2023年—2023上学期研训工作计划.docx

2023年2023上学期研训工作计划 第一篇：20232023上学期研训工作支配 20232023学年上学期 教研培训工作支配 海南临高其次思源试验学校 教研室 一指导思想 依据教化主管部门的工作要求，结合我校当前教化现状和教研培训工作实际，加强老师教化思想道德建设，提高岗位责随便识和教学教研培训管理、服务水平，深化教学改革，突出工作重点，加大工作创新力度，以问题为抓手，以进展为导向，抓紧抓实我县教研培训工作。全面落实海南省基础教化教研工作常规试行和临高县中小学教学常规管理实施细则。进一步落实科学进展观，全面推动“科研兴校战略，聚焦课堂，研培结合，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和教化质量。 二、总体工作设想 教研工作 1、加强教学教研思想建设，提高老师爱岗敬业思想意识。抓好老师的教学教研思想工作是学校重中之重的工作。学校要加强思想宣扬，通过全体老师会议、学校宣扬标语、科组会议、个别交 1 谈、各种形式的教学教研思想教化活动，营造学校良好的教学教研气氛，以促进学校工作不断向前进展。 2、抓紧抓实教学常规和教研常规管理，夯实校本教研基础。依据教化局及研训中心的工作要求，结合教学常规管理细则的要求，学校在教学常规和教研常规方面，务本求实。对于教学的各个环节，做到细化量化考核，在备课、上课、作业批改、课后辅导、考试评价等各个方面，都提出了明确要求。在教研方面，对集体备课、公开课、示范课、研讨课，以及新课标的学习，教学法的学习探究都做了明确要求。把校本教研落到实处，讲求实际，发挥作用。 3、加强课堂教学探讨，推行有效课堂教学，向课堂改革要质量。接着推行“先学后教，小组合作，当堂达标的教学模式。这一教学模式，有着先进的教学理念做理论支撑，在一些教化发达地区是取得了胜利的。我校老师，需要在提高相识，需要把这项试验落到实处，真正发挥它的优势。 在这过程中，要求每个老师，课后要认真写教学反思，总结阅历，完善做法，努力取得优秀成果，向课堂40分钟要质量。 4、规范教化科研课题的探讨和管理工作。 我校有省、县级立项课题五个，是全县立项课题较多的一个学校。从去年的状况看，课题探讨活动的开展还不够主动，各个主持人的工作主动性不高。从本学期起先，要充分调动老师们参与课题探讨的主动性，制定相应激励机制，激发老师进行课题探讨的热忱，把课题探讨工作，做得扎实有效。 5、主动开展学科教学探讨活动。 以各个教研组为单位，广泛开展教学探讨活动。围绕教化局研训中心的工作部署，开展说课、赛课、评课等活动。让老师在活动中提高教学实力和教学水平，从而提高教学效率。 6、接着开展同课异构活动。 与东江、龙波、美夏、英才、创新学校开展小学语文、数学、英语学科的小学组的同课异构，以促进相关老师的教学水平和实力。 培训工作 1、加强老师法律法规与师德师风建设。 依法执教，是每个老师必需做到的；师德师风建设，是一个学校精神风貌外在表现。这是办好一个学校的核心工作。为此，依据教化局的工作部署，教化法规的培训和师德师风的培训，是必不行少的，而且要做到，有培训，有总结，有测评，以保证培训学习的质量。 2、邀请专家进行专业培训。 依据学校的以往惯例，学校每学期都会邀请有关专家，来学校面对全体老师进行相关的业务培训。本学期爱也不会例外。 进行先进教学设备的培训。我校是教化装备试点学校，配备的先进的教学设备，其运用需要进行培训，由我校电教处组织对全体老师进行培训。 3、主动组织老师外出参加培训学习。 作为思源学校，有一个优势，就是每年都会有一批由思源协作会组织外出学习培训活动，我们学校每次都会超额派出人员参加学习。此外，省、县级的教化活动，学校也主动派人参加。对于参加外出学习人员，要求做一次报告或者上一节公开课，以保证学习效果。 三具体措施 1学期初召开教研组、备课组组长会议，落实布置本学期工作任务，刚好上传活动材料，并要求各组制订有效可操作的活动支配。 2加强集体备课活动和校内外培训活动监管，深化课堂了解老师听课状况，跟踪老师评课、议课、反思、沟通等活动开展。 3引导老师主动参与各级各类评比活动，建立科学考核量制度，评比结果与老师评先、评优、评职等挂钩。 4加强教学沟通，主动实行走出去请进来方式，通过校际沟通，加快老师自身进展，并要求老师写书面材料进行汇报。接着要求各教研组完成一至二对师徒结对任务，并视结对具体效果赐予嘉奖。 5督查相关专业老师技能训练，做到早支配、早准备、早落实，要求老师训练有支配、有教案、有反思、有目标、有检测。 从经费方面，确定保障各项教研培训工作的开展，为实现老师的提高，学校将不遗余力，全力支持。 五本期工作行事历见附表 附：教研室2023-2023学年度第一学期工作行事历 九月份 1、教研室制定本学期教研培训工作支配及方案。 2、各教研组制定本组教研支配及本学期工作支配 3、聘请专家进行培训。 4、教研常规工作部署及活动起先。 5、课题探讨工作推动会。 6、完成研训中心部署的工作。十月份 1、接着开展各教研组公开课教学观摩研讨活动 2、课题探讨检查指导。 3、英语组赛课选手选拔。 4、小学语文组赛课选手选拔。 5、“中学生读写大赛准备工作。 6、依据思源协作会要求，派老师外出参加培训学习。十一月份 1、现代教化技术装备运用培训。 2、参加县中学思想品德汇报课活动。 3、接着开展各教研组公开课教学观摩研讨活动。 4、期中教研培训工作总结。 5、协作教务处进行期中教学质量分析。 6、完成研训中心部署的工作任务。十二月份 1、组织老师撰写总结性论文。 2、教研组内开展课堂教学阅历沟通会。 3、收集老师课题探讨成果并编辑课题专刊。 4、教科研成果统计。 5、完成研训中心布置的工作任务。一月份 1、各组撰写工作总结。教研组工作检查评价。 2、“先进教研组、“教科研先进个人评比表彰 3、协作教育处完成期末测试 4、完成教研室学期工作总结及下学年工作支配 海南临高其次思源试验学校 2023年9月1日 6 教研室 其次篇：2023学其次学期中学数学研训工作支配 2023学其次学期中学数学研训工作支配 2023年2月2023年9月 初、中学毕业班教学工作 1、分别召开中考、高考研讨座谈会 2、请市有关专家作中、高考命题分析系列报告.3、组织初、高三教学探讨课，探究毕业班复习课的有效教学方法 常规工作 1、组织区级教研活动 1分别在学期初和学期结束时召开教研组长会议，对一学期的研训工作进行探讨或总结2召开各年级段备课组长或任课老师会议，本学期组织区级研讨课初中68节，中学46节 3组织老师进一步学习改良中学数学课堂教学的几点看法精神，并认真贯彻执行，参与校本研训，聚焦课堂教学 2、做好初 一、初二的期末质量监控命题和分析工作；做好初、高三年级三、四、五月份的月考工作和中学毕业考工作.3、组织区中学数学老师培训工作，成立中学数学骨干老师教化科研研修班 4、开展课题探讨工作 1接着完成市级青年老师课题探讨和中学TI图形计算器的课题探讨.2启动“特级老师阮晓明带教组的课题中学数学若干难点概念教学设计探讨.5、开展初、中学中心组以及“名师指导团的指导工作 加强课堂教学探讨，重点关注毕业班的复习有效性探讨及薄弱学校的教学五环节及环节之间一样性的探讨.6、大力宣扬“二期课改网为中学数学老师的教科研实力的提高主动搭设平台，宣扬上海市教学资源网，提高其运用率.7、初中加强网络教研，分别在4月和5月参加全市范围的网上互动.8、分别组织两年一度的由上海市数学教化协会组织的市级教学评比和四年一度的上海市教研室举办的中青年老师数学教学评比。.9、组织中学数学竞赛工作1组织参加3月21日周日的全国初中数学竞赛；2组织参加3月28日周日的上海市高三数学竞赛3组织参加5月22日周六的上海市TI杯高二数学竞赛. 第三篇：2023-2023学年第一学期研训工作支配 2023-2023学年第一学期研训工作支配 小学英语一、二年级 一、指导思想 为更好地推动二期课改，具体落实英语新课程的目标要求和我县大力加强英语教化教学的文件精神；深化基层了解状况，广泛听取基层需求，坚持做到“按需服务指导，按需探讨管理，逐步变更我县小学英语教学中城镇与乡村差距较大的现象，全面提高我县小学英语教化教学的质量。 二、目标与任务 为了更快地推动我县小学特别是一、二年级的英语教化教学，本学期一、二年级英语研训工作重点为： “二期课改的深化与推动；常规工作的不断完善；研训网络的进展与健全；教学队伍的管理等。 一英语“二期课改 的深化与推动 1.组织一、二年级英语老师接着深化学习、探讨上海市“暑期全员培训中有关英语课堂教学的录像光盘；以及有关小学英语一、二年级新课程标准。关心老师了解二期课改英语的新课程标准，并且理论指导实践，不断提高课堂教学效率。 2.根据基层学校的需求，本学期仍坚持以片、学校教研组和备课组为中心的“重心下移的培训形式，重点进行新教材下的“课堂教学操作培训，集中精力探讨每单元，每课时的课堂教学设计，形成“一课多纲式的系列化教案成果。为课堂教学效率的提高奠定基础。 3.为进一步提高县级研训活动的质量,使研训活动课程化，拟开设“小学英语课堂教学好用技巧一课程，对老师的教学理念，教学方法，英语口语实力进行全面的培训，提升老师的专业素养和业务实力。 4.在做好县级培训的同时加强对校级滚动培训的指导，在期初的教研组长会议上，要求各校形成滚动培训的机制，明确任务，做好老师的“传，帮，带工作。同时深化校本培训力气较弱的学校，具体指导，送服务到基层。5.目前小学新世纪版教材照旧不够完善，同时缺少配套教学参考资料。盼望全县小学英语老师本学期仍能一如既往讲教化教学中遇到的困惑难题或看法建议以书面的形式反馈到研训部，为小学新世纪教材的修改以及教学参考资料包括教案集、试题集等的编写出谋划策，奉献自己的力气。主动推动新世纪版教材的修改和教案编写。 6.深化“六个一工程的建设。我县小学英语研训工作本学期将以“上好每一堂课，全面提高课堂教学质量为抓手，深化课堂教学改革：1加强常态下的课堂教学研讨。组织老师进行“英语课堂教学的合作学习，“如何有效整合英语教学内容，“如何设计有效的教学情景，“如何克服开口难的心理障碍，“如何关心低年级学生树立英语学习的自信念，“命题实力的提高等专题研讨。围绕这四个主题本学期拟有针对性地组织县级层面的研讨活动，收集整理老师的教学教案、活动方案、阅历总结以及理论探讨。2加强与外区县学校的横向沟通，组织部分青年老师和骨干老师参加“区县新课程的互动教学沟通活动，关心老师拓宽视野，提高教学效能。3关心组织好“市英语男老师新教材教学展评和“市二期课录像课拍摄，加强对参赛老师的指导同时以此为契机，认真关心组织好本县教学评优活动。主动为我县小学英语老师的专业成长搭建舞台。 7.加强英语新教材下的作业布置和评价探讨。关注作业层次性和学生自主选择作业的灵敏性，强调作业评价的激励性功能，小学议、二年级英语作业以听、说为主。加强对学生作业的检查、总结与探讨，争取家长协作与支持，拓宽学生英语学习的实践与空间，有效地稳固英语课堂教学，最终培育低年级学生良好的英语学习习惯和学习英语的自信念。建议全体小学一、二年级英语老师将自我实践中的作业汇编，心得体会，理论探讨等反馈到研训部，以便资源共享。 8.加强新教材教学质量评价探讨。依托原来小学英语中心组成员的力气，同心同德，建立与小学英语新课程标准相适应的教学评价体系，并将行之有效的一些评价方法在县级层面推广应用。同时，接着推广上学期低年级的星级评价方法。 9.本学期将通过逐步建立能表达新课程理念的试题库，提高老师的命题实力。 二常规研训工作 1.县级研训留意日常教学过程中的培训和指导。2.营造科研的良好气氛。县级研训关注小学英语老师日常教学与专业成长。激励老师英语教学与科研齐头并进，用“心教、研；留意觉察日常教化教学中的问题，深化思索，分析现象背后的深层缘由，结合实践，有针对性地开展课题探讨。主动为全部学校间的校际沟通搭建舞台，并深化课堂，深化学校进行探讨指导。同时，县级研训将做好英语教学论文的征集工作和青年老师课题申报，结题及课题探讨指导工作。3.县级研训关注我县小学一、二年级学生英语学习习惯的培育与形成。4.县级研训提倡各校营造良好的英语教学气氛，主动试行双语教学。激励更多的学校大胆开展双语教学的尝试。逐步推广西门小学英语课外活动的阅历及东门小学的双语教学阅历。 5.县级研训关注质量监控。考查方式灵敏多样，充分发挥好教学评价的导向功能，诊断功能和激励功能。并对考查结果细致分析，状况汇总与相关建议刚好反馈到基层学校。6.县级研训重视“信息技术与小学英语教学的整合探讨。 7.县级研训留意智优生培育探讨，本学期将实行小学生讲英语小故事竞赛。 三研训网络 1.县级研训将加强对薄弱学校的指导工作，与薄弱学校老师建立多渠道、多方位的联系网络。 2.县级研训将多角度、多方位关注老师群体的教学探讨现状，深化调研。为县级层面小学英语教化教学的重大决策供应建议。 3.县级研训不断丰富崇明教化信息网上的教学资源；一方面，县级研训将开展网上的课件征集活动，以期缓解基层老师制作课件耗时多的难题；另一方面，县级研训将供应更多、更好的教化教学资源与信息，便利老师的自我学习与完善。4.县级研训将关心联合体开展教研活动，提高教研质量。 5.县级研训关注校本教研，将主动指导基层教研组开展校本教研活动的开展和阅历的总结。 四教学队伍的管理 县级研训留意教学队伍的管理与建设。一方面，健全和完善骨干群体探讨指导活动的制度，有支配、有目标地深化开展活动，进一步提升骨干的引领实力。另一方面，在县教化局支持下，县级研训将尝试建立全体小学英语老师的个人档案。个人档案拟将包括老师的业务进修如看法、效果、合作沟通等、个人综合素养与实力如口语、听力、课题探讨等、2 调研评价如课堂教学、作业批改、学生反馈、学校看法、学生学业考核、学生竞赛获奖等三大方面。 研训部小英组 2023/9/13 3 第四篇：2023-2023学年第一学期研训工作支配 2023-2023学年第一学期研训工作支配 小学英语一、二年级 一、指导思想 为更好地推动二期课改，具体落实英语新课程的目标要求和我县大力加强英语教化教学的文件精神；深化基层了解状况，广泛听取基层需求，坚持做到“按需服务指导，按需探讨管理，逐步变更我县小学英语教学中城镇与乡村差距较大的现象，全面提高我县小学英语教化教学的质量。 二、目标与任务 为了更快地推动我县小学特别是一、二年级的英语教化教学，本学期一、二年级英语研训工作重点为： “二期课改的深化与推动；常规工作的不断完善；研训网络的进展与健全；教学队伍的管理等。 一英语“二期课改 的深化与推动 1.组织一、二年级英语老师接着深化学习、探讨上海市“暑期全员培训中有关英语课堂教学的录像光盘；以及有关小学英语一、二年级新课程标准。关心老师了解二期课改英语的新课程标准，并且理论指导实践，不断提高课堂教学效率。 2.根据基层学校的需求，本学期仍坚持以片、学校教研组和备课组为中心的“重心下移的培训形式，重点进行新教材下的“课堂教学操作培训，集中精力探讨每单元，每课时的课堂教学设计，形成“一课多纲式的系列化教案成果。为课堂教学效率的提高奠定基础。 3.为进一步提高县级研训活动的质量,使研训活动课程化，拟开设“小学英语课堂教学好用技巧一课程，对老师的教学理念，教学方法，英语口语实力进行全面的培训，提升老师的专业素养和业务实力。 4.在做好县级培训的同时加强对校级滚动培训的指导，在期初的教研组长会议上，要求各校形成滚动培训的机制，明确任务，做好老师的“传，帮，带工作。同时深化校本培训力气较弱的学校，具体指导，送服务到基层。 5.目前小学新世纪版教材照旧不够完善，同时缺少配套教学参考资料。盼望全县小学英语老师本学期仍能一如既往讲教化教学中遇到的困惑难题或看法建议以书面的形式反馈到研训部，为小学新世纪教材的修改以及教学参考资料包括教案集、试题集等的编写出谋划策，奉献自己的力气。主动推动新世纪版教材的修改和教案编写。 6.深化“六个一工程的建设。我县小学英语研训工作本学期将以“上好每一堂课，全面提高课堂教学质量为抓手，深化课堂教学改革：1加强常态下的课堂教学研讨。组织老师进行“英语课堂教学的合作学习，“如何有效整合英语教学内容，“如何设计有效的教学情景，“如何克服开口难的心理障碍，“如何关心低年级学生树立英语学习的自信念，“命题实力的提高等专题研讨。围绕这四个主题本学期拟有针对性地组织县级层面的研讨活动，收集整理老师的教学教案、活动方案、阅历总结以及理论探讨。 2加强与外区县学校的横向沟通，组织部分青年老师和骨干老师参加“区县新课程的互动教学沟通活动，关心老师拓宽视野，提高教学效能。3关心组织好“市英语男老师新教材教学展评和“市二期课录像课拍摄，加强对参赛老师的指导同时以此为契机，认真关心组织好本县教学评优活动。主动为我县小学英语老师的专业成长搭建舞台。 7.加强英语新教材下的作业布置和评价探讨。关注作业层次性和学生自主选择作业的灵敏 性，强调作业评价的激励性功能，小学议、二年级英语作业以听、说为主。加强对学生作业的检查、总结与探讨，争取家长协作与支持，拓宽学生英语学习的实践与空间，有效地稳固英语课堂教学，最终培育低年级学生良好的英语学习习惯和学习英语的自信念。建议全体小学一、二年级英语老师将自我实践中的作业汇编，心得体会，理论探讨等反馈到研训部，以便资源共享。 8.加强新教材教学质量评价探讨。依托原来小学英语中心组成员的力气，同心同德，建立 与小学英语新课程标准相适应的教学评价体系，并将行之有效的一些评价方法在县级层面推广应用。同时，接着推广上学期低年级的星级评价方法。 9.本学期将通过逐步建立能表达新课程理念的试题库，提高老师的命题实力。 二常规研训工作 1.县级研训留意日常教学过程中的培训和指导。 2.营造科研的良好气氛。县级研训关注小学英语老师日常教学与专业成长。激励老师英语 教学与科研齐头并进，用“心教、研；留意觉察日常教化教学中的问题，深化思索，分析现象背后的深层缘由，结合实践，有针对性地开展课题探讨。主动为全部学校间的校际沟通搭建舞台，并深化课堂，深化学校进行探讨指导。同时，县级研训将做好英语教学论文的征集工作和青年老师课题申报，结题及课题探讨指导工作。 3.县级研训关注我县小学一、二年级学生英语学习习惯的培育与形成。 4.县级研训提倡各校营造良好的英语教学气氛，主动试行双语教学。激励更多的学校大胆 开展双语教学的尝试。逐步推广西门小学英语课外活动的阅历及东门小学的双语教学阅历。 5.县级研训关注质量监控。考查方式灵敏多样，充分发挥好教学评价的导向功能，诊断功 能和激励功能。并对考查结果细致分析，状况汇总与相关建议刚好反馈到基层学校。 6.县级研训重视“信息技术与小学英语教学的整合探讨。 7.县级研训留意智优生培育探讨，本学期将实行小学生讲英语小故事竞赛。 三研训网络 1.县级研训将加强对薄弱学校的指导工作，与薄弱学校老师建立多渠道、多方位的联系网 络。 2.县级研训将多角度、多方位关注老师群体的教学探讨现状，深化调研。为县级层面小学 英语教化教学的重大决策供应建议。 3.县级研训不断丰富崇明教化信息网上的教学资源；一方面，县级研训将开展网上的课件 征集活动，以期缓解基层老师制作课件耗时多的难题；另一方面，县级研训将供应更多、更好的教化教学资源与信息，便利老师的自我学习与完善。 4.县级研训将关心联合体开展教研活动，提高教研质量。 5.县级研训关注校本教研，将主动指导基层教研组开展校本教研活动的开展和阅历的总 结。 四教学队伍的管理 县级研训留意教学队伍的管理与建设。一方面，健全和完善骨干群体探讨指导活动的制度，有支配、有目标地深化开展活动，进一步提升骨干的引领实力。另一方面，在县教化局支持下，县级研训将尝试建立全体小学英语老师的个人档案。个人档案拟将包括老师的业务进修如看法、效果、合作沟通等、个人综合素养与实力如口语、听力、课题探讨等、调研评价如课堂教学、作业批改、学生反馈、学校看法、学生学业考核、学生竞赛获奖等三大方面。 研训部小英组 2023/9/13 第五篇：2023-2023其次学期研训工作支配 指导思想： 本学期，我将接着借助职教课程改革的东风，深化学习课程改革理念，真正确立起与课程相适应的表达素养教化精神的教化观念。以学生进展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、探讨、提高相识、强化责任，以更新教化观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发挥研训的作用，从而谱写职教研训工作的新篇章。 主要工作： 一、加强学习培训，努力构建学习型组织 学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充溢自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动职业教化课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参加校本培训，在学习中不断驾驭行为导向的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注职业教化改革的进展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力和培训实力，树立与职业教化相适应的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师实施素养教化的实力和水平。 二、以职教课改为契机，深化职业教化教学改革。 1、实现老师角色的转变。中等职业学校课程也要表达先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观，现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和进展供应良好的环境和条件。结合如今职业教化的形势，我们要醒悟地相识到不能墨守成规，要成为一个探讨型的老师。职业教化基础课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动课程中，老师要真正成为学生学习的促进者，必需做好八个转变：1教学目标：由以学问传授为中心向以学生进展为中心转变树立课程目标意识；2教学观念：由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识；3教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识；4教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立进展意识；5师生关系：由不民主、不和谐向同等融洽转变树立情感意识；6教学结构：由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识；7信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识；8教学评价：由以选拔为主向促进特性化进展转变树立多元化评价意识。要求老师们把课改精神渗透于当前的教化教学之中。 2、促进学生学习方式的转变。针对基础教化过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作沟通为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践实力的培育有着重要的意义。因此，我们将接着推动“学案导学课堂教学模式，要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的，因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和进展的规律力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特别是创建性学习的重要心理因素。以上五点特征我们只有从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，要想方设法创建灵敏、科学的培训方法，接受“互动参与、合作学习、反思构建等培训方式，通过学教化理论、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生转变；上试验课、上探讨课、上观摩课；评教化思想、评教学设计、评教学手段等多种类型的研讨活动。 具体支配： 周次 工 作 内 容 备注 第1周职教中心开学状况调研，探讨校本研训工作支配 第2周中小学电脑制作作品评比 第3周指导“学案导学选手参加常州大市竞赛 第4周研讨专业课程项目教学设计评比方案 第5周电教工作省优质教学光盘发放 第6周中小学英语磁带的发放 第7周参加常州职教探讨所组织的教学探讨活动 第8周职教德育论文评比 第9周省电化教学资料发放 第10周期中考试 第12周专业课程项目教学设计评比 第14周专业课程项目教学设计沙龙 第15周德育课改研讨 第16周电化教学资料的征订 第18周校本培训的理论与实践的课题小结 第20周学期工作总结