2023年中班美术教案汇总（精选合集）.docx

2023年中班美术教案汇总（精选合集） 第一篇：中班美术教案汇总 中班美术教案汇总八篇 作为一名静默奉献的教化工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的中班美术教案8篇，欢迎阅读与保藏。 中班美术教案 篇1 教学目标： 1、启发孩子欣赏诗歌，会用富有情感的说话的腔调咏诵作品，体会诗歌的情调。 2、勉励孩子勇敢表演，可以用相应恰当的表情与动作，表述自个儿对诗歌的理解。 3、初步清楚诗歌的句式特征，学习运用象征物仿编诗歌。 (选用这一个作品作为文学教学的内容，可满意孩子学习效仿解放军的心愿与需要，有利于孩子增加军事学问，培育他们酷爱解放军与大胆勇敢的精神。启发孩子欣赏诗歌的方法许多，本教学要求孩子通过咏诵、表演、仿编等到达理解与运用文学语言的根本目的。) 教学预备 1、孩子预先看过相关军事武器装备、兵种等方面的录像带，对有关的军事学问有了的清楚。 2、象征物图片，例如蜻蜓直升机，大象消防队，(天鼠)蝙蝠着陆伞等。 (本教学需要孩子预先清楚解放军的打仗练习教学与种种武器的特点与用处等，這樣不但有利于孩子理解与表现该文学著作，也可开阔孩子眼界。在孩子仿编诗歌时，出现些许相比之下关系的象征物，有助于延长孩子联想，为仿编铺设确定的台阶。) 教学过程 1、学习诗歌。 (1)幼儿老师用富有韵律与热忱的说话的腔调咏诵1遍诗歌，启发孩子学习的心愿。 (2)可运用PPT在孩子产生视觉形象后再咏诵1遍诗歌，以加深孩子对诗歌的印象。可让孩子讲一讲诗歌里讲了些啥，要求用诗歌里的语言回答。 (3)组织探讨。可向孩子提问：为何诗歌里把小鸟当成飞机?把小龟当成坦克?把小鱼儿当成军舰? (1、个层面，使孩子运用数种感官去体会作品。该教学中幼儿老师调动了视觉、听觉方法，关心孩子去倾听去观测和察看比较。在此个过程内，幼儿老师1、遍咏诵诗歌的效果特殊关键。孩子学习踊跃性只要被启发起来，学习就是快乐的玩耍。又一次咏诵诗歌时，可边咏诵边演示幻灯教学用具，亦能让孩子跟读、做动作。幼儿老师应勉励孩子扮演自个儿宠爱的角色，在孩子对诗歌有了初步的体会后，再组织孩子探讨小鸟飞机、小龟坦克、小鱼儿军舰的象征关系。) 2、理解与体会诗歌的内容。 (1)请孩子认真听幼儿老师咏诵1遍诗歌，领悟与探讨一下这首诗歌有何特征。幼儿老师关心孩子概括出这首诗歌的特征是：有节拍，押韵，语句在各段落中可反复，等等。 (2)请孩子选取扮演的角色，部分做“司令，其它各自做鸟母亲、小乌龟母亲与鱼母亲。幼儿老师与扮演“司令的孩子一块儿讲：鸟母亲问我，鸟母亲扮演者接着讲：“小鸟哪里去啦?接着扮演司令的孩子又然后讲：“我讲;小鸟做了我的飞机 在诗歌表演里，幼儿老师需留意指导孩子作出对应的表演动作。比方说：鸟母亲飞过去询问，“司令边做飞行动作边回答。 (这层次的诗歌表演有两方面的作用：一是通过角色的扮演，关心孩子进而理解诗歌，包含对诗歌语言的理解、对场景的理解、对思想情感的了解与对特别表现方法的了解;二是可将自个儿部分阅历在玩耍中表现，达成作品阅历与自个儿的干脆阅历的双向迁移。例如孩子对小鸟、小龟、小鱼儿的效仿动作，三位母亲询问的口吻语调等。) 3、迁移作品的阅历。 勉励孩子勇敢联想，用他们熟识的动物象征军队。幼儿老师可提出下面问题，让孩子探讨： 除小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼儿能当军舰外，另外还有哪一些动物可当飞机、坦克、军舰哩?倘如你是三军总司令，你愿意啥当你的部队、武器哩? (这层次特殊关键，起到承前启后的作用。一则使孩子踊跃调动已经具备的相关动物与军事的学问阅历，另外可关心孩子在动物与兵种、武器、军事工具间创立某种联系，找着两者间的某总共同的动作或形象特点，为下1层次的仿编埋下铺垫。) 4、仿编诗歌。 (1)展示图片，开展象征物说明及仿编诗歌的演示。幼儿老师可将孩子在探讨象征方式时提出的很多军事象征物，用图片表示出来，例如蜻蜓直升机，大象消防车，(天鼠)蝙蝠着陆伞。接着幼儿老师选取其一编出诗歌：“蜻蜓母亲问我，小蜻蜓哪里去啦?我讲：小蜻蜓做了我的直升机。 (2)让孩子运用图片上的象征物试编诗歌。例如孩子可编：“象母亲问我，小象哪里去啦?我讲：小象做了我的.消防车。 (3)接着勉励孩子将自个儿联想的军事象征物按照诗歌的构造仿编出来。孩子可离开幼儿老师图片的演示，编出小公鸡号手，小狗狗军犬，长颈鹿云梯。啄木鸟探察员，等等。 (4)汇总。将整个班仿编的诗歌串连在一起，最终用原诗的结尾段结束。 (仿编教学是在前三个层面教学的前提上，开展革新的过程。组织孩子咏诵与表演教学，是为激起孩子对诗歌的记憶，调动孩子参加仿编教学的踊跃性。展示图片是削减孩子联想压力，起演示作用。) 离开幼儿老师的图片仿编是仿编的比较高层面的请求，可练习孩子独立思索与明白完好无损地综合表述的实力。幼儿老师应作适当地把握，别求全部孩子都到达这一个目标。 这一个过程里，全部孩子都得到了表现的机会，尽管有一些孩子咏诵的照旧是原诗歌内的某一个段落，当作集体内的一员，长长诗歌内的一小段，孩子均可从中得到胜利的欣喜与快乐。) 教学提议 在军事玩耍教学中赐予机会，关心孩子加强对解放军三军兵种的名字与经常用武器装备的认知。 (该教学可融合平常教学开展，多累积相关三军军事武暑与兵种的有关阅历。军事玩耍可满意孩子效仿解放军的欲望争要求，得到精神上的满意。) 附作品：我是陆海空三军总司令 鸟母亲问我，小鸟哪里去啦? 我讲： 小鸟做了我的飞机。 龟母亲问我，小龟哪里去啦? 我讲： 小龟做了我的坦克。 鱼母亲问我，小鱼儿哪里去啦? 我讲： 小鱼儿做了我的军舰。 三位母亲一起问我： 你是哪个? 我讲： 我是陆海空三军总司令。 中班美术教案 篇2 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指引画的方式创建各种人物形象，表现各种人物微小环节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、感受作品的美感。 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐。 一、看看说说“小人国的故事。 1、回忆故事。 师：小挚友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们宠爱这个故事吗?如今，让我们在来看看小人国的故事吧! 2、出示课件，老师复述故事。 (1)老师边看课件边听音乐讲解并描述故事小人国。 (2)看了这么好玩的故事，你们宠爱小人国的小人吗?你们觉察他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲解并描述) (3)你们知道金老师宠爱哪个小人吗?为什么宠爱? 二、视察尝试表现。 1、老师示范印画小人的方法。 (1)老师通过儿歌示范印画小人。 师：“如今，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?;本文儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊? (2)添画人物微小环节。 师：接下来，我也要请出小黑笔来关心我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气! (3)转变手指及手指方向表现小人。 师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦! (4)个别幼儿示范。 师：“小人国里还有许多小人呢，你们宠爱哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么? 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思索，转变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并慢慢添发型和服饰等微小环节。 四、共享沟通。 师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。 五、结束。 师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小挚友一起参加。听，舞会立即起先了，让我们抓紧动身吧! 教学反思： 孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情快乐地主动、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。 中班美术教案 篇3 1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。 3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。 4、体验想象创建各种图像的快乐。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐小鱼和水草。 一、导入语。 今日，张老师想和小挚友一起玩一个画画的玩耍，这个玩耍有点奇异。假如你想玩好这个玩耍，确定要认真看哦！ 二、老师边示范边讲解并描述，引起幼儿作画的爱好。放音乐 师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇异的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到细致了，它是怎么转圈的。它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕迹，始终到满满的 三、引导幼儿视察整个画面，提问： 1、刚刚看到这条奇异的线在跳舞，你感觉怎么样？ 2、看到这一条奇异的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么？ 3、小结：刚刚听了小挚友的想法都不错，其实啊！这条不规则的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小挚友们玩“捉迷藏的玩耍，你们刚刚没有找到吧！那如今罗老师告知你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗？ 四、老师和幼儿一起视察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。 师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。 五、供应材料，让幼儿作画，老师指导。放音乐 1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的玩耍吗？那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最终找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。 3、提示幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。 反思： 在整个活动中，老师的思路清晰，由浅入深，并能以小鱼的口吻贯穿始终，大大激发了幼儿活动的主动性，老师对材料的准备特殊充分，材料数量足够，色调艳丽，在幼儿操作过程中老师能适时介入、适时指导，使幼儿的操作更加顺当，使幼儿在与材料的互动中尝试着有规律的排列出了一排排秀丽的泡泡，幼儿在认知，动手操作等方面都得到了进展。 有规律排列泡泡对于小班幼儿具有挑战性，活动前要做好幼儿学问阅历的准备，操作材料要适合小班幼儿年龄特点，投放幼儿感爱好的材料，让幼儿在与材料充分互动中主动探究，得到进展。 小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究爱好。 2、培育幼儿的动手实力、审美实力和创建性思维实力。 环境创设： 一、信息资源的准备 1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，找寻各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形态、制作材料绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等、扇面图案进行分类。 2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，激励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来见图一。 3、在室内布置有关幼儿参观商场、购置扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。 二、工具与材料的准备 1、多用组合架见图二。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。 2、趣味废纸箱见图三。既可美化活动区，又能培育幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可干脆将经过装饰的方形纸箱放在区角。 3、制作材料及方法见图四。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。 1编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。 2刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。 3绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。 4串扇骨、糊扇面。关心幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。 5折叠。用各种色纸折叠扇子。 活动扩展： 1、体验扇子在生活中的用处。 2、选择合适的扇子到音乐区表演节目。 3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈设区，供幼儿观赏与共享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列如波浪形装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰如可将扇面想象为松叶、花朵等。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1、引导幼儿用生活中各种废旧材料装饰芭比娃娃，进一步稳固剪、折、撕、贴等手工技能。 2、初步培育幼儿的环保意识。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1、芭比娃娃场景展示台。 2、糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料及帮助工具。 3、音乐“蓝色多瑙河 活动过程： 1、呈现芭比娃娃场景，引导幼儿探讨： 他们是谁？在哪里见过？哪些动画片里有芭比娃娃？宠爱他们吗？为什么？他们穿着什么样的服装呢？ 2、供应多种材料，引导幼儿大胆想象和创建，给芭比娃娃做新衣。 今日是个特别的日子，国王陛下要实行盛大的舞会了，还有一些芭比娃娃也要去参加，小挚友们来做设计师，帮他们设计一身秀丽的衣服，情愿吗？ 用什么来做呢？让我们一起来看看吧！这是什么？可以用来做什么呢？ 3、幼儿动手制作，老师巡察指导。 4、展示、评价幼儿作品。 5、小挚友和芭比娃娃共同参加国王的舞会。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 中班美术教案 篇6 教学目标： 1初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，相识同种色。 2通过故事玩耍的方式初步学习调色的方法。在自由操作中觉察色调加白后会变成深浅不一的同种色。 3能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。 教学准备： 1画有格子的大纸。 2红、白颜料，调色盘。水粉笔。 3幼儿用书：爱跳舞的格子。 教学过程： 一、导入活动 老师：格子很宠爱和颜料一起跳舞，可是这需要小挚友用水粉笔帮助，你们情愿吗？ 老师：请你让调色盘里的“白宝宝和“红宝宝一起跳个圆圈舞，看看“红宝宝会有 什么转变？ 老师：又来了一个“白宝宝想和他们跳舞，看看如今的“红宝宝和刚刚有什么不同。老师：今日“红宝宝心情很好，一个人跳起了圆圈舞，它转呀转呀老师用笔在颜料 盘匕的红色。里转，格子望见了说：“红宝宝。你到我家里来跳吧！“红宝宝点点头老师在颜料盘边上舔笔说：“好呀！就来到一个格子的身上跳起了舞老师涂色。 老师：“白宝宝望见了说：“红宝宝，我能和你一起跳舞吗？老师用笔在白颜料里蘸一下“红宝宝说：“好呀！“白宝宝就和“红宝宝 一起转呀转呀老师将白颜色放入红色中转动跳起了圆圈舞，然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着老师用 调好的颜色在格子内涂色。 二、老师指导幼儿翻开幼儿用书爱跳舞的格子，激起幼儿参与涂色活动的爱好。 老师：你想让你的“红宝宝和“白宝宝与格子一起跳舞吗？跳的时候要在格子的每个角落跳一跳。 引导幼儿与同伴进行协商。老师：今日我们要两个小挚友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳？要和你的挚友协商。 三、展示幼儿作品，引导幼儿视察。 老师：你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞？可是却变出了这么多不同的颜色！它 们有什么不同呢？为什么？ 老师进行总结。 老师：“红宝宝和“白宝宝不停地跳舞，变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜，其他的颜色和“白宝宝跳舞会变吗？ 效果反馈： 孩子们很宠爱给格子涂上颜色，有些孩子意识到颜色的互相搭配，会用渐变色。此次活动成思行进步最大。 中班美术教案 篇7 活动目标 1、通过欣赏，学习绘画一只鞋子的侧面。 2、根据自己的爱好，尝试对鞋子的造型及微小环节特征进行设计。 3、将自己好玩的想法融人设计，感受其中的乐趣。 活动准备 1、幼儿在前期的欣赏活动中已经获得了一些关于鞋子的表象阅历；通过与家长的上阅读，幼儿已初步了解了一些特别的创意思路。 2、鞋子的侧面图片。 3、作业纸，勾线笔，油画棒，人手一份。 活动过程 1、引导幼儿欣赏鞋子的图片。 (1)老师出示图片，幼儿自由欣赏、沟通。 老师：这里有许多鞋子。你最宠爱的鞋子是什么样子的? (2)老师重点引导幼儿欣赏画面中的几只鞋子。 老师：这只鞋子是什么时候穿的?它的前面是什么样子的?像什么?后面是什么样子的?后跟是什么样子的?哪里有花纹?是什么样子的花纹? (3)老师引导幼儿对比欣赏。 老师：这只鞋子和刚刚那只哪里不一样呢? 2、引导幼儿尝试构思自己的设计，并和同伴沟通。 (1)老师：假如请你来设计一只鞋子，你会设计谁穿的鞋子?前面是尖尖的、圆圆的，还是其他什么样子呢?后面是矮矮，还是高高的?有鞋带还是有拉链?在鞋子的哪里? (2)老师：鞋子上有花纹吗?有什么样的花纹?花纹在哪里? (3)老师：请你和好挚友说一说你的想法。 因为后期的创作重要设计不同的鞋子，因此欣赏中老师需要重点引导幼儿关注鞋子形态和功能，简要地欣赏鞋子上的花纹及装饰。 3、幼儿绘画，老师指导。 老师：画面的主体只有一只鞋子，要把鞋子画得大一点，才能让别人看得清楚。你的鞋子可以是往左边走，也可以是往右边走。 4、展示幼儿的作品。 老师：谁来向我们介绍一下，你设计的鞋子最满足的地方在哪里? 中班美术教案 篇8 活动目标： 1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形态。 2、激励幼儿大胆作画，培育其创建实力。 3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 活动准备： 1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。 2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。 活动过程： 一、情境导入 1、今日老师请来了一位奇妙的小嘉宾小兔子，它今日来我们班做客，它给我们带来了奇异的礼物播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。 2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形态、颜色、会发出什么样的声音？一束一束的，先升上天空在散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五光十色的 二、欣赏烟花图片，大胆创作 1、烟花秀丽吗？有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布 2、今日，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来出示各种材料和工具并讲解并描述其用处。 3、出示几幅用不同材料制作出的烟花，引导幼儿欣赏并探讨制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘贴烟花；用油画棒画的烟花等。 4、老师示范吹画烟花作品。 方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提示幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。 5、自由选择宠爱的材料，分组进行创作。 1让幼儿自由选择自己宠爱的绘画工具或材料作画。 2老师在活动中赐予适时适当的指导和激励。 三、展评作品 幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。 活动延长： 1、利用作品装饰主题墙。 2、把材料投放手工区，接着让幼儿尝试运用多种材料创作秀丽的烟花。 教学反思： 我认为美术活动，应当多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，老师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我刚好做出了调整，避开了部分材料不够的状况。但从幼儿的作品来看，活动还是到达了想要的效果。 其次篇：中班美术教案 中班美术教案手工太阳花 设计意图 通过用纸杯废物利用让幼儿提升对环保的认知，同时也提高幼儿的动手操作实力。活动目标 1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。来源：小精灵儿童网站 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作实力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美实力。 4、培育幼儿废物利用的意识。 活动准备 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴眼睛、嘴巴若干，音乐磁带我是一朵小花，“太阳花 作品一幅，背景图画一幅。 活动过程 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。 画面内容：花园里开满了五光十色的“太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗？来源：小精灵儿童网站 小结：我们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，老师讲解示范。 1、小挚友随便选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。 小结：留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪。剪下的材料要刚好整理清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，互相评价。 2、老师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。 小结：请小挚友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 活动结束 大家把美丽的“太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！ 第三篇：中班美术教案 精选中班美术教案汇编六篇 作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的中班美术教案6篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 中班美术教案 篇1 路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过视察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。 本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；其次环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，共享有创意的设计。 1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。 2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。 1、路边花园的图片。 2、“路边花园绘画范例。 3、记号笔、蜡笔、绘画纸。 一、谈谈路边花园了解花园的作用及与人们生活环境的关系。 1、老师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。 2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。 3、提问：花园里有些什么？里面有什么你相识的花朵？ 小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。 4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？ 小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更簇新，人们的身体更健康。 二、设计路边花园引导幼儿合理布局并进行添画。 1、探讨：路边花园里有些什么？ 2、老师根据幼儿表述示范绘画路边花园。 3、幼儿绘画。 操作要求： 1先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。 花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形态的花瓣或颜色一样的花朵画在一起 2再依次在画面上进行添画。 重点视察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。 三、观赏谈论作品展示，互相观赏各自的路边花园，共享有创意的设计。 1、互相观赏各自的路边花园。 2、沟通：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？ 中班美术教案 篇2 一、活动背景： 脸谱是我国传统戏剧中角色脸部的化妆，其丰富的色调和细致的构图表达了浓郁的民族特色，具有很强的视觉魅力。在大力弘扬民族文化、激发爱国热忱的今日，脸谱不失为培育幼儿审美情趣的良好教化资源。我们地处戏剧底蕴丰厚的闽南泉州，每次在观赏大型踩街和文化艺术节的活动中，孩子们总是被色调艳丽图案好玩的戏剧脸谱吸引住。因此，我选取了“脸谱这一富有民族特色的艺术形式让幼儿在宽松式、玩耍式的艺术活动中感受美、表现美、体验创作的乐趣，进而激发幼儿酷爱和弘扬民族文化的情感。 二、活动实录： 一活动目标： 1、在快乐的玩耍中学习不同的绘画形式脸部彩妆。能大胆地自己脸上进行夸张的化妆，体验化妆的乐趣。 2、培育幼儿感受美和表现美的实力。 二活动准备： 1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆阅历。 2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图，布置一个迪斯尼乐园。 3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾，各种表演服饰、道具。 4、磁带、录音机。 三活动过程： 1、组织幼儿进入迪斯尼乐园，感受各种脸谱的美。 师：迪斯尼乐园要实行化妆舞会，我们一起去看看吧。 老师带着幼儿参观欣赏由小挚友收集来的各种类型的脸谱。 幼：老师，这是孙悟空。 幼：老师，这个脸谱上有国旗 幼：我的这个有足球！ 评析：让幼儿在轻松、自由的气氛中视察、探讨和沟通。老师以倾听者的身份共享幼儿的觉察和感受，幼儿有关脸谱的感官阅历不断丰富 2、以变魔术的形式激发幼儿视察化妆的爱好。 1老师运用脸彩棒在自己的脸上快速涂画，把自己化妆成米老鼠，引导幼儿认真视察。 师画了黑鼻头问：这是什么？ 幼儿惊异后笑：鼻子。 师画大大的黑眼眶说：这是我的大眼睛。 幼儿瞪大了眼睛。 师画了红腮帮，幼儿大笑。 师画玩胡须带上耳朵，装上尾巴问：我变成谁了？ 幼儿一下子笑了，大声喊着：米老鼠！ 评析：老师大胆快速的化妆幼儿感到很惊异，他们没想到老师会画在自己的脸上，很快这种惊异被好玩的觉察所替代，幼儿感到化妆很好玩，很好玩，欢乐的笑了。 2引导幼儿探讨：你想化妆成谁？还可以怎么化妆？ 师：我变成了米老鼠，你想变成谁？想在脸上画什么？ 幼：我想变成小白兔。 幼：我想在脸上画花。 幼：我想变成麦当劳叔叔 评析：老师的示范以好玩的魔术形式进行，融合了新材料脸彩棒的介绍和运用，幼儿在快乐的玩耍中自然地学到了工具的运用方法并看到了绘画成果，体验到化妆的乐趣，纷纷想尝试。 3、老师以米老鼠的玩耍口吻提出化妆要求： 师:1每个参加舞会的人都要进行脸部化妆。 2可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形，也可以涂色块。 3要动脑筋，自己设计，与别人不一样。 4、幼儿化妆，装扮自己，老师巡回指导。 1重点启发激励幼儿大胆运用已有的绘画阅历进行化妆。 提示幼儿不要与别人相同，大胆地表现；激励幼儿互相关心；指导实力弱的幼儿完成脸部化妆。 2引导幼儿互相沟通、互相欣赏。 中班美术教案 篇3 活动目标 1、引导幼儿有目的的视察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。 2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色调的搭配技巧。 3、懂得要安静做画，激励、启发幼儿要不怕困难，做坚毅的人。 4、让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。 5、促进幼儿的创新思维。 教学重点、难点 教学重点：学习画蜗牛并涂色 教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象 活动准备 活蜗牛数只，老师范画一幅，画纸，彩笔等 活动过程 一、起先部分 猜谜导入：小挚友们，老师相识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛) 二、基本部分 1、今日，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。老师和幼儿一起视察蜗牛，然后提问：哪位小挚友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形态的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？ 师：那今日我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？ 2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的爱好。 3、老师示范画蜗牛 师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小挚友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。 4、老师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小挚友们和老师一起来一步一步的.来画，看一看哪位小挚友能画出秀丽的小蜗牛。请小挚友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。 绘画过程略需要留意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色调最好不要完全相同。 三、结束部分： 蜗牛们知道我们把他们画得这么秀丽，可兴奋了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们兴奋吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。 活动延长：激励幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作蜗牛。 活动反思： 问题一：视察蜗牛时幼儿口语表达不完好，词汇量不够丰富。 缘由：在日常生活中对幼儿口语表达实力的培育不够。 解决方法：在语言活动中加强对幼儿口语表达实力的培育。加强家园协作，共同给幼儿创建一个良好的语言环境。 问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。 缘由：平常关于这方面的讲解不多 解决方法：特地设计并开展一节关于画面结构、布局的活动，让幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。 小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比较常见，但有的也生存在寒冷地区。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1.学习“划的基本技能，能用帮助材料划开芦叶，进展小肌肉动作。 2.尝试用芦叶创建性地装饰出各种好看的服饰。 3.在活动中大胆尝试与表现，体验胜利的快乐。 活动准备： 1.芦叶、牙签各若干。 2.配班老师扮演模特姐姐。 3.做好的芦叶服装若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿制作的爱好。欣赏时装秀 师：小挚友们，今日有位模特姐姐要来给我们表演节目