2023年“国培计划(2023)”教师远程培训总结.docx

2023年“国培计划(2023)”教师远程培训总结 第一篇：“国培支配(2023)老师远程培训总结 我的感想，我们敢想，我们感响，加油！ 很荣幸参加了“国培支配2023老师远程培训。在这段时间的学习中，使我在理论上对教化、教学有了深层次的相识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代进展中,“国培支配为我们供应了学习和沟通的平台，如今我对这次学习培训内容与教学环节印象最深的想法做一下总结： 1、对备课的相识备课是上好课的关键，可以说任何一堂胜利的课都是由细心备课而来。随着新课程实践向纵深进展，“教书这一概念发生了深刻的转变。老师的“教已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、探讨等的综合；“书也不再是单纯的教科书，而是全部的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必定发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是老师们亟待解决的问题。 2、对上课的相识在新的教学时代，在今日课改的大环境下，老师如何才能上好一节课？我认为最重要的是：老师应进行角色转换，应从传统的学问传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、探讨者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性即：有效果、有效率、有效益。 3、处理课堂教学预设与生成的关系课堂教学是预设与生成的冲突统一体，充分的预设是课堂教学胜利的保障。只有课前细心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应当“提倡生成、“期盼生成，同时也“关注生成、“驾驭生成，让学生的问题跟着我们的课堂一起翱翔。为了有效地开展课堂教学活动，完成支配中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深化探讨教材，全面了解学生，细心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创建、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。 通过这次学习，收获与提高很多，但是突然感到自己身上的压力变大了，要想不被社会淘汰，要想更加让学生好，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的缺乏，因为对学生来说初中教化也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所进步的。 我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思探讨实践相结合的专业进展道路。 这次培训让我相识很多，同时也学到很多，信任我会在教学生涯的道路上大步前进！感谢在这次培训中一起走来的05班同学，更要感谢始终静默为我们辛苦的辅导老师。 其次篇：2023国培支配远程培训总结 2023国培支配远程培训总结 第1篇：国培支配远程培训总结 一、基本状况： 我叫康启平，20xx“国培支配中西部农村中小学老师远程培训甘肃省初中语文2班的指导老师。我所在班共有81名学员，来自临洮、漳县、岷县三个县区。自培训以来，本人一贯严格要求自己，身先士卒、领先垂范。为了增加班级凝合力，我筹划创建了班级QQ群“洮漳岷初中语文，有近一半的学员参与群组活动，通过QQ群，互相沟通、探讨、学习。本人带头选课、看课，倾听专家讲座，主动参与各种探讨，发表自己的见解，激励学员加强学习，认真批改学员作业，刚好为学员答疑释难，对工作始终如一兢兢业业、一丝不苟。据统计，我班81位学员中有3名学员未参加培训多方打探，联系未果，参训率为96.3%；至截稿时日学员参加学习时间共计226172分钟；撰写班级日志185篇；上传教学资源70余件；发起话题113个；课程留言708条；沙龙评论200条；参加学科指导组专题探讨94次；完成作业833题。本人共参加班级管理员深层次探讨5次；发表班级公告8条；发布简报5期。 二、培训感悟： 1.爱你真的不简洁援引赵明演唱的歌名我所在的洮阳初中是一所市级示范性独立初中，学校现有科任老师147人，46个教学班，学生近3000人。本人担当一个班的语文教学工作和校本课程“诗词创作教学工作，并兼任教育主任之职，负责学校日常教学工作及各种考试工作，事无巨细，千头万绪，忙是可想而知的。说实在话，学校当时派我参加“'国培支配'甘肃省农村中小学老师远程培训培训者骨干培训我其实并不情愿，那是因为，第一，自新一轮课程改革以来，我所参加过的各类培训可谓是不计其数，而大多数培训往往是虎头蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再则，班级语文教学工作谁能耽误得起？第三，自己总认为“在家百日好，出门一时难一言以蔽之，打心眼里我是拒绝参与这次培训的。然而，没想到的是，培训形式吸引了我，培训老师感动了我，培训内容感染了我，后来我觉察自己在不知不觉中已经爱上了“培训，是培训给了我信念、力气和志气。无论是专家高屋建瓴的讲座，还是老师细心组织的活动；无论是学友开诚布公的沟通，还是自己专心致志的探讨，觉得培训让我开阔了眼界，结识了挚友，转变了理念，提高了相识，为自己后来指导学员培训积累了阅历、积蓄了力气。回首当时，想想如今，从拒绝接受“国培到真正宠爱“国培，这一过程虽不算漫长，但却很曲折，我当欣慰地说：“国培支配，“爱你真的不简洁！ 2.我是那么的爱你援引孙杰演唱的歌名 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。是啊，既然爱上了这次培训，就应当全力以赴、不辱使命。我是这样想的，也是这样做的。我不但将培训当作一件事情去做，更将它当作一项事业去做。尽管在校期间可供自己自由支配的时间是特别有限的，但我照旧挤时间上网选课、看课，坚持为自己“充电；打电话、发邮件动员学员参加培训学习；抽时间为学员解答问题、解除怀疑，让学员感到学习有同伴、培训不孤寂。很多时候我都是利用晚上的时间加班加点为学员作业加注评语，点评学员留言，组织学员参加沙龙探讨，发布培训公告，编辑学习简报，其中由我主编的3期简报被特聘导师推至甘肃省培训主页面。另外，班内贾克明学员的“老师，你悠闲吗？“作文，敢问路在何方？张雁学员的“谁有止痛药？学生流失，班主任恒久的痛等热门话题先后被特聘导师推至甘肃省培训主页面。我在自己的日志中就“打假，实现课堂高效“怎样才能激励后进生学习“怎样才能提高学生的阅读理解实力“怎样组织小组探讨才有效“如何做好班级管理工作“如何提高学生语文学习爱好等问题做了深化探究，文章的点击率甚是可观，同行的评价尤为不错。培训中有困惑，也有快乐，但更多的却是诚惶诚恐和寝食难安，我时常担忧自己努力不够、工作疏漏而落于同行之后。为了使培训与时俱进，于是，我甘愿废寝忘食、牺牲自己的双休日来坚持培训。静下心来细致去想，“国培支配，原来“我是那么的爱你。 3.结束不是我要的结果援引张学友演唱的歌名20xx年“国培支配已经接近尾声，首先得感谢国培为我们搭建了互相沟通、共同学习的这一网络平台，培训历程不算太长，但由于培训组织的科学支配和细心的策划，让我们相识了许多专家和不少同仁，走进了他们的教学领域，接受了他们的思想熏陶，领会了他们的教学风采，得到了他们的启迪和关心。“国培一改正去空洞的说教和理论的堆砌，培训贴近教学、贴近老师，定期组织视频会议，“学情通报绘声绘色，全部问题通过网络平台均得到解答。培训得益于老师，惠及于学生，它让我们的教学逐步走向了高效。参加这次国培是我的一生的荣幸，国培虽然已接近尾声，但与中国老师研修网所结的情结我将会刻骨铭心、倍加珍爱。该轮培训或许很快会结束，但我自己的培训不行能结束，也绝不会结束。我将秉承“国培精神，接着为自己“充电、“补钙。要知道“结束不是我要的结果。 三、培训断想 “国培具有其他培训不行比拟、无法替代的示范引领作用，盼望“国培工作能像语文修辞中的“顶真修辞格一样，此次的尾声成为下次的起先，愿全部的农村中小学老师都能走近“国培，并从中获得自己必要的教学养分。诚心地祝愿“国培工作，源远流长、越办越好。第2篇：国培支配远程培训总结 通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在学问、经济高度进展的今日，没有学问和实力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教化做起，从课改作起。 培训学习阶段时间长，学习认真，和同行以及专家互动沟通多，发起话题和上传资源多，得到了老师们的高度评价：个人工作室日志和资源建立也较多，学习过程中不断提出问题，分析问题,教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自己以后的教学实践实力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。 新课程新在哪，关键提如今“新上，新课程理念，新课程内容，新教学组织支配，新评价等，知道新课程的特点，更好理解新课程改革。 新课程的特点 (1)教化应为学生的终身进展奠定基础。 (2)与时俱进更新改革目标:精选终身学习必备的基础内容，增加与社会进步、科技进展、学生阅历的联系，拓展视野，引导创新与实践;适应社会需求的多样化和学生全面而有特性的进展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构;创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作沟通以及分析和解决问题的实力;建立进展性评价体系，改良校内评价，推行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，探究建立教化质量监测机制;给予学校合理而充分的课程自主权，为学校创建性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程供应保障。培育学生具有强健的体魄、坚韧的意志，形成主动健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的实力、职业意识、创业精神和人生规划实力;正确相识自己，敬重他人，学会沟通与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面对世界的视野和与其他国家、民族交往的实力。 (3)结构创新：改指定餐为自助餐，打破现行课程中全部学生在同样的时间内，依据同样的进度、学习同样的内容，还要求到达同样的标准的做法，为最大限度地促进学生特性进展，满意学生多样化的需求。 新课程的实施 (1)立足的角度 (2)具体落实新课标 (3)借鉴的阅历，以上三方面做得好，才能使新课程实施的好。 在新课改的实施过程中，要留意学生的知、情、意的全面进展;不仅要关注学生的学问技能的进展，同时要兼顾其情感、看法、价值观等方面的培育;在新课改教学实施中突出学生的主体地位，老师扮演支持者、帮助者、合作者的角色;在学与教的关系上，强调学的核心地位，老师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教化教学活动中应当敬重学生的差异，强调教学中要根据学生的不同特点进行针对性的教化。 新课改教学实施中要表达出敬重和满意不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生主动主动地学习，驾驭最基本的学问和技能，形成主动的情感看法和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身进展奠定基础。 新课程的评价 结合过程和结果评价学生，既能促进学生在学习过程中主动主动创建性的学习，又能促进学生留意获得良好的学习效果;结合老师与学生评价及学生间互相评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平常作业等评价形式，使学生能刚好了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行心灵的沟通，学习上进行挚友式的合作沟通，有利于学生对生活充溢乐趣，对学习的充溢爱好。 以上是我通过学习获得的相识和具体方面的体会，新课程为学生供应了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生群众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不管是从学问上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的试验之路上任重而道远。以“新的理念，用“心体会，“辛苦付出，使我们的新课程改革更好的实施。 愿我们共同投入到新课程改革中，与教化共同成进步步，与学生一起收获硕果!第3篇：国培支配远程培训总结 本学期，我参加了小学语文新课标远程培训活动。在为期一个多月的培训中，专家解读、案例示范、论坛沟通、自我反思.是本次培训的最大亮点。回顾培训点滴，我感受颇深，有感动、有感谢、有感恩！感恩学校为我们创设优良的培训平台；感动专家细致入微的解读；感谢老师一路的陪伴。 古人云：有朋自远方来，不亦说乎。今日，我们说：有大师自远方送经上门，实乃一大幸事也。站得高才看得远，拥有先进理念和渊博学问的专家给我们指引迷津。教化部“跨世纪园丁工程首批国家级中青年骨干老师以深化浅出的语言给我们解读新课标下的小学语文作文教学。点拨我们如何在小学语文习作教学中落实新课标修订稿。以犀利的语言就如何落实课上怎么教，提出了精辟而独到的见解：找准学生缺失什么，想清自己要教什么，之后必定要落实到“怎么教上。老师到底如何落实“怎么教，有三个的阶段需要引起大家高度关注：第一个“教的阶段，是“固化；其次个“教的阶段，是“变易；第三个“教的阶段，是“生成。专家的讲座犹如一顿顿盛宴，让我意犹未尽，他们带来的理念与想法为我在语文教学道路上指明白方向，真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 难能宝贵的是诸位老师总结自己的一线教化阅历，为我们带来一堂堂精彩纷呈的课例。这次的课例不仅有同课异构，还有作文课展示。于京莉老师和刘祖艳老师为我们演绎了别样的老树的故事。她们的课堂能从学生的实际状况动身，制定教学目标，真正做到“以生为本、追求本真，真是精彩极了。王凤霞老师带来的作文课“学写具体句和郭小军老师的“如何围绕'我爱读书'写一段话，让我们对作文教学的这一片天空有拨开云雾见太阳之感。 这次培训，通过与学员间的思想碰撞，自己的教学理念得到了升华，同时也促进了自身的专业化进展。我收获的不仅是专业学问和语文素养，还有友谊.“学以致用,在今后的语文教学中,我将充分考虑语文学科的人文特点，立足于促进整体进展，改革课堂教学，全面提高学生的语文素养和人文修养。 一、克服语文教学中存在的繁琐化、困难化倾向，留意学生语文素养的全面提高。语文教学与社会生活紧密结合，重视整体综合感知，重视感悟和情感的熏陶，使学生在阅读的过程中学会阅读的方法。提倡自主学习、自悟学习、自得学习，让学生在语言实践活动中真正动起来，动口与动手相结合，开动各种感官，开动大脑机器，让思维动起来，使想象飞起来。留意学生与社会生活的沟通，使他们尽快从“我的世界中跨入更为广袤的四周世界，汲取社会各种信息，拓展思维的空间。 二、变更学生的学习方式和老师的授课方式，努力做到教学适合。给学生足够的时间和机会，让他们充分地阅读和探讨，在有效的指导下独立地提出问题、分析问题、解决问题，加深领悟和理解。在教学活动中，以学生为中心，以学生为本。发挥老师主导作用的有效性，关键是重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在开窍，力求使教学过程做到收放自如，开合有方，快慢有度，疏密有致。 三、建立同等和民主的师生关系，营造主动健康向上的心理气氛。敬重学生，同时留意培育学生既敬重自己、更敬重别人的品质。在课堂教学中着力创设宽松自如的民主气氛，热忱激励学生，主动引导学生，使学生在相对宽松的环境中快乐地学习。在语文教学过程中融入爱国主义教化，培育民族感情，弘扬爱国情操，让学生既充分了解中华文明的博大精深，光芒绚丽，以及对世界文明进展所作出的巨大奉献，又深刻相识到近代中国所蒙受的奇耻大辱，将落后就要挨打这血的历史教训牢记心头。以良好的谈吐、行为、举止、风度影响学生，进行“以规则，成方圆的身教重于言教教化。 四、树立大语文教学观，形成良好的学习大环境。语文就是语文： 1、要把理解和表达统一于语文教学的全过程中。语文课的学习不能简洁地停留在理解内容上，要引导学生“到课文中走一个来回。 2、要充分而有效地读书。要探讨读的目的、读的方法、读的时机，以提高读的质量，读出意，读出形，读出情，读出味，读出神。 3、要推敲。一篇好的课文，总有生字、新词、佳词、妙句，要让学生多读多练。有的还要“咬文嚼字，揣摩包含的意思，体会蕴含的感情。小学是人一生中积累语言的最正确时期，诗歌和课文精彩片断等要求学生摘抄和背诵，培育积累语言的良好习惯。 4、要多动笔，留出时间让学生抄抄写写，做课堂练习。 五、重视利用各种学习工具，充分提高学习效率。让学生学会运用常见的工具书和其它检索工具，擅长利用图书馆和阅览室，驾驭现代媒体的运用方法，提高单位时间内学习成效，稳固学习成果。 “寻梦？撑一枝长篙，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌!我也将在语文教学的海洋里接着寻梦，简简洁单教语文，扎扎实实教语文，期盼收获那“一船星辉！ 第三篇：国培支配培训者远程培训总结 国培支配培训者远程培训总结 2023年11月14日-12月18日，我有幸参加了为期近一个多月的国培支配2023县级老师培训机构培训者远程培训。作为参培人员，本人对此次的培训者培训，感受颇深。 一、学习进程 2023 年11月14日下午，“国培支配-县级老师培训机构培训者远程培训项目开班典礼永嘉分会场在永嘉教化局二楼会议室实行。会议主要议程有： 1、收看开班典礼； 2、学习的平台操作指导； 3、领导动员讲话。开班典礼由项目办李凤兰老师主持，教化部师范教化司许涛司长作重要讲话，执行机构代表、高教出版社社长助理咿洪老师做表态发言，各单位及学员代表做组织或学习发言。县老师进修学校王鹏飞老师就学习的平台的操作做具体的指导，并就学习内容、学习要求、考核评价做了说明。使学员能上网、会学习、可沟通。教化局朱立新委员做动员讲话，要求宽阔学员珍惜学习机会，努力提高自身素养。进修学校陈会众校长强调，各位学员务必高度重视，合理支配时间，克服工学冲突，确保100%合格。 开班典礼其次天起先，恰逢近期出差少，工作任务轻，本人坚持每天上网学习，如饥似渴的舍命学习。值此一周之际，今日查看学习进度，不查不知道，一查吓一跳！一周时间尽然学完了原来需要35天学习的任务，并已大大超过了规定的完成标准。附见截止今日的数据统计学习进度数据统计 统计项目 必修专题完成数 选修内容完成数 发布和回复帖子数 提交评论数 在线时长 已完成数 10/10 13/22 25 24 63学时 完成标准 6 2 18 6 24 50学时 提交作业总数+提交研修日志总数 2+9 合格不是我的学习目标，因为任何学习，合格是最低的要求，绝大多数人都是特殊简洁到达的。“国培主要是供应给我们培训者一个学习的平台，我们的目标是通过学习，真正能学到一些东西，对自己今后的工作有实实在在的关心。后一个月中，我照旧不断上网学习。 标题： 专题名称： 作业内容： 其次周学习进度 1 老师培训项目管理 统计项目 已完成数 完成标准 必修专题完成数 10/10 选修内容完成数 22/22 2发布和回复帖子数 提交作业总数+提交研修日志总数 2+10 提交评论数 4在线时长 77学时 50学时 作业完成时间： 2023-11-27 13:20 其次周结束，本人就学习完成10个必修专题，22个选修内容，发布和回复48个帖子，提交作业或研修日志总数12篇，提交评论数27条，在线时长77学时。标题： 专题名称： 第四周学习进度统计 混合式培训的组织与质量监控 作业完成时间： 2023-12-11 21:17 作业内容： 数据统计 统计项目 必修专题完成数 选修内容完成数 发布和回复帖子数 提交作业总数+提交研修日志总数 提交评论数 在线时长 已完成数 10/10 22/22 32+14 591学时 完成标准 6218 50学时 到12月19日，学习进度如下： 数据统计 统计项目 必修专题完成数 选修内容完成数 发布和回复帖子数 提交作业总数+提交研修日志总数 提交评论数 在线时长 已完成数 10/10 22/22 107 4+15 48 106学时 完成标准 2 18 6 24 50学时 二、主要收获 一重新激发了学习热忱 本人80年参加教化工作，98年进入教研室担当教研员。教龄达30多年，担当教研员也已13年。虽在老师心目中还是不怎么吃老本的形象，但自己都已经觉得学习缺少了主动性、主动性。借本次国培机会，本人与年轻一代教研员、师训员一道，深觉机会难得，在培训过程当中，我始终抱着一种主动、乐观和向上的心态去学习，始终以饱满的热忱投入到培训中来，在学习中能携专家之所长，补己之短，高效完成学习任务。借助网络沟通平台主动参与学员沟通，是一个名副其实的活跃学员。国培给我们这些本不相识的同行架起了沟通的平台，给大家供应了更多展示自我的机会。看了一篇又一篇发自肺腑的研修日志，和他们一起共享着学习的快乐；在一次次的论坛沟通中，我们道出了共同的心声，也找到了共性问题，论坛让我们的教化难题有了倾诉的平台。根据QQ群闲聊记录而成的研修日记参加国培学习而被杀头，我觉得也是荣耀的，于 2023-11-22 10:46 发表，可以说是自己醉心学习的心声。上面的学习进度记录，是我学习行为的外在表达。 二更加清楚地相识自我 在本次培训学习中，根据分析工具，对自己进行学员类型分析： 1、根据专业素养特征进行角色划分，本人属于讲师类型的培训者，尚未到达培训师的水平。 2、根据工作岗位要求进行角色划分，本人属于教学业务型的培训者。因为在培训工作中，本人主要负责课表支配，培训专题设计，老师聘请，担当确定的教学任务，关注培训教学质量与效果。当然也有参与项目开发与设计，故可以认为是兼有项目组织型的培训者。 3、根据专业进展水平进行角色划分，本人属于阅历型的培训者。因为本人已经具备确定的培训教学学问与技能，从事教研工作多年，组织过许多次县级老师培训活动，并经常应邀为温州市级骨干老师做专题培训讲座，被温州高校聘为兼职讲师，进入温州老师教化院培训团队，开发的课程曾被评为温州市级二等奖，并作为老师专业进展培训资源。但尚未成为专家型的培训者。 明确了自我，也就更加有利于扬长避短，也会更加是自己有明确的专业进展方向。 三确实学到了许多学问 在国培支配中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 比方对现代教化技术，本人由于囿于物理学科特点，加上固执的阅历，始终力主试验教学，压制现代教化技术。通过培训加深了对教化技术的理解，相识到教化技术不再是一种书面存在的概念，而是当前老师必备的一种技能；教化技术不再是公开课、教研课的技术点缀，而应在常规教学中得到普遍运用；教化技术培训不应成为老师挣学时、评职称的工具，而应是“新课改理论的一种实践载体；教化技术是时代对老师的要求，是完善老师专业技能的基本要求。 再如，通过必修专题“研训一体的功能定位与实践导向的学习，使我进一步相识到，当前教研和培训一体化即“研训一体的区域老师接着教化模式正在主动探究中。如何提高“研训一体这一接着教化模式的效果，是一个特殊值得探讨的问题。“研训一体是老师在不脱离教化教学工作岗位，将老师的教化教学工作与探讨工作紧密地结合起来，在探讨中学习，在探讨中提高，以研促学，以学促研，到达学以致用的目的。“研训一体的这一特点，要求我们把握老师专业成长的规律，根据老师专业成长过程中不同阶段的特点和需求，探究多层次的、形式多样的研训模式。而恰恰我们县级教研、培训的机构设置仍沿袭传统，固守陈习，不能适应时代进展的要求。本人就此提交了一篇研修日记： 我们都是来自永嘉各地，为了一个共同的目标，一起参加国培来了。我们都要互相关切，互相疼惜，互相关心。我们永嘉从体制上看，研是研，训是训，还是各唱各的调！盼望年轻一代的教研与师训人员，顺应时代进展潮流，建立多方沟通机制，经常协商，亲热合作，共同为老师专业成长服务。 三、今后方向 通过这次“国培短期学习培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。带来的是思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。 培训的结束，并不是学习结束，实践的中止，更不是前进的停步。培训后我会经常有意识地反省自己的教研实践，从中总结阅历教训，有意识地虚心听取他人对自己工作的评价。静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地探究，慢慢地践行，为永嘉的研训工作不遗余力，为永嘉的教化事业添砖加瓦。 第四篇：国培支配班主任远程培训总结 春风化雨谱新篇 -班主任远程培训心得体会 寒假期间，我有幸参加了河北省组织的中小学班主任远程培训。它是由国家教化部、财政部于2023年起先全面实施的“中小学老师国家级培训支配的一个项目，是提中学小学老师特别是农村老师队伍整体素养的重要举措。 这次培训是以网络为平台，视听专家讲座，学习专家胜利阅历，并以QQ群和论坛的方式进行沟通学习。内容涉及到有关班主任工作的理论探讨、典型个案分析、以及班主任的阅历沟通等方面的内容。这次培训对于我们年轻老师而言，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。使我对班主任工作有了更深的相识，教化思路开阔了很多，对今后的教化教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向，对我以后老师生涯会起到更大的作用。 一、对班主任工作的再相识 这次培训中既有教化专家们睿智的教化思想、前沿的教化理念，又有专家们亲身阅历的胜利案例，还有来自同行们宝贵而精彩的阅历沟通，以及专家们对老师的网上视频答疑，一个个鲜活的胜利案例，让我不但驾驭了心理学学问、班级管理技能，更给我以启迪和思索，让我重新谛视了自己，觉察了自己教化工作上的盲点，理清了我内心的迷茫与困惑，感受到教化的奇异，领悟到教化的真谛。 通过培训，我对班主任工作有了新的相识，更加明确它在学校教化中的重要地位：班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的典范。而且中学班主任工作还面临着许多新的问题、新的挑战。教化改革的不断深化、素养教化的实施、中学生成长的新状况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，并保障和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活和成长的状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导和关心学生的成长及进步。我还相识到，班主任的角色也由传统的权威型向对话型转换。传统教化的显著特征之一便是老师为中心。班主任在班级管理中拥有确定的权威，学生对班主任必需确定听从。权威型班主任培育出来的学生当然守纪、听从，但他们亦步亦趋，依靠性强，独立性差，缺乏主动性、创建性，更谈不上具备时代所要求的创新精神。时代呼喊一种新型的、民主同等的、和谐的师生关系，这就要求班主任抛弃原来确定权威的角色形象，代之以“对话者、“引导者角色，提高学生在德育过程中的自主性与参与程度。 二、班级管理思想的一次洗礼和升华 在讲座中，魏书生先生说过：“老师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的挚友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 从几位教化大师那里，我学习到了很多的班级管理的学问。比方魏书生老师的“松静匀乐的四字体操、关于民主和科学的班级管理模式，尤其是魏老师让学生收书费的事务和成立班级法院的胜利案例，都值得我们学习。林丹华老师的“中小学生心理行为问题及其教化，林崇德老师的“班主任与心理健康教化，对我们在学生心理教化方面都赐予了极有力的指导。同时，在学习过程中的班级案例，既是接近学生生活的实际的案例，也使我们在学习班级管理上便于学习和操作。接下来的时间就是要把这些通过培训学到的学问应用到新学期的班级管理之中。盼望我能在下学期的班级管理方面取得更大的进步。使师生之间的关系更和 谐，班级学习气氛更浓，学生的学习爱好得到更好的培育，班级凝合力得到更好的发扬！ 三、今后班级管理的支配和方向 本次班主任培训，我感受颇深，收效颇多。尤其是魏书生老师的民主和科学的班级管理模式，使我我对班级管理有了新的相识。在新学期，我有如下支配： 1.建立班级民主管理制度。效仿魏老师，实施学生自治，每人值日一天，轮番当班委，不合格者将被淘汰，从而激发学生的权利欲来管理班级。魏书生曾经说过：“一般学生能做的事情，班干部不做；班干部能做的事情，老师不做不了解学生的管理是盲目的管理，不敬重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。对于学生个体要因材施教，不能因“恨铁不成钢而操之过急，更不能脱离学生实际而过于死板的追求教条主义。2.运用小组管理的方式。把班级依据学生的实际状况划分成八个小组。使对班级的管理转化为对小组的管理，而小组的管理则落脚到到对小组内部互助合作有效性的调控上。每一组选一名小助手，班主任的角色也由以前的台前管理者变为幕后协调者和小组管理助手，学生的角色也由从前的被管理者转化为管理者，提高了他们的自我管理的主动性，最终实现班级管理的自动化。 3.建立培优转差的档案，让学生体会胜利的甜美。对优等生和学困生进行“因材施教。使各个层次的学生都乐思好学，不懂就问，博览群书，养成良好的学习习惯，争取每天都能进步一点。小组长记录每天的进步状况，作为期末综合素养评定的标准，引导学生自己管理自己，充分呈现自己，形成一整套的管理制度、行为规范，把本班营造成学习气氛浓、纪律良好、师生之间关系和谐的优秀班集体。 班主任培训结束了。回忆这一段时间的培训，我真是收获不少，感受颇多。我更加深刻的相识到班主任工作的重要性，明白了班主任不仅需要认真负责的看法，更需要艺术性和实效性。它将是我班主任生涯的一个里程碑，始终指引着我的班主任工作的实施。我要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色！ 在从事班主任工作过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，更为重要的是通过学习和沟通，让我重新谛视了自己，觉察了自己班主任教化工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到了教化的奇异，领悟到了教化的真谛。在学习过程中收获颇丰，感觉班主任工作上了一个新台阶，现结合本次学习作如下总结。 一 思想工作：要理解、敬重学生，因为这是班主任工作的前提。 理解、敬重每一个学生，学生才会把你当作自己的知心挚友，才会对你放快乐扉，从而自己的班主任工作才能取得实效。大家都知道，班主任在学生心目 中的位置是至高无上的，班主任的话在班内也是最具号召力的，在新的教化背景下班主任要做好学生工作，就应当同等地对待他们，敬重他们，珍视他们的价值潜能，要深信我们教化的每个学生都有变更自己的奇妙愿望，要从主动的方面来看待这些学生，相识到他们的独特性和差异性。要走进学生的心灵，站在学生的立场上，设身处地为他们考虑发生在他们身上的问题，才会赢得他们的心，进而赢得他们对自己的信任，师生最终才能打成一片，而一个良好的班集体离开了这点是万万不行的。二管理工作： 1、班主任加强对学生剧烈的责任感，这是做好班主任工作的前提。 学生是祖国的将来和盼望，是建设四化的后备军，他们是否能成为一名合格的接班人，小学期间的教化是至关重要的。因此班主任要关切学生们的成长、思想上的进步。要教化学生先做人，后做学问。引导班主任充分相识班主任工作在人才培育过程中的重大意义：第一，班主任是学生学习上的指导者，班主任工作是建设良好学风，培育高素养创新人才的重要保障，具有不行替代性；其次，班主任是学生成才的引路者，是能够引导学生规划将来、树立奋斗目标、实现人生 价值的引导者；第三、班主任是学生生活的守护者，是学校赐予学生关爱、关心学生独立适应小学生活的指导者；第四，班主任是教化工作的干脆实现者，班主任的一言一行都将对学生的成长成才产生深远的影响；第五，班主任是班集体力气的凝合者，是班级团结、学生和谐相处的关键。以此使全体班主任有一种对学生成才剧烈的责任感。 2、班主任的工作艺术。前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教化他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行。没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。可见光有一颗爱心，一个责任心是不够的，俗话说，好心还会办坏事，有良好的动机也要能有良好的结果，这其中的媒介就是才智，就是班主任的工作艺术。一个优秀的班主任必需有良好的组织协调实力，必需有敏锐的心理洞悉实力，必需有广博的学问，才能在学生树立威信，才能灵敏地来引导学生健康在成长。 三要做专业化的班主任，就得不断学习先进的班级管理理论，快速更新自己陈旧的班级管理理念。 众所周知，“教化观念确定教化行为。首先，我明白了班主任的十项主要工作，那就是： 第一是探讨了解学生，驾驭班情。其次项工作是要做好班级常规管理工作。第三项工作是科学地实施思想道德教化。第四项工作是创建和谐班集体。第五项工作是要细心开展教化活动。第六项工作是加强对学生的身心健康教化。第七项工作是抓好学风建设，指导学生学会学习。第八项工作是要关注每个学生的健康成长。第九项工作是加强法制教化，平安教化。 第十项工作是协调各种教化力气，形成教化合力。 其次，我对敬重学生人格的问题也有了新的更深层次的相识，这一点无疑对如今我的班主任工作有重要的指导意义。 凡事都应本着以人为本的原则，充分敬重他们，凡事先问问，多问问，而不是动不动就摆出老师的一副臭架子，那么，我们可能犯错的概率就少一些了。四要学会自我调整，宽容待人，以良好的形象影响学生。 通过学习，我清楚的相识到，要想做好班主任工作，首先得摆正心态，以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级管理。可以说，作为班主任不但工作繁琐，压力大，而且在我们自己的家庭生活中，也难免会遇到一些令人不快乐的事情，这时，要学会自我调整心态。只