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2023年优秀教师交流发言稿：一个年轻教师的成长历程 第一篇：优秀老师沟通发言稿：一个年轻老师的成长历程 文 章来 源莲山 课 件 w w w.5Y k J.Com 7 优秀老师沟通发言稿：一个年轻老师的成长历程 合肥市嘉和苑小学 叶东燕 敬重的各位领导、各位老师： 大家上午好！我是来自美丽的天鹅湖畔，花园式学校嘉和苑小学的一位信息技术老师，我叫叶东燕。很荣兴能在2023-2023学年度第一次区信息技术教研会上和各位老师在此沟通。接到段老师的指示，让我在教研会上发言和大家沟通。说真的，不知道从哪儿谈起、谈些什么才有价值，才不奢侈这宝贵的发言时间。想来想去，还是讲下我的教学成长历程吧，对自己专业成长上的一些思索吧。 我是2023年高校毕业后侥幸考入当时的政务区的，被分到刚刚建成的嘉和苑小学，可以说我是嘉和苑小学的元老，第一批老师。那时候脑子里就一个概念：自己是年轻人，要多做事。估计和全部的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作。而且新建学校只有我一个信息老师，上电脑课、修理电脑、打字、复印、辅导学生竞赛、帮老师做课件、维护学校网站等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼。而且其实女老师是最不擅长修理之类的活，可是没有方法，大伙都认为只要和电脑沾上边的都是归信息老师管。我记得第一次在机房拆机箱时，用螺丝刀拧螺丝，我费了九牛二虎之力没把机箱打开，结果螺丝刀把我自己手还弄破了，我当时就一个人坐在机房地板上掉起了眼泪。还有那个时候学校打印机、复印机都归我管，学校试卷都要我复印，经常帮老师打试卷，很晚才回家，幸亏那个时候没有家庭，加班也无所谓。常年累月我们信息老师就重复着这些事。 但是在你无私关心过很多同事，别人对你的相识是友好的、善意的，在机会给你的时候，是会得到群众支持的。 和大家聊这些，是想告知大家：“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你信任，你所付出地，单位领导和同事们都能看的见，记得牢。 反思一下，也就是说：“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础。这是我和大家共享的第一句话。 2023年底我成立了自己的家庭，也起先了女人一生中重大的支配-孕育宝宝，为了下一代的健康，学校很体谅地让我离开了机房，我起先先后从事了英语、美术、品德学科的教学，直到2023年4月休完产假，我又回到了原来的工作岗位，又重复着信息老师干的事。可是到8月底，暑假即将结束，新学期即将起先的时候，我接到校领导的通知，由于很多缘由，学校确定支配我担当一年级语文教学及班主任的工作。当时我的心情真的很困难，我有点兴奋，那是因为我不用再拧螺丝了，苦恼的是： 一、信息技术终归是我的专业，我的职称都还没凭，怎么办? 二、我们都知道语文教学和班主任工作真得很辛苦，而且一年级启蒙教化更是关键，我能否胜任，说实话当时我心里真是没底。更何况，平行的两个班一个是教育主任带，一个有一二十年教学阅历的老老师带，我这压力不言而喻了。可是想再多也没用，作为一名一般老师只有听从支配。我信任世界上就怕“认真二字，通过一年的努力，我所带的班级成了学校老师赞美不已的班级，无论是考试成果和各项班级活动都是名列前茅，同时也获得了“蜀山区优秀中队称号，我也得到了家长的信任和支持。也正是这一年的语文教学让我的一般话更加的标准了，让我的语言更加的丰富了，让我的课堂教学更加亲切了。正是这一年的班主任工作阅历，让我真正读懂了孩子的心灵，让我课堂上更懂得和学生沟通的艺术。真是因为如此，在09年4月我第一次参加“蜀山区信息技术课堂教学评比时，我亲切自然的课堂教学风格得到了评委老师的一样确定。 反思一下，我认为：“生活中要敢于去尝试，敢于去创建机会，胜利过后，那会是人生一笔不小的财宝。这是我和大家共享的其次句话。 上班这几年，平常除了做自己该做的事情以外，因为我们小学科学校一般只有一两个老师，所以无法开展教研，但是我宠爱去听别的课。无论是什么学科，只要有公开课，我都尽量去听。我觉得我每听一节课自己都有收获。数学课上，一个奇异的教学导入，就能马上引起学生的极大关注，课堂气氛立马就不一样。语文课上，教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡。这些，对我都很有启发。我起先在自己的课上尝试着很多种教学方法，我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上，并在自己的课上做试验。哪种教学导入是学生们宠爱的，记住它。哪种心情，能调动更多学生的参与，保持它。哪种评价用语学生宠爱，就积累它。渐渐地，我觉得上一节40分钟的电脑课，原来真不是一节简洁事。但尝试着去变更、去创新，让学生们真正宠爱我的40分钟，其过程辛苦但很快乐。 和大家聊这一段，是想告知大家：尝试变更自己的教学风格，让自己的信息技术课上能够有生命力，能够有特色，能够让学生宠爱。那么，在进行这个过程中，我信任，你的信息技术教学素养，会有很大提高。 反思一下，就是：“要想提高自己的教学实力，要从上好平常的每一节课做起，并从中多次反思总结。这是我大家共享的第三句话。 自从获得了“蜀山区信息技术课堂教学评比一等奖后，我很有幸相识了段老师，也很荣幸地得到了段老师的指引和厚爱。又通过段老师的引领相识了我们蜀山区内许多名校里知名的信息技术老师，比方我们黄小的沈波老师、乐小的陈朝华老师，安小的彭组长、蜀新苑的李振老师等等。在段老师和诸位专家前辈的指导和关心下，我代表蜀山区参加了“合肥市信息技术优质课评比，并获得了总分第一的一等奖殊荣。可以说，走到这，我心里已经充溢激烈和感谢。但是，之后又获悉我可能代表合肥市参加安徽省的竞赛，为了更有实力去参加省赛，我得到了校领导的支持，我又回到了信息技术课堂。 在备赛的大半年里，主动参加区内的每一次教研活动，参加市教研活动，参加省优质课、观摩课等各类教研活动。因为每次参加活动都能和很多好挚友相聚，就如今日一样热闹，那是令人欢乐的一件事。而且每次参加活动时，我都会给自己定了个要求：每一次的活动，都尽量从中找到一处收获，并记住它。教研活动参加的多了，自己起先琢磨到底什么样的一节课是好的信息技术课？它的标准是什么？我要怎样才能上出一节好的信息技术课？ 我常常阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频，在这样的过程中，自己收获很大。对课堂教学设计的把握不在像以前片面，教学设计能更快地找准方向和方法。 和大家聊这一段，是想告知大家：处处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心。 反思一下，就是说：“机会，都是为有准备的人创建的。这是我大家共享的第四句话。 自从我加入了蜀山区信息技术老师的大家庭，有幸坚固了一群有着共同爱好的兄弟姐妹们。更有幸的是，我们这个大家庭有一位特殊尽职尽责的好家长，她就是我们的段晓慧老师，在段老师的带着下我们这个团队也是快速成长，硕果累累。不管哪位老师参加什么竞赛，我们都在把力气与才智凝聚在一起，互相关心，大家出谋划策，其设计出来的课就比个人的力气要显得全面很多。在学校内部问题得不到很好的解决怎么办？段老师就到市里请专家指导我们。当你遇到困难，你可以把你的难题请大家一起来解决，帮你设计，你的一节课就会更具生命力，更具包涵性。例如，4月份我和巫俊老师参加安徽省竞赛课，可以说这次竞赛竞争是相当激烈，我们压力也是相当大。可是我们并没有感到害怕，因为我们不是孤军奋战，赛前段老师带着我们到很多兄弟学校去磨练基本功。当我们奔赴宁国时，也是有段老师和区内几位前辈一同前往，无私地为我们奉献。备课时，为了一个教学设计、一个导入、甚至一句话、一个手势，大家都会给你提出几十个看法，当你把这些看法融入你的课，你的课就又上了一个台阶，这样的过程，你自己又得到了提升。有这样的团队在背后支持着你，这意味着，你离胜利不远了。也是如此，我和巫俊分别获得了省一等奖和省二等奖。 和大家聊这一段，是想告知大家：你需要一个好的伯乐指引你，更需要有一群志同道合的挚友，有欢乐大家一同共享、有困难大家互相关心共渡难关。反思一下，就是说：“三人呢行必有我师，人人生中需要结交一帮志同道合的挚友这是我大家共享的第五句话。 回头看，我工作五年了，在许多前辈面前，五年的工作阅历太短暂了。是的，我或许还年轻，回顾一个年轻信息技术老师的五年成长阅历，我有过期望、有过迷茫；有过失败的苦痛，更有过胜利后的喜悦。但是无论什么时候，我都坚持一个原则：无论身在何处，认真做好每一件事。 挚友们，人生的旅程就是“厚积薄发的过程，只有“沉下来，才能“浮上去；只有“厚积才能“薄发 不知不觉中大家聊了很多我的故事，盼望我每个阶段的成长历程，对不同的挚友会有那么一点一滴的启示，那将是我今日最大的荣兴。感谢大家！ 文 章来 源莲山 课 件 w w w.5Y k J.Com 7 其次篇：优秀老师成长沟通发言稿 敬重的各位领导，各位老师： 大家下午好！我今日怀着忐忑的和感到荣幸的心情向大家汇报一下我的工作和学习状况。 下面我从两个方面进行汇报，英语学科教学和班主任工作。 一、英语学科教学 首先谈一下我个人在教学上的成长阅历以及一些心得。我自2023年毕业后到我们学校，在教学工作上阅历了一个由不自信到不断学习再到自信这样一个过程。记得08届高一10班的一节英语课上，我在讲一个学问点时，一个学生翘着二郎腿说我讲得与初中老师讲得不一样啊！当时我一身冷汗，莫非我讲错了吗？不对呀，我想我抄写的是参考书上的呀！故作冷静说“你记错了。当时，其实自己也没底。那时上课每天查很多资料，写了很多，也很细，生怕被学生难住。后来学校为青年老师支配青年老师拜师活动。我有幸拜孙瑞贤老师为师傅，此后三年从高一至高三，我坚持听师傅课，孙老师毫无保存，倾囊相授，为我的成长奠定了基础。此外，组内的张新红老师、沈和俭老师和刘冰老师都在生活上工作中给了我特殊多的关心和指引。可以说这几年在教学上的收获离不开他们和其他同事和挚友的扶持。学如春之新草，不见其长，但日有所增。此外，在不断提高自己教学的同时，也不断反思自己的教学，总结胜利与缺乏，探讨教学，探讨考试，并把全部心得记录下来。进而还可以每学期有支配地写教学论文，同时也提高了自己的理论水平。其实，总结下来就是多听课，多请教，多思索，多学习。每一天的努力都是凝合。在教学上多付一 1点，总不会吃亏。 二、班主任工作 作为一名年轻班主任阅历不多，仅有一些粗浅的想法。刚接触班主任工作时，记忆最深的就是庄老师在班主任培训上所讲的“紧跟班，跟紧班，其实一起先听这句话，第一反映是“抵触理由很简洁“懒散，但后来的实践证明尤其对年轻班主任来说，这句话确定是做一个称职班主任必需的。只有“紧跟班，跟紧班了才能知己知彼，才能觉察班级和学生存在的问题，才能对症下药。其实我之所以如今还算胜任班主任工作，也是受了很多老班主任的关心。最早我作为蒋兴玲老师、高新显老师、王柏阳老师和马金辉老师的副班主任，他们在管理上的那种勤劳、务实和处理班级事务的睿智，让我学到了很多。尤其是2023届高三12班，与王柏阳老师一起走过的那一年，更是让我受益匪浅，我于2023年10月由于王萍老师身体不好，在王萍老师的举荐下接高二10班。当时对班级管理没有太多概念和具体支配，处理班级事务上也只能是牵强应付，走一步，看一步。当时抱着“多听、多看、多问的想法。多听，多听老班主任是怎样处理班级事务；多看，多看老班主任是怎样管理班级，班级如何布置，班规如何制定等等；多问，班里出现什么状况或现象，先问老班主任如何处理，再解决。刘德瑛老师、刘刚老师、王萍老师、林萍老师、李瑞喻老师、于国远老师、王红老师都是我曾争求建议的对象，或给过我建议或关心的。 擅长借力。与自己的搭班的任课老师合作，得到与自己搭班老 师的关心。假如我想在班级中解决某一个问题，你年轻班主任一个人在那儿讲道理，学生有可能不信服，假如得到任课老师的关心，可能事情会变得简洁一些。例如：想在班级给学生说一下关于早恋的问题。前不久我就与贺丽老师说，让她在课上恰当时候帮我引导一下学生，这样既为我后面再做学生工作做好了铺垫，同时又弥补了我个人力气的缺乏。其效果是：潜移默化的，众口烁金的去影响甚至变更学生的看法。在这里我想感谢我的搭班老师。其次，借学生的力气去影响，管理班级。学生中不乏人才让他们能者尽其才。班会课适当支配学生发言，发表他们对问题的看法或对班级不良状况的相识，我认为这比班主任一个人的教化更能让学生接受相识也更深刻。在我校刚刚结束的表彰工作30年老老师活动，我们班担当了朗诵的任务。学生尽然搞了一个筹委会，从人数确定，站队，朗诵词编取，鲜花，上下台，音乐准备等各负其责。我只是做了班级学生动员，班干部的动员和一些微小环节指导以及告知他们准备中有困难找我。结果他们做的我特殊满足。 激励教化，树立自信。我如今所带高二6班是一个文科平行班，全班67人有一半是借读生。建班之初学生士气低落，学生自信缺乏，有部分学生行为习惯不好，更谈不上成果了。怎么办？一方面在班会课上，做唤起学生自信力的思想工作，找寻学生优点。另一方面，借助学校活动来培育学生自信力。例如在2023年学校实行的广播操竞赛中，我主动动员，严格要求，我班获得其次名。自信念的培育是持之以恒的，只要有机会就给他们展示的机会。每次活动都做总 结，结合学生特点和活动表现再进行有针对性的班会分析，告知他们任何事只要肯认真，有恒心都可以做好。此外，接受贺丽老师的建议，每天早读由学生读一篇有关励志、哲理、为人处事和人际交往等方面的文章，以期到达润物细无声的效果。这样就把平常管理上刚性的东西，变得理性化。 坦诚相待，宽容与严格相济。作为年轻班主任，要获得学生的信任与协作，不妨尝试以诚相待，班主任有时也不妨把对某些事情的真实看法与学生一起共享。让学生不觉得你高高在上，老师也是食人间烟火的人。这不是一日之功，一旦信任建立，在以后工作中就很简洁引导学生正确相识事物，便于培育学生正确价值取向。有位诗人说：“天空包涵每一片云彩，不管其美丑，故天空广袤无比；高山包涵每一块岩石，不管其大小，故高山雄伟壮丽；大海包涵每一朵浪花，不管其清浊，故大海浩瀚无比。如今高二6班的学生假如去看他们的缺乏，不包涵他们一些缺乏，其管理的结果可能适得其反。例如：对于学生带手机问题和玩手机问题，对于不同学生管理方法要有所区分，否则会给管理带来新冲突。有的需要宽严相济，需要确定的包涵给他们时间去改正错误举例：阿仁同学。 总之，关于借力，获得与自己搭班的老师的关心，对学生坦诚相待，宽严相济，不断地去激励树立学生自信，努力让他们相识自己，变更自己进而走向胜利。 最终，我在此真诚祝愿全体老师们：身体健康、快乐工作、生活华蜜、一切顺当！ 感谢大家！ 付洪波 2023年4月18日 第三篇：优秀老师沟通发言稿 优秀老师沟通发言稿范文3篇 随着社会不断地进步，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以提高发言人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是我为大家收集的优秀老师沟通发言稿范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 优秀老师沟通发言稿范文1 老师们、同学们： 大家下午好！ 在这秋风送爽,天高云淡的日子里,我们迎来了新的学期,新的学期有新的盼望,新的目标,新的奋斗。今日,我很荣幸能够和大家共享我工作中和生活中的一些体会和相识,下面我结合个人的工作阅历分两个方面和大家作沟通:一是班主任工作方面的;二是教学工作方面的。班级管理工作方面： 班主任工作千头万绪，任务繁多。在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。阅历过一次次心灵的洗礼,我认为做班主任是充溢的、快乐的,因为它使自己的综合实力得到了提高，也带出了一个蓬勃向上的班集体。我深知班主任工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。在班级管理工作中，我努力践行我校“以情育人、“以生为友的教化管理理念，着重把它贯彻于班级管理的各个环节当中。我在各项活动的开展中敬重学生的意愿，让每个学生都能得到充分的表现和主动的进展，如开展班级主题活动，引导学生发挥自己的特长，能画的布置黑板报，能唱的唱首歌，能讲的讲一个故事。让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能。通过多种形式的学生自我管理活动的开展，它使封闭的、单向的“家长式班级管理体制转变为开放的、民主的、双向的班级管理体制，学生在自我要求、自我教化、自我实现的气氛中得到良好进展。下面我主要从以下四个方面谈谈自己在班级管理方面的阅历。 一、做好每一个第一次 俗话说“万事开头难。第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体快速形成凝合力的关键。因此我特别重视充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增加集体责任感。随着校内生活的深化开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。 二、做一个“以情育人的班主任 我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝合力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，带着浓浓的感情去工作，把自己真正融入学生们中间，多理解他们。这样他们情愿把班主任当作他们的好挚友，情愿与我们多方面地沟通思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是同等的。不管他们是成果好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是淘气的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我乐在其中！ 三、“以生为友，赏识和激励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，只有接近他们，以学生为挚友，才能了解他们、熟识他们。在了解熟识的基础上才能更好地教化他们，引导他们成人成材。另外，赏识激励要有不同的针对性，力求在平凡、一般中捕获搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进特性特色形成；在失误挫折之中找寻正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。 四、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任要与任课老师亲热协作，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长、爱好来引导他们，激励他们更好地学习。 上述几点是我在班级管理方面一些粗浅的阅历，说出来与大家切磋沟通。我在工作中也存在许多缺乏之处，盼望在以后的工作中不断学习其他优秀班主任的阅历，不断进步,争取把班主任工作做得更好。 教学工作方面: 在教学中我努力践行学校“10+30的课堂教学模式，特别强调和激励学生的独立思索，叫他们敢想敢说，质疑问难，有自己的见解。要求学生做到三个“大，即发言大胆，说话大声，看法大方；四个“于，即乐于读说，勤于思索，擅长质疑，长于评价。 上课怎样开头，怎样结束，我都反复推敲。板书演示要清楚明白，重点关键要突出显明；上课要关切每位学生，要使绝大多数都能真懂；在让学生思索、操作、探讨时，要表达出“因材施教；要使每位学生学有所得；要擅长提出恰当的问题，要让学生有独立思索和独立操作的时间；一堂课要有动有静，有张有弛，这些都是我牢记在心的信条。教学过程的关键是“沟通与互动、展示与评价。我根据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。每次上课后，要刚好登记自己胜利之处和缺乏的地方。并在每节课后写好“教学反思，随时总结阅历和缺乏。在课堂上我还留意鼓舞每位学生的自信念，激发学生的学习爱好，因材施教地改良学生的学习方法，让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。 人们常常把老师比作蜡烛、春蚕，这充分说明白这个职业的平凡和宏大。我也深知要将学生培育好，还有许多许多细致的工作需要做，因此我努力工作，大胆探究，勇于实践。我知道，只有经常利用业余时间学习理论学问，探究适应新形势新环境下学情、教情的教学方法，并刚好总结阅历教训，才能不断创新工作方式方法，提高工作效率，取得更大的成果。我虽然取得了一些成果，但我醒悟地相识到这离不开学校领导和同事们的关切和关心。成果只代表过去，将来正待开拓！在以后的教学生涯中，我会再接再励，再创佳绩！ 我的发言完毕,有不妥之处,敬请老师们指责指正,感谢大家! 优秀老师沟通发言稿范文2 各位领导、各位同仁： 上午好！ 今日有幸作为老师代表在这里发言，感谢总支领导给我这样一个机会。在座的各位领导老师都是教化战线上的专家精英骨干，望各位不吝赐教。下面就本人的一些浅薄之见与大家做个沟通，恳请大家指责指正。今日我发言的主题是怎样摆脱学科成果滞后的逆境，发言的题目是心若在，梦就在。 一明确目标，树立信念 我校是偏远湖区的农村小学，由于各方面的缘由，基础比较好的、条件比较好的学生，大部分都到城区学校就读去了，剩下的名学生基础都比较差，甚至有不少的学生是双差生，有一个叫梅亮的学生考试总是个位数，当时确实感到很惆怅迷茫，要教好这样一个班，谈何简洁。但经过一段时间的视察思索和与学生座谈，找出了这个班学习成果不好的症结，就是学生对学习缺乏爱好，学习目的不明确。明确了这一点以后，我树立了信念，定下了一个目标：确定要让这个班的学生的学习成果上一个新的台阶，力争在全街占一个好的名次。 二严谨务实，真抓实干 我首先与每一个学生进行了一次谈心，了解他们的思想状况和学习状况，让他们结对子，形成传、帮、带的局面，营造学习的深厚气氛。由于我们的学生学习的忧患意识是较为欠缺的，假如没有把握好老师主导与学生主体地位的平衡，那教学效率及质量定会大打折扣，充分调动学生学习的主动性很是重要。对于我们这样基础不是很好的学生群体，要敢于让学生想、学生说、学生写，同时要懂得适时激励学生，在课堂教学中要让更多的同学主动参与，带动其他同学奋勇争先，就会大大提升了学生学习的爱好以及求知欲望。每个重要的问题都进行细心讲解，课堂学问力求完好又不忘拓展延长，学生在课本上记笔记列为日常考查内容，不厌其烦的出好练习题及复习试卷，分层布置作业，多检查，多批改，由于学生不多，每一次的作业我都是当面批阅，当面指出学生出错的缘由，当堂改正，做到堂堂清，让学生在紧凑中内化活用了学问，保证了学生学习成果的提升。对于提高成果，我想强调的一点是：勤奋或许是我们唯一的捷径。抓好微小环节，环环相扣才能铺垫胜利的基础。 三人格感召，赢得敬重 我们的很多学生特别是双差生，简洁自卑，我们要树立同等意识，去真正关切每一位同学，一次嘘寒问暖的问候，一次中肯的表扬，一回诚意十足的致歉都会让你的形象变得更为高大，要做“眼里有学生的老师，而不是做“眼里只有学问的老师，所谓“亲其师，信其道，学生乐于与你交挚友，教化教学的实效性将大为增加，做对学生负责的老师，关切他们的学习生活及成长点滴，我将会在教学中与学生相伴相携，默契前进。 四严格要求，持之以恒 对学生要求要严格，一方面因为我们的学生基础差，另一方面我们的学生怕吃苦，比方交作业，就是有一部分人不交，面对这种状况，我们不能姑息纵容。有一次，我们班近一半人没交作业，我在课堂上大声训斥着他们的懒散行为，同学们在座位上如坐针毡，要求他们未交作业的写一份“不交作业自我惩办确定，下次若犯坚决执行，结果交作业秩序得到极大转变，学生的自律性显著增加。允许学生犯错，但不允许学生始终犯错，这就是我们作为学生成长领路人所要把握好的原则。正是因为上课肃穆，课外严格，学生对老师又敬又怕，对学生学问的传授以及消化稳固得以顺当进行，让学生主动变压力为动力，主动上进，敢于争先，最终在本次考试中取得了全街第一的好成果。 虽然这次考试取得了确定成果，但离领导的要求，家长的期望还很远，今后我要多学习多探究多思索，多向各位同仁请教，不断提高自己的文化素养和业务水平，努力提高教化教学质量。 优秀老师沟通发言稿范文3 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 作为一名九年级的语文老师，我深知自己还有很多地方没有做好，下面我就简洁谈一谈自己在教学实践中的一些做法和感受，不能称之为阅历，算作是与大家的一次探讨和沟通吧。 我经常对学生说，语文学科犹如一味中药，醇香厚重，需细细品尝，慢慢咀嚼，方可之其中味道，一旦见效会把你推至一种全新的境界，豁然开朗、柳暗花明，所以学好语文你会受益无穷。 一、关系和爱好.之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中很多状况下起着确定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们服务的对象是正处在性格养成期的孩子们，假如想使自己的工作得心应手，必需要在实践中去了解他们的爱好，揣摩他们的心理。随着自己的教龄的增长，学生与老师的沟通也更多了，其实方法很简洁，耐性、热心、理解是基础，再放些爱在里面就行了。当我送走的学生能够回来找我闲聊，心里真是特殊的欢乐，我知道，他们将我当成是挚友了。如今，再处理与学生的关系，已经可以做到游刃有余，自己能够有分寸的操控，对于学习中的原则问题做到义不容辞，让学生明白学习是一件特殊肃穆的事情，来不得半点的模糊。课上是师长，课下是挚友，在对待与学生的关系问题上，确定要立场分明，切不行不分场合，一张脸来对待，那样是起不到作用的。 我认为语文教学除了拥有良好的师生关系之外还要激发学生的爱好，要以满腔的热忱去呵护，要以超群的艺术去浇灌，更需要老师个人魅力的释放，也只有这样，语文教学这块园地才会如漫漫寒冬孕育后的花圃，芳香四溢、光艳夺目。我校在语文教学中特别留意三点：第一是充分调动学生的学习爱好；其次是狠抓学生的习惯培育；第三是留意熏陶感染，潜移默化，着重在阅读与积累中培育学生的人文情怀。这里我针对激发学生学习爱好方面的点滴尝试作一浅谈。 不断赞美，让学生爱上语文 法国教化家卢梭认为:教化艺术是使学生宠爱你所教的东西.孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者假如想让学生宠爱你，这是比较简洁的事，假如想让学生宠爱你的语文课，这就是一种挑战。 二、习惯养成.训练学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺当。比方：提前预习、作业刚好完成等。 一习惯养成的特点。 学生习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这实际是很考验老师的耐性与毅力的，往往一起先能够坚持，热度一过，老师松懈，学生也就复原老样子了。这就需要我们随时提示，终归是孩子，完全靠其自觉也是不现实的，除了实行一些激励、监督、关心等方法外，必要的时候甚至可以运用强制的手段。 二习惯养成的实施措施。 学生习惯的培育，首先要求老师要有正确的工作看法，也就是要有剧烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想方法。其次，要从身边一点一滴的小的好习惯起先培育。再次，要讲求一些有效的方法。例如：将责任范围缩小，让尽量多的学生都有负责项目，调动全班学生的主动性。激励制度要跟上，觉察好的典型要刚好表扬，嘉奖也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同催促，也是一种方法。 三学生习惯养成中的表率力气。 俗话说“火车跑得快，全靠车头带，其实老师就是学生的一面镜子，我们的言行是孩子们干脆仿照的对象。老师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，恬淡的气质对于学生都是直面的影响，我们说一千道一万不如在学生面前的一次亲历亲为。 三、作业问题 每个班总有那么一小部分学生不完成作业，老师对于这方面的问题也是常揪不放，把他当成是评价学生的一个主要侧重点。我在想，咱们给学生布置作业的真正目的到底是什么呢？九年级学生时间短、科目多、任务重、压力大，要想取得志向的教学效果就要才智的取舍，古诗词和文言文部分是九年级语文考试的重头戏，也是我们唯一能抓住的考点，因此，对于这些篇目我对学生是严格要求，严把质量关，尽量降低或削减学生的失误率。对于文言文部分主要是把好字词关，这样以来课本上凡是能抓住的学问点就能够轻松在握。语文中考最难拿分的当属作文和阅读，因此，作文和阅读我们不容忽视，当然还是功夫用在平常，“不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海，我要求学生每日一读一练，即每天读一篇优秀的中考作文，并刚好的练习现代文阅读，在日常中提高学生的语文素养。 四、有效写作 有效的进行写作教学。在作文教学中，我们九年级语文组精诚团结、主动合作设计了系统的作文教学方法，并在课堂上加强对学生的指导，无论是从方法上还是从素材的来源方面学生都有了依托，并要求学生勤动脑，多动手，多视察，做生活的有心人，养成积累的好习惯。其次，树立学生的信念。在学生学习写作的过程中，一些写作的基本技巧要接连教给他们，目的是尽快使学生的写作规范化。如：如何开头和结尾；如何进行微小环节描写的刻画等等。其实以上这些，在课文的学习中都会慢慢的涉及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学充溢信念的。学生在有了确定的写作基础后，老师就要慢慢的规范写作的课堂教学。每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一样的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，视察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。学生再写的时候，心里就会有些谱了。我的作文教学一般是先提前几天与学生一起把写作的任务学习一下，明确内容，支配学生通过各种途径搜集写作材料，写出作文提纲和素材准备。作文课上，先拿出一些时间以小组为单位沟通自己的作文内容，请一部分学生在讲台前说作文，其他学生提出自己的看法或建议，老师针对学生集中出现的问题进行疏导，提出自己的看法与要求。学生成文后，再通过小组间互相修改，有时也会全班性的沟通学生的成文。最终，往作业本上誊抄前强调书写和作文抄写方面的留意事项。这样通过几个阶段的沟通，学生间的互通也带动了一部分作文较差的学生的主动性，看似麻烦，其实形成习惯以后，学生能娴熟的自己完成微小环节方面的工作，老师负责协调，处理大面积存在的问题，强调留意事项等。 教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，关键还是要根据学生的特点，教学支配要想全面，做到有针对性，落实要扎实到位，检查工作要刚好。较快的适应教材以及学生的转变，做个适应进展的教化者。 第四篇：优秀老师沟通发言稿 在日新月异的现代社会中，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿是在确定的场合，面对确定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。那么你有了解过发言稿吗？以下是我帮大家整理的优秀老师沟通发言稿，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 优秀老师沟通发言稿篇1 敬重的各位领导、老师们： 大家好！作为一名九年级的语文老师，我深知自己还有很多地方没有做好，下面我就简洁谈一谈自己在教学实践中的一些做法和感受，不能称之为阅历，算作是与大家的一次探讨和沟通吧。 我经常对学生说，语文学科犹如一味中药，醇香厚重，需细细品尝，慢慢咀嚼，方可之其中味道，一旦见效会把你推至一种全新的境界，豁然开朗、柳暗花明，所以学好语文你会受益无穷。 一、关系和爱好。 之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中很多状况下起着确定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们服务的对象是正处在性格养成期的孩子们，假如想使自己的工作得心应手，必需要在实践中去了解他们的爱好，揣摩他们的心理。随着自己的教龄的增长，学生与老师的沟通也更多了，其实方法很简洁，耐性、热心、理解是基础，再放些爱在里面就行了。当我送走的学生能够回来找我闲聊，心里真是特殊的欢乐，我知道，他们将我当成是挚友了。如今，再处理与学生的关系，已经可以做到游刃有余，自己能够有分寸的操控，对于学习中的原则问题做到义不容辞，让学生明白学习是一件特殊肃穆的事情，来不得半点的模糊。课上是师长，课下是挚友，在对待与学生的关系问题上，确定要立场分明，切不行不分场合，一张脸来对待，那样是起不到作用的。 我认为语文教学除了拥有良好的师生关系之外还要激发学生的爱好，要以满腔的热忱去呵护，要以超群的艺术去浇灌，更需要老师个人魅力的释放，也只有这样，语文教学这块园地才会如漫漫寒冬孕育后的花圃，芳香四溢、光艳夺目。我校在语文教学中特别留意三点：第一是充分调动学生的学习爱好；其次是狠抓学生的习惯培育；第三是留意熏陶感染，潜移默化，着重在阅读与积累中培育学生的人文情怀。这里我针对激发学生学习爱好方面的点滴尝试作一浅谈。 不断赞美，让学生爱上语文 法国教化家卢梭认为：教化艺术是使学生宠爱你所教的东西。孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者假如想让学生宠爱你，这是比较简洁的事，假如想让学生宠爱你的语文课，这就是一种挑战。 二、习惯养成。 训练学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺当。比方：提前预习、作业刚好完成等。 一习惯养成的特点。学生习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这实际是很考验老师的耐性与毅力的，往往一起先能够坚持，热度一过，老师松懈，学生也就复原老样子了。这就需要我们随时提示，终归是孩子，完全靠其自觉也是不现实的，除了实行一些激励、监督、关心等方法外，必要的时候甚至可以运用强制的手段。 二习惯养成的实施措施。学生习惯的培育，首先要求老师要有正确的工作看法，也就是要有剧烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想方法。其次，要从身边一点一滴的小的好习惯起先培育。再次，要讲求一些有效的方法。例如：将责任范围缩小，让尽量多的学生都有负责项目，调动全班学生的主动性。激励制度要跟上，觉察好的典型要刚好表扬，嘉奖也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同催促，也是一种方法。 三学生习惯养成中的表率力气。俗话说“火车跑得快，全靠车头带，其实老师就是学生的一面镜子，我们的言行是孩子们干脆仿照的对象。老师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，恬淡的气质对于学生都是直面的影响，我们说一千道一万不如在学生面前的一次亲历亲为。 三、作业问题 每个班总有那么一小部分学生不完成作业，老师对于这方面的问题也是常揪不放，把他当成是评价学生的一个主要侧重点。我在想，咱们给学生布置作业的真正目的到底是什么呢？九年级学生时间短、科目多、任务重、压力大，要想取得志向的教学效果就要才智的取舍，古诗词和文言文部分是九年级语文考试的重头戏，也是我们唯一能抓住的考点，因此，对于这些篇目我对学生是严格要求，严把质量关，尽量降低或削减学生的失误率。对于文言文部分主要是把好字词关，这样以来课本上凡是能抓住的学问点就能够轻松在握。语文中考最难拿分的当属作文和阅读，因此，作文和阅