类家具的人体重量主要集中在坐面上，此类家具的人体重量主要集中在坐面上，应考虑到适当分散，当需要休息时有所应考虑到适当分散，当需要休息时有所“依靠依靠”。工作时因上身向前弯曲，腰部肌。工作时因上身向前弯曲，腰部肌肉紧张而产生疲劳感觉时，就可背靠椅背、肉紧张而产生疲劳感觉时，就可背靠椅背、伸直腰部，使肌肉放松从而达到休息的目伸直腰部，使肌肉放松从而达到休息的目的。的。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确对于休闲用家具而言，对于休闲用家具而言，其主要目的其主要目的:就在于放松人体消除疲就在于放松人体消除疲劳，享受生活但也包含某些细微的活动。劳，享受生活但也包含某些细微的活动。这类椅子不应使上身有疲劳的感觉，因此应注意所设计的椅子能使人的关节、这类椅子不应使上身有疲劳的感觉，因此应注意所设计的椅子能使人的关节、肌肉松懈，使人体的姿势自然，使人体重量均分至各部。肌肉松懈，使人体的姿势自然，使人体重量均分至各部。休闲用椅不仅靠坐面承受体重，而且使椅背亦能承担部分体重，所以应将靠休闲用椅不仅靠坐面承受体重，而且使椅背亦能承担部分体重，所以应将靠背往后倾斜。同时为了使脚可以向前评审。故亦应将作为高度降低，有时在背往后倾斜。同时为了使脚可以向前评审。故亦应将作为高度降低，有时在脚部加上垫架也可使身体更加舒适更以恢复疲劳。当坐面与靠背所成角度过脚部加上垫架也可使身体更加舒适更以恢复疲劳。当坐面与靠背所成角度过大的时候，易使体重集中在腰部，所以考虑在腰部位置加以支托，以免腰部大的时候，易使体重集中在腰部，所以考虑在腰部位置加以支托，以免腰部肌肉过分紧张同时为使头部的重量能予分散所以可将后仰角加大，使头部有肌肉过分紧张同时为使头部的重量能予分散所以可将后仰角加大，使头部有所依托，减轻负担。所依托，减轻负担。要使人从疲劳中迅速恢复，感觉舒适，椅子的功能尺寸，包括坐高，坐宽，要使人从疲劳中迅速恢复，感觉舒适，椅子的功能尺寸，包括坐高，坐宽，坐深以及靠背的高度和倾斜度等是否合适是至关重要的。坐深以及靠背的高度和倾斜度等是否合适是至关重要的。要使体重分散，可根据人体各部位的曲线使接触面增大，同时采用弹性适中要使体重分散，可根据人体各部位的曲线使接触面增大，同时采用弹性适中的材料。（的材料。（52页）页）管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）分类 （1）、）、坐具的基本尺度与要求坐具的基本尺度与要求 坐高：坐高是指坐具的坐面与地面的垂直距离，椅子的坐高由于椅坐高：坐高是指坐具的坐面与地面的垂直距离，椅子的坐高由于椅坐面常向后倾斜，通常以前坐面高作为椅子的坐高。坐面常向后倾斜，通常以前坐面高作为椅子的坐高。坐高分析图（课本坐高分析图（课本5252页图页图3-83-8）坐深坐深：主要是指坐面的前沿至后沿的距离。坐深的深度对人体坐主要是指坐面的前沿至后沿的距离。坐深的深度对人体坐姿的舒适影响也很大。如坐面过深，超过大腿水平长度，人体挨上姿的舒适影响也很大。如坐面过深，超过大腿水平长度，人体挨上靠背将有很大的倾斜度，而腰部缺乏支撑点而悬空，加剧了腰部的靠背将有很大的倾斜度，而腰部缺乏支撑点而悬空，加剧了腰部的肌肉活动强度而致使疲劳产生；同时坐面过深，使膝窝处产生麻木肌肉活动强度而致使疲劳产生；同时坐面过深，使膝窝处产生麻木的反应，并且也难以走立。的反应，并且也难以走立。坐深应该与坐高成反比。即坐高越大坐深越浅。不同坐深分析图（53页图3-9不同坐深分析图）管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确矮椅、办公用椅的设计应该遵循坐深的何种要求矮椅、办公用椅的设计应该遵循坐深的何种要求?矮椅的设计目的是供休闲用，故一般均将纵深加矮椅的设计目的是供休闲用，故一般均将纵深加大，因为休闲用椅中人的上身由垂直状态演变成大，因为休闲用椅中人的上身由垂直状态演变成水平状态，所以腰部需加物支托才会感到舒服。水平状态，所以腰部需加物支托才会感到舒服。办公用椅大多数场合腰部是挺直的，其坐面大小办公用椅大多数场合腰部是挺直的，其坐面大小只需要有股部至臀部的纵深就够用了。只需要有股部至臀部的纵深就够用了。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 坐坐宽宽：椅椅子子坐坐面面的的宽宽度度根根据据人人的的坐坐姿姿及及动动作作，往往往往呈呈前前宽宽后后窄窄的的形形状状坐坐面面的的前前沿宽度称坐前宽，后沿宽度称坐后宽。沿宽度称坐前宽，后沿宽度称坐后宽。椅椅靠靠背背：椅椅背背的的长长短短根根据据椅椅子子的的不不同同功功能能而而定定，靠靠背背随随人人体体自自活活动动到到休休息息的的变变化化而而逐逐渐渐增增长长。最最基基本本的的活活动动姿姿势势所所用用椅椅子子是是无无靠靠背背的的椅椅子子，而而一一般般工工作作用用椅椅，如如用用膳膳，办办公公等等仅仅需需要要在在腰腰部部第第一一节节脊脊椎椎骨骨后后加加以以支支托托，靠靠背背倾倾角角必必须须增增大大，又又因因上上身身由由垂垂直直趋趋向向水水平平，故故靠靠背背高高度度必必须须超超出出肩肩高高使使头头部部有有所所依依托托。在在生生活活中中随随处处可可见见到到许许多多椅椅子子缺缺乏乏功功能能上上的的考考虑虑，设设计计时时没没有有科科学学依依据据，而而往往往往只只求求其其型型。长长可可发发现现工工作作用用椅椅靠靠背背过过高高，使使肩肩部部紧紧抵抵靠靠背背而而使使人人体体活活动动受受到到影影响响，工工作作效效率率降降低低，反反之之，休休闲闲用用椅椅由由于于椅椅背背过过低低背背部部与与 头头部部未未能能得得到到支支撑撑，从从而而引引起起肌肌肉肉疲疲劳劳久久坐坐腰腰酸酸背背痛痛，心心烦烦意意乱乱得得不不到休息效果。到休息效果。前前面面坐坐凳凳高高度度测测试试曾曾提提到到人人坐坐于于半半高高的的凳凳上上（400-450mm)400-450mm)，腰腰部部肌肌肉肉的的活活动动强强度度最最大大，最最易易疲疲劳劳，而而这这一一坐坐高高正正是是我我们们坐坐具具设设计计中中用用得得最最普普遍遍的的，因因此要改变腰部疲劳的状况，就必须设置靠背来弥补这一缺陷。此要改变腰部疲劳的状况，就必须设置靠背来弥补这一缺陷。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确靠背倾斜度分析（靠背倾斜度分析（5353页图页图3-103-10）坐面倾斜度坐面倾斜度：工作用椅的坐面亦呈水平状态或略向前倾。工作用椅的坐面亦呈水平状态或略向前倾。（图（图3-33a 3-33a 图图3-11b)3-11b)因为若靠背倾斜度增大后，坐面仍保持水平时，则人体自重因为若靠背倾斜度增大后，坐面仍保持水平时，则人体自重将使其滑出坐面，而休息者为了使身体保持平稳，不使其滑将使其滑出坐面，而休息者为了使身体保持平稳，不使其滑出，则肌肉必须绷紧，不能放松，所以无法达到休息的目的，出，则肌肉必须绷紧，不能放松，所以无法达到休息的目的，为此休闲用椅必须将坐面倾斜使之与靠背成适当角度，以保为此休闲用椅必须将坐面倾斜使之与靠背成适当角度，以保持人体的平衡。至于工作用椅，因人体在工作时，理想坐姿持人体的平衡。至于工作用椅，因人体在工作时，理想坐姿为腰部及膝部各成为腰部及膝部各成9090若臀部与膝部的角度过大或过小时则若臀部与膝部的角度过大或过小时则背部是比前倾，致使背部肌肉过于拉紧，而腿部与臀部肌肉背部是比前倾，致使背部肌肉过于拉紧，而腿部与臀部肌肉过于挤压吗，形成肌肉紧张，极易产生疲劳感。在某些特殊过于挤压吗，形成肌肉紧张，极易产生疲劳感。在某些特殊场合下，如公共汽车售票员所用的椅子，座位应前倾，因为场合下，如公共汽车售票员所用的椅子，座位应前倾，因为其需站立服务，为使身体保持站立姿势，又可适度休息的维其需站立服务，为使身体保持站立姿势，又可适度休息的维持其长久的服务时间，若坐面前倾可使上身保持直立，形成持其长久的服务时间，若坐面前倾可使上身保持直立，形成半站半坐姿态，以减轻部分疲劳。半站半坐姿态，以减轻部分疲劳。从人体坐姿及其动作的关系分析，人在休息时，人的坐姿是从人体坐姿及其动作的关系分析，人在休息时，人的坐姿是向后倾靠，使腰椎有所承托。向后倾靠，使腰椎有所承托。靠背倾斜度：靠背倾斜度：休闲用椅由于靠背长度增加，故其倾斜度亦随之增加，一般其倾斜角介于迟休闲用椅由于靠背长度增加，故其倾斜度亦随之增加，一般其倾斜角介于迟滞与水平之间，即与水平成一定角度。对于休闲椅而言，若靠背近乎垂直，则将使身体有滞与水平之间，即与水平成一定角度。对于休闲椅而言，若靠背近乎垂直，则将使身体有向前倾斜的姿势，上身是比形成驼背之势，则易感腰酸并使臀部负担加重，身体肌肉紧缩，向前倾斜的姿势，上身是比形成驼背之势，则易感腰酸并使臀部负担加重，身体肌肉紧缩，产生疲劳现象。对于工作用椅而言，则应将靠背倾斜度减少，使其接近垂直状态，这样可产生疲劳现象。对于工作用椅而言，则应将靠背倾斜度减少，使其接近垂直状态，这样可增大活动范围提高工作效率。增大活动范围提高工作效率。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确扶手高度：扶手高度：在工作用椅上，扶手型式原则上采用平直设计，安装于椅子在工作用椅上，扶手型式原则上采用平直设计，安装于椅子的两侧。扶手高度宜较手肘略低，若扶手过高则易影响的两侧。扶手高度宜较手肘略低，若扶手过高则易影响人的活动人的活动休息椅和部分工作椅需要设有扶手，其作用是减轻两臂的疲休息椅和部分工作椅需要设有扶手，其作用是减轻两臂的疲劳。扶手的高度应与人体坐骨结节点到上臂自然下垂的劳。扶手的高度应与人体坐骨结节点到上臂自然下垂的肘下端的垂直距离相近。扶手过高时两臂不能自然下垂，肘下端的垂直距离相近。扶手过高时两臂不能自然下垂，过低则两肘不能自然落靠，此两种情况都易使上臂引起过低则两肘不能自然落靠，此两种情况都易使上臂引起疲劳，根据人体尺度，扶手上表面坐面的至坐面的垂直疲劳，根据人体尺度，扶手上表面坐面的至坐面的垂直距离为距离为200-250mm200-250mm，同时扶手前端略为升高，随着坐面倾，同时扶手前端略为升高，随着坐面倾角与基本靠背斜度的变化，扶手倾斜度一般为角与基本靠背斜度的变化，扶手倾斜度一般为10 10 20 20，而扶手在水平方向的左右偏角在，而扶手在水平方向的左右偏角在10 10，一般与坐面的，一般与坐面的形状吻合。形状吻合。（图（图3-12a 3-12a 坐着时各部尺寸及其配合）（书坐着时各部尺寸及其配合）（书5353页）页）（图图3-12a测量值）测量值）管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确椅类家具的功能设计椅类家具的功能设计在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人体工程学与座椅设计人体工程学与座椅设计在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确坐姿分析坐姿分析座椅设计座椅设计座椅设计实例座椅设计实例作业作业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确坐姿分析坐姿分析坐姿的优点和缺点坐姿的优点和缺点坐姿矫形学生理坐姿矫形学生理肌肉活动度肌肉活动度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确坐姿的优点和缺点坐姿的优点和缺点优点优点缺点缺点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确可可免除免除站立时人体的足踝、膝部、臀部和脊椎等站立时人体的足踝、膝部、臀部和脊椎等关节部位受到关节部位受到静肌力静肌力，减少减少人体人体能耗能耗，消除疲劳消除疲劳坐姿比站立更坐姿比站立更有利于血液循环有利于血液循环有利于有利于保持身体的稳定保持身体的稳定，这对精细作业更适，这对精细作业更适在脚操作场合，坐姿保持身体处在在脚操作场合，坐姿保持身体处在稳定稳定的的姿势，有利于作业。姿势，有利于作业。优优 点点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缺点缺点限制了人体活动范围限制了人体活动范围，尤其是需要上肢出力的场，尤其是需要上肢出力的场合，往往需要站立作业，而频繁的起坐交替也会合，往往需要站立作业，而频繁的起坐交替也会导致废劳。导致废劳。长期维持坐姿也会影响人体健康长期维持坐姿也会影响人体健康，招致腹肌松，招致腹肌松弛，脊椎非正常弯曲，以及对某些内脏器官造弛，脊椎非正常弯曲，以及对某些内脏器官造成损害，如消化器官与呼吸器官成损害，如消化器官与呼吸器官坐姿太久也会坐姿太久也会造成下肢肿胀造成下肢肿胀，静脉压力增加，静脉压力增加大腿局部受到压力，增加血液回流阻力，引起大腿局部受到压力，增加血液回流阻力，引起不适感。不适感。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确坐姿矫形学生理坐姿矫形学生理1.正常的姿势下，脊柱的腰椎部分前凸，而至骶骨时则正常的姿势下，脊柱的腰椎部分前凸，而至骶骨时则后凹。在良好的坐姿状态下，压力适当地分布于各椎间后凹。在良好的坐姿状态下，压力适当地分布于各椎间盘上，肌肉组织上承受均匀的静负荷。盘上，肌肉组织上承受均匀的静负荷。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2.当处于非自然姿时，椎间盘内压力分布不正常，形成当处于非自然姿时，椎间盘内压力分布不正常，形成的压力梯度，严重的会将椎间盘从腰椎之间挤出来，压迫的压力梯度，严重的会将椎间盘从腰椎之间挤出来，压迫中枢神中枢神,产生腰部酸痛、疲劳等不适感。产生腰部酸痛、疲劳等不适感。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确躯干完全挺直的坐姿使脊椎严重弯曲，因椎间盘躯干完全挺直的坐姿使脊椎严重弯曲，因椎间盘上压力不能正常分布，身体上部的负荷加在腰椎上压力不能正常分布，身体上部的负荷加在腰椎部，引起不适，因此部，引起不适，因此90度角的靠背椅是不良的设度角的靠背椅是不良的设计计良好的坐姿：腰与大腿成良好的坐姿：腰与大腿成135度，腰椎部有支撑度，腰椎部有支撑躯干前倾的姿势躯干前倾的姿势会使本来前凸的腰椎拉直甚至反会使本来前凸的腰椎拉直甚至反向后凹，这种姿势因而也极不舒服，影响了胸椎向后凹，这种姿势因而也极不舒服，影响了胸椎和颈椎的正常弯曲，使颈、背部疲劳和颈椎的正常弯曲，使颈、背部疲劳在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 F E D C B AG在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确肌肉活动度肌肉活动度 脊椎骨依据其附近的脊椎骨依据其附近的肌肉肌肉和和腱腱连接，椎骨的定位正连接，椎骨的定位正是借助于肌腱的作用力。是借助于肌腱的作用力。一旦脊椎偏离自然状态，一旦脊椎偏离自然状态，肌腱组织就会受到相互压肌腱组织就会受到相互压力力(拉或压拉或压)的作用，使肌的作用，使肌肉活动度增加，招致疲劳肉活动度增加，招致疲劳酸痛。酸痛。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3组不同坐姿的组不同坐姿的23腰椎背棘直肌肌电图腰椎背棘直肌肌电图在挺直坐姿下，腰椎部位肌肉活动度高，因为腰椎前向在挺直坐姿下，腰椎部位肌肉活动度高，因为腰椎前向拉直使肌肉组织紧张受力。拉直使肌肉组织紧张受力。提供靠背支承腰椎后，活动力则明显减小；提供靠背支承腰椎后，活动力则明显减小；躯干前倾时，背上方和肩部肌肉活动度高，以桌面作为躯干前倾时，背上方和肩部肌肉活动度高，以桌面作为前倾时手臂的支承并不能降低活动度。前倾时手臂的支承并不能降低活动度。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确C 大于大于90度的靠背可防止骨盆的旋转，增加坐姿稳度的靠背可防止骨盆的旋转，增加坐姿稳定性定性 且使坐姿更接近自然状态且使坐姿更接近自然状态根据矫形学原理和肌肉活动度分析可得出根据矫形学原理和肌肉活动度分析可得出下列结论：下列结论：A 躯干挺直或前倾的坐姿很容易引起疲劳躯干挺直或前倾的坐姿很容易引起疲劳B 设置适当的靠背可使疲劳降低设置适当的靠背可使疲劳降低在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确座椅设计座椅设计设计原则和分类设计原则和分类设计细则设计细则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确设计原则和分类设计原则和分类6.椅垫必须有足够的垫料和适当的硬度，使其有助于体重压椅垫必须有足够的垫料和适当的硬度，使其有助