2023年《我的大学》读后感(集锦)（大全五篇）.docx

2023年我的大学读后感(集锦)（大全五篇） 第一篇：我的高校读后感(集锦) 我的高校读后感(集锦15篇) 当品读完一部作品后，大家心中确定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可能你如今毫无头绪吧，下面是我为大家收集的我的高校读后感，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 我的高校读后感1 陪伴母亲输水的时候我带上了高尔基的三部曲，其实我早就想读下高尔基的自传体三部曲了，记得初中的时候学过高尔基的海燕，与暴风雨搏斗的海燕形象就映在我心中。 看完高尔基的这三部曲后，感觉很震撼，这不是在描写一个人也不是在诉说一件事，高尔基把一个社会摆在了读者的面前。诚然，这是一个黑暗的社会，围围着形形色色的病态的人，但是即使在黑暗里照旧有执着于光明的人。读完后，我想他小时候的生活是何等的困顿残酷，但全部这一切并没有击垮他，反而让他在逆境中磨炼了自己的意志、更加坚韧地生存下去！更难得的是他恒久都有思想，那他成为杰出的人是没有意外的。这里面有一个重要的缘由就是阿廖沙读了许许多多的书。读书让他积累了丰富的学问，也让他变得坚毅、懂得关爱、更让他看到了光明和盼望！这可是阿廖沙胜利的关键啊！虽然他想读高校的幻想最终破灭了，但他却懂得了社会才是能使自己进步的高校这个道理。工作学习中亦是如此，要做到认真学习、不耻下问、多读书、读好书，逐步积累学问。只有这样，才能对得起我的这份神圣的职业！ 对于阿谬沙这个人物，我们时刻可以看到他随时都保持着思想，不苟同暴行，追求学问。他生长在病态的社会里，阅历苦难的底层生活，甚至也无望的去自杀，更简洁抗拒这个社会，找寻解脱更多处于苦难中的底层人民的方法，最终自然会走上打破这个带来悲剧的社会的道路。他的坚毅不屈、乐观奋进的精神真值得我们学习！ 童年 在人间 我的高校实在精彩！我想仅仅看过一遍是很难从深层次来理解的，所以，我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的见解。 我的高校读后感2 周末有空去书店逛了一下，因为宠爱读书我首先就去了文学名著的地方，首先我看到的是高尔基三部曲童年、在人间、我的高校，于是我拿起我的高校起先读了起来。 我的高校是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教化意义和巨大艺术魅力的作品，这部作品表达了少年“我是一个孤儿，单独成长在一个底层世界，但是从小特殊懂事，也很和善。长大后怀着上高校的愿望来到喀山，在幻想破灭之后，不得不为了生存而奔波，住在很多人的集中住宅，做苦力，与小市民和高校生交挚友。“我在“社会高校和形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教化，对人生的意义和设计的困难性进行了初步探究，这所“高校为“我呈现出一个越来越广袤的世界。最终经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子。 读完我的高校让我有很多感悟，我们来到这个世界上的时候没有带来什么，当我们离开的时候也不会带走什么。当我们的成长过程中，会接触到很多很多的人，还有很多很多的事。有时候会接触到不同的人，有些人会对我们好，有些人会利用我们，甚至有些人用卑劣的手段来陷害我们。那些给我们好处的人，我们都会特殊感动。而那些损害我们的人我们会特殊痛恨。 我的高校作者高尔基生长在沙皇统治的黑暗时代，那个时候人民受到各种各样的压迫，作者特殊怜悯那些受压迫的人，最终作者总结埋怨对于解决问题没有作用，我们只有通过自己的奋斗才能获得我们想要的。 今日的我们生活的年头我们也会身不由己，但是整体上我们能够通过自己的努力获得我们想要的东西，我的感悟是我们应当要好好学习，不断提升自己。 我的高校读后感3 苦难，是最大的力气，也是最好的老师。从童年、在人间到我的高校，我看到了一个和我差不多年龄的男孩子，他缺少依靠，甚至要面对一些本不该那个年纪面对的挫折，但是他的心恒久是金色的，也正是因为我读过人生三部曲的前两部，如今读起我的高校，才会特殊佩服他若是人生不曾送你光明，自己也要闪闪发光。 “就这样确定了，我要去喀山高校读书。故事缓缓铺开，我也起先暗暗期盼，前面阅历了那么多挫折的阿廖沙，确定会有个奇妙的高校生活吧？ 但是没想到，美梦还未实现，生存的问题就提早一步出现了饱腹尚且困难，又怎么谈起去读书呢，于是阿廖沙选择了去工作，在贫民区和码头，他辛苦却薪水微薄，还要忍受辱骂和责备，我原来以为，他会被生活压垮，却没想到他像一棵杂草一样，就地生根发芽，结识了很多不同的人，有工人也有学生，阅读了很多马克思主义著作，尤其是相识了一些学有现今革命思想和学问的人，在向他们学习的过程中，阿廖沙“读完了自己的社会高校，成长为了一名真正有担当的少年。 我想，假如不是阿廖沙自己的坚持，他也会变成贫民区中一名吝啬、卑微、算计的一般人，是学习给了他跳出框架的力气，建立了自己的三观。我可以坐在光明宽敞的教室里，不愁温饱，不忧寒暑，已经比那时的孩子们华蜜许多。 要知道，祖国曾经的炮火和落后距离我们并不遥远，是阿廖沙一样的前辈们为我们铺就了华蜜的路，我同样也怀抱着热切的期盼和无尽的感谢，期盼着学问如泉水一样浇灌我，让我带着阿廖沙的期望慢慢成长。 我的高校读后感4 每个人的一生中都会阅历这样或那样苦痛的事情，学问程度不同。可能是涉世不深，可能是始终在家人，挚友，老师的呵护，陪伴下，对于“苦痛这两个字我没有太深的感受。然而，再读完着本书后，真的让我对这两个字有了进一步的了解。这位作者所阅历的痛，所阅历的苦，真的让人都为之难过。好多次，都让我留下了泪水。灾难的驾临真的是不期尔至，猝不及防。着灾难过早而又彻底的毁灭了萦绕在那个六岁小女孩那幼年的清静与温馨。 歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。读了我的高校这部文学后深有感受，这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何沉着冷静地去面对人生的危机与挑战。翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。 这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山准备读高校，却觉察幻想根本实现不了，只好在困难的生活环境中留神工作，并相识了很多有思想的热心人，自己也成了一个有理想有责任感的新青年。 当看到我的高校这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在高校的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上高校这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上高校确定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线盼望。但这并不阻碍他始终追求志向。 我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了全部学费，还给了奖学金。所以，假如生活在如今的社会，只要学习成果好，不用为钱发愁。 我的高校读后感5 寒假里，我读完了苏联作家高尔基写的童年·在人间·我的高校。这部作品是高尔基著名的三部曲自传体小说，通过对作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命运的描写，给我呈现了一代人的成长。 童年反映了阿廖沙的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学慢慢产生了深厚的爱好。 在人间写阿廖沙11岁时因外祖父家破产出外谋生的阅历。他在许多地方做学徒，过着沉重而苦闷的生活。而读书使他得到了劝慰，他读了大量文学作品，并向往着新的生活。 我的高校讲解并描述了16岁的阿廖沙想进高校读书，可那时高校却对穷苦的孩子是关着门的，于是他上了一所名叫“社会高校的学校，在这里他受到各种思想的启迪和教化，思想渐渐成熟起来。 读完这本书，我深深的佩服和敬佩高尔基，因为他从小就因为家庭的缘由，饱受屈辱和欺凌，但并没有消除他对读书、对学习的渴望，反而使他有了剧烈的社会感受和对奇妙生活的向往，让他在那么艰苦的环境下，照旧坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的著名作家。 韩愈说过：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。我应当向这些有成就的人学习，珍惜大好的学习时间，珍惜家里人给我创建的优越的学习环境，不把时间奢侈在玩耍和看电视上，要通过刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己成才的目标，不辜负老师、家长对我的盼望，将来做一个对国家、对社会有用的人。 我的高校读后感6 今日，我读完了童年·在人间·我的高校这本书中的第三部分我的高校，这一本书是由前苏联的高尔基写的，它分为三个部分，第一部分童年、其次部分在人间、第三部分我的高校。 第三部分有四个段，每一个段都很精彩，吸引着读者，让我不止一遍的读这本书，直到读懂了它为止。 我最宠爱的是其中的第三段：当面包师傅。这一段的主要内容，是：作者高尔基原先在一座肮脏小地下室里当面包师傅助手，后来遇上了他的旧主子，旧主子因为经济出现困难，预备开一家面包店，于是，高尔基便回到了旧主子的身边，以亲人的身份去监视面包师有没有偷东西，但是面包师经常偷东西，作者每次都告知他偷东西是不行的，但面包师每次都用指责的话语说道：不由高尔基管着写事。然而，在着个时候，作者高尔基最宠爱的亲人他的外祖母去世了。 读后感想：这一部分写出了作者高尔基来到了嘎山上高校，但是，他来到嘎山以后，明白了上高校只不过是一个美梦罢了，根本是不行能的事情。而我们如今每个人都有受教化的'权利，我们上高校也是可以实现的。他盼望能学到更多的学问，受到高等的教化，然而，却实现不了自己的幻想，我在花香鸟语般的环境里学习，在老师的亲切的教化中，在家长的百般呵护中学习生活，可我并不知道珍惜这些关爱。跟高尔基比起来，我深感惭愧，今后我要向高尔基学习，学习他有志向，有理想的精神，完成我应当做的事情。 我的高校读后感7 高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯，一本好书犹如良师益友，好的阅读犹如一缕阳光。阅读让我们变得阳光，让生活变得奇妙。 我的高校这本书与童年、在人间合称为“高尔基的人生三部曲。我的高校主要讲解并描述了高尔基在十六岁时，怀着上高校的愿望，告辞了亲人，来到了伏尔加河岸，原来信念满满的高尔基看到了现实社会的残酷，这一切使高尔基的奇妙愿望化为炮灰。但为了生存，他受雇去工作，他酷爱读书，但在工作中却被一再警告不能看书。后来，贫民窟，穷街陋巷和轮船码头成了高尔基人生中的第一所高校。虽然他没能在真正的高校中读书，但他在这个社会中遇见了形形色色的人，阅历了许许多多的事情，这些苦难磨练了高尔基，使他的思想变得成熟。 从书中，我们看出青少年时期的高尔基对自由的热情追求，对奇妙生活的剧烈向往，那时候的他虽然生活的社会的底层，但他甘愿与众多劳苦群众一起奋斗，他深化社会，接受革命者的思想影响，他如饥似渴的从书籍中吸取养分，因此，高尔基才会说出“书籍是人类进步的阶梯这样的话。由此，他从社会底层攀爬上了文化的高峰。 透过书，我从高尔基身上看到了看书的重要性，高尔基的那句话书籍是人类进步的阶梯恒久是真理，我从高尔基身上学会了：沉着冷静地去面对人生的挑战，见机行事，以不变应万变。 我的高校读后感8 在我读的书目里，我最宠爱的就是童年·在人间·我的高校这本书。 读完了这本书的第一部分童年，我不禁泪流满面；读完了在人间这部分，我又为旧俄国的黑暗制度而生气；读完了第三部分我的高校，我被主子公在社会高校熬炼的精神所深深打动。 这本书里讲主子公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到了外祖父家，亲眼望见毒打儿童等令人可憎的丑事。但是，外祖母却给她讲了许多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的爱好。 11岁时，由于外祖父的家业破产，无法教化他，他便到社会上打工，独立生活。他曾经在鞋店，圣像作坊，画师家和轮船厨房做工，受尽了委屈。可是，书籍使他找到慰籍，在探究文学的路程中，阿廖沙又一次起先了新的人生。 在16岁那一年，阿廖沙获得了自由。他重新结识了新的生活。读完这本书，我深深的感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差的太远了，我从小就受到父母的关切，疼惜我，是“掌上明珠，真是含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔着。可是我却总说自己父母如何不如别人。在学习上，我时时常嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，对此比起来，小阿廖沙把学习当挚友，而我却把学习当成了自己的敌人。 小阿廖沙的生活是困难的，可是文学给他带来了盼望，他的生活在自己的勤奋努力下慢慢走向了光明。我的生活如此轻松，那么我就更应当向阿廖沙一样好好学习，将来为建设祖国的明天奉献力气。 童年·在人间·我的高校一书，像明灯，像丰碑闪烁心头，想多彩的阳光，让我走向繁华似景的征程。 我的高校读后感9 我读完了苏联作家高尔基写的我的高校。这部作品是高尔基的三部曲自传体小说，通过对作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命运的描写，给我呈现了一代人的成长。 童年反映了阿廖沙(高尔基)的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学慢慢产生了深厚的爱好。 在人间主要说了阿廖沙四处打工，也有时拣写东西卖钱、捕鸟、摘野果，并在打工中学习。生活中的阅读扩展了阿廖沙的视野。他决心要做一个坚毅、不为环境所屈服的人。他是怀着这样的坚决信念，离开家乡去喀山读书。 我的高校写了青年阿廖沙新的人生。他读高校的幻想破灭了，但是懂得了社会才是真正的高校这个真理。这个时候，阿廖沙已经成长为一个意志坚决、任何苦难都无法打垮的青年。 读完这本书，我深深的佩服和敬佩高尔基，因为他从小就因为家庭的缘由，饱受屈辱和欺凌，但并没有消除他对读书、对学习的渴望，反而使他有了剧烈的社会感受和对奇妙生活的向往，让他在那么艰苦的环境下，照旧坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的作家。和他比起来，我真的自愧不如。我的生活环境比他好很多，但有时还因为看电视、玩电脑的缘由，而把学习推到明天，或是更远;家里的每一个人都对我特殊的疼爱，而我还有时和他们发脾气。如今想起来，实在是太不应当了。 我的高校读后感10 童年、在人间、我的高校是高尔基著名的自传体三部曲。通过对自己童年、少年和青年时代生活和命运的回顾，呈现了世纪之交广袤时代背景下一代人的成长历程。 在我读的书目里，我最宠爱的就是童年、在人间、我的高校这本书。读完了这本书的第一部分童年，我不禁泪流满面，读完了这本书的其次部分在人间，我又为旧俄国的黑暗制度而生气，读完了第三部分我的高校，我被主子公在社会高校熬炼的精神所深深打动。 这本书讲主子公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼望见毒打儿童等令人作呕的丑事。但是外祖母却给他讲了许多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的爱好。 十一岁时由于外祖父家业破败，无法培育他，他便到社会上打工，独立生活。 在十六岁那年，阿廖沙获得了自由。他始终想上高校，可是那时的高校对穷苦学生关着大门的。最终，有一个“特别高校特地收留穷苦学生的学校向阿廖沙放开了大门，阿廖沙最终起先了新的生活。 读完这本书，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真的是差得太远了，我从小就有父母的关切，可是我却总说自己父母如何如何不如别人。在学习上，我时时常嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，小阿廖沙把学习当成乐趣，而我却把学习当成了自己的负担。 小阿廖沙的生活是困难的，可是文学给他带来了盼望，他的生活在自己的勤奋努力下慢慢走向光明。我的生活如此轻松，那么我就更应当向阿廖沙一样去好好学习，打下坚实的基础，为将来建设祖国的明天奉献力气。 童年、在人间、我的高校一书像明灯，像丰碑，闪烁心头;像多彩的阳光，伴我踏向繁花似锦的征程。 我的高校读后感11 闲时拿起手中的我的高校，我真的无法清静心中的涟漪。只是或许看一下就无法停下来。 高尔基我的高校留意讲解并描述了主角阿廖沙十岁就来到人间，进入社会高校。他在社会上干过各种工作，在鞋店和绘图师家里当过学徒，在轮船上当过小工，还当过面包坊和杂货店和绘图杂货店的店员，饱尝生活的艰辛，这使他更加憎恶沙皇统治，对劳动人民更加怜悯。在社会高校里，阿谬沙还接触了各种各样的人，学到了许多书本上学不到的学问。 可是我想说的是我的高校，没有美丽的祝福，没有热情的掌声欢送我上路。但这是我努力的结果 一份湛蓝的EMS高校通知书，将我的中学时代彻底划上句号。这句号并不完好，更不用说完备。但我必需划上。 这样的结果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的将来，但我有目标，一份对母亲的承诺；一个对家人的盼望；一种自己的执着；一次人生的洗礼。 妈妈，我只能说对不起，看着你悲观的眼神，我只能损害你。我以后会让你以我为豪的。 中学我实在不想再来一次。 那里有我厌烦，回忆的人和事。有我舍命的汗水；有我的青春；有我的高傲。别了，我的中学。 明天，我将踏上征程，去收获我的将来与幻想。去起先我新的人生。 我的高校，由我主宰。 我的高校读后感12 这本书让人刻骨铭心，这本书，这本书让我了解高尔基光芒的一生。 我深深地被高尔基倔强，富有怜悯心和不断追求幻想的形象所吸引，所感动。 主子公高尔基在父亲去世后，来到外祖父家，并在那里度过自己的童年。 父亲母亲都走了，外祖父家中落，不得不去人间。在人间他只求学艺有更多的书可以看。 高尔基者一世界经典文学形象，许久地留在人们新的一天并始终激励着人们为我们为奇妙的明天奋斗！我佩服高尔基在污浊的环境中，对生活的酷爱起先萌芽，努力成为政治和善的人；我佩服高尔基觉得社会的现实和困难是对志向的考验。 执着追求自己志向，永不放弃！想想高尔基，比比我自己，我很惭愧。 我也很爱看书，可总是不细致，总是一目十行，马马虎虎；学习只是一知半解，遇到困难的就妥协了。 一次，家庭作业我遇到一题不会的，不是不会，而是不想想怎么写，就跑去问姐姐。 姐姐听了指责我说：“你是会，但太懒，自己不想，考试你怎么办，又没人可问，自己想去。 今日，我才明白，这是一种依靠的行为，是没有坚毅意志的表现。 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。学习这座高峰，没有平坦的路，人生更是如此。 所以必需努力，精神激昂，攀登不止！ 我的高校读后感13 在这个假期里，我读了高尔基的童年 在人间 我的高校。高尔基将自己的一生写入了自传体三部曲童年、在人间、我的高校中。 这本书主要讲的是高尔基的在童年，在社会上，在高校里的故事。高尔基是在这 “ 令人窒息的、充溢可怕景象的狭小天地里 度过了自己的童年。当他到社会上的时候，他才 11 岁。他为了生存，做过许多的工作，饱尝了人间的苦痛。在轮船上当洗碗工时，高尔基结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的关心下起先读书，激发了对正义和真理追求的决心。16 岁那年，他便到喀山去上高校。幻想破灭后，他不得不为生存而奔波所发生的故事。住“大杂院，卖苦力，同流浪汉接触，和形形色色的小市民，学问分子交往，最终进了一所天地广袤的社会高校 高尔基是一个有着坚韧的精神的人，他在逆境中奋力拼搏着。高尔基努力探究生活的意义，找寻新的生活道路，他从未放弃过生活，为了生存，在社会上努力工作;为了进高校去努力学习。 这本书中有一段故事、几句话深深地震撼着我： “ 晚上大家都把蜡烛拿到寝室去了，我没有钱买蜡烛，就自己动手制作灯。我把蜡盘上的蜡油都搜集起来，装在一只沙丁鱼罐里，加上一点长明灯的油，再用棉线做成灯芯，这样就完成了。有了灯，我就可以沉醉在读书的喜悦之中了。 读了这些语句，使我感受到高尔基是那么酷爱学习。 高尔基对学习的看法让我联想到我的学习，我对学习总是不认真，测验很考试成果总是不好。我应当向高尔基学习，高尔基对学习总是那么认真，总是那么努力。 童年 在人间 我的高校这本书让我知道了高尔基对生活的看法，让我懂得了人要努力为生存，为自己的幻想而去奋斗。 我的高校读后感14 我怀着激烈的心情，一遍又一遍地读了童年 在人间 我的高校这本书，了解了高尔基光芒的一生。我深深地被高尔基倔强、富有怜悯心和不断追求幻想的形象所吸引，所感动。 主子公阿廖沙高尔基的小名在父亲去世后，来到了外祖父家，并在那里度过自己的童年。随着母亲的去世，外祖父家道的中落，阿廖沙不得不走向人间，靠做学徒、给人家打工过活。正式在这段时间，阿廖沙接触了书籍，并从今沉醉于书的世界。书中的学问开阔了他的眼界。怀着对志向的追求，阿廖沙只身来到喀山。在俄国革命的暗流涌动和一群进步人士的熏陶下，它的思想境界得到了升华。阿廖沙着一世界经典文学形象，许久地留在人们新天并始终激励着人们为奇妙的明天而奋斗！ 我佩服高尔基在污浊的环境中，对生活的酷爱起先萌芽，努力成为政治和善的人；我佩服高尔基觉得社会的现实和困难是对志向和信念的考验。执着追求自己的志向，永不放弃！ 想想高尔基，比比我自己，我很惭愧。我也很爱看书，可看书不细致，总是一目十行；学习只是一知半解，遇到一些困难就妥协了。又一次，老师布置一张试卷，后面是思索题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。爸爸指责我不动脑筋，可我觉得无所谓，还振振有词说什么：不懂，不能装懂吗！“今日我明白了，这是一种依靠的行为，是没有坚毅意志的表现。 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。学习这座高峰，没有平坦的路，有的是悬崖峭壁，大牛市只要时刻鞭策自己，我们就确定能精神激昂，攀登不止。 我的高校读后感15 最近，我始终在读童年 在人间 我的高校这本书，它里面主要讲解并描述了著名作家高尔基凄苦的童年生活，在人间的种种遭受以及在高校发生的许多事务。它反映出人间的欢与喜、悲与乐、苦痛与伤感，不同的人面对同样的事情所表现出来的不同的看法。 下面我们先来谈一下童年。 高尔基的童年是苦痛的，从小就失去了父亲，后来跟随着母亲来到了严峻的外祖父家，还有两个野蛮成性的舅舅，几个胆小怕事的哥哥，整个家庭都充满在残暴的硝烟中。儿时高尔基在这样的环境中也慢慢地被熏陶，成了一个坏小子，偷东西、撒谎这些坏习惯在他身上时刻显露着。在他即将堕落的时候，他的家族破产了，以至他被迫外出打工。 于是，高尔基来到了人间。 在他未满16岁之前，他就尝试了十几种不同的工作，但不管干什么工作，他都不曾遗忘去读书学习。在外的飘泊和苦痛的生活，使他看到了人间的丑恶与残酷：人们之间的勾心斗角，血腥残暴的权力斗争，以及为了钱财而不惜代价的舍命三郎，这一切的一切，以至于让高尔基提前长大了。 后来，高尔基考上了一所高校，完成了他的志向。之后，他预备从事政治教化，让更多的人受到改革，感受到来自人间的温和与激励，他预备为这个世界尽自己一份微薄之力。 读完这本书，我感受颇多：它是反映人情世故的一本书;它是开启人们和善一面的一本书;它是启迪人们才智的一本书。通过他的一生反映出人间的丑恶，从而使人们深思，觉悟，以至世界变得更奇妙。 高尔基的生活就像一桶美味的爆米花，只有在阅历了种种磨难之后，才能散发出迷人的芳香。生活中，我们也要学会高尔基的不怕困苦、坚韧与坚韧。让我们强大起来，为祖国的建设出一份力吧! 其次篇：我的高校读后感 我的高校读后感 童年我的高校和在人间是苏联宏大作家马克西姆·高尔基著名的三部自传体小说，今年暑假和寒假我拜读完。作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了他们那一代人的成长阅历。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。 我的高校是这三部曲中最终完成的一部，小说表达了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的志一直到喀山，但他的高校梦很快就破灭了。不久就参加了隐私的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起，向工人们传播革命志向，参加了高校生的隐私组织，激励工人罢工等，这所所特殊的高校社会高校为他呈现出一个越来越广袤的世界。 作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，单独成长在一个底层世界，他大敞着年幼的心，睁大眼睛视察四周的一切。他的视察不成体系，甚至杂乱无章，但就是这样的视察使他倔强地成长了起来。作者从小和善懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早觉察这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重，由此他确定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上高校美梦而已，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所高校。这是他在喀山的第一个成长片段。面对苦难的生活，他没有一点埋怨，他的和善的心充溢了感恩和盼望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚毅了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运驾临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的才智，这个道理我很小的时候就知道了。年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财宝！ 他生活在沙皇专制的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的和善、乐观、吃苦等奇妙的人性。他们的丑陋与奇妙无掩无余地袒露在作者视察的眼睛里，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的哀痛和无奈，但他富有怜悯心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的奇妙，奇妙的思想，奇妙的歌声，甚至是一点点奇妙的流露，在他眼里，这些奇妙闪烁着珍贵的纯净的光泽他几乎用欣赏的目光来看待四周的人和事。“一讲到女人，他就眉开眼笑，载歌载舞，心情激扬，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛。即使如此，我照旧聚精会神地听他讲话，凭直觉我知道他的语言很美；“他的声音并不奇异，还略带嘶哑，但语言特别动人，真像夜莺在歌颂；在他眼里，劳动是一种心旷神怡的战斗，“我真想跑上去这两条腿的动物，亲吻他们，他们干活时那么机智灵敏，真让我心驰神往，在简洁的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的他会干脆觉察苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中找寻成长的底气。 每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。成长的过程就是充溢这只口袋的过程。当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作珍宝珍藏。在成长的过程中，我们往往会干脆觉察并深刻地记住善。而在现实生活中，我们时常会听到重重叠叠的埋怨，那是因为在成长的路上，我们变得成熟起来，担忧分的心主动地追求犹如世界般的困难。当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们面对苦难的看法所累。纵使世界万般困难，我们时常会身不由己，但我们仍需要保持一份浓郁率真的心气，成长从这里起先，也必将在这旁边到达它的极致。假如成长照应这个回环，我们会活得更潇洒而有意义。 作者从小渴求新知，追求自由，立志挽救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却特别奇妙的前程，他迈力地主动探究。但成长中的人的招架实力终归有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来更加现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击，他被卷入志向与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里心情波动，惊恐莫名。纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得“我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，让我饱览了大千世界的假、丑、恶，我受够了。这种混乱竟让他下了自杀的决心或许恒久的退出是最好的解脱但他没有胜利，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告知自己，这决不是终点，耐性坚持，耐性同四周的环境沟通，总会找到突围的出口。没有不止息的风，就看自己能不能迎风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。 高尔基在他的高校里无情地吸吮着社会进展创建的各种财宝。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思索着。高尔基的生平教会我如何沉着冷静地去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清爽、明净，一片蔚蓝。 王伊 工商企业管理(2)班 第三篇：我的高校读后感 导语：我的高校是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教化意义和巨大艺术魅力的作品。下面是我为大家整理的我的高校读后感范文，欢迎阅读。 我的高校是高尔基的自传体小说之一，读了我的高校这部文学作品后，我深有感受。这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，而且还向我们呈现了世纪之交广袤的时代背景下一代人的成长历程。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着多数渴望光明和学问的年轻人勇敢前进。作品表达了少年的“我怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院，卖苦力，与小市民和高校生交挚友。他进入了一所天地广袤的“社会高校，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子。我的高校至今仍受到读者的热情欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中吸取追求光明的志气和信念。 高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，困难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生的小草啊！多么渴望像他那样，到学问的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。 主子公那种坚韧的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读？不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境吗？莫非只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退的道理；才真正体会到只有勤奋学习，才能有所作为。 我的高校是描写高尔基的自传三部曲中的最终一本书。作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了他们那一代人的成长阅历。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。 小说表达了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的志一直到喀山，但他的高校梦很快就破灭了。不久就参加了隐私的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河旁边流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一起，向工人们传播着革命志向，参加了高校生的隐私组织，激励工人罢 工等，这所特殊的高校社会为他呈现出一个越来越广袤的新天地。 当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早觉察这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重，由此他确定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上高校美梦而已，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所高校。这是他在喀山的第一个成长片段。面对苦难的生活，他没有一点埋怨，他的和善的心充溢了感恩和盼望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚毅了，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，这个道理我很小的时候就知道了。年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财宝！ 高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应当学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心确定会给自己开拓一条新的道路。 每个人都有自己的高校梦，我原以为只要经过不懈的努力，就能圆高校梦，然而，在读完高耳基的我的高校，我才深深的明白，当时，上高校是多么的不易啊！ 我的高校是高耳基自传体小说的第三部，小说记叙了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的志一直到喀山，不久便参加了隐私的革命活动，可俄国的腐朽和个人的逆境使他自杀未遂而受伤，伤愈后，他带着新生的力气离开了喀山，重新踏上了流浪的道路。 为了读书，高耳基在喀山做过杂货店的工人，做过流浪汉，搬运工，面包工人。可他并没有因此放弃读书。 有人说过“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。高耳基并没有迷失方向，而是变的更加的成熟。在如此恶劣的环境中，而在如此生活的困难困苦之中，他照旧能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩？ 在大杂院的那段日子里，就常常看到警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁止观看的书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民醒悟，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信念。 是啊！只有读书才能使生活更奇妙。 歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。 读了我的高校这部文学后深有感受，这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何沉着冷静地去面对人生的危机与挑战。 这本书表达了主子公抱着上高校的念头来到嘎山，但很快明白穷人上高校是不行能的。他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受剥削压迫的苦痛，除了苦痛的革命理论，他还劝说发开工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观悲观，但是他经受了熬炼，革命思想慢慢形成。 这部书是1923年完成的，作者高尔基本人出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般强壮生长并绽放，我多么渴望像高尔基那样，做一课“野火烧不尽，春风吹又生的小草！多么渴望他那样，在雨的洗礼中纯净清爽！同高尔基相比，我真是惭愧万分，平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至半途而废。从如今起，我确定要学习高尔基那种勤奋好学的精神，就将自己你塑造成一位对社会大有奉献的人才。 主子公那种剧烈的读书欲望，使我想到了家中一本本书，而我却让它们闲着，莫非是“书非借不读？莫非只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完我的高校之后，才真正明白“学习如逆水行舟，不进而退的道理。 “书是人类进步的阶梯。让我们吸取学问的精华，沐浴才智的洗礼。这部文学使我受益匪浅，铭刻在我的心中。 蓝天下白云底，这里的故事永不停止！ 本期最火热文 关注本号回复“韩寒可阅读全文 第四篇：我