2023年中班手工活动泥娃娃.docx

2023年中班手工活动泥娃娃 第一篇：中班手工活动泥娃娃 中班美工活动教案：泥娃娃 设计来源 玩泥对于农村幼儿来说，是特殊熟识而又百玩不厌的活动。中班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能，而且具备了初步的挑战意识。他们情愿探究活动的新玩法，敢于尝试将简洁造型组合成更困难的形象。泥工对于幼儿的小肌肉群的进展有很大的促进作用。因此，我就以捏泥人为主开展了泥工活动。在活动中为幼儿供应宽松、自主的学习环境，创建自主学习的机会。 活动目标 1通过操作，学会按需要分泥，能运用揉、搓、捏、团聚、压扁的技能塑造人物的各个部分和主要特征。 2培育幼儿主动探究的精神，体验探究胜利后的快乐。 活动准备 1老师的示范作品(不同形态的泥人)，加工好的泥团若干。 2各种颜色的橡皮泥，PPT泥娃娃，小棒子，小正方体模具，小圆柱体模具 活动过程 一、泥可以干什么? 师：小挚友们，看老师给你们带来了什么? “橡皮泥。幼儿齐声说。 师：橡皮泥可以干什么? “捏泥人、“捏飞机、“捏泥蛋儿 幼儿七嘴八舌地说出了许多关于橡皮泥的玩法。 二、泥娃娃怎么不一样? 1以问答的形式引导幼儿视察。 师：小挚友们，你们看老师用泥捏出了什么？ “小人儿幼儿说。 师：好。你们看，老师这儿有这么多的泥娃娃，它们长得一样吗?哪儿不一样？ 2幼儿自由尝试，大胆操作。 师：这些泥娃娃是怎么做的?你们想不想试试？ 在老师的激励下，幼儿起先了初步操作。3引导幼儿利用帮助材料，进行尝试。 师：小挚友们，看桌子上老师还给你们准备了什么工具和材料?你们想一想，什么东西可以关心你把泥娃娃做好？试一试。 4幼儿讲解自己的尝试过程。老师引导幼儿细致视察泥娃娃的五官都是怎么完成的：有的是用小棒子干脆在头部刻画出来的，有的是用泥捏出来的 三、瞧，我的泥娃娃多棒！ 1引导幼儿视察范例，找寻自己失败的缘由，并找到更好的解决方法，再次操作。这一次，幼儿操作得更有爱好了。他们自己找到了更好的操作方法，体验到了胜利的喜悦，有些幼儿还能互相关心，共同完成。很快就有一部分幼儿完成了。 2引导幼儿视察不同形态的范例泥娃娃 师：完成的小挚友，你们再去看一看老师捏的那些泥娃娃有什么不同的姿态和形态？是怎么做的?你想不想也试着捏一个不同姿态的泥娃娃？ 3幼儿操作活动，老师赐予适当指导。 四、泥娃娃展 师：小挚友们，你们的泥娃娃都捏好了吗?那我们把泥娃娃放到哪里去? 幼：放到作品展示台上。 师：小挚友，你们看这些泥娃娃多秀丽亮!谁来说一说你最宠爱哪一个，为什么?幼儿互相欣赏、评析作品。 提示： 1在活动中留意培育幼儿的良好习惯，留意卫生，留意平安。 2在已有基础上将活动延长，激励幼儿创建性地说出橡皮泥除了可以做小泥人还可以做什么，例如：动物、食物、生活用品等，从而进展幼儿的认知实力和语言表达实力。 其次篇：幼儿园中班韵律活动教案：泥娃娃 活动目标： 1、探究根据歌词表演泥娃娃，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的宠爱。 2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。 3、愿意做泥娃娃的爸爸妈妈。 活动准备： 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。 活动过程： 一、复习歌曲 1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢？ 2、幼儿一句一句创编。 师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作？眼睛不会眨可以做什么动作？谁情愿来编动作？请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。 3、用同样的方法教幼儿学习其次、第三、第四句。 二、集体学习泥娃娃律动 1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。 2、请小挚友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。 3、请表演动作秀丽到位的幼儿大单的表演给大家看。 第三篇：幼儿园中班韵律活动教案：泥娃娃 活动目标： 1、探究根据歌词表演泥娃娃,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的宠爱。 2、在表演的过程中会找合适的位置,互相不碰撞。 3、愿意做泥娃娃的爸爸妈妈。 活动准备： 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。 活动过程： 一、复习歌曲 1、师：泥娃娃那么可爱,那么想要爸爸妈妈,我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢？ 2、幼儿一句一句创编。 师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作？眼睛不会眨可以做什么动作？谁情愿来编动作？请个别幼儿上来表演,老师整理幼儿的动作,然后出示图谱,根据图谱动作一起学一学。 3、用同样的方法教幼儿学习其次、第三、第四句。 二、集体学习泥娃娃律动 1、师：老师这里也有一套动作,请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。 2、请小挚友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。 3、请表演动作秀丽到位的幼儿大单的表演给大家看。健康：多吃蔬菜身体棒 一、活动目标： 1、在老师的引导下,有目的地视察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富养分； 2、通过亲自“烹饪,激发幼儿爱劳动的爱好,同时教化幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备： 1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇：维生素 三、设计思路： 买菜、相识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、整理、整理、针对中班幼儿,对其订正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。 四、活动进程 1、进超市、买菜音乐导入 师：小挚友,你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点宠爱吃的蔬菜吧。音乐 师：请把你买的菜放在桌子上,排好。 师：啊,你们可真能干！买了那么多,都有什么菜呀？ 2、相识蔬菜,了解其丰富养分分别出示 师：这是菠菜,长得什么样子呀？有绿色的叶子,红色的根,谁宠爱吃菠菜,你为什么宠爱吃菠菜？有什么养分？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小挚友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小挚友宠爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马特殊愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看,这是什么菜？西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的养分,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实,还能防止牙龈出血。 师：小挚友平常都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程介绍大蒜的养分对幼儿进行平安教化、随机教化,共同共享劳动成果并学会整理整理。 第四篇：中班泥娃娃教案 幼儿园中班韵律活动教案：泥娃娃 活动目标： 1、探究根据歌词表演泥娃娃，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的宠爱。 2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。 3、愿意做泥娃娃的爸爸妈妈。活动准备： 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。 活动过程： 一、复习歌曲 1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢？ 2、幼儿一句一句创编。 师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作？眼睛不会眨可以做什么动作？谁情愿来编动作？请个别幼儿 上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。 3、用同样的方法教幼儿学习其次、第三、第四句。 二、集体学习泥娃娃律动 1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。 2、请小挚友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。 3、请表演动作秀丽到位的幼儿大单的表演给大家看。 第五篇：中班手工活动菊花 中班手工活动：菊花橡皮泥画 广东省科学院幼儿园余振华中一班 设计思路：我们在开展本班主题活动漫游社区的中间意外觉察。11月16日黄花岗公园举办第一届黄花节，公园展览了各种品种的菊花。同时黄花岗公园作为我们小区比较代表性的社区配套设施。我们全班确定去赏菊，小挚友们特别的兴奋和欢乐。在赏花过程中孩子不断地探讨产生了许多好玩的话题：何思语小挚友望见一朵球形的贡菊大声说：“好像小公主的裙子、宽宽说：“像皮球、子恒说：“卷卷的像头发。看到孩子丰富的想象对菊花拥有如此深厚的爱好，我想借此开展一次手工活动让孩子相识菊花、欣赏菊花、宠爱菊花自己亲自制作美丽的菊花手工作品。活动目标： 1、通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼儿审美情趣。 2、通过看菊花的图片相识花瓣形态各异的基础上，能用橡皮泥以搓、卷的动作表现不同形态的菊花。驾驭以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。能说出菊花的花瓣是卷卷的、长长的、一层一层的。 3、体验制作菊花手工的乐趣。 活动准备：菊花实物或菊花ppt、橡皮泥若干、轻音乐青花瓷。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 1幼儿观赏形态各异的菊花实物或图片，视察比较其颜色、形态等特点。老师播放ppt图一: 老师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最宠爱哪一种菊花，为什么？ 2小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。 2、学习橡皮泥画菊花。 1出示不同形态的菊花示范画两张，引导幼儿视察。 老师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么制作的？引出工具：橡皮泥这些菊花的花瓣有什么特点？ 老师指引对应的菊花进行小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花像一个球，有的花瓣像一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。2老师示范菊花。 老师：拿一种颜色的橡皮泥，搓一搓、卷一卷、粘一粘老师边念儿歌边捏菊花。捏完后把菊花花瓣粘在纸盘上。 3请个别幼儿示范，重点提示用以中心向外放射的方法粘菊花的花朵。提示幼儿正确运用桌上的橡皮泥，留意保持桌面卫生。 3、幼儿用橡皮泥捏菊花，老师巡回视察并指导。 1交待要求：今日我们就要用橡皮泥捏自己宠爱的菊花。2幼儿操作，老师视察指导播放轻音乐青花瓷图二 4、沟通讲评美丽的菊花 幼儿作品展示老师将幼儿的菊花作品展示在桌面上，幼儿互相欣赏。图三 老师：谁画的菊花大？谁画的菊花小？老师通过提问引导幼儿细致地视察同伴作品活动延长： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 2023年11月24日