孤独之旅课件 (3).ppt

孤孤独独之之旅旅作者 曹文轩作者简介草房子草房子作者曹文轩，作者曹文轩，1954年年1月生于月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生北京作协副主席，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有导师。主要文学作品集有忧郁的田园忧郁的田园、红葫芦红葫芦、追随永恒追随永恒、甜橙树甜橙树等。长篇小说有等。长篇小说有山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草、草房子草房子、红瓦红瓦、根鸟根鸟、细细米米、青铜葵花青铜葵花、天瓢天瓢、大王大王书书等。主要学术性著作有等。主要学术性著作有中国中国80年代年代文学现象研究文学现象研究、20世纪末中国文学现世纪末中国文学现象研究象研究、小说门小说门等。等。草房子简介草房子草房子是一本儿童读物，描写的是一个叫是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。伤害，但是孩子的心底还是纯真的。关于杜小康 杜小康的家从原来的全村首富，他整天穿着干杜小康的家从原来的全村首富，他整天穿着干干净净的，过着无忧无虑，有求必应的生活。他干净净的，过着无忧无虑，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的的“孩子王孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是游戏也往往是“将军将军”“司令司令”的领袖人物。但的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。但是，、失。但是，、听一听 说一说认识生字词轩 嬉闹 凹地 掺杂 胆怯 撅 给予 歇斯底里 2、复习小说的三素故事情节 人物形象 环境描写3、自读课文，用一句话概括小说内容。杜小康随父亲在芦荡放鸭正逐渐变得坚强速读课文速读课文 感知课文感知课文。1、陌生的天空和陌生的水面从未见过的面 孔2、没有其他声音，天地又如此空旷寂寞3、已无一户人家，惟一的炊烟4、想听到声音，然而，这不可能1 1、用笔在文中划出体现、用笔在文中划出体现、用笔在文中划出体现、用笔在文中划出体现“孤独孤独孤独孤独”的词句，的词句，的词句，的词句，并有感情读并有感情读并有感情读并有感情读5、最大的敌人，就是孤独6、一连十多天遇不到一个人7、言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步 强化，似乎满世界都注满了的孤独8、已根本不可能回避孤孤独的涵义、情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有、情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。语言，缺乏心灵的沟通和交流。、面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一、面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。感觉到了巨大的孤独。、对未来的恐惧。慢慢放鸭，路何处是尽头、对未来的恐惧。慢慢放鸭，路何处是尽头？这一切构成了人生的一段这一切构成了人生的一段“孤独之旅孤独之旅”。再读课文，感知人物1、结合小说情节，理出杜小康的心理成熟历程。茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯感到感到孤独孤独不再恐惧不再恐惧坚强坚强感知杜小康2、说说杜小康是个怎样的孩子。以“他是一个-的孩子”的形式概括。（结合课文中的人物描写语 他是一个不怕困难，在困他是一个不怕困难，在困境中成越来越坚强的孩子。境中成越来越坚强的孩子。他是一个能理解父母苦衷，他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。能为家庭分忧的孩子。他是一个念念不忘求学上进，他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子。热爱生活，热爱大自然的孩子。环境描写 欣赏1、在文中找出环境描写的段落，体会其作用、在文中找出环境描写的段落，体会其作用鸭子鸭子鸭群，流水虽美丽，但毕竟单调。这些鸭群，流水虽美丽，但毕竟单调。这些更增添杜小康对家的思念。表现杜小康幼稚更增添杜小康对家的思念。表现杜小康幼稚，软，软弱和恋家。弱和恋家。芦苇芦苇无边的芦苇给人压迫感，虽有清香的气无边的芦苇给人压迫感，虽有清香的气味，萤火虫的光亮和水鸟，但这些不能完全驱散味，萤火虫的光亮和水鸟，但这些不能完全驱散杜小康的恐慌。表明杜小康正在接受磨练。杜小康的恐慌。表明杜小康正在接受磨练。黄昏时的炊烟和河面的热气单调，虚无，更增加孤寂的感觉。暴风雨暴风雨的凶猛是对杜小康的验和锻炼，在这场暴风雨中，从幼稚软弱的孩子成长为一个勇敢，坚强，有责任心的男子汉。联系生活，畅谈孤独成长是个美好的过程，每个人的成长经历不同。成长的故事也就丰富多彩，你成长路上孤独过吗？1、说说自己孤独的经历。2、每位同学用“孤独是、”写一句话，全班交流。