三上第29课《掌声》课件.ppt

掌声，无处不在掌声，无处不在2929、掌掌 声声自学提示：自学提示：1、自由读课文，读准字音，自由读课文，读准字音，读通句子。读通句子。2、不认识的字查课后生字表。、不认识的字查课后生字表。3、同桌两人、同桌两人可以可以互教互学。互教互学。文静文静 默默默默 小儿麻痹症小儿麻痹症 慢吞吞慢吞吞落下了残疾落下了残疾 刚调来的刚调来的我会读：我会读：掌声掌声 热烈热烈 情绪情绪 鼓励鼓励 m b zhng落落调调lodiocn j想一想：想一想：课文课文主要主要讲了一件什么事？讲了一件什么事？英子因为英子因为 ，所以，所以 。一次给全。一次给全班讲故事时，同学们给了她班讲故事时，同学们给了她 ，使得她变，使得她变得得 。文静文静 默默默默 小儿麻痹症小儿麻痹症 慢吞吞慢吞吞落下了残疾落下了残疾 刚调来的刚调来的掌声掌声 热烈热烈 情绪情绪 鼓励鼓励读第一自然段，想一想：读第一自然段，想一想：原来的英子是一个什么样的小女孩？原来的英子是一个什么样的小女孩？用横用横线划出相关语句。线划出相关语句。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。一个离开。文静文静 默默地默默地 当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，英子英子 。当同学们在操场上快活地游戏时当同学们在操场上快活地游戏时，英子，英子 。当同学们当同学们 时，时，英子英子 。默读第四自然段，想一想：默读第四自然段，想一想：这时的英子又给你留下了什么印象？这时的英子又给你留下了什么印象？从那以后，英子就像变了一个人似的，不从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。y yuu y y 谢谢 谢！谢！落叶落叶 丢三落四丢三落四 落枕落枕zhn空调空调 声调声调 调皮调皮多音字多音字：小儿麻痹症：小儿麻痹症：急性传染病，得病者多为急性传染病，得病者多为1 1岁到岁到6 6岁的岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。严重时导致瘫痪。