专题五　地球的运动规律(62张幻灯片）.ppt

专题五地球的运动规律专题五地球的运动规律考情报告考情报告专题五专题五 考情报告考情报告 专题备考引擎专题备考引擎专题五专题五 考情分析预测考情分析预测 专题五专题五 考情分析预测考情分析预测 知识网络构建知识网络构建专题五专题五 知识网络构建知识网络构建 【答案答案】特殊性特殊性太阳辐射太阳辐射太阳运动太阳运动时差时差昼夜长短昼夜长短正午太阳高度正午太阳高度重点要点探究重点要点探究专题五专题五 重点要点探究重点要点探究探究点一探究点一 地球及其运动规律中的地球及其运动规律中的“对称对称”法则探法则探究究1在同一天，北半球某纬度的昼长等于南半球相同纬度在同一天，北半球某纬度的昼长等于南半球相同纬度的夜长；反之则亦然。的夜长；反之则亦然。如：夏至日这一天，北极圈上昼长如：夏至日这一天，北极圈上昼长24小时，小时，南极圈上夜长南极圈上夜长24小时；北回归线上昼长小时；北回归线上昼长14小时、夜长小时、夜长10小时，南回归线上夜长小时，南回归线上夜长14小小时、昼长时、昼长10小时。小时。2一年中，在同一纬度的地方，都有相互一年中，在同一纬度的地方，都有相互对应的日期，其昼夜状况完全相同，即日对应的日期，其昼夜状况完全相同，即日出、日落的时刻相同。出、日落的时刻相同。图51专题五专题五 重点要点探究重点要点探究春分日春分日夏至日夏至日秋分日，为北半球的夏半年。在这一时秋分日，为北半球的夏半年。在这一时段内，以夏至日为对称中心，均有相互对应的日期段内，以夏至日为对称中心，均有相互对应的日期(如图如图51上图中的上图中的A日与日与B日日)昼夜状况完全相同，即日出和日落昼夜状况完全相同，即日出和日落时刻均相同。其对应的日期应是太阳往返直射同一条纬线时刻均相同。其对应的日期应是太阳往返直射同一条纬线上的日期上的日期(如图如图51下图中的下图中的M日与日与N日日)。秋分日秋分日冬至日冬至日次年春分日，为北半球的冬半年。在这次年春分日，为北半球的冬半年。在这一时段内，以冬至日为对称中心，也有相互对应的日期一时段内，以冬至日为对称中心，也有相互对应的日期(如如图图51上图中的上图中的C日与日与D日日)昼夜状况完全相同，即日出和昼夜状况完全相同，即日出和日落时刻均相同。其对应的日期应是太阳往返直射同一条日落时刻均相同。其对应的日期应是太阳往返直射同一条纬线上的日期纬线上的日期(如图如图51下图中的下图中的P日与日与Q日日)。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究3一年中，在同一纬度的地方，也有相互对应的日期，其一年中，在同一纬度的地方，也有相互对应的日期，其昼夜状况完全相反。昼夜状况完全相反。冬至日冬至日春分日春分日夏至日，这一时段夏至日，这一时段内，以春分日为对称中心，均有相互内，以春分日为对称中心，均有相互对应的日期对应的日期(如如52上图中的上图中的A日与日与D日日)昼夜状况完全相反，即昼夜状况完全相反，即A日的日的昼长等于昼长等于D日的夜长、日的夜长、A日的夜长日的夜长等于等于D日的昼长。其对应的日期应日的昼长。其对应的日期应是太阳直射纬线距赤道是太阳直射纬线距赤道(以春分日以春分日为对称中心为对称中心)距离相同的日期距离相同的日期(如如图图52下图中的下图中的M日与日与Q日日)。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究4以太阳直射的纬线为对称轴，在南北对称分布的纬线上，以太阳直射的纬线为对称轴，在南北对称分布的纬线上，正午太阳高度相等。正午太阳高度相等。图图53正午太阳高度对应相等的纬度示意图正午太阳高度对应相等的纬度示意图专题五专题五 重点要点探究重点要点探究例例1201012010 四川卷四川卷 下图是某日同一经线日出时刻下图是某日同一经线日出时刻(地方时地方时)随随纬度变化图，图中三条曲线，其中一条是正确的。请阅读正确纬度变化图，图中三条曲线，其中一条是正确的。请阅读正确曲线，回答问题。曲线，回答问题。若图表示若图表示6月月22日状况，则南纬日状况，则南纬4050地区的夜长约为地区的夜长约为()A15小时小时16小时小时20分分B17小时小时19小时小时20分分C19小时小时20分分21小时小时20分分D22小时小时40分分23小时小时20分分专题五专题五 重点要点探究重点要点探究A【解析解析】6月月22日，北极圈上有极昼现象，即日出时间为日，北极圈上有极昼现象，即日出时间为0时，所以可排除最下面一条曲线；由于地球是一个球体，夏时，所以可排除最下面一条曲线；由于地球是一个球体，夏半年，北半球纬度越高的地区，昼长增加的速度越快，可以半年，北半球纬度越高的地区，昼长增加的速度越快，可以确定正确的曲线为最上面一条曲线。北确定正确的曲线为最上面一条曲线。北(南南)半球的昼长与南半球的昼长与南(北北)半球的夜长是对称的。图中北纬半球的夜长是对称的。图中北纬40的日出时间约为的日出时间约为4时时30分，昼长约为分，昼长约为15小时；北纬小时；北纬50的日出时间约为的日出时间约为3时时50分，分，昼长约为昼长约为16小时小时20分，故南纬分，故南纬4050的夜长约为的夜长约为15小时小时16小时小时20分。分。【点评点评】本题解答问题的基本思路是首先判断三条曲线中的本题解答问题的基本思路是首先判断三条曲线中的正确曲线，然后结合试题材料信息，充分运用地球形状的特正确曲线，然后结合试题材料信息，充分运用地球形状的特点和地球运动的相关规律，特别是利用有关对称性的原理来点和地球运动的相关规律，特别是利用有关对称性的原理来分析。所以善于深化对基础知识的理解，发现、总结规律对分析。所以善于深化对基础知识的理解，发现、总结规律对解决相关问题十分必要。解决相关问题十分必要。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究图图55为夏至日和冬至日甲地太阳高度日变化，乙为夏至日和冬至日甲地太阳高度日变化，乙地是甲地关于地心的对称点。回答地是甲地关于地心的对称点。回答(1)(2)题。题。(1)判断图中判断图中n与与y的关系的关系()Ay12nBy24nCy36n Dy48n(2)夏至日乙地日出日落时分别为夏至日乙地日出日落时分别为()AyxBnmC12x12yDn12m12专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(1)C(2)D【解析解析】第第(1)题，根据题干材料知，题，根据题干材料知，m、n之之间和间和x、y之间的时间差分别是甲地夏至日和冬至日的昼长。之间的时间差分别是甲地夏至日和冬至日的昼长。同一个地点，夏至昼长等于该地冬至的夜长，即夏至日的白同一个地点，夏至昼长等于该地冬至的夜长，即夏至日的白昼与冬至日白昼长度之和为昼与冬至日白昼长度之和为24小时。即小时。即2(y12)2(n12)24，从而可求得，从而可求得y36n。第。第(2)题，夏至日南北半球题，夏至日南北半球相同纬度昼长之和为相同纬度昼长之和为24小时，因为甲地与乙地是关于地心的小时，因为甲地与乙地是关于地心的对称点，所以地方时相差对称点，所以地方时相差12小时，甲地日出与乙地日落应该小时，甲地日出与乙地日落应该是同时进行的。是同时进行的。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究【探究点一点拨探究点一点拨】探点探点地球表面的对称现象是指由于受地球形状和运动地球表面的对称现象是指由于受地球形状和运动特点的影响，地球表面上的点、线和时间等地理现象所呈现特点的影响，地球表面上的点、线和时间等地理现象所呈现出的一一对应关系。出的一一对应关系。认知认知地球表面的对称性除了有点、线地球表面的对称性除了有点、线“空间空间”对称和对称和地方时、区时、昼夜长短地方时、区时、昼夜长短“时间时间”对称外，还有例如自转、对称外，还有例如自转、公转的速度对称及其正午太阳高度的对称等。公转的速度对称及其正午太阳高度的对称等。关键关键理解地球形状特点，掌握地球运动的规律和意义，理解地球形状特点，掌握地球运动的规律和意义，是理解地球表面对称性的基础；结合练习，不断强化落实是是理解地球表面对称性的基础；结合练习，不断强化落实是提升解答对称性问题能力的关键。提升解答对称性问题能力的关键。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究探究点二昼夜长短的判断探究点二昼夜长短的判断判读昼夜长短要注意把握两点：判读昼夜长短要注意把握两点：第一，明确晨昏线与经纬线的关系。晨昏线与经线只有在春、第一，明确晨昏线与经纬线的关系。晨昏线与经线只有在春、秋分两天是重合的，其余时间都不重合。二者的夹角随着季节秋分两天是重合的，其余时间都不重合。二者的夹角随着季节的变化而变化，冬、夏至日最大为的变化而变化，冬、夏至日最大为2326。与晨昏线相切的纬。与晨昏线相切的纬线圈上为极昼或极夜；相交的纬线圈又分为昼弧线圈上为极昼或极夜；相交的纬线圈又分为昼弧(某一纬线圈某一纬线圈上位于昼半球的部分上位于昼半球的部分)、夜弧、夜弧(某一纬线圈上位于夜半球的部分某一纬线圈上位于夜半球的部分)两部分，对其进行对比可知该地甚至该半球昼夜长短的对比两部分，对其进行对比可知该地甚至该半球昼夜长短的对比情况。情况。第二，昼夜长短的判读技巧。首先是同一纬线圈上，若昼弧长第二，昼夜长短的判读技巧。首先是同一纬线圈上，若昼弧长于夜弧，则昼长夜短，反之昼短夜长，赤道上全年昼夜等长。于夜弧，则昼长夜短，反之昼短夜长，赤道上全年昼夜等长。其次，太阳直射在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半其次，太阳直射在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球高纬白昼时间越长。再次是太阳直射点向哪个半球移动，哪球高纬白昼时间越长。再次是太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼变长、夜变短，且纬度越高昼夜长短变化幅度越大。个半球就昼变长、夜变短，且纬度越高昼夜长短变化幅度越大。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究例例 下表为三地连续两日日出与日落时刻下表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间北京时间)。据此。据此回答问题。回答问题。(1)三地按纬度由高到低排列正确的是三地按纬度由高到低排列正确的是()A B C D(2)若若地为北京，则此时地为北京，则此时()A太阳直射点位于南半球且向北移太阳直射点位于南半球且向北移B地球公转速度逐渐加快地球公转速度逐渐加快C北极圈内极昼的范围逐渐扩大北极圈内极昼的范围逐渐扩大D各地昼夜长短相差最小各地昼夜长短相差最小专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(1)B(2)C【解析解析】第第(1)题，三地纬度的高低取决于昼夜题，三地纬度的高低取决于昼夜长短的变化情况，即昼长长短的变化情况，即昼长(或夜长或夜长)与赤道昼长的差值，差值与赤道昼长的差值，差值越大，纬度越高越大，纬度越高(极昼、极夜现象地区除外极昼、极夜现象地区除外)。根据表中数据。根据表中数据得出得出地当日昼长为地当日昼长为14小时，其与赤道昼长差值为小时，其与赤道昼长差值为2小时。同小时。同理得出理得出地的当日昼长与赤道昼长的差值为地的当日昼长与赤道昼长的差值为38分钟，分钟，地为地为1小时小时8分钟。所以纬度由高到低依次为分钟。所以纬度由高到低依次为。第。第(2)题，根题，根据表中数据计算得出据表中数据计算得出地的昼长大于地的昼长大于12小时，可判断小时，可判断地地(北北京京)此时应为北半球的夏半年，太阳直射北半球。再比较表中此时应为北半球的夏半年，太阳直射北半球。再比较表中次日与当日昼长可知，昼长渐长，此时应为春分到夏至之间，次日与当日昼长可知，昼长渐长，此时应为春分到夏至之间，且太阳直射点向北移动，北极圈内极昼的范围逐渐扩大，全且太阳直射点向北移动，北极圈内极昼的范围逐渐扩大，全球昼夜长短相差越来越大。此时地球公转趋向远日点，速度球昼夜长短相差越来越大。此时地球公转趋向远日点，速度逐渐变慢。逐渐变慢。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究【点评点评】本题的最大特点是没有直接考查昼夜长短及其变化，本题的最大特点是没有直接考查昼夜长短及其变化，但每个小题都要利用昼夜长短的变化规律进行分析判断，这但每个小题都要利用昼夜长短的变化规律进行分析判断，这无疑增大了考查的知识范围，使习题综合性更强。所以复习无疑增大了考查的知识范围，使习题综合性更强。所以复习时教师在引领落实基础知识的基础上，在第二轮阶段要更加时教师在引领落实基础知识的基础上，在第二轮阶段要更加注重知识的联系性和综合性。注重知识的联系性和综合性。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究某校地理兴趣小组的同学，将某一天三地的昼弧长某校地理兴趣小组的同学，将某一天三地的昼弧长短状况绘成示意图。读图，完成短状况绘成示意图。读图，完成(1)(2)题。题。1)两地所在的半球是两地所在的半球是()A地在北半球，地在北半球，地在南半球地在南半球B地在南半球，地在南半球，地在北半球地在北半球C同在北半球同在北半球D同在南半球同在南半球(2)北京、北京、三地纬度高低关系三地纬度高低关系排列正确的是排列正确的是()A北京北京 B北京北京C北京北京 D北京北京专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(1)D(2)D【解析解析】第第(1)题，由图示知北京昼弧大于题，由图示知北京昼弧大于180，为北半球的夏半年，北半球昼长夜短，南半球昼短，为北半球的夏半年，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长，南半球昼弧小于夜长，南半球昼弧小于180，从而可判断，从而可判断同在南半球。同在南半球。第第(2)题，根据南北半球的对称性可知，与北京纬度相同的题，根据南北半球的对称性可知，与北京纬度相同的南半球的地点昼弧为南半球的地点昼弧为140，结合南半球昼夜长短随纬度的，结合南半球昼夜长短随纬度的变化规律知，变化规律知，纬度高于纬度高于，那么三者比较可得出，那么三者比较可得出北京的结论。北京的结论。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究【探究点二点拨探究点二点拨】探点探点昼夜长短是指在一个太阳日内，昼长和夜长的对昼夜长短是指在一个太阳日内，昼长和夜长的对比关系。比关系。认知认知地球不发光、不透明是产生昼夜的前提，黄赤交地球不发光、不透明是产生昼夜的前提，黄赤交角的存在导致太阳直射点的回归运动是产生昼夜长短变化的角的存在导致太阳直射点的回归运动是产生昼夜长短变化的根本。根本。关键关键计算某地昼长或者夜长，关键是看其所在纬线昼计算某地昼长或者夜长，关键是看其所在纬线昼弧或夜弧的长短。弧或夜弧的长短。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究探究点三探究点三 正午太阳高度变化规律的主要实践意义正午太阳高度变化规律的主要实践意义1确定地方时。当某地正午太阳高度达到一天中最大值时，确定地方时。当某地正午太阳高度达到一天中最大值时，此时日影最短，当地地方时为此时日影最短，当地地方时为12点。点。2确定房屋朝向。为了冬季获得更充足的太阳光照，房屋确定房屋朝向。为了冬季获得更充足的太阳光照，房屋的朝向与正午太阳所在的位置有关。在北回归线以北地区，正的朝向与正午太阳所在的位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。位于北方，房屋朝北。3判断日影长短及方向。正午太阳高度越大，日影越短，判断日影长短及方向。正午太阳高度越大，日影越短，反之越长，且日影方向总是背向太阳。反之越长，且日影方向总是背向太阳。4根据正午太阳高度判断所在地区，并进而判断该地区的根据正午太阳高度判断所在地区，并进而判断该地区的其他地理特征。其他地理特征。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究5计算楼距。为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一计算楼距。为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区，般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区，楼距较大。解题的关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，楼距较大。解题的关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，并计算影长。并计算影长。6计算热水器安装角度。要最大限度地利用太阳能资源，计算热水器安装角度。要最大限度地利用太阳能资源，应该合理设计太阳能热水器的倾斜角度，使太阳能热水器应该合理设计太阳能热水器的倾斜角度，使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率。若当集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率。若当地正午太阳高度为地正午太阳高度为H，则太阳能热水器的集热板与地面夹，则太阳能热水器的集热板与地面夹角应为角应为90H。7判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度。一般情况判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度。一般情况下，由于向阳坡正午太阳高度大，获得太阳光热多，背阴下，由于向阳坡正午太阳高度大，获得太阳光热多，背阴坡得到太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度较高，阴坡得到太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度较高，阴坡温度较低，从而使同一自然带在阳坡的分布高度较高，坡温度较低，从而使同一自然带在阳坡的分布高度较高，在阴坡的分布高度较低。在阴坡的分布高度较低。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究例例3 20113 2011安徽卷安徽卷 图图57为某地住宅建筑冬夏正午日照示意为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图，完成图，完成(1)(2)题。题。(1)该地可能是该地可能是()A刚果盆地刚果盆地 B撒哈拉沙漠南缘撒哈拉沙漠南缘C巴西高原巴西高原 D北美洲五大湖地区北美洲五大湖地区专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(2)仅考虑地球运动，图示窗仅考虑地球运动，图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有户、屋檐搭配对室内光热的影响有()利于夏季遮阳、冬季采光利于夏季遮阳、冬季采光冬至到春分，正午室内的冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大日照面积逐渐增大春分到夏至，正午屋檐的春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强遮阳作用逐渐增强利于减少室内能源消耗利于减少室内能源消耗A BC D专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(1)D(2)C【解析解析】第第(1)题，看图可知冬夏正午太阳都题，看图可知冬夏正午太阳都位于该住宅的正南面位于该住宅的正南面(也可根据图中冬夏正午太阳高度的差也可根据图中冬夏正午太阳高度的差值值4652 确定该地位于回归线至极点之间，再结合冬夏正确定该地位于回归线至极点之间，再结合冬夏正午太阳方位，确定该地位于北回归线以北午太阳方位，确定该地位于北回归线以北)。刚果盆地在赤。刚果盆地在赤道附近、撒哈拉沙漠南缘位于北回归线以南、巴西高原位于道附近、撒哈拉沙漠南缘位于北回归线以南、巴西高原位于南半球，均不符合条件。第南半球，均不符合条件。第(2)题，使用排除法。冬至到春题，使用排除法。冬至到春分，该地的正午太阳高度越来越大，而正午室内的日照面积分，该地的正午太阳高度越来越大，而正午室内的日照面积则会越来越小。因此则会越来越小。因此不正确，只能选择不正确，只能选择C项。项。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究【点评点评】由于受地球形状的影响，不同地点正午太阳高度由于受地球形状的影响，不同地点正午太阳高度具有不同的变化规律，这也是进行区域定位的一个重要依据。具有不同的变化规律，这也是进行区域定位的一个重要依据。正午太阳高度的变化导致了到达地面太阳辐射量的变化，是正午太阳高度的变化导致了到达地面太阳辐射量的变化，是地球表面温度变化的最重要因素。利用正午太阳高度的变化地球表面温度变化的最重要因素。利用正午太阳高度的变化解决现实生活问题是高考试题经常涉及的内容，所以在复习解决现实生活问题是高考试题经常涉及的内容，所以在复习过程中注意理论联系实际，加强运用地理理论解决现实问题过程中注意理论联系实际，加强运用地理理论解决现实问题非常重要。非常重要。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究下图中点下图中点A为北半球某经线上的点，虚线为过该点的为北半球某经线上的点，虚线为过该点的地面垂直线，地面垂直线，B、C是是A点两至日的正午太阳光线，角点两至日的正午太阳光线，角小于角小于角，角，角小于小于90，并且角，并且角、角、角相差相差40。且经线、虚线和。且经线、虚线和太阳光线位于同一平面上。读图回答太阳光线位于同一平面上。读图回答(1)(2)题。题。(1)点点A所在纬度为所在纬度为()A20NB70NC20N或或70ND50N(2)该地一年内正午太阳光线与虚线能形成角该地一年内正午太阳光线与虚线能形成角的次数为的次数为()A1B2C3D4专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(1)A(2)C【解析解析】第第(1)题，由图知，两至日时正午题，由图知，两至日时正午太阳位于当地的南北两侧，故该地应位于热带地区，只有太阳位于当地的南北两侧，故该地应位于热带地区，只有A项符合。第项符合。第(2)题，由于题，由于，可判断产生图示，可判断产生图示的的节气为夏至，且不直射，由此可知，能形成夏至日的正午太节气为夏至，且不直射，由此可知，能形成夏至日的正午太阳光线与虚线形成的阳光线与虚线形成的的次数为夏至日前、夏至日、夏至的次数为夏至日前、夏至日、夏至日后，共三次。日后，共三次。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究【探究点三点拨探究点三点拨】探点探点太阳高度是太阳光线入射方向与地平面之间的太阳高度是太阳光线入射方向与地平面之间的夹角，是当地人看太阳的仰角；正午太阳高度是一天中的夹角，是当地人看太阳的仰角；正午太阳高度是一天中的最大值。最大值。认知认知明确太阳直射点的位置及其回归运动是判断正明确太阳直射点的位置及其回归运动是判断正午太阳高度角大小和变化的前提。午太阳高度角大小和变化的前提。关键关键结合观测者所在位置及观察季节，确定太阳直结合观测者所在位置及观察季节，确定太阳直射点位置，是解答正午太阳高度角变化及大小计算的必要射点位置，是解答正午太阳高度角变化及大小计算的必要条件。条件。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究探究点四太阳视运动图的判读探究点四太阳视运动图的判读专题五专题五 重点要点探究重点要点探究上图为北半球中纬度某地二分二至日太阳在天空中的运上图为北半球中纬度某地二分二至日太阳在天空中的运行轨迹图。此图较好地再现了太阳高度、昼夜长短随季节行轨迹图。此图较好地再现了太阳高度、昼夜长短随季节的变化规律。图中底面大圆为地平圈，外圆半圆弧为苍穹的变化规律。图中底面大圆为地平圈，外圆半圆弧为苍穹(天球天球)，太阳运行轨迹中无论何时何地均东升西落，直射，太阳运行轨迹中无论何时何地均东升西落，直射点以北地区正午太阳在南，直射点以南地区正午太阳在北，点以北地区正午太阳在南，直射点以南地区正午太阳在北，根据二分日正午太阳高度根据二分日正午太阳高度H可计算出当地纬度可计算出当地纬度(90H)，根据某日日出，根据某日日出(日落日落)时间可计算出当天昼长或夜长时间可计算出当天昼长或夜长昼长昼长(12时日出时间时日出时间)2(日落时间日落时间12时时)2日落时间日出时间日落时间日出时间。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究2日出、日落时日影朝向日出、日落时日影朝向在北半球春秋二分日，全球各地太阳从正东升起，正西在北半球春秋二分日，全球各地太阳从正东升起，正西落下。因此日出时日影朝西，日落时日影朝东。落下。因此日出时日影朝西，日落时日影朝东。北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各地昼长于夜，北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各地昼长于夜，北半球各地北半球各地(极昼区域除外极昼区域除外)太阳从东北方升起，西北方落太阳从东北方升起，西北方落下。日出时日影朝向西南，日落时日影朝向东南。从春分下。日出时日影朝向西南，日落时日影朝向东南。从春分日至夏至日，随着太阳直射点北移，太阳升起和落下方向日至夏至日，随着太阳直射点北移，太阳升起和落下方向也逐渐北移；从夏至日至秋分日，太阳直射点南移，太阳也逐渐北移；从夏至日至秋分日，太阳直射点南移，太阳的升落方向也逐渐向南移。的升落方向也逐渐向南移。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究北半球冬半年，太阳直射在南半球，北半球各地昼短于北半球冬半年，太阳直射在南半球，北半球各地昼短于夜，南半球反之。北半球各地夜，南半球反之。北半球各地(极夜区域除外极夜区域除外)太阳从东南太阳从东南方升起，西南方落下，因而日出时日影朝向西北，日落时方升起，西南方落下，因而日出时日影朝向西北，日落时日影朝向东北。从秋分日至冬至日，随着太阳直射点南移，日影朝向东北。从秋分日至冬至日，随着太阳直射点南移，太阳的升落方向也逐渐南移；从冬至日至第二年的春分日，太阳的升落方向也逐渐南移；从冬至日至第二年的春分日，太阳直射点北移，太阳的升落方向也逐渐北移。太阳直射点北移，太阳的升落方向也逐渐北移。由此可见，太阳的升落方向由此可见，太阳的升落方向(日影的朝向与升落方向相日影的朝向与升落方向相反反)不仅随空间，而且随时间的变化而变化。从赤道开始，不仅随空间，而且随时间的变化而变化。从赤道开始，随着纬度的升高，太阳的升落在南北方向上的变化幅度也随着纬度的升高，太阳的升落在南北方向上的变化幅度也逐渐增大。逐渐增大。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究例例4 4 读下列相关图文资料，回答问题。读下列相关图文资料，回答问题。在我国某地二至日太阳视运动轨迹在我国某地二至日太阳视运动轨迹示意图中，示意图中，O点为观察者所在位置，点为观察者所在位置，A、B、C、D为观察者所在的地平为观察者所在的地平面上四个方位，面上四个方位，E、F为观察者在二为观察者在二至日观察到的正午太阳位置，其中至日观察到的正午太阳位置，其中OEAC。(1)图中地平面上图中地平面上A、B、C、D四个方位中表示南方的是四个方位中表示南方的是_，O点的纬度是点的纬度是_。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(2)若位于若位于O点的观察者测得某日正午太阳高度为点的观察者测得某日正午太阳高度为6634，且当，且当天日落时刻的北京时间为天日落时刻的北京时间为18点点16分，据此可推算出观察者所在分，据此可推算出观察者所在地的经度是地的经度是_，当天日出的北京时间为，当天日出的北京时间为_，该，该日全球正午太阳高度分布规律是日全球正午太阳高度分布规律是_。(3)在图中画出冬至日下午在图中画出冬至日下午15：00时，时，O点观察者影子的大致延点观察者影子的大致延伸方向。伸方向。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(1)A2326N(2)116E6：16自赤道向两极递减自赤道向两极递减(3)位于位于BOC象限之内象限之内(画图略画图略)【解析解析】第第(1)题，我国各地均位于北半球，冬至日正午太阳题，我国各地均位于北半球，冬至日正午太阳位于观测者正南方向。在图示中两条太阳视运动轨迹中，位于观测者正南方向。在图示中两条太阳视运动轨迹中，F点点所在太阳轨迹为冬至日，由此推知所在太阳轨迹为冬至日，由此推知A点为正南方向。点为正南方向。E点所在轨点所在轨迹为夏至日，该日正午太阳高度为迹为夏至日，该日正午太阳高度为90，直射在北回归线上，直射在北回归线上，O点的纬度是点的纬度是2326N。第。第(2)题，当观测者测得正午太阳高度为题，当观测者测得正午太阳高度为6634时，太阳直射点位于赤道，当地太阳落山的地方时为时，太阳直射点位于赤道，当地太阳落山的地方时为18点，比点，比120E经线所在地落后经线所在地落后16分钟，据此推算该地的经度为分钟，据此推算该地的经度为116E；当天日出的北京时间也落后；当天日出的北京时间也落后16分钟，为分钟，为6：16；该日；该日全球正午太阳高度分布规律是自赤道向两极递减。第全球正午太阳高度分布规律是自赤道向两极递减。第(3)题，题，冬至日下午冬至日下午15：00时太阳位于当地南偏西位置，观测者日影背时太阳位于当地南偏西位置，观测者日影背向太阳，据此可知其影子位于向太阳，据此可知其影子位于BOC象限之内。象限之内。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究【点评点评】太阳视运动轨迹是最常见的自然现象之一，又与高太阳视运动轨迹是最常见的自然现象之一，又与高中地理中地球运动的相关知识联系紧密，善于观察并及时总中地理中地球运动的相关知识联系紧密，善于观察并及时总结，对于解答类似问题非常必要。如日出、日落的方位与昼结，对于解答类似问题非常必要。如日出、日落的方位与昼夜长短的变化有密切的关系，可总结如下夜长短的变化有密切的关系，可总结如下(北半球北半球)：专题五专题五 重点要点探究重点要点探究运用下图可以帮助我们迅速地作出日出、日落方位和昼运用下图可以帮助我们迅速地作出日出、日落方位和昼夜长短的判断。夜长短的判断。例如，北半球的夏半年，太阳从东北方例如，北半球的夏半年，太阳从东北方(a处处)升起，在升起，在西北方西北方(b处处)落下，日出时刻早于落下，日出时刻早于6点，日落时间晚于点，日落时间晚于18点，昼长夜短。点，昼长夜短。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究 某地理兴趣小组在一固定位置，不同季节的三天中某地理兴趣小组在一固定位置，不同季节的三天中各三个时刻拍摄日落轨迹，各三个时刻拍摄日落轨迹，(D2这一天的正午太阳高度是这一天的正午太阳高度是60)叠加整理如图叠加整理如图511。据此完成。据此完成(1)(2)题。题。(1)该地位于该地位于()A30N附近附近 B北回归线附近北回归线附近C赤道附近赤道附近 D60S附近附近(2)拍摄的三天中，该地白昼最短的一天是拍摄的三天中，该地白昼最短的一天是()AD1 BD2CD3 DD1和和D3专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(1)A(2)A【解析解析】第第(1)题，题，D2这天太阳在正西落这天太阳在正西落山，为二分日，根据该日正午太阳高度的大小可以计算山，为二分日，根据该日正午太阳高度的大小可以计算出该地位于出该地位于30N。第。第(2)题，根据图中太阳运动轨迹的特题，根据图中太阳运动轨迹的特点判断观察地点位于北半球。点判断观察地点位于北半球。D1太阳落于西南，太阳落于西南，D3落于落于西北，在三天中只有西北，在三天中只有D1白昼短于白昼短于12小时，白昼最短。小时，白昼最短。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究【探究点四点拨探究点四点拨】探点探点太阳视运动是相对于中心观测者而言的，不同太阳视运动是相对于中心观测者而言的，不同季节所观察的日出、日落时间和方位不同。季节所观察的日出、日落时间和方位不同。认知认知明确太阳视运动图的构造，根据不同季节判断明确太阳视运动图的构造，根据不同季节判断太阳运动轨迹。太阳运动轨迹。关键关键建立空间模型，熟练掌握地球运动规律，充分建立空间模型，熟练掌握地球运动规律，充分运用生活经验，为解答该类问题提供充足的知识储备和理运用生活经验，为解答该类问题提供充足的知识储备和理论基础。论基础。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究探究点五光照图判读中的探究点五光照图判读中的“五个关键点五个关键点”专题五专题五 重点要点探究重点要点探究专题五专题五 重点要点探究重点要点探究专题五专题五 重点要点探究重点要点探究例例5 5 2011山东卷山东卷 图图512为某区域海上航线示意图。在一为某区域海上航线示意图。在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图中艘驶往大西洋的轮船上，船员在图中处看到了海上日出景观，处看到了海上日出景观，此时为世界时此时为世界时(中时区区时中时区区时)4时。读图回答下题。时。读图回答下题。下列四幅图中，与下列四幅图中，与处当日日出时刻相符的是处当日日出时刻相符的是()专题五专题五 重点要点探究重点要点探究C【解析解析】当中时区区时为当中时区区时为4时，时，地位于地位于45E，日出时的，日出时的地方时为地方时为7时，位于晨线上，由此得出南半球昼短夜长，结合时，位于晨线上，由此得出南半球昼短夜长，结合选项可知选项可知C项正确。项正确。【点评点评】本题主要考查对日照图的判读。解答关键是根据试题本题主要考查对日照图的判读。解答关键是根据试题条件分析在限制条件下的日照图特征。条件分析在限制条件下的日照图特征。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究 如图所示，空白与阴影部分表示不同日期，相邻两条如图所示，空白与阴影部分表示不同日期，相邻两条经线地方时相差经线地方时相差6小时，线段小时，线段ab表示晨线。据此回答下列问题。表示晨线。据此回答下列问题。(1)N点所在经线的经度是点所在经线的经度是_，与北京在同一天的经度，与北京在同一天的经度范围是范围是_。(2)线段线段ab与经线夹角的角度变化范围约是与经线夹角的角度变化范围约是_。(3)若图上线段若图上线段ab与经线夹角与经线夹角为为15时，直射点坐标约为时，直射点坐标约为_。(4)若图上线段若图上线段ab与经线夹角与经线夹角达到一年中最大时，简述该天北达到一年中最大时，简述该天北半球昼夜长短的分布规律。半球昼夜长短的分布规律。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究(1)18090E180(2)02326(3)(15S,90W)(4)北半球昼短夜长北半球昼短夜长(或昼最短，夜最长或昼最短，夜最长)，北极圈内为极夜。，北极圈内为极夜。【解析解析】第第(1)题，日期的分界线一是题，日期的分界线一是180经线，一是地方经线，一是地方时为时为0时的经线。时的经线。N为晨线与赤道的交点，地方时为为晨线与赤道的交点，地方时为6时，故时，故N点所在的经线为点所在的经线为180经线。经线。180为为6时，时，90E为为0时，与北时，与北京在同一天的经度范围是京在同一天的经度范围是90E180。第。第(2)题，二分日，题，二分日，晨线与经线重合，两者的夹角为晨线与经线重合，两者的夹角为0；二至日，晨线与经线的；二至日，晨线与经线的夹角最大，为夹角最大，为2326。第。第(3)题，图中题，图中ab为晨线，则北半球为晨线，则北半球昼短夜长，太阳直射点在南半球，晨线与经线的夹角为昼短夜长，太阳直射点在南半球，晨线与经线的夹角为15，太阳直射点位于，太阳直射点位于15S；180为为6时，时，90W为为12时。第时。第(4)题，题，达到一年中最大时，太阳直射点位于南回归线，北半达到一年中最大时，太阳直射点位于南回归线，北半球昼短夜长，北极圈内为极夜。球昼短夜长，北极圈内为极夜。专题五专题五 重点要点探究重点要点探究【探究点五点拨探究点五点拨】探点探点光照图类型多样，是地球运动及其意义表现的光照图类型多样，是地球运动及其意义表现的综合载体。综合载体。认知认知结合不同类型光照图，从点、线、面、角和方结合不同类型光照图，从点、线、面、角和方向等多方面进行综合分析。向等多方面进行综合分析。关键关键结合基础光照图类型，总结出判读光照图的方结合基础光照图类型，总结出判读光照图的方法技巧；强化空间思维和图形转换能力，能把不同类型的法技巧；强化空间思维和图形转换能力，能把不同类型的光照图回归到基本类型上来。光照图回归到基本类型上来。专题五专题五 教师备用习题教师备用习题【备选理由备选理由】近年来对于地球运动相关知识的考查主要集中于近年来对于地球运动相关知识的考查主要集中于昼夜长短和正午太阳高度的计算及其变化规律上；考查形式主昼夜长短和正午太阳高度的计算及其变化规律上；考查形式主要以简单的几何图示或时政材料为载体，考查获取信息、综合要以简单的几何图示或时政材料为载体，考查获取信息、综合分析及其空间思维能力。以下题组正是基于以上思考展示于此，分析及其空间思维能力。以下题组正是基于以上思考展示于此，以供备选。以供备选。教师备用习题教师备用习题专题五专题五 教师备用习题教师备用习题2011浙江卷浙江卷下图中，下图中，M为赤道与某一经线为赤道与某一经线L1的交点，北半的交点，北半球任一纬线球任一纬线L2上两点上两点Q1、Q2 分别位于经线分别位于经线L1的东、西两侧。的东、西两侧。读图完成读图完成12题。题。1若某日晨线和昏线分别经过若某日晨线和昏线分别经过M、Q1 和和M、Q2，且，且Q1、Q2之间经度差达到最大值，则之间经度差达到最大值，则()AQ1、Q2 间地球表面上的最短路线经过北极点间地球表面上的最短路线经过北极点BM、Q1之间连线与地轴相交之间连线与地轴相交CM、Q1、Q2三点位于同一经线圈上三点位于同一经线圈上DQ1、Q2两点的直立物日影分别朝西、朝东两点的直立物日影分别朝西、朝东专题五专题五 教师备用习题教师备用习题2若两个不同日期的晨线分别经过若两个不同日期的晨线分别经过M、Q1和和M、Q2，且，且Q1、Q2