揭开货币的神秘面纱精选PPT.ppt

揭开货币的神秘面纱第1页，此课件共16页哦一、商品一、商品商品是用于交换的劳动产品商品是用于交换的劳动产品判断：下列属于商品的是判断：下列属于商品的是1 1、自然状态的空气、阳光、水、自然状态的空气、阳光、水 2 2、农夫山泉矿泉水、农夫山泉矿泉水 3 3、房地产、房地产4 4、假冒伪劣产品、假冒伪劣产品 1 1 1 1、成为商品的两个基本条件：、成为商品的两个基本条件：、成为商品的两个基本条件：、成为商品的两个基本条件：（1 1）是劳动产品。）是劳动产品。（2 2）必须用于交换。交换的本质是商品生产者之间）必须用于交换。交换的本质是商品生产者之间 的劳动交换的劳动交换1 1、4 4 不是商品不是商品2 2、3 3 是商品是商品第2页，此课件共16页哦、商品的两个基本属性、商品的两个基本属性使用价值使用价值使用价值和价值的关系：对立统一使用价值和价值的关系：对立统一（2 2）统一）统一：商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者。使用价值是价值的物质承担者。价值价值凝结在商品中的凝结在商品中的无差别的人类劳动无差别的人类劳动 商品的生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值。商品的生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值。（1 1）对立：）对立：含义不同：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性；含义不同：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品能够满足人们商品能够满足人们某种需要的属性某种需要的属性 第3页，此课件共16页哦没有使用价值的东西一定没有价值没有使用价值的东西一定没有价值有使用价值的东西不一定有价值有使用价值的东西不一定有价值有价值的东西一定有使用价值有价值的东西一定有使用价值没有价值的东西一定没有使用价值没有价值的东西一定没有使用价值判断：判断：下列物品是商品吗？下列物品是商品吗？1 1、废品、废品2 2、回收的废品、回收的废品3、假冒伪劣产品、假冒伪劣产品是是不是不是不是不是第4页，此课件共16页哦4、支付手段、支付手段3、贮藏手段、贮藏手段货币的职能货币的职能1、价值尺度、价值尺度2、流通手段、流通手段基本职能基本职能5、世界货币、世界货币第5页，此课件共16页哦（1）价值尺度价值尺度原因：原因：货币本身是货币本身是商品，商品，有有价值。价值。含义：含义：表现和衡量表现和衡量其他其他一切一切商品价值大小的职能。商品价值大小的职能。价格：是商品的价值的货币表现。价格：是商品的价值的货币表现。货币形态：只需要观念上的货币（即想象中的货币）；货币形态：只需要观念上的货币（即想象中的货币）；但必须但必须足值。足值。【小结小结】价值与价格的关系：价值与价格的关系：价值是价格的价值是价格的基础基础，价值，价值决定决定价格，价格是价值的价格，价格是价值的货币表现。货币表现。其他条件不变的情况下，价格与价值其他条件不变的情况下，价格与价值成正比。成正比。二、货币二、货币1 1、货币的职能、货币的职能【注注】价值变，价格最终会变价值变，价格最终会变,但不是马上就变。但不是马上就变。第6页，此课件共16页哦（2 2）流通手段）流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。含义：货币充当商品交换媒介的职能。商品流通商品流通商品交换商品交换流通手段：货币流通手段：货币充当充当商品交换商品交换媒介媒介的职能。的职能。商品流通：以货币为媒介的商品流通：以货币为媒介的商品交换商品交换。（公式：。（公式：W-G-W）货币形态：只能是货币形态：只能是现实中的货币；可足值，可不足值。现实中的货币；可足值，可不足值。商品交换商品交换货币产生前：物物交换货币产生前：物物交换（公式：（公式：W-W）；买卖同时进行）；买卖同时进行货币产生后：商品流通货币产生后：商品流通（公式：（公式：W-G-W）；买卖分开）；买卖分开 第7页，此课件共16页哦（2 2）流通手段：）流通手段：含义：货币充当商品交换媒介的职能。含义：货币充当商品交换媒介的职能。商品流通商品流通商品交换商品交换流通手段：货币流通手段：货币充当充当商品交换商品交换媒介媒介的职能。的职能。商品流通：以货币为媒介的商品流通：以货币为媒介的商品交换商品交换。（公式：。（公式：W-G-W）货币形态：只能是货币形态：只能是现实中的货币；可足值，可不足值。现实中的货币；可足值，可不足值。商品交换商品交换货币产生前：物物交换货币产生前：物物交换（公式：（公式：W-W）；买卖同时进行）；买卖同时进行货币产生后：商品流通货币产生后：商品流通（公式：（公式：W-G-W）；买卖分开）；买卖分开 货币流通次数货币流通次数流通中所流通中所需货币量需货币量=商品价格总额商品价格总额货币的流通规律货币的流通规律：流通中所需要的货币量，同商品的价格：流通中所需要的货币量，同商品的价格：流通中所需要的货币量，同商品的价格：流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比，同货币的流通速度成反比。总额成正比，同货币的流通速度成反比。总额成正比，同货币的流通速度成反比。总额成正比，同货币的流通速度成反比。第8页，此课件共16页哦（4）支付手段）支付手段 含义：用来含义：用来清偿债务清偿债务或支付或支付赋税、租金、工资赋税、租金、工资等。等。货币形态：须是实实在在的货币；货币形态：须是实实在在的货币；可足值、可不足值。可足值、可不足值。（5）世界货币）世界货币 含义：货币具有在世界市场上充当一般等价物的职能含义：货币具有在世界市场上充当一般等价物的职能 货币形态：一般来说，只有黄金或白银才能作为世界货货币形态：一般来说，只有黄金或白银才能作为世界货币。币。随着货币的发展，一些国家的纸币也具有某种世界货币随着货币的发展，一些国家的纸币也具有某种世界货币的职能，如的职能，如美元、欧元、英镑、日元美元、欧元、英镑、日元等。等。（3）贮藏手段职能）贮藏手段职能 含义：作为社会财富的代表被保存起来。含义：作为社会财富的代表被保存起来。货币形态：必须是实实在在的货币；货币形态：必须是实实在在的货币；必须足值。必须足值。（随着赊帐买卖的产生而出现的）（随着赊帐买卖的产生而出现的）第9页，此课件共16页哦想一想：货币具有五种职能，它们共同的本质是什么？流通手段：价值尺度：贮藏手段：支付手段：世界货币：一般等价物货币的职能是货币本质的体现货币的职能是货币本质的体现基本职能基本职能、货币的本质：一般等价物、货币的本质：一般等价物能与其他一切商品相交换，并能与其他一切商品相交换，并表现其他一切商品价值的商品表现其他一切商品价值的商品第10页，此课件共16页哦、货币的产生和发展过程：、货币的产生和发展过程：（1）货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物）货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物第一阶段：物物交换第一阶段：物物交换第二阶段：以一般等价物作为媒介的交换第二阶段：以一般等价物作为媒介的交换第三阶段：一般等价物固定在金银上，货币产生。第三阶段：一般等价物固定在金银上，货币产生。理解：理解：金银天然不是货币，但货币天然是金银。金银天然不是货币，但货币天然是金银。为什么为什么一般等价物固定在金银上？一般等价物固定在金银上？金银自身的优点：体积小，价值大、易于分割、不易磨损、金银自身的优点：体积小，价值大、易于分割、不易磨损、便于保存便于保存好携带。好携带。（3）货币的发展过程：）货币的发展过程：金银条块金银条块铸币铸币纸币纸币足值的铸币足值的铸币不足值的铸币不足值的铸币电子货币电子货币（2）货币的含义：）货币的含义：从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。第11页，此课件共16页哦、纸币的优点：、纸币的优点：制作成本低，更易于保管、携带好运输，避免了铸币在制作成本低，更易于保管、携带好运输，避免了铸币在流通中的磨损。流通中的磨损。2 2、纸币的含义：、纸币的含义：纸币是由国家发行的，强制使用的价值符号。纸币是由国家发行的，强制使用的价值符号。3 3、纸币的职能：、纸币的职能：纸币本身没有价值，纸币代替金属货币执行流通手段职能。纸币本身没有价值，纸币代替金属货币执行流通手段职能。三、纸币三、纸币4、纸币与国家的关系：、纸币与国家的关系：（1）国家有权规定：纸币的面额、形状和纸币的发行量）国家有权规定：纸币的面额、形状和纸币的发行量（2）国家无权规定：纸币的实际购买力）国家无权规定：纸币的实际购买力货币货币 制造假币是严重破坏金融秩序的违法犯罪行为，制造假币是严重破坏金融秩序的违法犯罪行为，必须依法严惩。必须依法严惩。第12页，此课件共16页哦思考：思考：如果你是国家负责发行货币的官员，你将怎样如果你是国家负责发行货币的官员，你将怎样确定货币的发行量？确定货币的发行量？、纸币的发行规律：、纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。第13页，此课件共16页哦 某国在某国在20092009年共生产商品的价格总额为年共生产商品的价格总额为10001000亿元，如果每一元货币在本年内平均流亿元，如果每一元货币在本年内平均流通通4 4次，要使商品全部成交，流通中需要的货次，要使商品全部成交，流通中需要的货币量是多少？币量是多少？流通中所流通中所需货币量需货币量=-1000 4=-商品价格总商品价格总 额额货币流通次数货币流通次数第14页，此课件共16页哦6、通货膨胀与通货紧缩、通货膨胀与通货紧缩（1）通货膨胀：）通货膨胀：含义：含义：纸币的发行量纸币的发行量超过超过流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量,从而引起从而引起纸币贬纸币贬值值，物价上涨物价上涨的现象。的现象。原因：直接原因原因：直接原因纸币发行量超过流通中所需的货币量；纸币发行量超过流通中所需的货币量；根本原因根本原因社会总需求超过总供给（有效供给不足社会总需求超过总供给（有效供给不足）表现：纸币贬值，物价上涨表现：纸币贬值，物价上涨危害：影响人民生活水平的提高；影响社会的经济秩序危害：影响人民生活水平的提高；影响社会的经济秩序解决措施：根本途径解决措施：根本途径发展生产力，增加有效供给；发展生产力，增加有效供给；稳健或从紧的货币政策，稳健的财政政策；稳健或从紧的货币政策，稳健的财政政策；（2 2）通货紧缩）通货紧缩:表现：物价全面持续下跌，通常伴有经济衰退出现。表现：物价全面持续下跌，通常伴有经济衰退出现。危害：使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。危害：使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。原因：直接原因原因：直接原因纸币发行量小于流通中所需的货币量；根纸币发行量小于流通中所需的货币量；根本原因本原因社会总需求小于总供给（有效需求不足社会总需求小于总供给（有效需求不足）解决措施：扩大内需，实行积极的货币政策和扩张的财政政策解决措施：扩大内需，实行积极的货币政策和扩张的财政政策第15页，此课件共16页哦（2 2）对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳）对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富。动和合法经营致富。7、正确对待货币、正确对待货币树立树立正确的金钱观正确的金钱观 （1 1）货币是财富的象征。）货币是财富的象征。（3 3）对于金钱，要用之有益、用之有度。把钱用到有）对于金钱，要用之有益、用之有度。把钱用到有利于国家社会、有利于他人，用到有利于全面发展自利于国家社会、有利于他人，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方；花钱要有节制，要分清轻己、实现人生价值的地方；花钱要有节制，要分清轻重缓急。重缓急。第16页，此课件共16页哦