(精品)一、二力平衡 (2).ppt

9.19.1二力平衡二力平衡苏科2011课标版八年级下册执教者：姬娟霞江苏省淮阴中学教育集团清河开明中学9.19.1 二力平衡二力平衡静止的花瓶匀速行驶的列车黄山飞来石匀速起吊的货物GF支支GF支支fF牵牵F支支GGF拉拉匀速直线运动匀速直线运动静止静止下面的物体各处于什么状态？分别受到哪些力的作用？静止在斜面上的物体A静止GfF支支平平衡衡状状态态和和平平衡衡力力平衡状态保持静止做匀速直线运动匀速转动的地匀速转动的地球同步球同步卫星卫星下落的下落的苹果苹果加速追赶猎物加速追赶猎物的的猎豹猎豹教室的课桌下面哪个物体下面哪个物体处于于平衡状平衡状态？站在自动扶梯上站在自动扶梯上的的顾客顾客正在进站的正在进站的火车火车平平衡衡状状态态和和平平衡衡力力如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。平衡状态保持静止做匀速直线运动感受平衡感受平衡操作要点：操作要点：1.两位同学两位同学分别用食指将刻度尺分别用食指将刻度尺 悬空处于静止状态（注意悬空处于静止状态（注意手指手指 要伸直要伸直）2.调整力的大小、方向、作用点，调整力的大小、方向、作用点，体会当两个力满足什么条件时，体会当两个力满足什么条件时，刻度尺更容易保持静止？刻度尺更容易保持静止？猜想：猜想：大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一条直线上作用在同一条直线上二、探究二力平衡的条件二、探究二力平衡的条件 作用在作用在同一个物体上同一个物体上的两个力满的两个力满足什么条件才能使物体处于平衡状态足什么条件才能使物体处于平衡状态？设计实验：设计实验：探究平衡探究平衡平衡状态选平衡状态选静止状态静止状态F2F1卡片的重力远卡片的重力远小于细线对卡小于细线对卡片的拉力，可片的拉力，可以忽略不计以忽略不计探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件猜想：猜想：大小相等大小相等 方向相反方向相反作用在同一条直线上作用在同一条直线上设计实验：设计实验：思考思考1：如何设计实验证明这：如何设计实验证明这两个力一定要两个力一定要满足大小相等满足大小相等？思考思考2：如何设计实验证明这：如何设计实验证明这两个力一定要两个力一定要满足作用在同一满足作用在同一条直线上条直线上？思考思考3：如何设计实验证明这：如何设计实验证明这两个力一定要两个力一定要满足方向相反满足方向相反？组内交流讨论，明确实验方案，并做好上台展示的准备组内交流讨论，明确实验方案，并做好上台展示的准备F2F1探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件猜想猜想实验实验现象现象（是否平衡）（是否平衡）结论结论大小大小相等相等作用作用在同在同一直一直线上线上方向方向相反相反大小大小相等相等不平衡不平衡平衡平衡不平衡不平衡作用作用在同在同一直一直线上线上方向方向相反相反平衡平衡不平衡不平衡作用在同一个物体上的两个力满足作用在同一个物体上的两个力满足大小相等、方向大小相等、方向相反且在同一条直线上，相反且在同一条直线上，这两个力才能平衡这两个力才能平衡平衡平衡F2F1二力平衡条件二力平衡条件大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上作用在同一个物体上作用在同一个物体上 等大等大 反向反向 共线共线相互作用力条件：相互作用力条件：等大、反向、共线、异体等大、反向、共线、异体 同体同体设计设计其它探究二力平衡条件的方案其它探究二力平衡条件的方案展示展示1：研究对象是谁？：研究对象是谁？展示展示2：受到哪两个力的作用？：受到哪两个力的作用？展示展示3：分别讲解如何探究四个条件？：分别讲解如何探究四个条件？弹簧测力计钩码两端可系线的小木块两端带滑轮的长木板两端可系线的小车快乐体验快乐体验体验平衡体验平衡不可思议的平衡不可思议的平衡