细胞分化教案幻灯片.ppt

细胞分化教案细胞分化教案第1页，共17页，编辑于2022年，星期一分裂分裂分化分化受精卵受精卵第2页，共17页，编辑于2022年，星期一一、细胞分化一、细胞分化1.1.概念：细胞的形态、结构和生理功能发概念：细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程生稳定性差异的过程第3页，共17页，编辑于2022年，星期一细胞间存在差异：细胞间存在差异：形态结构不同形态结构不同生理功能不同生理功能不同相同：相同：来源相同来源相同蛋白质合成不同蛋白质合成不同遗传物质相同遗传物质相同第4页，共17页，编辑于2022年，星期一2.2.黑色素细胞在体外培养黑色素细胞在体外培养3030多代后仍能合成黑色素；离体多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。类型的细胞。3.3.造血干细胞造血干细胞 原红细胞原红细胞 早幼红细胞早幼红细胞 中幼红细中幼红细胞胞 晚幼红细胞晚幼红细胞 成熟红细胞成熟红细胞 死亡死亡下列事实分别说明了细胞分化的哪一特征？下列事实分别说明了细胞分化的哪一特征？稳定性稳定性稳定性稳定性不可逆性不可逆性1.1.细胞分化发生在整个生命进程中。细胞分化发生在整个生命进程中。持久性持久性持久性持久性第5页，共17页，编辑于2022年，星期一 问：就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，问：就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，为什么为什么在分化后在分化后形态、结构和功能却有很大的差异呢？形态、结构和功能却有很大的差异呢？资料：资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。关闭状态；在肌细胞中则相反。分析：分析：1.1.红细胞和肌细胞两种体细胞的遗传信息相同吗？红细胞和肌细胞两种体细胞的遗传信息相同吗？2.2.红细胞红细胞血红蛋白基因开启血红蛋白基因开启合成血红蛋白合成血红蛋白肌细胞肌细胞肌动蛋白基因开启肌动蛋白基因开启合成肌动蛋白合成肌动蛋白相同。相同。第6页，共17页，编辑于2022年，星期一2.2.特点特点a.a.持久性持久性b.b.稳定性稳定性c.c.不可逆性不可逆性4.4.结果：结果：3.3.实质：实质：5.5.意义：意义：细胞中基因的选择性表达细胞中基因的选择性表达产生细胞多样性产生细胞多样性细胞趋向专门化，提高生理功能效率细胞趋向专门化，提高生理功能效率第7页，共17页，编辑于2022年，星期一细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化不不同同点点细胞细胞数量数量形态形态结构结构功能功能相相同同点点联联系系增加增加相同相同不变不变差异差异遗传信息都不变遗传信息都不变共同完成生物个体发育过程共同完成生物个体发育过程第8页，共17页，编辑于2022年，星期一 1891-18941891-1894年德国学者年德国学者实验胚胎学的创始人之一实验胚胎学的创始人之一杜里舒（杜里舒（Hans DreischHans Dreisch）把一个海胆早期胚胎（只含两个或四个胚胎细胞）的细胞分离，发育成了把一个海胆早期胚胎（只含两个或四个胚胎细胞）的细胞分离，发育成了两个或四个完整但略小的海胆。两个或四个完整但略小的海胆。海胆受精卵早期细胞分裂并没使细胞失去发育成完整个体潜能海胆受精卵早期细胞分裂并没使细胞失去发育成完整个体潜能海胆受精卵早期细胞分裂并没使细胞失去发育成完整个体潜能海胆受精卵早期细胞分裂并没使细胞失去发育成完整个体潜能思考：进一步分裂所产生的细胞是否还具有这种特性思考：进一步分裂所产生的细胞是否还具有这种特性思考：进一步分裂所产生的细胞是否还具有这种特性思考：进一步分裂所产生的细胞是否还具有这种特性？第9页，共17页，编辑于2022年，星期一20世纪年代世纪年代美国科学家斯蒂瓦特（美国科学家斯蒂瓦特（F.C.Steward）用悬浮法培养野生）用悬浮法培养野生胡萝卜根细胞，胡萝卜根细胞，1958年年，F.C.Steward，终于在人工条件下，用胡萝卜根，终于在人工条件下，用胡萝卜根部的部的细胞细胞培育出了培育出了新植株新植株。第10页，共17页，编辑于2022年，星期一二、细胞的全能性二、细胞的全能性1.1.概念概念：已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能2.2.植物细胞的全能性植物细胞的全能性植物组织培养植物组织培养第11页，共17页，编辑于2022年，星期一过程：过程：离体的植物器官、组织或细胞离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织愈伤组织根、芽根、芽植物体植物体外植体外植体脱分化脱分化植物激素：植物激素：细胞分裂素、生长素细胞分裂素、生长素再分化再分化植物组织培养条件植物组织培养条件：含有全部营养成分的培含有全部营养成分的培养基、一定的温度、空气、养基、一定的温度、空气、无菌环境、适合的无菌环境、适合的PHPH、适时、适时光照等。光照等。第12页，共17页，编辑于2022年，星期一第13页，共17页，编辑于2022年，星期一二、细胞的全能性二、细胞的全能性1.1.概念概念：已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能2.2.植物细胞的全能性植物细胞的全能性植物组织培养植物组织培养3.3.动物细胞核的全能型动物细胞核的全能型第14页，共17页，编辑于2022年，星期一第15页，共17页，编辑于2022年，星期一二、细胞的全能性二、细胞的全能性1.1.概念概念：已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能2.2.植物细胞的全能性植物细胞的全能性植物组织培养植物组织培养3.3.动物细胞核的全能型动物细胞核的全能型4.4.应用应用第16页，共17页，编辑于2022年，星期一试试 管管 苗苗 大大 规规 模模 培培 养养第17页，共17页，编辑于2022年，星期一