三上《掌声》课件.ppt

毛家港小学毛家港小学 杨杨 晋晋 义务教育课程标准实验人教版语文三年级上册义务教育课程标准实验人教版语文三年级上册 2929、掌声、掌声 麻痹症麻痹症 愿意愿意 镇定镇定 慢吞吞慢吞吞 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 鼓励鼓励 热烈热烈 残疾残疾 姿势姿势 情况情况 上小学的时候，我们班有位叫上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是英子的同学。她很文静，总是默默默默地地坐在教室的一角。上课前，她坐在教室的一角。上课前，她早早早地早地就来到教室，下课后，她又总就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。让别人看见她走路的姿势。从那以后，英子就像变了一从那以后，英子就像变了一个人似的。她不再像以前那么忧个人似的。她不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。们教她跳舞。她很文静，她很文静，总是总是默默地默默地坐在教室的一角。上课前，坐在教室的一角。上课前，她她早早地早早地就来到教室，下课就来到教室，下课后，她后，她又总是又总是最后一个最后一个离开。离开。从那以后，英子就像变了一从那以后，英子就像变了一个人似的。她不再像以前那么忧个人似的。她不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。们教她跳舞。小组合作学习要求：小组合作学习要求：1 1、用喜欢的方式读一读、用喜欢的方式读一读2 2、3 3自然段；自然段；2 2、划出描写英子动作、神态的句子，读一读；、划出描写英子动作、神态的句子，读一读；3 3、交流读后的感受。、交流读后的感受。轮到英子的时候，全班轮到英子的时候，全班同学的目光同学的目光一齐一齐投向了那个投向了那个角落，英子角落，英子立刻立刻把头把头低了下低了下去去。英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞地吞吞地站了起来，眼圈站了起来，眼圈红红红红的的。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间骤然间响响起了掌声，那掌声起了掌声，那掌声热烈而持久热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了故事讲完了，教室里又响起了热烈热烈的掌声。的掌声。“我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。勇气微笑着面对生活。”张海迪阿姨胸部以下全部瘫痪，却自修完本张海迪阿姨胸部以下全部瘫痪，却自修完本科和研究生的全部课程，还掌握了四门外语，并科和研究生的全部课程，还掌握了四门外语，并写下了写下了轮椅上的梦轮椅上的梦等几部书。等几部书。只有一只胳膊的王晓福叔叔，在残奥会上夺得游只有一只胳膊的王晓福叔叔，在残奥会上夺得游泳项目中的三枚金牌，打破了三项世界记录。泳项目中的三枚金牌，打破了三项世界记录。