七年级语文下册《观察和描写事物特点》优秀实用课件 苏教版.ppt

观察和描写事物特点观察和描写事物特点苏教版七年级苏教版七年级 语文下册语文下册学习目标学习目标1 1学会抓住特点，从多角度观学会抓住特点，从多角度观察和描写事物察和描写事物2 2 在小组学习活动中培养团结在小组学习活动中培养团结协作精神协作精神3 3 进行写作训练进行写作训练 自学短文，自学短文，感悟并总结感悟并总结“观观察和描写事物特察和描写事物特点点”的方法的方法温馨提示温馨提示 1 1 选好观察点选好观察点A.A.定点观察法。指观察者定点观察法。指观察者在固定的位置上对观察对在固定的位置上对观察对象进行观察。象进行观察。B.B.定点变换观察法。观察定点变换观察法。观察者的立足点不变，而不时者的立足点不变，而不时变换观察的方位。变换观察的方位。C C 移步换景法移步换景法 一般适合于一般适合于游记游记或或参观记，描写或说明参观记，描写或说明景物时，人走景移，景物时，人走景移，随着观察点的变换，随着观察点的变换，不断展现新画面。不断展现新画面。温馨提示温馨提示2 2：注意说明顺序：注意说明顺序 、时间顺序：历史顺序、年代顺序、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序程序顺序 、空间顺序：注意表方位的名词，、空间顺序：注意表方位的名词，或者从前到后，或者从上而上，或者或者从前到后，或者从上而上，或者由外到内，或者从点到面，注意事物由外到内，或者从点到面，注意事物的表里、大小、前后、左右、东南西的表里、大小、前后、左右、东南西北等位置和方向。北等位置和方向。、逻辑顺序：先总后分、由主到次、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。特殊到一般、由现象到本质等。请以请以“我的小天我的小天地地”为题写一篇为题写一篇500500字字左右的说明文。左右的说明文。1 1 小组交流小组交流 2 2 选出小组中最优秀选出小组中最优秀的进行全班展示的进行全班展示 3 3 师生互评师生互评4 4 优秀文章赏析优秀文章赏析 我的小天地，是我成长的鉴证人。它的热情与典雅、我的小天地，是我成长的鉴证人。它的热情与典雅、童真与成熟，拨动我沉睡的心弦。童真与成熟，拨动我沉睡的心弦。推开刷着白漆的门，有些锈了的把手上写推开刷着白漆的门，有些锈了的把手上写满沧桑。咦，门上怎么会有浅浅的胶布痕迹？原来是小时满沧桑。咦，门上怎么会有浅浅的胶布痕迹？原来是小时候有次考试失利的产物哇，浅浅的痕迹上分明印着候有次考试失利的产物哇，浅浅的痕迹上分明印着“努力努力中，止步中，止步”几个大字。几个大字。门开了，一片雪白的世界。墙壁、天花板、门开了，一片雪白的世界。墙壁、天花板、衣柜、写字台、床衣柜、写字台、床清一色的白亮，却又丝毫不显单调，清一色的白亮，却又丝毫不显单调，几种冷色毫不懈怠地给几种冷色毫不懈怠地给“白雪公主白雪公主”做着陪衬。好像雪白做着陪衬。好像雪白的童话，却又是多彩的人生。的童话，却又是多彩的人生。我的小床摆在屋子东南角，着一身十分朴素我的小床摆在屋子东南角，着一身十分朴素的淡花衣裳，戴一顶的淡花衣裳，戴一顶“梦幻蓝帽梦幻蓝帽”，是我梦的摇篮。它可，是我梦的摇篮。它可是看着我长大的，说它小得可怜决不夸张，不信你已开口是看着我长大的，说它小得可怜决不夸张，不信你已开口说话了：说话了：“我的主人自己稀里糊涂的长大，我可十分留心。我的主人自己稀里糊涂的长大，我可十分留心。眼看，我眼看，我长长的就快没她高啦！的就快没她高啦！”旁边的写字台上横七竖八地躺着书本，一台电脑斜斜的站旁边的写字台上横七竖八地躺着书本，一台电脑斜斜的站在桌子一角。说起原来的那个写字台，原木制，方方正正的，在桌子一角。说起原来的那个写字台，原木制，方方正正的，与这台前卫的银兰色电脑实在格格不入，别说与这台前卫的银兰色电脑实在格格不入，别说“新潮大侠新潮大侠”气气愤，连这位愤，连这位“老祖宗老祖宗”也开始发牢骚：也开始发牢骚：“我吃过的盐比你吃过我吃过的盐比你吃过的米还多，你这的米还多，你这大脑壳，小细脖大脑壳，小细脖，也敢在太岁头上动土。，也敢在太岁头上动土。”为平民愤，只好忍痛割爱，让为平民愤，只好忍痛割爱，让“老祖宗老祖宗”退休啦！于是新写退休啦！于是新写字台走马上任，它披上银白色的字台走马上任，它披上银白色的“风衣风衣”，顶着银蓝的大脑袋，顶着银蓝的大脑袋，早早就跑到父母死板的木制台桌前面了。尤其是粉色的台灯，早早就跑到父母死板的木制台桌前面了。尤其是粉色的台灯，在写字台上另一角上斜放，多像雪中屹立的梅花，令我的房间在写字台上另一角上斜放，多像雪中屹立的梅花，令我的房间更加雅致。更加雅致。书架有两处书架有两处“景点景点”“”“书香阁书香阁”和和“多宝多宝斋斋”。“书香阁书香阁”中各色的图书琳琅满目，吸引眼球，但更中各色的图书琳琅满目，吸引眼球，但更“酷酷”地却是地却是“多宝斋多宝斋”的小瓷猪，它们凝聚着知心好友们寄予的小瓷猪，它们凝聚着知心好友们寄予我的祝福，可是为什么送猪我的祝福，可是为什么送猪好哇，拐着弯儿骂我！中国地好哇，拐着弯儿骂我！中国地图给书架穿上件花衣，日历穿得却一天比一天单薄图给书架穿上件花衣，日历穿得却一天比一天单薄 风吹起银白的窗帘，阳光洒下一串温馨的耳语，我的小天风吹起银白的窗帘，阳光洒下一串温馨的耳语，我的小天地，我的好伙伴！地，我的好伙伴！你认为本文你认为本文有哪些优点？有哪些优点？作文提示作文提示1 仔细观察画面2正确理解寓意3 展开想象，描写设想1 1 请同学们看图编故事。根据画面内请同学们看图编故事。根据画面内容，每个学习小组合作编写一个容，每个学习小组合作编写一个故事。注意观察要仔细，每人故事。注意观察要仔细，每人提出一个供大家选择的重点提出一个供大家选择的重点讨论题。讨论题。2 2围绕重点问题展开讨论，并做好围绕重点问题展开讨论，并做好表演的准备。每个小组推选两名代表演的准备。每个小组推选两名代表表演共同编写的故事。表表演共同编写的故事。3 3 其余同学做好评价的准备。注意其余同学做好评价的准备。注意提出要修改的地方。提出要修改的地方。布置作业 请同学们在课后把故事完整的写出来，字数500个左右。