2023年个人研训工作计划.docx

2023年个人研训工作计划 第一篇：个人研训工作支配 一、指导思想： 认真学习上海市基础教化老师队伍建设“十一五规划纲要和徐汇区教化系统老师队伍建设“十一五规划等文件精神，坚持以中青年骨干老师管理手册为指导，理论联系实际，努力提高自身师德修养、专业素养和教科研水平，在校内发挥骨干带头作用。 二、研修时间： 2023年3月2023年3月 三、具体措施 1、以读促思，加强理论学习，更新教化理念。 每天保证有30分钟左右的读书时间，每2周去一次图书馆，阅读确定量的教化教学期刊，坚持做读书笔记。 响应学习小组的号召，每学期精读一本好书。本学期精读名作细读，读后写一篇读后感，并留意与组内老师的沟通。 2、勤学好问，潜心投身研训，虔心向其他老师求教。 珍惜学校为我们青年老师创建的学习机会，解除万难，主动主动地向骨干老师学习，学习他们的教学思想、人格魅力、教学特长，取长补短，不断内化，在其引领下谋求进一步的进展。 3、教学相长，认真带教，共同成长。 作为学校教研组长，担当着培育青年老师的困难任务。我会主动担当职责，有支配、有目的、有步骤地落实青年老师带教工作，充分发挥传、帮、带作用，为学校老师队伍建设做出奉献。 4、立足课堂，务实创新，进行深化的课堂教学探讨，主动参加语文讲堂教学评比活动。认真上好每堂课，主动进行示范课或研讨课教学，通过教学实践来提高自己的教学实力，努力探究形成自己的教学风格。 以上是本人一年中的自我研修支配，盼望自己能够抓住这次骨干老师培训的契机，在组内同仁的关心下，在导师的指导下，通过自己的努力，顺当有效地完成培训。 其次篇：学校研训工作支配 研训工作支配 一、指导思想： 认真贯彻国家基础教化工作会议的精神，以党的十八大和十八届二中、三中全会以及总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕教化局和老师进修学校的工作要点确立1123工作目标，即：一个根本任务落实立德树人根本任务，一个进展主题以学生进展为主题，两个提升质量提升教化教学质量、提升市域研训质量，三个必需转变由以探讨“教为中心向以探讨“学为中心的转变；由关注学问传授的探讨向关注全程育人、综合育人、全面育人探讨的转变。全面推动素养教化，构建适合学生进展的自主、合作、探究教学模式，完善教化评价制度，接着以“关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。 二、重点工作及措施： 一、加强理论学习，提高老师整体素养。 1、本学期认真学习教化部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法，主动探究学科落实立德树人根本任务的途径和方法。深化学习灯塔市教化局印发的灯塔市校本教研工作制度，深化开展课程标准学习与培训，引导老师研读课程标准，使宽阔老师在课标精神指导下，真正实现老师教学方式和学生学习方式的根本转变。 2、营造良好的课改气氛 新学期要求各校在校内文化建设上，给课改留有确定的空间，可以通过标语、板报、班报红领巾广播站等形式做好宣扬，抓拍学校课程改革中的精彩画面，以此来渲染气氛，人人都融入到课程改革浪潮之中。 二、深化课堂教学改革，构建高效课堂 1、接着学习、开展灯塔市提出的高效课堂教学方式，以“四个一为主要标记，即：一个明确的学习目标，一个科学的小组构建，一个设计合理的导学案，一个自主、合作、探究的教学模式。 2、在教学实践中不断完善“五步三问教学模式的应用。接着推行“五步三问教学模式，主动开展导学案应用探讨，要求老师在备课过程中合理取舍导学案内容，恰当运用导学案。切实实现以探讨“教为中心向以探讨“学为中心的转变。 3、做好课改形势下高效课堂的校本教研 1、要求各校结合本校实际，制定切实可行的校本教研支配，要坚持“四定原则即定时间、定地点、定内容、定人员，做好催促检查与指导，并刚好解决实施中出现的问题。 2、扎实有效开展“五课活动即集体备课、全校公开课、学年优秀课、骨干老师观摩课、青年老师汇报课。 3、根据灯塔市小学“分组抽签对抗赛活动方案，制定我校的活动细则，以此有效推动高效课堂教学模式的常态化。 4、开展老师读书、反思和写作活动。 要求老师每天读一小时书，激励老师撰写教化叙事、教学案例等等。 5、主动参与微课题探讨，建立问题意识，解决课改中的困惑，提高宽阔老师科研实力，要求老师参与率在30%以上。 三、抓常规活动、走课改之路 1、加强写字根文化教化。 认真学习贯彻教化部中小学书法教化指导纲要精神，3-6年级每周支配1课时用于毛笔字学习，逐步实行“各学科考试设置卷面分的改革措施。召开学生汉字听写大会，探究“汉字听写进入各年级语文期末考试的方式方法。 2、建设“书香校内，大力开展学生读书活动。 以语文课程标准要求的140万字课外阅读底线，提倡学生海量阅读。主动营造人人酷爱学习，酷爱读书的良好气氛，使小学生养成博览群书的习惯。多读书，读好书，提高读写实力。 3、接着开展“相约特别英语朗读活动 以老师学校下发的英语晨读内容为准，各校每天晨读的时间为7:407:50，学校要有专人负责，每天做好记录。 附：月份主要活动支配 九月份： 1、组织老师学习新课程标准 2、学习各级有关新课改文件 3、制定课改工作支配和校本教研工作支配 十月份： 进行“五课教研活动观摩课、展示课十一月份： 1、开展老师读书沟通活动 2、开展“五课中汇报课 十二月份： 1、优秀案例展 2、教学阅历沟通展 一月份： 做好各项总结工作 第三篇：中学研训工作支配 中学研训工作支配 时间稍纵即逝，我们又有了新的工作，如今这个时候，你会有怎样的支配呢？好的工作支配都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的中学研训工作支配，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、研训组整休分析 数学组共有18位老师，其中高级3位，一级7位，二级8位。老师基本功较为踏实，教学上兢兢业业、有自己独特的教学方法和教学理念，对学生公允公正和正直。有耐性和责任感。较多组员在长期的教学中积累了确定的有效性教学阅历，在自我教化和合作沟通上有待提高。 二、具体措施 一“学本课堂教学探讨方面: 接着以构建数学“高效课堂作为主题，探讨“学本课堂的理论及教学评价。接着深化学习数学课程标准，以此为纲领定期组织教学探讨活动，组织学课、观课、议课等形式，使本教研组人人受益。 接着探讨学生作业设计的有效性，力求设计出有效的作业，提升学生作业的含金量，从而完成对高效课堂的后续追求。 留意全面有效提高学生成果，充分利用课前与课后时间，着力关注后20%学生成果，打造和谐课堂，把脉素养教化的精髓。 二学科竞赛方面: 学生：七年级4月25日数学会第一届学生素养大赛第八周周六9：00-11：00。 第11周生活中的数学市复赛。 老师：老师命题竞赛第4周区级，第7周市级 三科研训活动方面(校本主题化培训)： 1.结合“有效备课与“一师一优课，一课一名师制定支配，支配活动。 2.突出“学为中心活动，优质课展示，课堂评价，作业改革。 3.集体备课展示，评价，反思。备课组协作完成。 4.“爱阅读，乐表达活动策划与支配 四集体备课组方面: 每2周一次集体备课活动，同一年级段力争多拿出精品教学设计，并组织晒课； 结合校荣誉班的开展进行集体命题，力争高效。 第四篇：校本研训工作支配 校本研训工作支配 一、指导思想： 以党的十六大和“三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教化方针。认真学习先进的教化思想和新的课程标准；以中心校的工作支配为指南，主动实践课程改革理念，全面强化素养教化，突出研训工作的先导性，强化研训活动的针对性，加大课堂教学改革；以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创建性得到真正的张扬和提升。加快教化改革的步伐，促进我校老师队伍的建设和教化教学质量的全面提高。 二、工作目标： 树立超前意识、科研意识、服务意识，团结协作，立足本职，力争高质量完成各项工作。 三、工作重点： 1有支配地组织学习有关教化教学理论。 2开展子课题“提高学生写作实力的途径与方法探讨。 3做好阶段教学质量监控。 4做好教学管理工作。 四、主要工作： 一、加强理论学习，以指导教学实践活动，真正提高研训工作实效。 在学校教育处带着下，教研组要组织全体老师学习教化教学理论，认真学习新课标，领悟精神实质，全面提升老师的教研、教学的理论水平；同时要求科组老师对所授的教材进行全册的研读和分析，精确地把握教材的教学重点，找到教材难点的突破口；开展说课活动，以单元重点课为例，突出本组教材的教学重点，说课过程中要表达新课程的理念，要用理论来指导自己对教材的处理方法；认真备好每一课，做到备教材，备学生，真正表达“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。使课堂教学落到实处，做到一课一得，四特别钟见效果，反对“堤内损失，堤外补，“平常不练基本功，总要临时抱佛脚，树立全新的教学观、质量观、课程观。 二发挥集体的才智，使研训工作真正为教学服务。 让研训工作渗透到每一位老师及教学的每一个环节之中，博采众长，加强横向联系。为此，我们将重视科组的集体备课活动，做到资源共享，营造集体华蜜观、创设浓浓的你帮我，我助你的教学教研气氛。主动开展课题探讨活动，组织课题研讨公开课的活动，围绕课题，进行备课探讨。课后紧紧围绕课题进行评课，做到各抒己见，形成共识。 三以科研带动课改，以科研提升课改，开展教学研讨活动。 我们接着在中心校科研室的带着下，进行教学探讨，接着以暨定课题为主题有效地进行课改试验的教学探讨，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，逐步使我们的课改工作走上科学化、规范化的道路。每一位老师在说课、备课、授课的基础上，做好课后追记，突出自己的课改意识，谈出自己的得失与创新。以先进的教学理论指导自己的教学实践。以教学探讨的目光来谛视自己的教学活动，反思自己的教学过程，每位老师都要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平，努力向“探讨型转化。 五、具体工作支配： 第一周：制定教研组研训工作支配。 其次周：确定研训课题。 第三周：组织观看教改观摩录像课 第六周：就研讨方法集体备课，内容第十册积累 第八周：课题探讨课 第九周：协作学校教研活动随堂听课。 第十一周：评课、做好期中复习、检测工作，进行教学质量分析 第十三周：评议探讨课 第十四周：政治学习 第五篇：校本研训工作支配 校本研训工作支配 一、指导思想 本学期，校本研训工作要以全面推行素养教化为目的，以课程改革为核心，以教化创新为主线，以提高教化教学质量，促进学生全面进展为根本动身点，坚持教、管、研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争学校教学质量上一个新台阶。 二、总体目标 1、工作目标：1完善各项管理制度，规范教研活动。2留意老师专业成长，培育教研骨干。3依托远程教化，网络教研资源，提高教研成果。 2、培育目标：1留意学生良好习惯的培育；行为习惯和学习习惯。2留意老师的教学措施和方法的探讨，培育学生乐学善学的精神，使学生真正成为学习的小主子。 三、研训形式 1、以理论学习，集体备课，反思沟通等活动为基本形式，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 2、通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思沟通与探讨，促进老师与同伴的对话沟通，激励老师大胆评点，各抒己见。 3、通过说课、听课、评课等形式，谈各自的想法、看法，集思广益，到达同伴互助，共同提高。 四、主要工作 1、各科任老师认真、按时制订学科教学工作支配。 2、严抓备课质量和课堂教学质量的提高。 3、抓好学生作业，力求作业规范化，慢慢完善和提高各科作业质量。 4、认真抓好教学常规工作。各科任老师努力做到“五认真，即认真备课，认真授课，认真批改，认真辅导，认真考评。同时不断完善与提高自己“三册一表的工作记录质量。 5、接着开展单元集体备课和老师随堂听课活动，促进老师之间的业务沟通。 6、充分发挥远程教化、网络教研资源，老师应主动主动参与到远程培训、网络教研之中。 7、充分的发挥青年骨干老师排头兵作用。接着开展“高效课堂教学活动，为老师们搭建教学探讨的平台。 8、认真实行县研修中心工作任务，主动参加县城教研与“在线研讨活动。 9、结合学校开展的活动月主题内容，接着加强学生的养成教化，培育学生良好的学习、生活习惯。 10、结合教学教研常规工作内容，认真抓落实对老师的教化、教学、教研工作检查。 五、工作要求 校本教研工作要为提高教学质量服务，为老师专业化成长服务。要认真实行教学工作的“十字方针。即备课要“深，上课要“实，作业要“精，批改要“勤，教学要“活，手段要“新，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。要把这“十字方针做为我校强化教学中心愿识，做为提高教学质量之本，走素养内涵进展之路。工作具体要求如下： 一规范常规教学行为，确保教学质量的提高。 1、备课：备课是上好课的前提。备课时要求在挖掘教材资源上下功夫，吃透教材，过好教材关，只有吃透教材才能灵敏变通教学方式，才能用最少的时间给学生最大的收获，才能提高课堂教学效率。备课要求做到科科有备课，课课有教案。备课环节要全面具体，有明确的教学目标，教学重难点，教具准备，教学 过程，作业布置，板书设计等。要求语文、数学科老师学期备课不少于50课时，综合科老师每课书至少有一课时教案。 2、上课：课堂教学是抓质量之本，是实施素养教学主渠道。教学质量是一节课一节课上出来的。因此，要不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，正确处理主导与主体地位，关注每个学生的进展，力求落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作沟通的学习方式，面对全体学生，给每个学生供应同等学习和展示的机会，使“有效教学落到实处。 3、作业与批改 、细心设计作业题型与内容。要求题型全面、新颖，内容上有利于稳固与提高，作业量要适度。 、学生作业要求书写认真、工整，格式规范。 、收发作业要刚好，批改认真，红笔下无误，并注明批改日期及次数。语文科要课课有作业，有批改，作文班级每单元要有习作；数学科学期作业批改不少40次。综合科结合教材需要适当布置作业。 、正确评价，评语中肯，激励性要强。 4、辅导：要求做到“三心、“两性。即：“细心、“耐性、“恒心、“刚好性、“针对性。 5、评价：要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法、手段、方式由单一的、定量的、静态的，变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现，技能测试，纸笔测试三者结合，进一步完善学生学业评价标准。 二接着开展与完善集体备课活动，提高老师驾驭教材实力。 集体备课是发挥集体才智的作用，是提高教学效果的有效途径。集体备课要求以年级科组为单位，以教学单元为内容，分管领导牵头。每个教学单元授课前一个周，同级同科组4位老师都要研读教材后才集中备课，探讨探讨该单元具体教学内容中教学的具体问题，主备老师要拿出本单元具体的教学设计方案，交给 参备老师探讨探讨。每位备课老师都要主动发表备课看法，提出自己宝贵的建议，各备老师要认真做好备课看法记录，进一步完善教案设计。 备课过程要确定好单元目标，教法、学法选择要切合学生实际，练习、作业设计要紧扣教材，题型多样，重点突出，学问点全面，实力点有提高。分管领导要深化备课组参加备课，负责收集科组备课材料，并选挂到学校博客网页上。 三接着开展探讨课教学活动，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。为了充分发挥中青年骨干老师的典范作用，开展校级探讨课教学活动，主动、稳妥、有效地促进老师间的沟通合作探讨，为老师互相学习，共同切磋，共享阅历，提高水平创设良好的探讨平台。学校探讨确定，本学期开展三年级语文，五年级数学、英语3节校级探讨课教学活动，优化课堂教学结构，提高教学质量。参与听课活动的老师要认真听课，主动评课。 四接着开展老师随堂听课活动周，促进老师间的互相探讨与沟通。为了有效地提高课堂教学质量，到达同伴互助，共同促进，取长补短，提升自己的目的，学校定第八、十二周为老师随堂听课活动周，让老师深化课堂听课，共同探讨课堂教学。学校探讨确定，在随堂听课活动周里，同级同科4位老师中开展同课异构授课活动。具体支配由集体备课小组成员和该小组主管领导确定后到时行通知本学期，老师听课15节次以上，并且有每节听课过程的具体记录和评议看法，课后主动主动与授课老师议课，把自己的听课看法和教者沟通、切磋。 五认真做好校本教研反思。 1、刚好认真地撰写课堂教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，学期有阶段性反思。 2、老师可针对自己的教学实际，灵敏选择教学反思的类型。如“课后反思，“周后反思、“月后反思、“期终反思。 老观坨九年一贯制学校中学部2023.9