《己所不欲勿施于人》课件.ppt

己所不欲己所不欲己所不欲己所不欲 勿施于勿施于勿施于勿施于人人人人“己所不欲己所不欲 勿勿施于人施于人”这句这句话是谁说的话是谁说的?自己不愿意自己不愿意承受的事情承受的事情,也也不要强加在别不要强加在别人身上人身上.小小军军和和小小明明是是同同桌桌，一一次次数数学学测测试试的的试试卷卷发发下下来来了了，小小军军考考了了62分分，他他急急忙忙问问小小明考了多少，小明没有告诉他。明考了多少，小明没有告诉他。课课间间时时间间，小小军军偷偷偷偷看看了了小小明明的的试试卷卷，原原来来他他只只考考了了58分分。小小军军于于是是很很骄骄傲傲的的对对小小明明说说：“哈哈哈哈，原原来来你你考考了了个个不不及及格格啊啊！”这这时时，科科代代表表小小敏敏对对小小军军说说：“真真是是给给你你一一点点阳阳光光就就灿灿烂烂，给给你你一一滴滴雨雨滴滴就就滋滋润润，我我考考了了95分分，你你才才及及格格有有什什么么好好骄骄傲傲的的啊啊！”小小明明和和小小军军先先后后受受到到伤伤害害的的原原因因是是什什么？么？假如你是小明，你的内心会怎么想？假如你是小明，你的内心会怎么想？小小军军经经历历了了一一个个什什么么样样的的过过程程?假假如如你你是是小小军，你从中会悟出什么道理军，你从中会悟出什么道理？我们谁都不想受到伤害，因此也不我们谁都不想受到伤害，因此也不去伤害别人。去伤害别人。自己不愿意承受的事情自己不愿意承受的事情,也不要强加也不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。别人的痛苦之上。凡事站在他人的角度上，凡事站在他人的角度上，换位思换位思考考，多替别人想一想，这对于团队精，多替别人想一想，这对于团队精神的形成也非常重要。神的形成也非常重要。一只螃蟹迷路了，不知道去河边的一只螃蟹迷路了，不知道去河边的路怎么走，沿途它有幸碰到了青蛙，路怎么走，沿途它有幸碰到了青蛙，青蛙很友好地告诉螃蟹：你朝前走约青蛙很友好地告诉螃蟹：你朝前走约50米就可以到河边了。米就可以到河边了。请大家想一想：螃蟹后来有没有找请大家想一想：螃蟹后来有没有找到目的地？到目的地？没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃蟹爬了很久也没爬到河边。蟹爬了很久也没爬到河边。找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所以又补充道：以又补充道：“你要先转身你要先转身90度，然后朝着度，然后朝着我给你指的方向走。我给你指的方向走。”找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式不同，很快换个方向，顺利地爬到目的地。不同，很快换个方向，顺利地爬到目的地。1.1.不懂不懂“站在别人的立场上看问题站在别人的立场上看问题”的的原则，也许他们致死也弄不明白，是因为原则，也许他们致死也弄不明白，是因为不懂得换位思考，才让他们丧失了成功的不懂得换位思考，才让他们丧失了成功的机会。机会。2.2.能多站在对方的立场考虑问题，你会能多站在对方的立场考虑问题，你会发现你变成别人肚子里的发现你变成别人肚子里的“精灵精灵”，别人，别人的所思所想，所喜所忌，所作所为，都进的所思所想，所喜所忌，所作所为，都进入了你的视线。入了你的视线。实际上换位思考，就是孙子兵法中的实际上换位思考，就是孙子兵法中的“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”的现代运用，它有的现代运用，它有助于我们助于我们“知彼知彼”，也大大有益于我们，也大大有益于我们“知己知己”，从而获得成功。，从而获得成功。偏激或走极端的思维习惯使得李勇偏激或走极端的思维习惯使得李勇在现实生活中遇事不冷静，容易冲动，在现实生活中遇事不冷静，容易冲动，产生不良后果。产生不良后果。当事人三方该如何化解矛盾呢？当事人三方该如何化解矛盾呢？李勇该怎么想？李勇该怎么想？王小海？被推的同学？王小海？被推的同学？换位思考可以有效的化解矛盾，能让团换位思考可以有效的化解矛盾，能让团队更加和睦团结。队更加和睦团结。生活中，我们为什么需要换位思考？生活中，我们为什么需要换位思考？议一议议一议：我们怎么样才能做到换位思考呢？我们怎么样才能做到换位思考呢？换位思考，能化解矛盾，改善人际关系，实现班级和谐换位思考，能化解矛盾，改善人际关系，实现班级和谐善于运用换位思考，就能保持乐观心态，坦然面对生活善于运用换位思考，就能保持乐观心态，坦然面对生活学会换位思考，也能更多地感受到团结和睦的力量学会换位思考，也能更多地感受到团结和睦的力量凡事站在他人的角度进行思考，体验他人的感受凡事站在他人的角度进行思考，体验他人的感受学会克服偏激的思想和行为，学会宽容学会克服偏激的思想和行为，学会宽容交往困惑交往困惑 小乔是父母的小乔是父母的“掌上明珠掌上明珠”，在家里衣，在家里衣来伸手、饭来张口，享受着特殊的待遇。进来伸手、饭来张口，享受着特殊的待遇。进入中学的集体宿舍后，刚开始她有很多朋友，入中学的集体宿舍后，刚开始她有很多朋友，得到同学许多得到同学许多“关照关照”，可她对别人却漠不，可她对别人却漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她关心。久而久之，同学渐渐疏远了她同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？如何解决小乔的困惑？如何解决小乔的困惑？你会怎样帮助一位新来的同学呢？你会怎样帮助一位新来的同学呢？你会怎样帮助一位新来的同学呢？你会怎样帮助一位新来的同学呢？对一个卧病不起的朋友呢？对一个卧病不起的朋友呢？对一个卧病不起的朋友呢？对一个卧病不起的朋友呢？对一个双目失明的老人呢？对一个双目失明的老人呢？对一个双目失明的老人呢？对一个双目失明的老人呢？说一说说一说 阅读阅读P71“一个风雨交加一个风雨交加夜晚夜晚”的故事。这个故事给的故事。这个故事给你怎样的感受你怎样的感受？想一想想一想（1）在你周围，哪些人需要帮助？在你周围，哪些人需要帮助？（2）你可以给他们怎能样的帮助？你可以给他们怎能样的帮助？（3）你是否接受过别人的真诚帮助？你是否接受过别人的真诚帮助？说一说说一说怎样才能做到相互支持？怎样才能做到相互支持？生活大课堂生活大课堂（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么里这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢吸引小孩子呢?（3）这两种现象蕴涵了什么道理？）这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：小组讨论：（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：）这两种现象蕴涵了这样的道理：（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。果看到的都是大人们的腿。换位思考换位思考，可以体验他人的情感可以体验他人的情感世界，帮助需要帮助的人，共同撑世界，帮助需要帮助的人，共同撑起一片和谐的天空。起一片和谐的天空。己欲立而立人，己欲达而达人。己欲立而立人，己欲达而达人。即在谋求自己生存与发展的同时，也要即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。帮助别人生存与发展。关心他人、尊重他人、理解他人是关心他人、尊重他人、理解他人是“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”的的升华升华。与人为善，相互支持与人为善，相互支持是爱心的体现，也是是爱心的体现，也是一种人生的智慧。一种人生的智慧。哈哈哈哈哈哈哈哈.我最我最我最我最强强强强！自我盘点自我盘点自我盘点自我盘点:这节课你收获了什么？这节课你收获了什么？