2023年中班手工《太阳花》教案5篇.docx

2023年中班手工太阳花教案5篇 第一篇：中班手工太阳花教案 中班手工太阳花教案 中班孩子年龄较小，动手实力差，完备的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与快乐，一次，我觉察纸杯可以做成各种秀丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花。它不但美观秀丽而且简洁易学，特殊适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作实力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美实力。 4、培育幼儿废物利用的意识。 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴眼睛、嘴巴若干，音乐磁带我是一朵小花，“太阳花作品一幅，背景图画一幅。 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。 画面内容：花园里开满了五光十色的“太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗？花瓣像太阳一样，所以叫太阳花。 小结：我们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。 二、老师讲解示范。 重点讲解怎样由规律的剪花瓣。 1、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 2、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花“了。 3、给纸杯花画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。 三、幼儿操作，老师指导、1、小挚友随便选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。 小结：留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪。剪下的材料要刚好整理清理。 四、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，互相评价。 2、老师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。 小结：请小挚友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 收集各种废旧物品投放在美工区，让幼儿尝试制作。 其次篇：中班手工制作活动：太阳花 中班手工制作活动：太阳花 中班手工制作活动：太阳花 中班孩子年龄较小，动手实力差，完备的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与快乐，一次，觉察纸杯可以做成各种秀丽的纸杯花，因样子很像太阳，为它起名“太阳花。它不但美观秀丽而且简洁易学，特殊适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作实力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美实力。 4、培育幼儿废物利用的意识。 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴眼睛、嘴巴若干，音乐磁带是一朵小花，“太阳花 作品一幅，背景图画一幅。 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。 画面内容：花园里开满了五光十色的“太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗？ 小结：们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，老师讲解示范。 1、小挚友随便选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。 小结：留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪。剪下的材料要刚好整理清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，互相评价。 2、老师和幼儿一起表演舞蹈是一朵小花。 小结：请小挚友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 大家把美丽的“太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！ 第三篇：手工太阳花教案 太阳花手工 中二班 活动目标： 1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣，熬炼幼儿的动手操作实力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美实力。 4、培育幼儿废物利用的意识。 活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，白纸，音乐我是一朵小花，“太阳花 作品一，背景图画一幅。 活动过程 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。 画面内容：花园里开满了五光十色的“太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗？ 小结：我们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，老师讲解示范。 1、小挚友随便选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。 小结：留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪。剪下的材料要刚好整理清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花粘到上面。 幼儿共同欣赏，互相评价。 小结：请小挚友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 第四篇：13-太阳花手工教案 太阳花教案 教材来源：打车李小学印制手工课本 内容来源：小学三年级手工课剪纸篇 教学主题：太阳花 课时：第1课时 授课对象：三年级学生 设计者：黄琳琳/中牟县黄店镇打车李小学 目标确定的根据 1.课程标准的相关要求 剪纸艺术契合了素养教化要求，活动中很简洁创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受剪纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手，培育了学生的动脑动手实力，同时也开阔孩子的视野，进展孩子的思维，丰富孩子的想象实力和创建实力，从而激发孩子们对剪纸爱好。 2.学情分析 多数学生对剪纸感爱好，缺少的是剪纸技法的学习。因此通过校本课程剪纸的教学，弥补学生剪纸基本技法的缺乏，从而激发学生对剪纸艺术的热忱。3教材分析 剪纸-太阳花是我校新开发的校本课程手工课中的一课。根据我市农村小学校本课程改革要求。本课内容是教授学生太阳花的剪纸方法，学生重要驾驭太阳花的剪法。这样既能熬炼学生的动手实力，又 能丰富学生的课余生活。教学目标 1.学习和尝试太阳花的剪法。 2.在完成剪纸的过程中让学生了解太阳花。 3.让学生学会太阳花的剪纸，完成后送给父母及身边的同学挚友，一次来表达自己的情感。教学过程 一、情景导入 太阳花的大花瓣真好看，它们一片一片地紧紧连在一起，成天冲着太阳露出绚丽的笑脸。你也来剪一朵太阳花，让它迎着太阳笑吧！ 二、带着学生看步骤图剪纸 1请学生看动画图示，让学生细致视察第一步，请学生讲解并描述。 2学生看其次、第三步骤图，请学生说一说。 3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范剪。 三、动手、动脑设计制作 请同学们开动脑筋，起先设计制作吧。老师期盼大家精彩的设计。学生创作，老师巡察指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。 四、展示与评价。 1如今请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。 2组织评价老师可提示从以下几个方面来评：夸夸最秀丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。 五、总结、延长激发学生动手实践并延长到课后的爱好1每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今日精彩的表现鼓掌。 2课后请同学们将自己亲自制作的表达自己心愿的太阳花，送给和我们朝夕相处的同学，表达我们的心愿，信任你的挚友确定会感到很兴奋的。 眼镜教案 教材来源：打车李小学印制手工课本 内容来源：小学五年级手工课剪纸篇 教学主题：眼镜 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学 目标确定的根据 1课程标准的相关要求 剪纸艺术契合了素养教化要求，活动中很简洁创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受剪纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“剪眼镜，培育了学生的动脑动手实力，同时也开阔孩子的视野，进展孩子的思维，丰富孩子的想象实力和创建实力，从而激发孩子们对剪纸爱好。 2.学情分析 多数学生对剪纸感爱好，缺少的是剪纸技法的学习。因此通过校本课程剪纸的教学，弥补学生剪纸基本技法的缺乏，从而激发学生对剪纸艺术的热忱。3教材分析 剪眼镜是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生眼镜的剪纸方法，学生重要驾驭眼镜的剪法。这样既能熬炼学生的动手实力，又能丰富学生的课余生活。 教学目标 1.学习和尝试眼镜的剪法。 2.在完成剪纸的过程中让学生了解有关眼镜的用处。 3.让学生学会小门牌的剪纸，完成后送给父母及身边的同学挚友，一次来表达自己的情感。教学过程 二、情景导入 如今的天气越来越热，眼镜就成为了我们必不行少的物品，可以关心我们遮挡剧烈的太阳光，还可以作为装饰品让我们更好看，同学们想不想学习剪眼镜呐？ 二、带着学生看步骤图剪纸 1请学生看动画图示，让学生细致视察第一步，请学生讲解并描述。 2学生看其次、第三步骤图，请学生说一说。 3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范剪。 三、动手、动脑设计制作 请同学们开动脑筋，起先设计制作吧。老师期盼大家精彩的设计。学生创作，老师巡察指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。 四、展示与评价。 1如今请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。 2组织评价老师可提示从以下几个方面来评：夸夸最秀丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。 五、总结、延长激发学生动手实践并延长到课后的爱好1每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今日精彩的表现鼓掌。 2课后请同学们将自己亲自制作的表达自己心愿的眼镜，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心愿，信任你的挚友确定会感到很兴奋的。 复活节彩蛋教案 教材来源：打车李小学印制手工课本 内容来源：小学五年级手工课剪纸篇 教学主题：复活节彩蛋 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学 目标确定的根据 1课程标准的相关要求 彩绘艺术契合了素养教化要求，活动中很简洁创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受彩绘艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“做复活节彩蛋，培育了学生的动脑动手实力，同时也开阔孩子的视野，进展孩子的思维，丰富孩子的想象实力和创建实力，从而激发孩子们对剪纸爱好。 2.学情分析 多数学生对彩绘感爱好，缺少的是彩绘技法的学习。因此通过校本课程手工的教学，弥补学生彩绘的基本技法的缺乏，从而激发学生对彩绘艺术的热忱。3教材分析 复活节彩蛋是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生制作复活节彩蛋，学生重要驾驭复活节彩蛋的方法。这样既能熬炼学生的动手实力，又能丰富学生的课余生活。 教学目标 1.学习和尝试制作复活节彩蛋。 2.在完成彩绘的过程中让学生了解有关复活节的传闻和寓意。3.让学生学会制作复活节彩蛋，完成后送给父母及身边的同学挚友，一次来表达自己的情感。教学过程 一、情景导入 十二世纪时，人们在复活节节庆中加入鸡蛋，此蛋多涂以红色，也有绘成彩色和笑脸。故一般称之为“复活节彩蛋(一般也称为复活蛋)。蛋的原始象征意义是为“春天-新生命的起先。基督徒则用来象征“耶稣复活，走出石墓。复活节彩蛋是复活节里最重要的食物象征，意味着生命的起先与持续。如今的彩蛋花样繁多，形式各异，如镂空的蛋雕一般亦可归入广义的彩蛋之列。大家想不想亲自制作一个复活节彩蛋呐? 二、确定设计主题，明确设计方向 一年有很多节日，就让我们亲自设计制作一个复活节彩蛋，送给亲人挚友们，表达我们的心愿，好吗？展示准备好的各种材料制作的各种类型的彩蛋，欣赏各种形式的复活节彩蛋。现场演示制作一个复活节彩蛋的全部过程。 三、动手、动脑设计制作 请同学们开动脑筋，起先设计制作吧。老师期盼大家精彩的设计。学生创作，老师巡察指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。 四、展示与评价。 1如今请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。 2组织评价老师可提示从以下几个方面来评：夸夸最秀丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。 五、总结、延长激发学生动手实践并延长到课后的爱好1每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今日精彩的表现鼓掌。 2课后请同学们将自己亲自制作的表达自己心愿的彩蛋，送给日夜为我们操劳的母亲，表达我们的心愿，信任你的父母确定会感到很兴奋的。 蹦蹦虎教案 教材来源：打车李小学印制手工课本 内容来源：小学五年级手工课剪纸篇 教学主题：蹦蹦虎 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学 目标确定的根据 1课程标准的相关要求 剪纸艺术契合了素养教化要求，活动中很简洁创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受剪纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“剪蹦蹦虎，培育了学生的动脑动手实力，同时也开阔孩子的视野，进展孩子的思维，丰富孩子的想象实力和创建实力，从而激发孩子们对剪纸爱好。 2.学情分析 多数学生对剪纸感爱好，缺少的是剪纸技法的学习。因此通过校本课程剪纸的教学，弥补学生剪纸基本技法的缺乏，从而激发学生对剪纸艺术的热忱。3教材分析 剪蹦蹦虎是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生蹦蹦虎的剪纸方法，学生重要驾驭蹦蹦虎的剪法。这样既能熬炼学生的动手实力，又能丰富学生的课余生活。 教学目标 1.学习和尝试蹦蹦虎的剪法。 2.在完成剪纸的过程中让学生了解有关蹦蹦虎的学问。 3.让学生学会蹦蹦虎的剪纸，完成后送给父母及身边的同学挚友，一次来表达自己的情感。教学过程 一、情景导入 蹦蹦虎从小精力旺盛，每天都跳个不停，一刻也闲不住，小挚友都很宠爱和它玩。你也做一只活泼可爱的蹦蹦虎吧，让它陪着你一起玩。 二、带着学生看步骤图剪纸 1请学生看动画图示，让学生细致视察第一步，请学生讲解并描述。 2学生看其次、第三步骤图，请学生说一说。 3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范剪。 三、动手、动脑设计制作 请同学们开动脑筋，起先设计制作吧。老师期盼大家精彩的设计。学生创作，老师巡察指导。 四、展示与评价。 1如今请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。 2组织评价老师可提示从以下几个方面来评：夸夸最秀丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。 五、总结、延长激发学生动手实践并延长到课后的爱好1每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今日精彩的表现鼓掌。 2课后请同学们将自己亲自制作的表达自己心愿的蹦蹦虎，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心愿，信任你的挚友确定会感到很兴奋的。 皇冠教案 教材来源：打车李小学印制手工课本 内容来源：小学五年级手工课剪纸篇 教学主题：皇冠 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学 目标确定的根据 1课程标准的相关要求 剪纸艺术契合了素养教化要求，活动中很简洁创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受剪纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“剪皇冠，培育了学生的动脑动手实力，同时也开阔孩子的视野，进展孩子的思维，丰富孩子的想象实力和创建实力，从而激发孩子们对剪纸爱好。 2.学情分析 多数学生对剪纸感爱好，缺少的是剪纸技法的学习。因此通过校本课程剪纸的教学，弥补学生剪纸基本技法的缺乏，从而激发学生对剪纸艺术的热忱。3.教材分析 剪皇冠是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生皇冠的剪纸方法，学生重要驾驭皇冠的剪法。这样既能熬炼学生的动手实力，又能丰富学生的课余生活。 教学目标 1.学习和尝试皇冠的剪法。 2.在完成剪纸的过程中让学生了解有关皇冠的传闻和寓意。3.让学生学会皇冠的剪纸，完成后送给父母及身边的同学挚友，一次来表达自己的情感。教学过程 一、情景导入 在童话世界里，国王都带着秀丽的皇冠。同学们，你也给自己做一顶皇冠吧！带着它，拿着权杖，你也就变成了威猛的国王啦! 二、带着学生看步骤图剪纸 1请学生看动画图示，让学生细致视察第一步，请学生讲解并描述。 2学生看其次、第三步骤图，请学生说一说。 3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范剪。 三、动手、动脑设计制作 请同学们开动脑筋，起先设计制作吧。老师期盼大家精彩的设计。学生创作，老师巡察指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。 四、展示与评价。 1如今请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。 2组织评价老师可提示从以下几个方面来评：夸夸最秀丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。 五、总结、延长激发学生动手实践并延长到课后的爱好 1每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今日精彩的表现鼓掌。 2课后请同学们将自己亲自制作的表达自己心愿的皇冠，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心愿，信任你的挚友确定会感到很兴奋的。 石头彩绘教案 教材来源：打车李小学印制手工课本 内容来源：小学五年级手工课剪纸篇 教学主题：石头彩绘 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学 目标确定的根据 1课程标准的相关要求 彩绘艺术契合了素养教化要求，活动中很简洁创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受彩绘艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“彩绘石头，培育了学生的动脑动手实力，同时也开阔孩子的视野，进展孩子的思维，丰富孩子的想象实力和创建实力，从而激发孩子们对剪纸爱好。 2.学情分析 多数学生对剪纸感爱好，缺少的是剪纸技法的学习。因此通过校本课程手工的教学，弥补学生剪纸基本技法的缺乏，从而激发学生对彩绘艺术的热忱。3教材分析 石头彩绘是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生石头彩绘方法，学生重要驾驭石头彩绘的方法。这样既能熬炼学生的动手实力，又能丰富学生的课余生活。 教学目标 1.学习和尝试石头彩绘。 2.在完成彩绘的过程中让学生了解有关石头彩绘的学问。 3.让学生学会石头彩绘的方法，完成后送给父母及身边的同学挚友，一次来表达自己的情感。教学过程 一、情景导入 哇，河边有好多奇形怪状的石头！它们有的像小脚丫，有的像草莓，有的像蘑菇真好玩！来，快拿起颜料，发挥你的想象力，一起在石头上画出可爱的图案吧！ 二、带着学生看步骤图剪纸 1请学生看动画图示，让学生细致视察第一步，请学生讲解并描述。 2学生看其次、第三步骤图，请学生说一说。 3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范剪。 三、动手、动脑设计制作 请同学们开动脑筋，起先设计制作吧。老师期盼大家精彩的设计。学生创作，老师巡察指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。 四、展示与评价。 1如今请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。 2组织评价老师可提示从以下几个方面来评：夸夸最秀丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。 五、总结、延长激发学生动手实践并延长到课后的爱好1每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今日精彩的表现鼓掌。 2课后请同学们将自己亲自制作的表达自己心愿的石头彩绘，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心愿，信任你的挚友确定会感到很兴奋的。 狗舍教案 教材来源：打车李小学印制手工课本 内容来源：小学五年级手工课剪纸篇 教学主题：狗舍 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学 目标确定的根据 1课程标准的相关要求 剪纸艺术契合了素养教化要求，活动中很简洁创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受剪纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“剪狗舍，培育了学生的动脑动手实力，同时也开阔孩子的视野，进展孩子的思维，丰富孩子的想象实力和创建实力，从而激发孩子们对剪纸爱好。 2.学情分析 多数学生对剪纸感爱好，缺少的是剪纸技法的学习。因此通过校本课程剪纸的教学，弥补学生剪纸基本技法的缺乏，从而激发学生对剪纸艺术的热忱。3教材分析 剪狗舍是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生剪狗舍的剪纸方法，学生重要驾驭剪狗舍的剪法。这样既能熬炼学生的动手实力，又能丰富学生的课余生活。 教学目标 1.学习和尝试剪狗舍的方法。 2.在完成剪纸的过程中让学生了解有关小狗的学问。 3.让学生学会狗舍的剪纸，完成后送给父母及身边的同学挚友，一次来表达自己的情感。教学过程 一、以谜语的方式导入 1师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。学生回答师：谜底就是它狗。出示纸着狗头 2你们想学习剪狗舍吗？今日我们一起学习一种新的剪纸方法，请小挚友看步骤图来剪。 二、带着学生看步骤图剪纸 1请学生看动画图示，让学生细致视察第一步，请学生讲解并描述。 2.学生看其次、第三步骤图，请学生说一说。 3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范剪。 三、动手、动脑设计制作 请同学们开动脑筋，起先设计制作吧。老师期盼大家精彩的设计。学生创作，老师巡察指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。 四、展示与评价。 1如今请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。 2组织评价老师可提示从以下几个方面来评：夸夸最秀丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。 五、总结、延长激发学生动手实践并延长到课后的爱好1每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今日精彩的表现鼓掌。 2课后请同学们将自己亲自制作的表达自己心愿的狗舍，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心愿，信任你的挚友确定会感到很兴奋的。好吗？ 温馨贺卡教案 教材来源：打车李小学印制手工课本 内容来源：小学五年级手工课剪纸篇 教学主题：温馨贺卡 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学 目标确定的根据 1课程标准的相关要求 剪纸艺术契合了素养教化要求，活动中很简洁创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受剪纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“做贺卡，培育了学生的动脑动手实力，同时也开阔孩子的视野，进展孩子的思维，丰富孩子的想象实力和创建实力，从而激发孩子们对剪纸爱好。 2.学情分析 多数学生对剪纸感爱好，缺少的是剪纸技法的学习。因此通过校本课程剪纸的教学，弥补学生剪纸基本技法的缺乏，从而激发学生对剪纸艺术的热忱。3教材分析 贺卡是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生做贺卡的方法，学生重要驾驭做贺卡的剪法。这样既能熬炼学生的动手实力，又能丰富学生的课余生活。 教学目标 1.学习和尝试贺卡的剪法。 2.在完成剪纸的过程中让学生了解有关贺卡的传闻和寓意。3.让学生学会贺卡的剪纸，完成后送给父母及身边的同学挚友，一次来表达自己的情感。教学过程 一、导入课程 今日老师给大家带来了一份礼物，出示一个小盒子你猜里面可能是什么呢？我们来看看到底是什么几张自己做的贺卡，你如今最想做什么？ 这节课我们将学习制作贺卡。 二、确定设计主题，明确设计方向 一年有很多节日，就让我们亲自设计制作一张贺卡，送给亲人挚友们，表达我们的心愿，好吗？师展示准备好的各种材料制作的各种类型的贺卡，生欣赏各种形式的贺卡。现场演示制作一个贺卡的全部过程。 三、动手、动脑设计制作 请同学们开动脑筋，起先设计制作吧。老师期盼大家精彩的设计。学生创作，老师巡察指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。 四、展示与评价。 1如今请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。 2组织评价老师可提示从以下几个方面来评：夸夸最秀丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。 五、总结、延长激发学生动手实践并延长到课后的爱好1每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今日精彩的表现鼓掌。 2课后请同学们将自己亲自制作的表达自己心愿的节日卡，送给日夜为我们操劳的母亲，表达我们的心愿，信任你的父母确定会感到很兴奋的。好吗？ 第五篇：幼儿园中班美术教案手工太阳花及教学反思 中班美术教案手工太阳花含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色实力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣，熬炼幼儿的动手操作实力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美实力。 4、培育幼儿废物利用的意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带我是一朵小花，“太阳花 作品一幅，背景图画一幅。 活动过程 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。 画面内容：花园里开满了五光十色的“太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗? 小结：我们要擅长觉察四周许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，老师讲解示范。 1、小挚友随便选择自己宠爱的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。 小结：留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪。剪下的材料要刚好整理清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，互相评价。 2、老师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。 小结：请小挚友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 活动结束 大家把美丽的“太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来! 教学反思： 中班孩子年龄较小，动手实力差，完备的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与快乐，一次，我觉察纸杯可以做成各种秀丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花。它不但美观秀丽而且简洁易学，特殊适合中班孩子学习。 中班时期的幼儿审美实力有确定的进展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的爱好，能在活动中用自己宠爱的方式大胆的表现。在动手实力方面较之前也有所进步，我们在接着培育幼儿觉察美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品来创建的环保意识。 中班美术教案手工太阳花含反思这篇文章共2629字。