2023年八年级下学期生物备课组工作计划.docx

2023年八年级下学期生物备课组工作计划 第一篇：八年级下学期生物备课组工作支配 八年级下学期生物备课组工作支配 为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本备课组本学期的主要任务如下： 1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的进展为本的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组支配学习一些教化科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。 2在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。 3每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，接受“集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。 4优化课堂教学。教学过程要做到“四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5制定学期教学进度，参与教学管理，检查老师的教学质量。组织老师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨关心本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探究学生在不同年段的进展特征。 6抓好试验教学工作。认真学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到留意试验过程的试验教学观，留意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考查中。 7认真做好探究性学习的总结工作，主动撰写课改月结报告。 8组织好备考的复习工作。 以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 9抓好常规教学、优化课堂教学 1认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。 2备好课。驾驭学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。 其次篇：八年级下学期生物备课组工作支配 八年级下学期生物备课组工作支配 高华涓 为了提高本组生物老师的教学质量，迎接生物会考任务，本备课组本学期的主要任务如下： 1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的进展为本的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组支配学习一些教化科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。 2抓好常规教学、优化课堂教学，协作教研组完成初中年级的教学、教研、教改工作。 3每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，接受“集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。 4优化课堂教学。教学过程要做到“四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5留意抓学问点过关，认真批改作业，留意个别辅导，坚持攻在平常的质量观，留意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，留意提高平均分和合格率。 6.制定学期教学进度，参与教学管理，检查老师的教学质量。组织老师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨关心本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探究学生在不同年段的进展特征。 7科组日常工作 1按时召开科组会议，认真学习上级有关精神，学习先进的教化教学阅历和理论 2每位老师一学期听课不少于15节 3分好备课小组的集体备课工作，分工合作，实如今资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力气，落实学校共功在平常得教学观。 8.组织好备考的复习工作。 以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 9抓好常规教学、优化课堂教学 1认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。 2备好课。驾驭学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。 第三篇：八年级生物备课组工作支配 洼子店中学20232023学年下学期八年级生物备课组工作支配为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况，八年级生物备课组工作支配。本备课组本学期的主要任务如下： 一、主要任务1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的进展为本的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组支配学习一些教化科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。2在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。3每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。4优化课堂教学。教学过程要做到“四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。5制定学期教学进度，参与教学管理，检查老师的教学质量，工作支配八年级生物备课组工作支配。组织老师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨关心本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探究学生在不同年段的进展特征。6抓好试验教学工作。认真学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到留意试验过程的试验教学观，留意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考查中。7认真做好探究性学习的总结工作，主动撰写课改月结报告。8组织好会考的复习工作。 二、主要做法 1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。 2、备好课。驾驭学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。 3、教学过程要做到“四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量 4、认真学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到留意试验过程的试验教学观，留意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。 5、充分利用电教手段，运用多媒体课件，以提高上课的教学效率。 第四篇：八年级生物备课组工作支配 八年级生物备课组工作支配 洪山嘴中学李敏 为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况，有效提高本校八年级生物质量，脱掉倒数的帽子。本备课组本学期的主要任务如下： 一、主要任务 1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的进展为本的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组支配学习一些教化科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。 2在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。 3每两周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。 4优化课堂教学。教学过程要做到“四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5制定学期教学进度，参与教学管理，检查老师的教学质量。组织老师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨关心本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探究学生在不同年段的进展特征。 6抓好试验教学工作。认真学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到留意试验过程的试验教学观，留意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考查中。 7认真做好探究性学习的总结工作，主动撰写课改月结报告。 8组织好期中期末考的复习工作。 二、主要做法 1、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。 2、备好课。驾驭学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。 3、教学过程要做到“四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量 4、认真学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到留意试验过程的试验教学观，留意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考试中。 5、充分利用电教手段，运用多媒体课件，以提高上课的教学效率 6、做好统一教材、统一试卷 第五篇：八年级生物备课组工作支配 八年级生物备课组工作支配 为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化生物课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本备课组本学期的主要任务如下： 1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的进展为本的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组支配学习一些教化科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。 2在教研组长的指导下完成年级的教学、教研工作。 3每周开展一次集体备课、研讨新教材。在深化学习新课程标准的基础上，接受“集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的备课、上课的方式进行。 4优化课堂教学。教学过程要做到“四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5制定学期教学进度，检查老师的教学质量。组织老师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨关心本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、沟通、听课等形式，互通有无，互相启发，探究学生在不同年段的进展特征。 6抓好试验教学工作。认真学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到留意试验过程的试验教学观，留意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和期末考查中。 7认真做好探究性学习的总结工作，主动撰写课改月结报告。 8组织好学情调研的复习工作。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，在起先将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力，争取取得更好的成果。