动画效果的制作.ppt

本本节课选节课选自黑自黑龙龙江教育出版社初中信息技江教育出版社初中信息技术术七年七年级级上册上册第二第二单单元元制作幻灯片制作幻灯片中的一中的一课课。本。本单单元主要学元主要学习习用用PowerPoint软软件制作多媒体作品。在前面的两次件制作多媒体作品。在前面的两次课课中学生已中学生已初步掌握了在初步掌握了在PowerPoint中中输输入文本、插入入文本、插入图图片、插入翦片、插入翦贴贴画、画、艺术艺术字等基字等基础础操作，并且学会了用操作，并且学会了用PowerPoint来制作来制作简简单单的多媒体作品；本的多媒体作品；本节课节课是原有基是原有基础础上的一次提高上的一次提高课课。动动画画设设置是置是PowerPoint软软件件应该应该用的一个亮点，是用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能，具有的重要功能，具有较较高的高的实实用价用价值值。因此本。因此本节课节课在本在本单单元元占有非常重要的地位。占有非常重要的地位。本本节课节课面面临临的是初中二年的是初中二年级级的学生，他的学生，他们刚刚们刚刚告告别别迷恋迷恋动动画片的画片的时时代，有了一定的代，有了一定的动动手能力和独立思考的能力，却又投入到了手能力和独立思考的能力，却又投入到了网网络络以及手机游以及手机游戏戏的的时时代，学代，学习习本本节课节课能能够够让让他他们联们联想到游想到游戏戏中的画面，所以我在中的画面，所以我在讲课讲课前把他前把他们们接触接触过过的小游的小游戏戏引入到引入到课课堂上来，堂上来，能能够够激激发发他他们们学学习习的的动动力。力。知知识识目目标标：使学生熟：使学生熟练练掌握掌握设设置置动动画效果的操作方法。画效果的操作方法。能力目能力目标标：通：通过过学生的学生的观观察、分析、察、分析、创创作、培养学生作、培养学生处处 理信息、运用信息的能力。理信息、运用信息的能力。情感与情感与态态度目度目标标：通：通过过学生学生综综合运用合运用动动画效果画效果创创作作品作作品 ，培养学生勇于，培养学生勇于实实践、勇于践、勇于创创新的新的 精神；通精神；通过对过对自己及他人作品的自己及他人作品的评评价价 提高学生的提高学生的审审美情趣。美情趣。重点：重点：动动画效果的制作画效果的制作难难点：点：“自定自定义动义动画画”对话对话框的使用框的使用 在本节课的教学任务中以驱动教学为主，并采在本节课的教学任务中以驱动教学为主，并采用小组合作、自主探究的形式。本课教学是用小组合作、自主探究的形式。本课教学是PowerPoint中动画效果设置，我把整个教学过程中动画效果设置，我把整个教学过程分为四个环节，并借助一幅分为四个环节，并借助一幅“蝶恋花蝶恋花”作品的制作品的制作过程设计了三个基本任务，让学生围绕三个基作过程设计了三个基本任务，让学生围绕三个基本任务进行学习。由于学生基础参差不齐，在课本任务进行学习。由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组协作、互助探究的形式完成堂教学中我采用分组协作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使用学生学习目标明确，而且能教学，这样不仅使用学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。够培养他们的合作精神和自主学习的能力。创设轻创设轻松和松和谐谐的学的学习习氛氛围围，使学生，使学生时时刻保刻保持良好的学持良好的学习习心境，心境，给给学生提供更多表达交流学生提供更多表达交流的机会，鼓励学生敢想敢的机会，鼓励学生敢想敢说说，让让学生通学生通过过成功成功的作品，更多的体的作品，更多的体验验一种成就感，一种成就感，进进一步激一步激发发他他们们的的强强烈求知欲望。烈求知欲望。课课堂教学的最堂教学的最终终目的是目的是“教是教是为为了不教了不教”，因此本堂，因此本堂课课在教法和学法的落在教法和学法的落实实上，上，强强调调以学生以学生为为中心，中心，让让学生学生带带着一个个着一个个任任务务通通过过自主学自主学习习和合用学和合用学习习等方式，自我探等方式，自我探索，索，顺顺利的掌握新知，完成任利的掌握新知，完成任务务。一、一、创设创设情境情境 导导入新入新课课教教师师多媒体展示小游多媒体展示小游戏戏水果忍者水果忍者片断。片断。通通过创设过创设情境、情境、营营造造积积极活极活跃跃的的课课堂氛堂氛围围。激激发发学生学生对对本本节课节课的学的学习习欲望和学欲望和学习兴习兴趣。趣。本节课设计了四个教学环节本节课设计了四个教学环节1 2 3 4 5 6 7关卡选择关卡选择得分1 2 3 5 0下一关 未开发得分6第一关 摒弃五个偏见 新纪录任务一：寻找预设动画命令。任务一：寻找预设动画命令。二、合作探究二、合作探究 获取新知获取新知任务二：预设动画的设置任务二：预设动画的设置打开打开“蝶恋花蝶恋花”练习作品。练习作品。如何预设动画？如何预设动画？任务三：自定义动画效果的设置任务三：自定义动画效果的设置问题引入：问题引入：1、倒入的物体怎样改变进入的方向？、倒入的物体怎样改变进入的方向？2、如何改变两幅图片的动画顺序？、如何改变两幅图片的动画顺序？3、如何使动画效果伴随声音出现？、如何使动画效果伴随声音出现？和学生共同归纳操作步骤、要领。和学生共同归纳操作步骤、要领。分组探索，共同解决老师布置的分组探索，共同解决老师布置的三个问题，小组选派代表演示解决问三个问题，小组选派代表演示解决问题的方法。题的方法。小组讨论、评议、鼓励学生大胆小组讨论、评议、鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，使学生保持高度的探索欲、决问题，使学生保持高度的探索欲、尝试欲。尝试欲。首先展示几个制作精美的多媒体作品。首先展示几个制作精美的多媒体作品。让学生选择其中作品或模仿或自创，让学生选择其中作品或模仿或自创，老师巡视，个别辅导。老师巡视，个别辅导。展示学生作品，互相交流，展示学生作品，互相交流，观看欣赏学生自己设计的作品，评议观看欣赏学生自己设计的作品，评议作品。作品。对学生的作品给予充分肯定，通过互对学生的作品给予充分肯定，通过互相交流提高学生的制作作品水平。相交流提高学生的制作作品水平。教师引导学生共同小结本课学习的内容。教师引导学生共同小结本课学习的内容。教师强调本课学习内容在我们日常生活中的作教师强调本课学习内容在我们日常生活中的作用。用。布置课后的思考题：怎样让幻灯片自动播放？布置课后的思考题：怎样让幻灯片自动播放？明确学习目的和课后作业，一方面可以巩固学明确学习目的和课后作业，一方面可以巩固学生所学的知识，明确本节课的重难点，发挥学生生所学的知识，明确本节课的重难点，发挥学生的主体地位，还可以让学生在互助学习中完成该的主体地位，还可以让学生在互助学习中完成该项教学内容。项教学内容。