2023年—2023学年上学期九年级物理教学总结.docx

2023年2023学年上学期九年级物理教学总结 第一篇：20232023学年上学期九年级物理教学总结 20232023学年上学期九年级物理教学总结 高村中学 李腾 本学期，我担当九年级物理教学工作，认真学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本年级的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结： 1、留意基本学问和基本概念的教学 近年来，中考物理试卷留意基础学问的考察，约有80%的试题是对基本学问与基本技能的考查，考查的学问面宽，覆盖面大，特别是突出考察了物理学科的重点概念和规律，例如压强、密度、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、二力平衡、欧姆定律、电功、电功率、电路计算等几乎在每年的中考的试题中都会出现。因此在教学中，我特别强调留意基本学问和根本概念的教学。 留意基本学问、根本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要了解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的运用条件和运用范围。因此在教学时对于学生简洁混淆的概念和规律，难以理解的概念和公式应重点讲清楚。比方在讲物质概念时，要重点说明物质和物体的不同；讲力臂概念时，要指出“力臂是支点到力的作用线的距离，很多同学简洁把“支点到力的作用点或“力的作用点到力的作用线的距离作为力臂。再如：讲解惯性和牛顿第确定律时，学生常把二者混为一谈，这时我们就重点讲解二者的区分，让学生明白 惯性是物体保持原来运动状态的性质，是物体本身的一种属性，是一个概念；而牛顿第确定律是一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，是物体不受外力作用时所遵循的规律。同时在一个单元学完后让学生总结这部分学问的基本结构，即这部分学问的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的互相联系。在对学问归纳总结的基础上让学生进行互相沟通、互相学习。沟通学问的重点、难点，沟通学习方法。 2、充分利用有限的试验器材，留意试验教学 视察和试验是物理学的基础，试验能激发学生的爱好和求知欲，能让学生获得大量感性相识，为上升为理性相识打好基础。通过试验还可以让学生加深对定理、定律的理解和应用，培育学生的试验技能、熟识试验过程、试验方法。 在教学中，课本要求的演示试验我们都主动创建条件做到演示。学生探究性试验，不但要让学生知道试验的目的、器材、原理、步骤，还要让他们自己动手得到正确的结论，这样就会不断提高学生的试验操作实力和试验问题的辨析实力，明确操作方法和操作留意事项。部分不能学生分组完成的试验老师也要演示来做，课后的小试验也主动激励学生完成。每年复习时还要让学生对课本上的一些重要试验进行一次集中操作练习。 3、留意初、中学学问的连接，适当的对课本内容做些补充 分析近几年的中考试题可以觉察，中考试题重视了初、中学的学问连接。例如：2023年21题推证：物体对桌面的压力与物体受到的 重力大小相等。2023年22题推导：用弹簧测力计匀速拉动物体时摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。都要用到二力平衡条件和牛顿第三定律，牛顿第三定律是中学学问，初中只提出力的作用是互相的。 在教学中，根据课本内容我们会做些适当的补充，比方：上物态转变时，补充压强、杂质会影响物质熔点；欧姆定律时补充电流表、电压表、电源内阻学问；力的作用时补充牛顿第三定律；二力平衡时补充力的合成；滑轮时补充滑轮组的组装等相关学问。 4、留意学生解题规范性教化 物理公式的书写、计算题的解题，都有确定的格式。学生可能由于受数学的影响，计算题中很多学生只写数字，没有单位，更没有必要的文字说明，甚至还有相当一部分学生连物理公式都没有写，干脆写数值和答案。教学时，我们经常强调物理解题的规范性，强调物理计算题不只是考察学生的计算实力，重要的是考察学生对物理学问的理解和运用实力，即物理计算公式的得出，物理量的换算等，所以我们在物理解题时不能只看数字，不看单位，更不能没有公式。 以上是我在物理教学中的点滴体会，更具体、有效的教学方法还需要我们在今后的教学过程中不断摸索、总结。在教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。 其次篇：九年级上学期物理教学总结 九年级物理(上)教学工作总结 大坪中学 谢亨湖 本学期，在学校的支配下，我担当了九2、九3两个班级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。 一、备课方面 开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行谛视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。其次，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还应当留意和学生沟通。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。第三，本学期重点突出三维目标，强调精讲多练。课后留意对教学状况的反思，认真写好每一节课的教学后记和教学体会。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵的意味，那么上课就是“真枪实弹了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动，这需要具有确定的教化教学素养。这学期，我着重提高自己的教化教学素养，与上学期相比有确定的进步。在教学内容上，依据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，接受不同的教学方法。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。本学期的作业主要以物理套餐为主，上完一节内容之后，首先指导学生阅读教材，结合老师对学问点的讲解，完成课后的练习，然后再把套餐中的训练题逐一落实，有困难的看答案提示，假如还不能理解的问题就当面请教老师，老师面对面的关心学生解决学生学习中遇到的困难。不追求外表作业的布置，真正做到给学生减负，让学生学得轻松，快乐学习！ 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认 真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、狠抓学风。 我所教的九二班和九三班两个教学班，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少部分的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在课堂教学中，经常提倡一种认真、求实的学风。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要害怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的。新的一年已经来到，我要以崭新的姿态投入到教学工作中，以前在教学工作中做得胜利的地方要接着发扬下去，存在缺乏的地方要认真反思，力争取得更好的成果！ 第三篇：九年级上学期物理总结 九年级物理工作总结 一学期以来，在学校领导的关切、支持下，我们从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。 一、备课方面 我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行谛视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。 当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热忱普遍提高了，几乎没有人睡觉、闲聊，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且时常的会提出这样或那样的簇新的问题。全部这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生，第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。其次，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还应当留意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵的意味，那么上课就是“真枪实弹了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动，这需要具有确定的教化教学素养。这学期，我着重提高自己的教化教学素养，与上学期相比有确定的进步。在教学内容上，依据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，接受不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创建良好的课堂气氛也是特别必要的。我变更了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有缺憾的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了确定的教学阅历，但仍有缺乏的地方需要改善和提高。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、狠抓学风。 大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也能认真完成作业。对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，关心他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要害怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我们还有很多地方需要改良的，例如：学习先进的教学方法，接着提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等 学无止境，教无定法。作为物理老师要紧跟科技进展时代进步，终身学习，终身进展，才能实现终身教化教学。 第四篇：九年级上学期物理教学总结 20232023九年级上学期物理教化教学 工作总结 本学期，在学校的支配下，我担当了九年级两个班级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。 一、备课方面 开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行谛视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。其次，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还应当留意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。第三，本学期的备课资料主要以打印的方式出现，重点突出三维目标，强调精讲多练。课后留意对教学状况的反思，认真写好每一节课的教学后记和教学体会。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵的意味，那么上课就是“真枪实弹了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动，这需要具有确定的教化教学素养。这学期，我着重提高自己的教化教学素养，与上学期相比有确定的进步。在教学内容上，依据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，接受不同的教学方法。更为突出的是，本学期由于学校加大了教化投入，给九年级全部班级都配置了多媒体教学设备，在进行试验教学的时候，假如缺乏试验设备或器材不能完成的试验，借助多媒体这种先进的教学设备演示给学生看，让学生有耳目一新的感受，从而到达事半功倍的效果。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。本学期的作业主要以物理套餐<<一课一测为主，上完一节内容之后，首先指导学生阅读教材，结合老师对学问点的讲解，完成课后的动手动脑学物理，然后再把套餐中的训练题逐一落实，有困难的看答案提示，假如还不能理解的问题就当面请教老师，老师面对面的关心学生解决学生学习中遇到的困难。不追求外表作业的布置，也不布置家庭作业，真正做到给学生减负，让学生学得轻松，快乐学习！ 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认 真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。具体措施是，由于本学期接受的是双休日，学生在家休息时间长，我针对学生的实际状况，分两批次利用周日学生返校后，对学生面对面的辅导，不让学生把困难带到下一个星期。 五、狠抓学风。 我所教的九二班和九三班两个教学班，学生比较重视该科，也有少数几个物理尖子生，上课的时候比较认真。大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在课堂教学中，经常提倡一种认真、求实的学风。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，关心他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要害怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的。新的一年已经来到，我要以崭新的姿态投入到教学工作中，以前在教学工作中做得胜利的地方要接着发扬下去，存在缺乏的地方要认真反思，力争把自己的本职工作做得让领导满足，学生兴奋！ 蚕忙九校理化生教研组：李宏俊 2023年元月6日 第五篇：九年级上学期物理教学总结6篇 写写帮会员为你细心整理了6篇九年级上学期物理教学总结的范文，但愿对你的工作学习带来关心，盼望你能宠爱！ 篇一：上学期九年级物理教学工作总结 本人在本学期担当九4、10班的物理教学，为了提高学生的学习效率，依据开学初制定的复习支配，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教化教学工作支配，转变思想，主动探究，变更教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下： 一、细心备课全面了解和把握新课程标准。 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，细心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学支配、方案、教学设计等。 二、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以“中学生毕业考试大纲的目标、理念、内容标准为根据，全面表达“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点是： 中考题特别留意考查学生的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个学问点融合在起，要求学生灵敏运用所学学问进行分析、解答。 留意考查学生的情感、看法、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生相识世界和理解世界的实力。 留意科学探究，留意过程与方法。 中考题更加留意学生的科学素养的培育和进展，留意“过程与方法。 留意考查学生处理和表达信息的实力。 三、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果 九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲乏综合症。在复习课上主动创设一些与教学内容亲热相关的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习爱好。特别在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好，把握节奏，快乐复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最正确学习和复习水平。 四、刚好辅导，使问题得到刚好解决 利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐性听，尽量照看到全体学生。课堂教学的时间终归有限，学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，依据不同层次学生要到达的不同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了确定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。 五、创新评价，激励促进学生全面进展 怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，多激励确定学生少指责学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 六、重视德育渗透，培育科学看法 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，培育了其肃穆认真、实事求是、团结协作的作风。 总之，学无止境，教无定法。作为物理老师要紧跟科技进展时代进步，终身学习，终身进展，才能实现终身教化教学。 篇二：九年级第一学期物理教学总结 本学期我担当时三一)，(二，四)三个班的物理教学,并且顺当完成了教学任务，这与全体师生的共同努力特别不开的。从各班实际动身，留意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历： 一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 学生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中物理的基础学问和技能有很大的关系，因此重视和加强基础学问和基本技能的学习照旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓物理课本学问，教学中力求每章节过关。由于B、C班学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对物理失去爱好。 抓基本技能，要抓好物理用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、觉察问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习物理的“基本学科思维方法。 物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身阅历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 三、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用。 试题经常涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用物理视角去视察问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲物理课程标准。 基础教化课程改革是教化战线一件特殊重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标的要求。 五、强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。 六、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因此这一部分相对得分较高。 七、从实际动身，总结阅历，吸取教训。 全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。 八、期末成果小结 本学期的期末考试成果，所教三个班的成果平均分别为73.5分，37.5分和38.2分，B班学生优生人数较少，C班学生低分人数较多，合格人数较少，有望下学期接着努力，以待提高。 篇三：九年级第一学期物理教学总结 在本学任九年级1、2两班的物理教学工作，同时任物理教研组长和任新老师的师傅，在本学，工作上任劳任怨，勤奋刻苦、踏踏实实，一心扑在学生的身上，在教化与教学上一切为学生的进展，本学所做的工作和所取得的成果小结一下： 一、思想上 重于教化事业，恪守老师职责，为人师表，绝不做有损老师的事，愿意为一切学生服务。 二、在教研组工作和建设上 期初，根据市教研室下达的学期教学任务和教学进度，认真探讨和制定具体的教研组工作支配，并进行正常的教研组研讨活动，商讨教学过程中遇到的问题和教材分析，先让青年老师进行分析出重点和难点，然后阅历丰富的老师指出存在的问题和缺乏并探讨设计教学流程和过度使其到达提高课堂教学效果和课堂效率，同时老老师为青年老师开示范课，特别是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般模式和流程，以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的选择和组织，如何进行引导、如何讲解进行等，同时老老师听课，并对新老师的上课进行点评和分析，确定好的地方和指出缺乏，使新老师能更好的把握教材和上好课，在第一学期由刚踏上工作岗位的王丽上的全校公开课速度这一节课获得好评，被评为二等奖。 由年轻老师任八年级的物理在期中和期末都取得确定的成果，九年级物理在八年级在区与兄弟校差17分的状况下，经过一年的努力下到达了兄弟学校的水平。同时主动开展课题探讨，初中物理课堂教学中的探讨性学习探讨被确认为校级课题。信息技术八年级的结业会考比去年合格率。 三、在教学工作方面： 针对本届学生在八年级时成果较差，学习习惯和学习风气不好的状况下，首先在学习习惯上下功夫，对学习物理上给于方法上的指导，同时对学生进行激励，还有就是对于较好的学生让他们确立目标，提高学生解题的严密性，逐步扭转不想学的风气，同时在教学中留意学生综合运用学问的实力，不放弃每个学生，只要想学的学生都加以耐性的指导，每月就教化与教学中的好的胜利之处和存在的问题刚好进行反思不断改良教学方法，并在习题的选择上作了细心准备，根据两个班的不同的状况和学生的差异上进行作业分层布置，慢慢缩短学生间的差距，使得更多的学生能到达驾驭学问的同时，实力获得确定的提高，为此对两个班程度较好的学生每个星期布置3至4个综合运用学问的问题的提优训练，担当九年级全部提优练习出题，使得优秀率有了较大的提高。 其中九1班在中考中90分以上的学生有9人，80分以上的学生到达24人超过班级人数的一半，九2班90分以上的学生到达11人，80分以上的学生有23人也到达班级人数的一半，使好的学生在中考中取得了自己较志向的成果。当然教化也并就是以成果为唯一衡量标准，更应当是为学生今后的进展，为此在平常教学中也对学生进行怎样做人进行教化，要学生做一个恳切守信的人。 同时在教学上进行大胆的尝试，在其次学期中考前的总复习中以题为例进行综合，把初中所学的各个学问进行有机整合，提高学生的综合实力，同时让学生在潜移默化中驾驭探究、试验、问题解决的实力，使得学生综合素养得到提高，主动进行课题探讨，主持校级课题初中物理课堂教学中的探讨性学习探讨，积累了相关探讨材料。同时作为新老师王丽的师傅，经常对她的备课、上课等加以指导，在指导上把好的阅历和好的做法以及好的试题毫无保存传授给她，尽心、尽力、尽责，让她能更好、更快的成长，她所教班的成果在校和区兄弟学校也能有较好的地位。 四、今后工作和预备： 在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地同时，尽自己最大努力关心年轻老师的成长，同时自身也要加强素养和业务实力的提高，为学校和学生的进展作出自己最大的奉献。 篇四：九年级上学期物理教化教学工作总结 本学期我担当九个班的物理教学。一学期来，我本着为学生为龙井教化服务的指导思想。坚持以人为本，以教书育人为宗旨。听从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了确定的成果，现将本期物理教学工作总结如下。 一、教学目标达标状况 1、课堂教化教学质量有所提高。本学期我认真钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培育学生学习物理的爱好并感悟物理的科学魅力与价值。 2、主动参与理化生，特别是物理教学探讨工作，成果显著。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，认真参与组内教学探讨，利用课余时间阅读课外教辅书籍，制作课件，备案例，并资源共享。主动参加组内公开课教学活动，本学期我参与听评课15节次，并参与教研专题的探讨，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。 3、培优辅差工作，针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用自习和课余时间有针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 4、试验工作，本期依据课标要求完成了学生分组试验和老师演示试验，并完善了相应的资料整理工作。 5、学生活动，本期组织学生参加了“科技之春学生制作活动和贵州省第xx届中小学生科普学问竞赛。 二、本期缺乏之处 1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能依据老师的要求完成相关的学习任务。 2、部分学生动手实力不强，宠爱上试验课但不动手做试验，不宠爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究实力较差，不能独立总结相关的结论。 4、由于对学校的各种活动没有意料到，所以导致本期复习时间显得特别的紧。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问，同时在支配时要充分留出时间以便各种活动占据而影响复习支配。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。 总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教化教学水平。 篇五：九年级上学期物理教化教学工作总结 本学期我担当时三一)，(二，四)三个班的物理教学，并且顺当完成了教学任务，这与全体师生