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苏教版小学数学六年级下册 绘制平面图海门实验附小集团海门实验附小集团东港小学校园平面图导学单导学单1 11.1.认真观察这张平认真观察这张平面图，说说从图中面图，说说从图中你能知道些什么？你能知道些什么？2.2.绘制学校校园某绘制学校校园某个场所或建筑物的个场所或建筑物的平面图，需要考虑平面图，需要考虑哪些问题？哪些问题？3.在小组内交流你在小组内交流你的想法。的想法。导学单导学单2 21.1.组内交流，选定活动场所或建筑物。组内交流，选定活动场所或建筑物。2.2.联系选择的场所或建筑物，讨论下面的问题。联系选择的场所或建筑物，讨论下面的问题。（1 1）测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什）测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方法？么方法？（2 2）如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么）如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？办？（3 3）怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？）怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？需要哪些工具？测量较长的距离，可以用卷尺、长绳，也可以走测量较长的距离，可以用卷尺、长绳，也可以走一走估计长度。一走估计长度。（1 1）测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么）测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方法？方法？形状复杂的，可以把它分解成几个简单的图形。形状复杂的，可以把它分解成几个简单的图形。（2 2）如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办）如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？确定位置关系时，要选定观测点，使用指南针和确定位置关系时，要选定观测点，使用指南针和卷尺。卷尺。（3 3）怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需）怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？要哪些工具？1.4-61.4-6人一组，先分工，再实际测量，并在人一组，先分工，再实际测量，并在书本书本111111也绘制平面图。也绘制平面图。2.2.展示各小组完成的平面图，说说测绘过展示各小组完成的平面图，说说测绘过程中的收获和体会。程中的收获和体会。