2023年不一样的教案不一样的绘画风格——幼儿园大班教案.docx

2023年不一样的教案不一样的绘画风格幼儿园大班教案 第一篇：不一样的教案不一样的绘画风格幼儿园大班教案 幼儿园大班绘画教案大全 不一样的教案不一样的绘画风格 幼儿园是小挚友的快乐天地，而教化可以关心孩子健康快乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教化作为整个教化体系基础的基 斑马 1、通过视察、探讨斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。 2、探究和学习运用炭铅笔绘画的技巧和留意事项。 1、斑马的图片。 2、图画纸、炭铅笔。 一、出示斑马的图片，请幼儿视察斑马的外形特征，向幼儿提问： 1、斑马的外形有什么特征？身上有黑白的条纹。 2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？ 一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形态变得模糊，不易被天敌觉察，起到爱惜自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让攻击者纷繁芜杂，从而放弃追捕。 二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。 老师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范运用炭铅笔的技巧，例如怎样限制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。 三、老师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画颈项和头部，最终才画身体上的黑白条纹。 四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。提示幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。作品完成后，老师可将作品喷上定画液作爱惜，防止炭粉脱落。 五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。 活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿运用炭铅笔随便绘画，引发他们的爱好和探究欲望，关心幼儿熟识材料。小青蛙的钟店 1、知道以数字指示针为主体设计出不同款式的钟。 2、在欣赏的基础上迁移自己宠爱的形象装饰钟表的外形。 3、在涂色时留意保持画面的整齐。 1、各种钟的图片。 2、圆、正方形、长方形、椭圆形纸片若干。 3、蜡笔、记号笔、双面胶等。 一、谈话导入。 今日，小青蛙的钟店开张了，店里有各种各样的钟，让我们一起来看看都有哪些秀丽的钟呢？ 二、欣赏钟。 出示各种钟的图片 1、提问：“你们看这些钟秀丽吗？你宠爱哪一种？它是什么样子的？你最宠爱他的哪一个地方？ 2、让幼儿细致视察，举手发言，老师适当引导。告知幼儿有的外表是圆的，有的外表是方的。提示幼儿留意外表的数字以及指针。 3、小结：小挚友刚刚说的真好，店里的生意呀真好，来了好多的小挚友，小店里的钟不一会儿就卖光了，好多小挚友没有买到，很不兴奋。为了不让小挚友悲观，小青蛙说：“你们明天来买吧，明天会有更多更秀丽的钟的。 三、示范讲解。 1、师：“哎！容许了好挚友，哪里来那么多秀丽的钟呢？小挚友想不想关心小青蛙呢？那我们今日就来当小小设计师，帮小青蛙设计秀丽的钟好吗？赵老师也来帮小青蛙设计一款。 出示范例：想知道我是怎样设计的吗？我是这样设计的： 2、外表的画法首先我选了一张椭圆形的纸来画外表，找到椭圆形四条边的中点，分别写上12点、3点、6点和9点。找到长方形的中心点，然后在分别找到其余的点，写上数字。最终画上钟的时针和分针，留意分针长，时针短。这样我的外表画好了。 3、把设计好的外表放到一张白纸上，设计表的外形我在椭圆形的外表外设计了一个金鱼的形态，给金鱼装饰上秀丽的花纹。 4、涂色没有颜色的钟还不够秀丽，我还得帮它涂上秀丽的颜色，在涂色的时候我很留神千万留神别把颜色涂到外面了。 四、幼儿自由操作。 1、让幼儿自由探讨自己想设计一个什么样的钟表。 2、让幼儿自由选一张形态的卡片，自由设计。 3、老师巡回指导。 五、幼儿作品展示。 1、让我们把设计好的钟摆到小青蛙的小店里去吧幼儿摆放好自己的作品，让我们大家一起参观一下，看看哪位小设计师设计的钟好看呢？ 2、幼儿进行参观。 3、师幼进行小结：小挚友刚刚看了大家的作品，你认为谁设计的钟你最宠爱？为什么？ 4、大家一起选出谁是优秀的小设计师。 其次篇：找找哪里不一样幼儿园大班玩耍教案 找找哪里不一样大班智力活动区域指导 一、活动目标： 1、学习细致视察两幅图，比较两幅图的不同点，并学会记录。 2、引导幼儿探讨：怎样视察才能找得多找得对。 二、活动准备：教具：四幅有差异的大图统计材料、图表两张。学具：人手一张两幅有差异的图、水彩笔。活动角供应3种有差异的图。 三、活动过程： 一介绍幼儿桌上的材料，提出操作要求，请幼儿找出两幅图上不同的地方，并用水彩笔作记录。 二幼儿操作活动材料，老师指导幼儿按要求操作并统计操作状况。 三评价操作结果，并探讨怎样视察才能找得多找得对 1、请个别幼儿在大图上标出自己的操作记录，并说说自己是怎么看的。 2、引导幼儿探讨，谁的方法看得多看得对？他是怎么看的？ 3、检查幼儿的操作状况并小结：看两幅图有什么不一样时，要细致看，比着看，最终要检查，这样才能找得多找得对。 四幼儿到活动角操作几种材料，找出两幅图的不同并记录，老师统计其次次的操作状况。 五简洁评价幼儿其次次的操作状况。 第三篇：幼儿园大班有啥不一样教案反思 大班有啥不一样教案反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班有啥不一样教案反思！ 1大班教案有啥不一样含反思 活动目标： 1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。 2、在沟通与比较中感受小学与幼儿园的差异。 3、激发幼儿当一名小学生的愿望。 4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 5、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 活动准备： 幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。 活动过程： 一、引导幼儿回忆已有阅历，说说小学是什么样子的。 1、幼儿沟通探讨，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。 “上次我们去小学参观了，谁来说一说，小学和幼儿园有什么不一样？ 2、说一说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。 “小学的厕所在教室里吗？ “我们幼儿园老师有办公室吗？ 3、引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。 二、看图片，再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。 1、探讨沟通，小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。 “小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗？ “小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢？ 2、观看小学一年级的课表，了解小学课程。 “小学的课程和我们一样吗？“都有哪些课程呢？ 根据幼儿的疑问左适当回答。 3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。 三、解答幼儿疑问，说说愿望。 1、大家的疑问。 “上小学后，我们的座位怎么办？ “为什么上课要先举手再发言？ “什么是作业？什么时候做作业？ “还有什么不了解的地方呢？ 2、幼儿的愿望。 “就快要上小学了，你最大的愿望是什么？ 选择有利于幼儿综合素养的提高内容，如“要毕业了、“做个小学生、“学校什么样、“小学生的生活等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的学问和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照看自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺当适应小学生活打好基础。 教学反思： 本次活动从幼儿感爱好的热点问题和自身进展需要动身，以幼儿参观小学掀开活动的帷幕，到对小学的新颖、想要上小学，都表达了大班幼儿的年龄特点，情感进展。我组织孩子参观了小学，观摩了小学的环境、操场、音乐室等场景，消退了幼儿对小学的生疏感。通过对小学生活、学习、交往的了解，慢慢萌发了孩子们“我想上小学的兴奋心理。 通过本次活动的开展，给了我们不少启示。孩子的爱好与需求是教学活动的生长点。作为老师，我们要满意孩子的爱好与需求。教学活动是孩子积累阅历，学习学问的过程，老师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法赐予主动回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，实行多种有效措施，丰富孩子的阅历，使活动深化开展。信任孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的视察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的进展供应一切可能性。 大班有啥不一样教案反思这篇文章共3772字。 第四篇：不一样的你我他 教案 不一样的你我他教学设计 教学目标： 通过开展活动，使学生意识到每个人各有不同，所以不同的人有不同的选择和想法，正是有了这种不同才使生活如此丰富多彩。学会敬重和接纳他人和自己的不一样，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而高傲。课前准备： 1彩笔、画纸。 2画好花和圆的图画纸没涂颜色、每人一张自画像。教学过程： 导入： 1、孩子们，在上学路上我们看到了树啊，草啊，花啊，树有树绿，草有草的青，花有花的红，哪人呢？ 活动一： 1、我们玩一个玩耍好不好？出示玩耍内容玩耍名字叫：大风吹。玩耍规则是：老师说大风吹，同学们说吹什么。我说吹长发，长发的同学就站起来，并说我在这儿。说完后轻轻地坐下去。 2、准备好了吗，我们起先了长发、眼镜、圆脸、小酒窝、大眼睛的。刚刚我们玩这个玩耍，玩得特别欢乐，在这个玩耍中你有什么收获呢？生说 过渡：我们每个人的样子都不一样黑板出示：样子 不一样。孩子们，除了我们样子不一样，还有什么不一样呢？ 活动二： 1.请同学们看大屏，老师这里有一个圆出示，这个圆在你的心目中你把它想象成了什么 ？如今拿出老师给你的圆画一画吧，时间是2分钟，起先放音乐师巡察，并请画得好的上台。 2.刚刚我觉察你们都在主动的象，认真的画，如今我们请这几位同学来介绍一下，刚刚你看到这个圆想到了什么，画了什么。请台上同学展示出来。望台下同学除了他们画的，你们还有没有和他们不一样的？ 3我们同样的一个圆，在不同的人手里画出了不同的图案，这是为什么呢？我们的想法不一样 4、除了我们长相不一样，思维不一样，板书思维还有什么不一样呢？请同学们在小班内沟通。 5、刚刚同学们计论的激烈，如今谁情愿给大家共享一下。请生沟通：血型、身体状况、特长、性格、爱好、爱好、实力、家庭、体重、职业等，师可板书 师评语：是啊，我们有这么多不一样。 除此以外呢？看来我们犯的错误也不一样。每个人的职业不同，都我们都在为社会做奉献，谁也离不开谁。活动三： 1、好了，孩子们，我们有这么多不一样，这些不一样会给我们带来什么呢？出示花束课前，老师发给每个小组一张纸，纸上有一束没有颜色的花，请同学们选择自己宠爱的一种颜色，小组合作共同共同完成。2分钟时间起先。音乐 2、刚刚通过同学们的同心协力，把我们的画完成了，如今就请我们小组代表把画拿到讲台上来给大家展示一下。看了这些画你有什么想说的？ 画很秀丽，五光十色 3、那是什么让这幅画变得如些丰富多彩呢？1我们自己的宠爱的不同不同的颜色让这幅画变得如此五光十色，那我们不同的人呢？1不一样的人让世界变得五光十色 4、出示一组图片所以，请一生读，全部齐读。配乐：长个别出心裁的鼻子 没关系：肤色和别人不一样没关系，耳朵很大没关系，坐着轮椅没关系，个子矮小没关系，个子大甚至太大没关系，来自不同的地方没关系，有时候需要别人帮助没关系，间或尴尬发窘没关系，有不同的爸爸妈妈没关系，最终一个抵达目的地没关系。为什么没关系 5、孩子们，当我们和别人不一样时候，我们要对自己说：出示幻灯：别出心裁是没有关系的，我是特别的，我是重要的，只因为我就是我。当我觉察别人和我们不一样的时候，我们要轻轻的告知自己：别出心裁是没什么关系的，你是特别的，你是重要的，你就是你。 6、世界原来是不同的，可是这样的不同有的时候让我们欢乐，有的时候给我们带来苦痛，当它给我们带来苦痛的时候我们应当怎样选择呢？视频：跳跳羊 7、好看吗，说说你的感受吧？2生说 在生活中，我们就要像跳跳羊一样，当我们看到别人和我们不一样，我们要学会敬重别人的不一样，接纳别人的不一样；当不一样给我们自己带来苦痛的时候，也要像跳跳羊一样，换一个角度看问师，看法能够确定你的生活是不是华蜜的。活动四，1、其实，我们每一个人都可以为自己，为他人，为集体做很多事情，如今我们就拿出自己的自画像，在小组内沟通，你能为他人做什么？说完的小组贴自画像沟通自己的想法关心小动物，参加班集活动为班争光，给大家讲故事，展示画艺 2、每个同学像这每一朵花，每一朵花都有自己的色调，每一朵花都值得去期盼，让我们一起用自己的努力去创建最好的将来。音乐 3小结：板书、画心同学们我们以后在生活中，要敬重别会的不一样，接纳别会的不一样，也要敬重自己的不同和接纳自己的不同。虽然我们是不一样的个体，但我们能创建同样的精彩，你们信任吗？齐读，不一样的个体，同样的精彩祝愿我们每一个同学都有一个属于自己的最好的将来！ 板书： 不 一 样的你 我他 第五篇：不一样的你我他教案 不一样的你我他 教学目标： 1、情感看法价值观：视察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此高傲。 2、实力目标：能够通过具体事物相识到不同的人有不同的选择和想法，理解、敬重他人的想法和选择。 3、学问目标：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。教学重、难点： 1、了解自己和他人的同时，意识到每个人各有不同。 2、视察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。活动准备： 课前学生的自画像写有自己爱好、爱好、愿望，但不能标出姓名、几名本班学生的录音、彩笔、一张画有圆圈的白纸、调查人与人之间有哪些不同外貌、饮食习惯、穿着、语言、风俗习惯等、教学课件。活动过程： 一、引入新课： 1、同学们，你们知道我是谁吗？你们觉察我与你们的班主任老师有什么不一样吗？学生自由回答不错，大家觉察了我与你们班老师的不同，同学们你们之间有没有不一样的地方呢？ 通过直观对比感受人与人之间外貌的不同，初步体会不同 2、老师请同学们先听一段录音，用心听，能听出是谁的声音吗？你是怎么区分出来的？听录音回答下列问题看来我们每个人的声音是不同的，因为我们大家朝夕相处都很熟识，所以能够区分出别人的声音。 把本班学生的声音作为了课程资源，让学生体会到人的声音存在着差异 二、玩耍：猜猜他她是谁？ 我们如今来一起做个玩耍：课件出示玩耍规则猜猜他她是谁？ 、各小组成员在组长的带着下依次猜出每幅自画像都是班上的哪位同学； 、在几幅作品中选出两幅最正确作品，能比较精确地表现人物在外貌、性格、爱好等方面的特点。 、小组选一名代表上前面来进行介绍。 1、学生进行小组活动，老师巡察指导。 2、刚刚同学们探讨的特别激烈，并且都有各自充分的理由，那你们到底猜得对不对呢？请小组代表带上你们选出的作品上来说一说。 3、各小组代表分别上前：你们猜的这个同学是谁？你们是怎么猜出来的？ 4、从刚刚的自画像中，大家觉察同学之间有什么不一样的地方？学生回答长相、穿着、声音、爱好、性别 5、同学们说得真好，我们的长相不一样，爱好不一样，爱好不一样，性格也不一样，同学们是不一样的。出示课题：不一样的 让学生通过猜同学的自画像，引导学生从长相、爱好、性格方面去比较同学之间的不同 三、玩耍我们一起来作画： 1、课件出示双胞胎图片，同学们你们看她们之间有什么不一样的地方呢？ 我们一起来作画 、发挥你的想象力，把画画完，并涂上自己宠爱的颜色。、谁先画完就把作品贴在黑板上。 2、我们再来做个玩耍，看一看吧。每组同学桌子上都有一张白纸，上面画了一个圆圈，我们来看一下要求。出示课件要求： 3、播放音乐，学生作画。 4、同样是在圆上作画，看看我们画得一样吗？为什么画得都不一样呢？ 5、不同的人对同一事物会有不同的想法和表达方式，所以在现实生活中每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。你们还知道大千世界中人与人之间有哪些不一样吗？汇报搜集资料,从外貌、饮食习惯、穿着、语言、风俗习惯等方面介绍 6、由于人与人之间存在着不一样，才有了“不一样的你我他，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会色调斑斓！四、五光十色百花园 1、刚刚的玩耍我们觉察每个人各有不同，不一样的你我他组成了大家共同生活的这个世界。同样，不一样的你我他也组成了我们的班级，班级就象一个美丽的大花园，每一位同学都是花园中一朵色调绚丽的奇花，也正因为有了你们才能把祖国装扮得更加绚丽多彩。 2、找一找：我们班的同学朝夕相处都特殊熟识，请你们来告知我，班级的哪个同学用自己的优点和特长为班级做出了奉献，为百花园增加了色调。用我们每个人的优点来装扮美丽的花园吧！ 3、学生举荐同学找寻他人的优点。 五、总结升华情感：