2023年-2023学年高一历史必修2教学计划.docx

2023年-2023学年高一历史必修2教学计划 第一篇：2023-2023学年高一历史必修2教学支配 高一历史必修2教学支配 一、教材分析 高一下学期学习历史必修2“经济史，着重反映人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动亲热相关，互相作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事务及重要人物，了解经济活动的进展历程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。 二、学生现状简析 今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解觉察学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科，所以教学将在基础环节中绽开。 三、教学目标 根据中学历史课程标准，整合人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，慢慢建构带有珠海一中平沙校区特色的中学历史教学模式，争取高一年级在期末联考中历史成果能取得更好的成果。 四、工作措施 1.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水平。 2.加强对学生分析解决问题的学习实力的培育 ： 针对前面分析的学生在学问迁移实力、提取有效信息实力、思维实力、审题实力等方面存在的诸多问题，要实行得力措施。 3.加强学生行文答卷的规范性 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。 五、课时支配 1、预算总计课时：约18周，除去五 一、期中考试、期末考试等累计占用的4-5周，正常上课时间为14周，每周4课时，共56课时。 2、教授内容及课时支配 必修二 经济史共计24课共计需要44-48课时 期中考试前 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 共计需要7-9课时 第1课 发达的古代农业 2课时 第2课 古代手工业的进步 2课时 第3课 古代商业的进展 1.5课时 第4课 古代的经济政策 1.5课时 第一单元复习 1-2课时 其次单元 资本主义世界市场的形成和进展 共计需要6-7课时 第5课 开拓新航路 1.5课时 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 2课时 第7课 第一次工业革命 1.5课时 第8课 其次次工业革命 1课时 其次单元复习 1-2课时 第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折进展 共计需要5-6课时 第9课近代中国经济结构的变动 2课时 第10课 中华民族资本主义的曲折进展 2课时 第三单元复习 1-2课时 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 共计需要7-8课时 第11课 经济建设的进展和曲折 2课时 第12课 从支配经济到市场经济 2课时 第13课 对外开放格局的初步形成2课时 第四单元复习 1-2课时 期中考试后 第五单元 中国近现代社会生活的变迁 共计需要4-5课时 第14课 物质生活与风俗的变迁 1课时 第15课 交通和通讯工具的进步 1课时 第16课 群众传媒的变迁 1课时 第五单元复习 1-2课时 第六单元 世界资本主义经济政策的调整 共计需要5-6课时 第17课 空前严峻的资本主义世界经济危机 1课时 第18课 罗斯福新政 1课时 第19课 战后资本主义的转变 2课时 第六单元复习 1-2课时 第七单元 苏联的社会主义建设 共计需要5-6课时 第20课 从“战时共产主义到“斯大林模式 2课时 第21课 二战后苏联的经济改革 2课时 第七单元复习 1-2课时 第八单元 世界经济的全球化趋势 共计需要5-6课时 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 1课时 第23课 世界经济的区域集团化 2课时 第24课 世界经济的全球化趋势 1课时 第八单元复习 1-2课时 其次篇：高一历史必修2教学支配 高一历史必修2教学支配 一、教材分析 高一下学期学习历史必修2“经济史，着重反映人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动亲热相关，互相作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事务及重要人物，了解经济活动的进展历程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。 二、学生现状简析 今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解觉察学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科，所以教学将在基础环节中绽开。 三、教学目标 根据中学历史课程标准，整合人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，慢慢建构带有珠海一中平沙校区特色的中学历史教学模式，争取高一年级在期末联考中历史成果能取得更好的成果。 四、工作措施 1.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水平。 2.加强对学生分析解决问题的学习实力的培育 ： 针对前面分析的学生在学问迁移实力、提取有效信息实力、思维实力、审题实力等方面存在的诸多问题，要实行得力措施。 3.加强学生行文答卷的规范性 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。 五、课时支配 1、预算总计课时：约18周，除去五 一、期中考试、期末考试等累计占用的4-5周，正常上课时间为14周，每周4课时，共56课时。 2、教授内容及课时支配 必修二 经济史共计24课44-48课时 期中考试前 古代中国经济的基本结构与特点 共计需要7-9课时 第1课 发达的古代农业 2课时 第2课 古代手工业的进步 2课时 第3课 古代商业的进展 1.5课时 第4课 古代的经济政策 1.5课时 第一单元复习 1-2课时 其次单元 资本主义世界市场的形成和进展 共计需要6-7课时 第5课 开拓新航路 1.5课时 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 2课时 第7课 第一次工业革命 1.5课时 第8课 其次次工业革命 1课时 其次单元复习 1-2课时 第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折进展 共计需要5-6课时 第9课近代中国经济结构的变动 2课时 第10课 中华民族资本主义的曲折进展 2课时 第三单元复习 1-2课时 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 共计需要7-8课时 第11课 经济建设的进展和曲折 2课时 第12课 从支配经济到市场经济 2第13课 对外开放格局的初步形成 2 第四单元复习1-2 期中考试后 第五单元 中国近现代社会生活的变迁 共计需要4-5 第14课 物质生活与风俗的变迁 1 第15课 交通和通讯工具的进步 第16课 群众传媒的变迁 第五单元复习 1-2课时 第六单元 世界资本主义经济政策的调整 共计需要5-6课时 第17课 空前严峻的资本主义世界经济危机 1 第18课 罗斯福新政 第19课 战后资本主义的转变 2课时 第六单元复习 1-2课时 第七单元 共计需要5-6课时 第20课 从“战时共产主义到“斯大林模式 2 第21课 二战后苏联的经济改革 第七单元复习 1-2课时 第八单元 共计需要5-6课时 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 1 第23课 世界经济的区域集团化 第24课 世界经济的全球化趋势 1课时 第八单元复习 1-2课时 第三篇：高一历史必修2教学支配 高一历史必修2教学支配 一、教材分析 高一下学期学习历史必修2“经济史，着重反映人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动亲热相关，互相作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事务及重要人物，了解经济活动的进展历程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。 二、学生现状简析 今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解觉察学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科，所以教学将在基础环节中绽开。 三、教学目标 1.学问与实力目标：通过学习，了解人类历史上重要经济制度和经济活动等基本史实，正确相识人类经济活动的进展历程和进展状况。 2.过程与方法：学习搜集历史上有关经济活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同经济制度的产生、进展及其历史影响，理解经济活动的进展是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明。 3.情感看法与价值观：理解人类经济活动的进展一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义经济建设而奋斗的人生志向。 四、工作措施 1.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水平。 2.加强对学生分析解决问题的学习实力的培育 ： 针对前面分析的学生在学问迁移实力、提取有效信息实力、思维实力、审题实力等方面存在的诸多问题，要实行得力措施。 3.加强学生行文答卷的规范性 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。 第四篇：高一生物必修2教学支配 高一生物必修2教学支配 2023-2023学年其次学期 一、指导思想 1、以中学生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变学生的学习方式，到达预期的教学目标。 2、提倡自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和进展的主体，充分暴露学生的思维，揭示学问的形成过程，在感悟、体验、觉察中使学生主动驾驭学问，进展实践、合作、创新实力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助阅历的有效体验中，使学生的学习爱好、学习动机、人际交往实力、学习成就、同等意识都得到提升。 二、本学期教学目的、任务和要求 中学生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等学问，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的持续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等学问，主要是说明生物进化的过程和缘由。学习本模块的内容，对于学生理解生命的持续和进展，相识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会进展、增进人类健康等方面的价值，也是特别重要的。 本模块的教学需要以分子与细胞模块为基础，同时又为三个 选修模块生物技术实践、生物科学与社会和现代生物科技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要留意利用分子与细胞模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有学问提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应留意“到位而不越位，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比方关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有特地章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术微小环节，对应用范围的介绍也不求全面。 三、学生基本状况分析 通过必修模块1的学习，学生已经驾驭了细胞生物学的最基本的学问，学生在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是学生的试验设计实力较差。大多数学生已经驾驭了学习中学生物的一般方法，部分学生还产生了深厚的爱好，本模块中的热点问题应当更能引起学生的爱好。 四、教学方法及措施 通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯；尝试探讨、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。 五、对学生的日常学习提出的简洁要求： 1、上课认真听课，勤做笔记； 2、多做练习，独立思索，不抄作业； 3、留意归纳，多提问题； 4、做好课前预习，课后复习。 六、教学进度 第1周3.2-3.8 第一章 遗传因子的觉察 第一节孟德尔的豌豆杂交试验1 第2周3.9-3.15 第3周3.16-3.22 第4周3.23-3.29 第5周3.30-4.5 第6周4.6-4.12 第7周4.13-4.19 第8周4.20-4.26 第9周4.27-5.3 第10周 5.4-5.10 第11周 5.11-5.17 其次节孟德尔的豌豆杂交试验2 其次章 基因和染色体的关系 第一节减数分裂和受精作用 第一节减数分裂和受精作用 其次节基因在染色体上 第三节伴性遗传 复习 第三章 基因的本质 第一节是主要的遗传物质 其次节分子的结构 第三节的复制 第四节基因是有遗传效应的片断 期中复习 第四章基因的表达 第一节基因指导蛋白质的合成 段考 第一节基因指导蛋白质的合成 其次节基因对性状的限制 第12周 5.18-2.24 其次节基因对性状的限制 复习 第13周 5.25-5.31 第五章 基因突变及其他变异 第一节基因突变和基因重组 第14周 6.1-6.7 第15周 6.8-6.14 第16周 6.15-6.21 第17周 6.22-6.28 其次节染色体变异 第三节人类遗传病 复习 第六章 从杂交育种到基因工程 第一节杂交育种与诱变育种 其次节基因工程及其应用 第七章 现代生物进化理论 第一节现代生物进化理论的由来 其次节现代生物进化理论的主要内容 期末复习与考试 第五篇：高一必修2生物教学支配 高一生物教学支配 2023-2023学年其次学期 学 校 ：黑龙口中学 任课老师： 余 芬 信息技术教学支配 一、指导思想 1、以中学生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变学生的学习方式，到达预期的教学目标。 2、提倡自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和进展的主体，充分暴露学生的思维，揭示学问的形成过程，在感悟、体验、觉察中使学生主动驾驭学问，进展实践、合作、创新实力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助阅历的有效体验中，使学生的学习爱好、学习动机、人际交往实力、学习成就、同等意识都得到提升。 二、本学期教学目的、任务和要求 中学生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等学问，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的持续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等学问，主要是说明生物进化的过程和缘由。学习本模块的内容，对于学生理解生命的持续和进展，相识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会进展、增进人类健康等方面的价值，也是特别重要的。 本模块的教学需要以分子与细胞模块为基础，同时又为三个选修模块生物技术实践、生物科学与社会和现代生物科 技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要留意利用分子与细胞模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有学问提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应留意“到位而不越位，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比方关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有特地章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术微小环节，对应用范围的介绍也不求全面。 三、学生基本状况分析 通过必修模块1的学习，学生已经驾驭了细胞生物学的最基本的学问，学生在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是学生的试验设计实力较差。大多数学生已经驾驭了学习中学生物的一般方法，部分学生还产生了深厚的爱好，本模块中的热点问题应当更能引起学生的爱好。 四、教学方法及措施 通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯；尝试探讨、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。 五、对学生的日常学习提出的简洁要求： 1、上课认真听课，勤做笔记； 2、多做练习，独立思索，不抄作业； 3、留意归纳，多提问题； 4、做好课前预习，课后复习。 六、教学进度 第一章 遗传因子的觉察 第一节孟德尔的豌豆杂交试验1 3课时 其次节孟德尔的豌豆杂交试验2 3课时 其次章 基因和染色体的关系 第一节减数分裂和受精作用 其次节基因在染色体上 第三节伴性遗传 第三章 基因的本质 第一节是主要的遗传物质 其次节分子的结构 第三节的复制 第四节基因是有遗传效应的片断期中复习与考试 第四章 基因的表达 第一节基因指导蛋白质的合成 其次节基因对性状的限制 第五章 基因突变及其他变异 第一节基因突变和基因重组 其次节染色体变异 第三节人类遗传病 4课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 2课时 2课时 第六章 从杂交育种到基因工程 第一节杂交育种与诱变育种 1课时 其次节基因工程及其应用 2课时 第七章 现代生物进化理论 第一节现代生物进化理论的由来 1课时 其次节现代生物进化理论的主要内容期末复习与考试 4课时