2023年低年级数学教研计划.docx

2023年低年级数学教研计划 第一篇：低年级数学教研支配 二年级数学教研组工作支配 营盘小学 李晶 一、指导思想 本学期，我组成员将本着“努力工作，快乐工作，享受工作的工作看法，认真学习贯彻学校工作要点，以学校工作支配为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，同心协力，互相学习努力提高自己，酷爱、关切和关心每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的进展与提高。 二、重点工作： 1、留意课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组老师的教化观念、教学实力和教学水平进一步适应课改进展的新需要，从而提高课堂教学实效。 2、细心备课：坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分探讨，统一相识。 3、认真上课：在备好课的基础上，认真、灵敏实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体学生，留意学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐性，避开急躁心情，多接受表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的主动性；对中等生要接受激励性评价，既揭示缺乏又指明努力的方向，促使他们主动向上；对优等生要接受竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面。并接受双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改刚好，反馈刚好。对作业中的集中性问题可以接受集体讲评，个别性问题还要接受个别讲解，面批的方式。 5、接着加强现代教化技术的学习, 增加应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件，让现代教化理论和技术更好地为教学服务。 6、扎实有效的上好组内探讨课：每位老师要认真准备组内探讨课，力求表达课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思，刚好记录点滴体会，为自我成长积淀确定实践阅历，同时还要整理出优秀的教学设计。 7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，主动参与，认真学习。 三、活动时间 每周三下午 四、每月活动支配。九月： 1、学习学校教学工作支配，探讨和拟订本组教研工作支配。 2、认真分析教材，学习课标，制定教学支配和进度。 3、确定组内探讨课内容和形式。十月： 1、做好组内探讨课的备课、听课和评课工作。 2、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 3、主动参与学校对外参赛课。 十一月： 1、接着学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 2、结合本组老师的组内探讨课，写出优秀教学设计或论文至少一篇，在本组沟通后提交。 3、接着尝试“走班制教学不仅局限于组内探讨课，还要运用于平常的课堂教学中。十二月： 1、准备数学组校本培训工作。 2、制定期末复习支配。 3、进行期末口、笔算，应用实力测试工作。 4、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。 其次篇：低年级教研支配 2023-2023学其次学期 低年级组教研支配 杜土完全小学 一、指导思想 本学期，我们低年级教研组将接着认真学习先进的教化思想，以科学进展观为指导，全面深化素养教化，以课堂教学为主阵地，接受多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探讨，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于老师的专业成长；强化教学常规管理，推广课程实施过程中的胜利阅历，深化探讨新课改中出现的新问题、新状况，找寻新对策，让课堂充溢勃勃活力和朝气，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量，力求教研工作做到“实、广、活、新，使教研组工作上一个新台阶。 二、方法措施 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。 1、坚持两周一次的教研活动，接受理论学习、座谈沟通、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、坚持备课“十字诀：阅读通览教材，驾驭内容深究深化钻研教材，把握作者意图和教材内在联系定点确定重点和难点理路理清作者思路，拟出教路，支配学路切(从教材、老师、学生实际动身选择有效的教法，指导学法、组织教学结构)。教案的备写要规范化，教学内容、教学目标、教学重难点和关键、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。 3、做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为 我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。 4、留意课堂教学的过程管理，接着开展听课、评课的研讨活动，实行推门听课、跟踪听课、点评沟通、量化打分，对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。老师听课每月4节。老师每学期听课不少于15节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 5、以学科为单位，拟定单元教学目标和期中、期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。培优辅差要实行课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差支配，老师辅导须到位。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、认真、细致、规范。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 6、开展网络教研，创教研特色。在当今科技迅猛进展的信息时代，网络变更了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了老师和专家的距离，为老师搭建了开放、同等、交互的学习研讨平台。近年来我们低年级教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探究和尝试，取得了一些可喜的成果，为教学教研工作注入了勃勃的朝气和活力。在本学期，我们将发挥网络教研的优势，努力把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。接着实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨，打造优质课堂教学，实现网络资源共享，开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 第三篇：低年级数学组教研支配 20232023学其次学期 低年级数学组教研工作支配 一、指导思想 本学期我校低年级组数学教研工作以镇教研室和学校教育处的工作要求，立足我校教化进展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，促进老师专业进展，进一步规范教化教学行为，促进学生学习习惯的养成教化；认真总结学校的“阳光理念下的生本课堂特色，推动学校特色进展，进一步探究教化科研引领下的课堂教学模式探讨，全面提升学校教学质量。 二、基本状况 低年级数学教研组有8个教学班，由4位数学老师组成，其中3位是年轻的老师，唯独一位年龄偏大，但还是一支充溢活力的队伍，老师们工作热忱高、主动主动、学习气氛浓。 三、主要工作： 一扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。 1.接着坚持每周二的业务活动，接受理论学习、座谈沟通、网络研讨、集体备课研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动时的到会状况和参与状况严格依据老师教研活动量化细则进行量化考核，并记于老师个人教研积分。 2严格执行集体备课制度。接着坚持集体备课、周前备课。教案的备课要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方 法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 二学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培育工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 三开展网络教研，创教研特色 近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探究和尝试，取得了一些可喜的成果，为教学教研工作注入了勃勃的朝气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，接着把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 四、具体工作支配： 二月份： 1.制定教研组工作支配。各老师制定学期授课支配。 2.做好开学第一天听课工作，检查学科教学备课。 3.评比寒假优秀作业。 4实行开学典礼。 5.组织申报、上传枣庄市首届微课大赛作品。 6.开展“控辍保学月活动。 7.制定作业教学活动方案。 8.进行业务月查。 三月份： 1迎接市教化局小学课题教学模式展评和作业教学专题调研活动。 2根据上学期状况，加强对学困生的个别辅导 3组织老师参加各学科优秀案例评比。 4开展校级优质课评比活动，选拔老师参加各级各类优质课评比活动。 5.组织老师基本功竞赛，学生写字竞赛。 6.业务月查。 四月份： 1组织学生参加第五届中小学生实践与创新技能大赛。 2对教学质量进行阶段性质量检测，并进行质量分析，探讨制定质量提升措施。 3组织老师基本功竞赛，学生汉字听写大赛。 4组织老师参加各学科优秀案例评比。 5.组织老师参加市优质课评比活动和第九届“十百千评比活动。 6.做好业务月查。 五月份： 1.组织组内互听课活动。 2.检查评比学生作业。 3开展培优补差活动。 4组织参加枣庄市优质课评比活动的参评和听课活动。 5.各学科分项考核。 6.做好业务月查。 六月份： 1迎接教育处教学常规业务大检查。 2.老师制定学科复习支配。 3.各年级完成期终复习与考试工作。 七月份： 1.布置师生暑假生活。 2.做好老师教学实绩等考核工作。 低年级数学教研组二一四年二月 第四篇：低年级教研支配2 其次学期数学低年级组教研支配 一、指导思想 以学校总体教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。 二、工作重点： 1、学习新课程，树立新理念、探究新方式。认真学习理论学问和各类报刊杂志上的文章，同时结合数学学科中存在的主要问题，开展教研活动，老师们共同探讨并解决教学中存在的问题。提倡在学科教学中自觉渗透“自主、合作、探究的探讨主题。 2、认真学习学校下达的12年1号和2号文件，主动响应并参与学校的“名师工程建设。以参与“名师工程建设为契机，激励本组老师参加校骨干老师和校学科带头人的申报，并以此为动力促进老师认真上好每一节课，抓好课堂教学的实效性，努力提高教学质量。 3、加大对青年老师的培育力度。通过开展师徒结队，互相听课以及教研组听课评课等活动，切实关心青年老师提高教化教学水平。 4、提高学生小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达探讨的目的。每一次参加人员都有收获。 5、组内老师主动撰写教学反思、教学案例和探商量文。 三、教研组成员： 一年级： 二年级： 四、具体工作支配： 三月份： 1、各年级制订教学支配、教研支配，组织新教材培训。 2、指定本学期一人一课活动的上课时间、地点和内容。 2、教研组、备课组长会议。 3、参加各学科新教材培训。 4、导师听课指导活动，教研活动起先。 四月份 1、青年老师与师傅间互相听课。 2、教研活动，理论学习，利用网络集体听课、评课。 3、教研组内公开课听课、评课。 五月份； 1、教学常规检查。 3、期中抽测。 4、青年老师与师傅间互相听课。评课 5、集体备课。 6、教研组内教研活动，组织成员听评课 六月份 1、第十八周教研活动，集体评课。支配学期结束事宜。 2、做好期末复习考试工作。 3、完成学期教研组工作总结等。 4、青年老师目标责任验收。 5、教学七认真工作检查。 6、做好期终教学质量调测，期末质量分析工作 低年级数学教研组 第五篇：小学低年级数学教研工作总结 数学教研组工作总结 时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受很多，在学校教务处的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础的指导思想，主动探究新课程改革，全面提高教化教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简洁的总结汇报： 一、加强业务学习，提高教学水平。 1、接着深化地学习新数学课程标准，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的进展。 2、教研组全体人员能主动参加学校的教化教学活动，主动参加每周一次的教研组活动，不断改良完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。 3、学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。 二、创建有效课堂，提高课堂效率。 本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。各位数学老师在多媒体教室上了一节最精彩的展示课，并进行刚好的沟通评议，本学期承接公开课的老师有三年级付子和老师相识分数、张圣荣老师相识轴对称图形、二年级韦金水老师相识角、一年级邢小敏老师相识人民币>、曹珊珊老师两位数加一位数等。上课老师上交了相关的教学设计和课件。实践证明，多上这种研讨课既能提高老师的自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。面对班级学生学习实际，实行有效措施，做好培优补差工作等等。 三、抓实常规、保证教化教学任务全面完成。 1、本学期教研组坚持教学认真负责，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。 2、常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。如本学期我组接着开展“组内沟通课、“集体备课、案例分析、“观看优质教学录像课、“师徒结对子活动等等，让阅历丰富的老师带动年青的老师，使他们的工作都有了更大的前进动力和进展空间。 3、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，接受灵敏多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛，使学生的成果有了普遍的提高。 4、常规检查一学期两查，本学期老师平均每人听课10节以上，通过检查觉察大家都备课认真，作业批改细致，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。 5、学期结束，每位老师都能根据自己的教学心得撰写一篇优质的教学论文，提高了自己的理论水平。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！