苏教版三年级下册数学《认识吨》课件ppt.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册大家好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标教学目标 1.1.使同学们认识质量单位吨，初步建使同学们认识质量单位吨，初步建立某些物体立某些物体1 1吨重的概念，知道吨重的概念，知道1 1吨吨10001000千克。千克。2.2.学会吨和千克之间的换算方法，学会吨和千克之间的换算方法，培养同学们初步的推理能力。培养同学们初步的推理能力。大家好在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确口口 答答:6 6千克千克=()=()克克80008000克克=()=()千克千克60008大家好3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3()3()3()在括号里填上合适的单位克千克吨大家好4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确称称比较重的比较重的或或大宗大宗物体的质量，通物体的质量，通常用常用吨吨作单位。作单位。吨可以用字母吨可以用字母“t”表示表示大家好5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大米大米100千克大米大米100千克大米大米100千克大米大米100千克大米大米100千克大米大米100千克大米大米100千克大米大米100千克大米大米100千克大米大米100千克1吨吨=1000千克千克想一想想一想大家好6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如果一个同学重25千克照这样计算，4个同学重（）千克1001吨有多重呢？40个同学的体重的和是（）再照这样计算，1000千克也就是 1 1 吨。大家好7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1桶矿泉水重桶矿泉水重1010千克千克（）桶矿泉水重）桶矿泉水重1 1吨吨1吨=1000千克10 100=1000（千克）大家好8在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确100100桶矿泉水重桶矿泉水重1 1吨吨大家好9在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确卡车载重量约2（）成年鲸约重成年鲸约重5050（）吨吨大家好10在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确成年大象约重成年大象约重4 4吨吨大家好11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确克克吨吨数学游戏数学游戏“找朋友找朋友”202506千克千克千克千克克克吨吨大家好12在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你能进行千克与吨的换算吗？你能进行千克与吨的换算吗？4吨吨=（）千克）千克7000千克千克=（）吨）吨40007试试看试试看大家好13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4500千克千克（）吨（）千克（）吨（）千克3吨吨500千克千克=（）千克）千克35004500大家好14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你知道下面这些标志表示的意义吗？你知道下面这些标志表示的意义吗？大家好15在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 哪几只动物可以一起通过？哪几只动物可以一起通过？大家好16在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一袋水泥重一袋水泥重50千克，一辆卡千克，一辆卡车装运车装运80袋水泥，共重多少袋水泥，共重多少千克？合多少吨？千克？合多少吨？50804000（千克）（千克）4000千克千克4吨吨答：共重答：共重4000千克，合千克，合4吨。吨。大家好17在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确脑筋转转转脑筋转转转工人叔叔把机器装在重工人叔叔把机器装在重4吨的卡车上吨的卡车上，每行放每行放4台，放了台，放了3行。每台机器重行。每台机器重300千克。这些机器的重量超过这辆卡车千克。这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？（口答）的载重量吗？（口答）答：没有超过。大家好18在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确=36002、12台机器一共重 千克。=12分析：1、卡车上一共放了 台机器。43300123、3600千克（）4吨大家好19在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本课总结本课总结1.知道质量单位吨。2.掌握吨和千克之间的换算公式。大家好20在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确结束21大家好