教育培训行业环境分析ppt课件.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教育培教育培训行行业分析分析在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目录教育培训行业的概述教育培训行业的现状宏观环境分析微观环境分析机会威胁未来发展趋势在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确含义教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确行业分类语言培训课业辅导学历教育职业教育企业管理培训IT职业教育在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确行业现状与巨大的市场潜在规模相比，中国的教育培训业目前可以说尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近十万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训市场也还处于不断细分的过程之中，目前已经基本成型的细分市场涵盖了语言、IT、管理、会计等大类。根据北京民科院的行业统计数据显示，截至2013年5月31日，中国的教育培训机构的总量为14.11万家。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确宏观环境政治法律经济人口社会文化技术在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确政治法律环境教育部公布小学生减负新十条中第八条规定：严禁违规补课；公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。政策上对公立学校开办课外补习班的禁令为第三方课外辅导机构带来了发展的契机。十八大报告又再次强调“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确禁奥令：叫停奥数竞赛，取消奥数培训，严禁奥数成绩与招生挂钩的禁令。目前，对课外辅导机构的政策环境比较宽松，哪些不能学门槛等方面都没有严格的限制，导致此类辅导机构数量众多、市场份额分散、竞争自由，为有实力的领先企业提供了整合市场、引领行业的机会。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确经济21世纪是经济全球化，服务国际化的时代，中国加入世贸组织以来教育培训也成为服务业的重要组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛增长的态势，成为我国经济领域市场热点和创业投资的热门关键词。我国2010年至2014年国内生产总值（GDP分别增长10.4%、9.3%、7.7%、7.7%和7.4%，2015年一季度回落到7.0%，中国经济发展步入新常态，经济增速正从10%左右的高速增长转向7%左右的中高速增长，虽然增长逐步放缓，但国民经济始终在合理区间运行。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确物价总水平近几年保持基本稳定，今年1至5月份，居民消费价格同比上涨1.3%，其中服务上涨1.9%。经济可持续发展带来了家庭可支配收入的增长，统计数据显示，目前超过半数的城市家庭，孩子每月花费占家庭总收入的20%以上，44.29%的家庭每月用于养育子女方面的费用在500到1000元之间，其中绝大部分用于课外辅导的教育培训。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人口年份年份总人口人口（年份）（年份）按年按年龄组分分0-14岁15-64岁65岁及以上人口数比重（）人口数比重（）人口数比重（）20111347352216416.510028374.4122889.120121364042228716.510040374.1127149.420131300722232910.410058273.9131619.72011-2013人口年人口年龄结构分布情况构分布情况单位：万人在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2013年全国城乡人口构成地区地区总人口人口（年末）（年末）（万人）（万人）城城镇人口人口农村人口村人口人口数比重（）人口数比重（）全国全国1360727311153.736296146.27在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确年份年份普通本普通本专科科高高职（专科）科）院校院校普通高普通高中中中等中等职业教育教育初中初中职业初初中中普通小普通小学学特殊教特殊教育育学前教学前教育育20112308.5958.92454.82205.35066.82.69926.439.93424.420122391.3964.22467.22113.74763.11.99695.937.83685.820132468.1973.62435.91923.04440.11.19360.536.83894.7单位：万人2011-2013各各级各各类在校学生情况在校学生情况在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确社会文化升学压力日益严重。由于升学制度的影响和重点教育资源的稀缺，由高考自上而下的升学压力带来了学生间的激烈竞争。中国传统对教育的重视。“学而优则仕”，教育被认为是改变个人乃至家庭命运的重要出路。家长愿意投入更多资金，使孩子获得更多好的学习机会。学历对就业的影响。学历影响就业的机会，也决定了收入高低。家长为保证孩子有更好的就业机会，首先要保证孩子能收到更好的教育。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确科技教育培训互联网化进程的加速，为网络教育的发展奠定了基础。多媒体教学。科技发展日新月异，人类社会进步加速发展，企业竞争、人才竞争导致终身学习成为趋势在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确微观环境消费者竞争者供应商在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消费者消费者培训的目的提升自己的从业技能升学求职出国升职加薪培养兴趣爱好获得从业资格证其他在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确培训对象的职业结构培训对象的职业结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确与大学生有关的一些教育培训在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.考研培训考研对大一大二的学生也许有点远，但对于我们大三来说已经很近了，我们有的同学已经准备了，诸如海文、文登考研之类的，可以说这类培训专业还是很火的。同学们都很熟悉，我也就不介绍了在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.考公务员培训l由于公务员是铁饭碗，每年都有许多人趋之若鹜，考上的人也很少，但依然挡不住众多人的加入，所以这类培训班也很火。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.各种资格证书培训如：计算机二级，教师资格证，证券从业资格证，会计电算化，英语四六级，英语口语培训在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.大学生就业培训在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确竞争者教育培训行业的企业数量稳步增长，培训机构已有近万家，中国教育培训市场未来10年的规模可达3000亿元，培训机构的增长率超过25%。众多外资培训机构也陆续进入中国与国内培训机构展开竞争。教育培训行业需求市场容量很大，行业投资也在加速发展，但是行业内部竞争加剧内部竞争加剧：1、行业增长缓慢，对市场份额争夺激烈；2、竞争者数量较多，竞争力量大抵相当；3、竞争对手提供的产品服务大致相同，很少体现出明显的差异性；4、某些企业为了规模经济的利益，扩大生产规模，市场均势被打破，产品大量过剩，企业开始诉诸于削价竟销。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确英语培训机构1.朗阁雅思2.VIPABC 3.新动态国际英语 4.韦博英语 5.英孚教育 6.新东方 7.昂立教育 8.华尔街英语 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小语种培训 中国培训机构开设的小语种课程以德语、法语、日语和韩语为主，而西班牙语、俄语、意大利语、葡萄牙语和荷兰语等课程也有增加的趋势。中国非英语国家外企数量的增加、留学热潮的变化、社会相应人才需求的旺盛将促使小语种培训未来市场规模的持续发展。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确IT培训机构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确几大品牌的对比分析模式模式特色特色优势劣劣势学大模式降低老师重要性，一对一模式，顾问教学先发优势，规模优势容易被模仿和抄袭学而思模式体制外教师，降低教师的能力门槛，只求解题能力高拥有教学研发能力和专业的教材编写团队，平均薪酬成本较低，先发优势教师综合能力不强，全面教学能力差新东方模式短期突破课程，一次性消费英语课程研发，激情幽默元素，树立优秀老师的标杆教师之间竞争大，差异大，管理难度大，老师迎合学生，风格摇摆在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确供应商大机构出现综合化发展。专业教育机构突出差异化，进行连锁经营。中小机构人才缺乏，教学科研力量薄弱，抵御风险的能力低，难以快速发展。一些教育机构开始融资，融资后的教育机构为了扩张，继续收购地方大型教育机构，小机构为了生存，必须进行改革创新，寻求教育蓝海战略。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确少数投资者和管理者能够高瞻远瞩，周密规划，使机构能健康协调可持续发展，既实现经济效益又实现社会效益。但少数学校急功近利，急于赚钱，教育质量低，损毁了整体形象。相当一部分的 民办学校不愿意配备专职管理干部和思想政治干部，管理人员素质参差不齐，学校管理与学校发展预期严重脱节。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确机会国家政策扶植。经济平稳快速增长，生活水平和消费能力提高。潜在市场大，发展的潜力大。受教育培训者的意愿强烈。外资积极进入。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确威胁政策的变化。经济危机。同行对手博弈，竞争日趋激烈。培训机构体制机制不健全。资金链的维系给投资者造成经济压力。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教育培训行业的未来发展趋势