2023年《封面设计》教案(全).docx

2023年封面设计教案(全) 第一篇：封面设计教案(全) 封 面 设 计 施 敏 教学目标： 学问与技能：了解封面设计的基础学问，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、表达特性的封面。 过程与方法：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的图片资源，运用构图、色调搭配学问与电脑技能设计封面。 情感看法与价值观：激发学生爱书、爱学习、爱生活的奇妙道德情操。教学重点： 运用美术学问与计算机操作技巧，将构图、色调、美术字等学问综合运用设计封面。教学难点： 美术字、图片与构图都要表达书籍内容的情感，作品能表达特性，力求创新。教学准备：课件、书籍实物、电脑图库、多媒体电脑 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课。 1、出示两本内容相同，封面设计未成型与已成型的书籍，假如你去买书或者到图书馆借书，你会对哪本书感爱好些？为什么？ 感受书籍封面的作用。爱惜书页、宣扬作用、欣赏保藏 2、一本书不仅仅要有好看的内容，还要有美观好用的封面设计，这样才能吸引读者去了解它，给读者有较深的印象。由于书籍的印刷是特殊大批量的，所以如今几乎全部的书籍封面都是用电脑设计出的。 揭示课题：封面设计 二、讲授新课 1、出示课件：看我们来到了哪里？图书馆 宠爱读书的同学们都知道图书馆是保藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。 除了教科书，你平常还看过哪些内容的书籍呢？学生自由发言 2、书籍五花八门，我们能否给它们分分类呢？通过课件出示，引导学生欣赏封面，同时比比谁的视察实力强，记忆书籍的类型又多又准。 学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生视察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面都各不相同，但主要的构成部分是相同的，你知道吗？ 看课件，了解主要构成部分：图片和文字。 1图片：比照实物可一幅或多幅，排列可多样化，大小可根据需要自定；内容要与书籍内容有关；使封面更加生动、美观。 2文字：包含书名面、作者点、出版社线等；文字的字体、颜色、大小、位置合理，要细心设计。 3有个图片和文字，就能设计出美观的封面吗？ 通过感受几组封面的对比，感受色调的作用。归纳出第三大要素：色调 板书出示三要素：图片、文字、色调 4、探究封面设计步骤：根据以往阅历，你认为应当按什么步骤设计？课件出示，学生说哪一步，显示哪一步。 1构思立意、确定内容 2选择素材、编辑图片3编辑文字、排版构图 4添加特效、调整完成 5、其中要用到哪些电脑操作技巧？新建文件、打开、粘贴、变换图片、编辑文字、涂色、移动、滤镜等 6、老师示范，电脑设计一张封面。 三、操作实践 1、提出作业要求： 1根据自己感爱好的主题内容，自选进入不同的小组进行设计创作，完成自己的作品后可关心同组的其他同学。 2，在规定的时间内比一比哪个小组的合格作品多，要求图片合理美观、文字醒目突出、色调搭配和谐。 出示各组标牌 2、学生创作，老师巡回辅导。 四、评价总结、德育渗透。 1、各小组展示设计成果若时间允许，可小组内将作品做成幻灯片展示，配上自选的音乐，由小组代表介绍自己小组的作品，根据各小组作品完成状况在标牌下贴上不等的星。 2、老师小结：通过大家的努力和细心制作，同学们完成了一幅幅精致的封面设计作品，展示了自己的特性特点，发扬了团结互助的精神。盼望同学们关注生活，以后都能像今日这样去感受觉察生活中的一些平凡的美，从小就做一个爱书、爱学习、酷爱生活的学生。 其次篇：教案封面设计 20232023 学其次学期任教学科： 任教年级： 任教老师：百兴镇汉根盼望小学 第三篇：封面设计教案 “封面设计实践活动教案 一、教学目标： 1、学习封面设计的学问，设计出与书中内容相关连，封面设计教案能表达自己特性的书籍封面。 2、封面设计中能遵循平衡、韵律与调和的造型规律，突出主题，大胆设想，运用构图、色调、图案等学问，设计出比较完备、典型，富有情感的封面，提高设计应用的实力。封面设计教案 二、教学重难点： 教学重点：学习封面设计的具体操作方法，运用以前学过的美术学问，将构图、色调、图案等学问综合地表如今封面设计中，进一步提高学生的创建实力和表现实力。 教学难点：设计出与书的内容相关连，能表达自己特性的封面设计作品。 三、教学过程： 一、猜谜导入 师：宠爱猜谜语吗？ 生：宠爱。 师：来猜猜这个谜语。有个好挚友，模样长的怪，方方正正有千层，一层一层全都是学问。生：是书。 师：对，就是书。封面设计教案,书在我们的生活中是必不行少的，它有着丰富的学问，是我们学习进步的好帮手。今日老师就带来了两本书，你觉得哪一本书更吸引你？为什么？ 生：彩色的一本。因为它吸引人，很秀丽。 师：原来出版一本书，不仅要考虑到书的内容要吸引人，它的封面设计同样要精彩，这样才能吸引更多的读者。今日我们就去探讨一下书的封面设计。 引出课题： 封面设计 二、欣赏书籍图片 师：老师在上课前，去了一趟你们学校的图书室，觉察那儿有好多吸引人的书。你在阅读课的时候，通常会借哪些书来看呢？ 生：我想看365夜故事。 师：能给我们介绍介绍吗？ 生：这本书主要是讲一些童话故事，里面的人都很和善，都很美。 师：象格林童话、365夜故事-这些书都是讲童话的，我们可以称它们为童话类的书。其他同学呢？ 生：我想看宇宙诱鸟。 师：这本书你看过吗？ 生：没有。 师：那你能猜猜是讲什么内容吗？ 生：我觉得它是讲宇宙英雄的故事，我是从封面的插图看出来的，那儿画了一个英雄在和敌人战斗。 师：原来是封面上的插图偷偷的告知了你书的主要内容。你们还想看什么书？ 生：我想看史记。 师：看过吗？生：没有。 师；那你猜猜会讲什么内容。 生：我想它是介绍古代的事。我从它的插图看出来的，画着古代的人。 师：象这类介绍古代的书，我们可以称它们为古籍书。一般古籍书封面会出现什么插图？ 生；我觉得古籍书的封面都会画一些古代的人、景色、画- 师：除了童话故事、科幻故事、古籍书-我们还常常看到象少儿美术这类的杂志。看看少儿美术经常会把什么作为封面的插图？ 生；小挚友的画。 三找封面设计的共同元素 师：每一种书的封面都不一样，告知不同的信息。但是它们却是由共同的几个部分组成的。请大家看封面作品，找找封面是有哪几个部分组成的？ 生：有书名。老师出示板书：书名 生：有图画。老师出示板书：图案 生：有作者。老师出示板书：作者 生：有出版社老师出示板书：出版社。 师：醒目的书名，秀丽的图案，作者，出版社四个好挚友共同组成了秀丽的封面。 四、给封面找挚友。 师：老师这而有两张封面，你能帮他们找找丢了的好挚友吗？ 请两个同学上来拼封面。 师：为什么这么搭配？ 生：我觉得童话书里经常出现青蛙呀这类小动物，所以我把这副画放在童话这个封面上。 生：我觉得科幻世界书里经常出现宇宙飞船之类的，所以我把这副画放在科幻世界这张封面上。 师：原来我们在设计封面的时候要和书的内容相配套。童话书除了小青蛙可以做封面插图，还有什么也能作为封面插图呢？ 生：童话故事里的人、植物、动物都可以。 师：概括的真全面。凡是童话故事里出现过的人物、动物、植物等等都可以成为封面的插图。 师：那科幻世界又有什么可以作为插图？ 生：宇宙飞船。 生：外星人、太空- 师：对，科幻世界里经常出先的星球、外星人、战警-都可以成为封面的插图。 师：作为封面的重要组成部分，书名除了可以横着放，上下错开放，还可以怎么摆放？ 生；可以竖着放。斜着放，圆弧形放。老师根据学生的回答在黑板上做简洁的板书 师：看看这两张封面完好了吗？ 生：还没有。 师：还少什么？ 生：作者和出版社。 师：你觉得放哪里比较合适？ 请学生说，老师用水笔干脆写上。 师：刚刚我们用贴、用笔写来制作封面，你还有其他制作封面的方法吗？ 生：可以用剪刀剪。 生；用手撕。 师：对，制作封面的方法有很多，我们可以随便选择。 五探讨设计方案 师：老师这儿还有四类书特殊孤寂，它们没有找到秀丽的封面外衣，小组探讨一下，你们组预备给哪类书设计一张秀丽的封面，谁负责书名，谁负责秀丽的图案，谁负责作者和出版社，分工一下。学生探讨分工。 师：好老师就把这本书交给你们了，盼望你们能给它们穿上秀丽的封面。提制作要求：1要有醒目的书名 2用花边、图案、插图等装饰、美化封面 3在适当的位置上标明出版社、作者的名称。 学生制作 六展评 师：请把设计好的作品贴在书的封面上，放在展示台上。各组派代表评你认为设计的最棒的作品，并把笑脸贴在书上。 选出获得笑脸最多的作品后让学生来说说好在哪里？ 七、拓展 师： 封面设计不仅可以应用在书籍的封面设计中，还可以应用在唱片、影集、笔记本等各个地方，使这些物品增加光彩，吸引人们的眼球。用课件展示设计精致的唱片、影集、笔记本的封面。回家后用我们今日这堂课所学的方法，为你们家的照相册设计一张秀丽的封面。 第四篇：教案(封面设计) 学期：20232023学其次学期 学校： 学科：信息技术 年级：六年级 老师： 备课日期：2023年2月10日 月 日 授课日期：2023年2月20日 月 日 第五篇：1教案封面设计 松树乡XX小学 2023-2023学第一学期 集 体 备 课 教 案 科目： 年级： 教者：