2023年中班家长会发言稿-幼儿园中班家长会发言稿.docx

2023年中班家长会发言稿-幼儿园中班家长会发言稿 第一篇：中班家长会发言稿-幼儿园中班家长会发言稿 中班家长会发言稿-幼儿园中班家长 会发言稿 幼儿园家长会是幼儿园老师和家长围绕特定目标开展的、面对面的、以口头形式为主的群体性活动,是家园合作的主要形式之一。以下是某幼儿园中班老师在家长会上的发言稿，发言稿分比较全面到位。文章后面学习啦我还另附了不同版本的幼儿园中班家长会讲话稿，欢迎大家参考。 幼儿园中班家长会发言稿 幼儿园中班家长会发言稿1 敬重的各位家长: 你们好，首先感谢您们对我们工作的支持和协作。我代表本班两位老师对 您们的到来表示诚心地感谢和热情的欢迎，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺当的进行。今日我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培育成才?我国著名教化家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教化是一件很困难的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的成效。我想这句话是对我刚刚提到的问题的最好回答,那就是“家园共育。这也是今日我们请各位家长来聚会的目的。今日我要讲有五点 一、班级状况分析 二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下 三、平安工作及协作工作 四、园内及班级活动的支配 五、家长沟通： 一、班级状况分析 我班还存在着以下几点缺乏: 幼儿虽然大都会听讲一般话,但还没有养成用一般话进行沟通的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于运用本地话进行 沟通,尤其是安静倾听的习惯更有待于接着加强培育。我班孩子语言表达方面两级分化严峻，有的孩子能说会到，而有的孩子在课堂上还不愿开口说一句话。这学期我们重点加强培育，盼望家长协作。中班家长会发言稿还有幼儿没有形成互相谦让的习惯,动手制作实力较差,，行为常规和生活上的常规需进一步加强。另外，有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对敬重长辈也较缺乏。 对于以上的弱势我们实行确定的措施： 1、在语言培育方面的措施： a、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 b、通过教学活动，区角活动培育幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 c、各个教学活动中，留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 d、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 家长怎样来提高孩子的言语表达实力呢?一个主要的原则就是“与孩子同等沟通。多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述;当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳。例如，家长让孩子讲讲今日学到的故事，许多孩子讲了一句“在很久很久以前就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：“很久很久以前有个什么人呢?“哪吒!“哪吒都做什么了?“哪吒闹海!“是吗?那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好?站在孩子的角度，谆谆教育，他们的精细加工和言语组织的实力就会得到逐步改善。相反，家长若是面露悲观，催促孩子“说啊!“很久很久以前怎么了?甚至于责备孩子“每回都这样，故事 讲半截就没了，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。 还有利用玩耍比方：你说我猜 这个玩耍是激励孩子把随时想到的东西，在不说知名字的状况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，假如都能很快猜到，说明孩子的表达特殊胜利，应当赐予适当嘉奖。妈妈可以先做示范：“我如今想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特别脆，明明这几天午饭后都吃过的“是苹果!孩子回答。刚起先的时候，可以把要猜的东西集中在简洁的形态、颜色、位置的描述上，如吃饭时问“我如今想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么?以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特别有本事，特地搞独创创建的人，爸爸你猜是什么?另外，父母还应当激励孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，把培育孩子的思维实力与表达实力奇异地结合起来。 其次篇：幼儿园中班家长会发言稿 敬重的家长： 首先我们对大家能抽空来参加我们的家长会表示热情的欢迎。今日我们召开家长会正好给我老师和家长供应了一次深化沟通沟通的机会，让我们来畅谈一下教化孩子的感想和感受。实话说我们老师和这些孩子交往快一年多了，孩子给我们留下了深刻的印象，许多孩子的转变和进步都是很大的，无论是生活习惯还是学习习惯，信任在座各位家长对孩子的成长感受和我一样也特殊深。在这里我要感谢大家对我们工作的支持，对孩子成长的关注。小班，我们的主要进展目标是培育幼儿的自理实力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地协作，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开欢乐心地来幼儿园，快乐地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，升入中班，我们将一如既往地工作和学习。 下面允许我介绍一下本班的班级状况：我们中二班现有32个孩子,其中有19名男孩，13名女孩。经过小班一学年的学习和熬炼，每名幼儿都有了确定程度的进步： 有的变大胆了，以前要父母送入教室的，如今都能自己一个人进教室了，以前要闹心情的，如今也每天能高兴奋兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习爱好和操作常规有了较大的提高。整体幼儿在智力进展方面还是比较均衡的。 身体进展方面：幼儿宠爱体育活动，参与主动性高，活动量大，个别男孩动作灵敏。特别在攀爬等活动中，孩子们明显动作比小班更协调了，运动量加大了，胆子也大了，瞧，他们笑的多欢乐。 但在行为习惯、规则意识方面存在缺乏。如：在用餐这项生活习惯上，好的能自己吃，还能留意不掉米粒，保持桌面清洁。而部分相当慢，徐心怡、董欣冉等我盼望家长们让孩子自己吃，哪怕再慢，你也让他试一试，若你舍不得你的孩子熬炼，那你的孩子就会掉队。部分幼儿还有吃手的不良习惯，这对于幼儿的身体健康和进展都是特殊不宜的；也有的幼儿不能保管好自己的物品等。虽然存在着缺乏，但是进步也是不容忽视的，很多幼儿在玩的时候，已经有了较强的合作、共享等规则意识。动手实力方面：我觉察进入中班以来，我们班孩子的爱好爱好明显增加了，也更加偏向学习方面了，而不是纯粹的玩玩具，有的幼儿宠爱绘画，特殊愿意参加手工制作活动，像我们班级里的水果娃娃，就是孩子们自己做的；也有的幼儿有了看书的爱好，自由活动的时候，会跟好挚友一起到我们的语言角里拿书本看；而男孩宠爱昆虫类自然现象，宠爱视察操作，特别宠爱拼图类开发智力的玩具。 自理实力方面：不得不说，在这方面，孩子们的进步是特殊大的，每天早上，孩子们都能自己把外套挂起来，换上自己的小背心，热了知道脱衣服，冷了也会自己穿衣服，每天午睡我们的孩子都能自己穿、脱衣服，即使有些幼儿遇到点小问题，也总能自己学着穿脱，有时你去帮他，他总说“我自己会。午睡起床，孩子们都能把自己床上的小被子叠的整整齐齐的。小班的时候，大多数幼儿要在老师的关心下藏好小肚子，进入中班以来，绝大部分幼儿都能自己主动的藏好小肚子了。户外活动时，热了脱衣服后，孩子们也不是随便的把衣服扔到篮筐里，而是会有模有样的把自己的衣服折好，再轻轻的放入篮筐中。 看着孩子们的进步，我们老师也是感到了无比的欣慰。 下面我来谈谈教化方面：在教学方法上我们重视素养的全面进展和提高，在幼儿园里有很多的家长的教化理念都比较先进，但是幼儿园的教化纲要明确的指出：潜移默化的生活与玩耍才是主体，从中积累更多的阅历和学问，使孩子的特性得到全面的进展。而我们的教学活动主要是培育幼儿爱好，提高实力，培育好的习惯为主。幼儿园的教化是对幼儿实行赏识教化，对好的方面表示认可，比方遵守纪律，主动举手发言，午餐桌面洁净，碗洁净，胸前地面洁净，就会嘉奖他们给他们小星星。礼貌上，早上老师主动和孩子说早上好，是为了孩子自然的回答老师早上好，无形中就养成了有礼貌的好习惯。放学能主动和老师说再见。 我们每班都有一块家长园地，我们每星期的内容都会换，请每位家长细致阅读上面的内容。你们也可以把你们的教化心得写上去，互相沟通。 家长协作工作很重要，盼望各位家长支持我们的工作，也协作我们的工作，为了让孩子能更好的学习，请让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分别焦虑就会始终存在，甚至更长。而且时间久了，孩子和班上其他孩子的差距就会慢慢明显，进入中班后，我们的学习内容明显增多了，假如你长时间不来，可能会落下很多，所以，请家长坚持每天送孩子来园。刚好与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应刚好与老师沟通，因为孩子在家里的表现不愿定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园协作订正。另外，家长对我们有什么或建议，也盼望与我们正面沟通，我们很愿意接受大家的看法的。 在今后的工作中,我们将接着用真心对待家长!用爱心对待孩子!用恒心对待工作。 第三篇：幼儿园中班家长会发言稿 各位家长： 大家好!在此，特殊感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。作为一名幼儿教化工作者，我和陈老师很荣幸能成为我们中班的老师，我想，我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，留意提升教化的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，盼望您支持与协作我们的工作。 首先先介绍一下今日会议的主要内容： 1、家长会的意义 2.幼儿现状分析。中班幼儿的关留意点 3.老师的期望及举荐书目 4.班务支配介绍 5、家园协作6.爱好班的开班事宜 一、家长会的意义 二、班级具体状况分析： 1)上学期班级荣誉共享： 首先我想跟大家共享一下上学期我们班的一些收获，在大家的协作下班级整体进步较大，我们班的常规进步很大，幼儿整体感觉更有序，精神面貌更主动向上，集体荣誉感更强。在幼儿园的展示中获得了“植物角竞赛一等奖，红歌竞赛三等奖。我想，这些都离不开你们的支持与确定。 2)班级状况 幼儿园中班是幼儿学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的关键时期，很多习惯都是在这个时间段养成的。中班一结束，进入大班就距离小学不远了，到时候假如再来抓常规，培育孩子的各种良好行为习惯，就会为时过晚，而且不简洁改正过来。在幼儿园小班和中班上学期慢慢建立起班级常规的时候，对部分孩子们来说可能不太适应，也就给孩子们的感觉比较严，在上学期个别家长产生了一些想法，觉得老师太过于严格，老师可能不宠爱我的孩子，幼儿园的活动还不够丰富等等，对此我想和大家更好的沟通，盼望能获得大家的理解，在这学期消退一些误会，共同协作关心好，一个目标就是促进每一个孩子成进步步。 有的孩子说老师凶，其实我也不想做孩子心目中的大老虎，我也盼望每天向小班一样抱抱亲亲他们，但是孩子们长大了，他们的想法多了，实力强了，精力旺了，他们应当获得的不仅仅是简洁的生活护理，更多的是养成良好的习惯，丰富他们的活动，提高他们的实力，为今后的学习生活打好基础，所以作为老师的动身点都是为了孩子，盼望他们能在中班就养成好的习惯，到时候到了大班，甚至到小学后能在良好的习惯下持续下去。假如说我不宠爱某某孩子，那我就觉得很冤了，因为我自己也是一位母亲，从我孩子上幼儿园起先到如今，我常常会换位思索，假如我的孩子得不到老师的宠爱的话，我有什么感觉呢?管他是因为爱他，假如这个孩子连管都不管了，那何谈宠爱这个孩子呢?所以这学期我还是会坚持班级常规的管理，教不严，师之惰，严格要求幼儿，变更一些工作方法，用更多的表扬激励，从正面教化来要求孩子。望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我盼望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告知老师，让老师来指责你。以我们的阅历总结出家长比较宠爱问孩子的问题是：“你最宠爱哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有宠爱的有不宠爱的，那么你的孩子确定会依据你的思路去回答，他就必需选出最凶的，一个他最宠爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维实力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我盼望家长能让孩子了解：老师是他的好挚友，当他有了困难的时候老师会关心他;老师会教给他很多东西;让他高兴奋兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教化他，但是站在不损害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惊心理，而是让他宠爱老师，情愿与老师沟通，不会因为老师指责了他而不上幼儿园。 3)孩子存在的问题 1.孩子不会珍惜时间 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮助穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直，对孩子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。 2.有些孩子爱发脾气。 孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，忽视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，如今不再发脾气或减轻了，要刚好地表扬激励，久而久之，孩子正确的行为得到了稳固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家宠爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我限制，慢慢就会改掉了! 3.个别孩子坐不住。 静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇摆。 4、一些孩子在举手发言方面比较被动，对那些表现不活跃或留意力不集中的孩子，我们会在自由活动的时间个别谈话，主动激励他们在以后的活动中中有更好的表现。我们老师也盼望在家中对孩子有所要求，大家都知道，好的习惯不是一两天养成的，而是有个漫长的过程，在这个过程中，孩子身边的每一个人对他的影响都是特殊重要的，举个例子：在幼儿园我们要求孩子坐在椅子上要做端正，但经常会觉察有些孩子坐不到两分钟就东倒西歪了，请家长回顾一下，你的宝宝平常在家里吃饭、看电视、玩玩具时的坐姿是怎么样的呢?你们有没有要求过孩子呢?坐姿干脆影响孩子的身体发育、留意力的集中、性格进展等，最显见的就是坐不住，爱说静静话的孩子上课时留意力明显不集中，如今是幼儿园，孩子之间没有分数的比较，但一入学就立即出现差距了，所以假如我们如今还不重视这个问题，那么等孩子上了小学这个习惯就更难改正了，在这里我们盼望家长能重视这个问题。 4中班幼儿关留意点 首先，是留意力的培育。 孩子留意力不集中，活动时宠爱开小差。这是孩子的年龄特点，这种状况会随着孩子年龄的增长和大人的正确引导慢慢好转，但中班的孩子一节课或许是25分钟左右。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等玩耍，让孩子能集中精力做好一件事, 关心孩子建立良好的学习习惯和爱好，特别要求孩子不要边说边做，边玩边做，做事情要一心一意。 第一请每天坚持给宝宝讲一个故事，增长学问面。每天陪孩子阅读1015分钟，培育的阅读爱好和看图说话的实力。所以说孩子的进步离不开我们家长的悉心辅导教化，家长才是孩子的第一任老师，每天至少花1小时左右的时候陪陪孩子，给孩子支配一些事情，丰富他们的活动，让他们有事可做，而不是上幼儿园了就是幼儿园的事情。终归老师面对的是全班三十多个个孩子，而你家长却只是面对一个孩子 其次，动手实力的培育。 要求孩子自己的事情尽量自己做，做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服;教孩子一些简洁的剪纸、折纸、做手工，画画等，教孩子整理的方法，自己管理收归玩具、用具、图书，比方，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起整理整理。关心父母做力所能及的家务劳动(如: 扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等，但这些事一旦成为任务就要持之以恒，逐步养成习惯。或许刚起先孩子做的慢，但只要坚持让孩子多动手多练习，长期以往，孩子的动手实力、自理实力确定也提高很多，也能减轻家长的负担。 第三,听.说.看.实力的培育。 听是指良好的倾听习惯，好的倾听习惯是指幼儿能认真的听、细致的听，能领悟意思，并能进行较完好记忆，因此家长在协作进行“倾听习惯的培育时确定要检验孩子倾听的效果。听和说是不行分割的，中班幼儿的说不应当是“填容式的说话，而是能较完好的表达，能较完好的表达清楚自己意思，看是良好阅读习惯的开端，将三者较好的结合是良好学习习惯的基础。因此本学期我班将支配幼儿阅读一些简短的寓言故事、古诗、儿歌等，在全班小挚友面前讲解并描述，培育他们听说看的技能。 第四、阅读。 可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思索的角度和问题，有更多的机会和孩子对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解。阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的实力。工作繁忙的家长还可购置故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。 第五、向家长举荐书籍： 三、家长协作工作： 1、当孩子在现阶段出现了一些问题时，我们会通过口头沟通的形式或家园联系表的方式与您联系，盼望得到各位家长的支持和协作。 2、当我们在主题活动中有需要您协作的表格或关心孩子查找资料时，盼望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务，幼儿成长册盼望家长能够刚好反馈。 3、请家长们随时关注班级论坛，关注班级的各种动态。 5、幼儿来、离家时，请家长检查幼儿身上有无危险物品，要求将危险的物品带到幼儿园。 6、幼儿接送要由专人来接，假如换人了请刚好与老师联系，入园是必需送到幼儿园门口，交到老师和保育员手中。(校训通反馈) 四、爱好班介绍： 结束语： 最终很感谢大家对我们工作的理解，假如有缺乏的地方请大家直言，赐予指责指正，我们确定会努力改良，进一步完善。平常您对孩子在园状况，对老师的工作有什么怀疑的，可以随时打电话向我们老师询问，千万不要觉得会打扰我们，你能刚好跟我们沟通说明信任我们，我觉得任何事情只要说清楚都能解决的，您的来电会让我们感到您对我的信任，能为您排忧解难是我们的荣幸。你们的信任是我们的支柱，理解是我们工作的基础，我常常换位思索，我也是一个母亲，我有与您一样的期盼，孩子的进步是你关注的焦点，是我教化的重点，我将孩子的进步当作我快乐的源 第四篇：幼儿园中班家长会发言稿 xxx班家长会发言稿 xxx家长 敬重的各位老师，各位家长： 大家好！我是xxx小挚友的爸爸，今日能作为家长代表在这里发言，我感到很荣幸，此时此刻我最想说的一个词就是感谢。 首先，感谢各位老师对孩子们的细心照看和耐性教育。回顾一年来孩子在幼儿园的生活学习，开展过很多精彩的活动，如跳蚤市场、春天河滨公园春游、丰富多彩的六一儿童节、中秋国庆双节等活动，不仅增加了孩子们的见识，还增进了家长与孩子的亲子关系。一年来孩子在幼儿园快快乐乐的成长，各方面都有很大的进步，不管是在学习常规方面还是在生活自理方面，每个孩子都从小班过渡到中班，都有自己最明显的进步，已经适应了幼儿园的一日生活。这些点点滴滴的进步都离不开各位老师的教育以及关切与呵护，正是因为你们的无私奉献和辛苦付出，我们的孩子才会在这美丽的校内中健康快乐地成长。再次感谢各位老师的辛苦付出。 其次，建议我们父母确定要给孩子树立好的典范，因为家是培育孩子成长的土壤。家庭教化是我们每个人的启蒙教化，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创建一个健康、科学、快乐的成长空间。我们不能把工作中的 最终，再次感谢各位老师对孩子们的细心关心和教化，你们辛苦了，诚心祝愿五幼越办越好，祝全部的小挚友在这里学有所获，欢乐快乐的成长！祝全部的家长工作顺当！以上就是我的几点感想，有的方面自己也做的不够好，让我们共同进步，共同学习，尽全力做好孩子的教化工作。有不妥之处，请各位指责指正，感谢大家！ 第五篇：幼儿园中班家长会发言稿 中班其次学期家长会发言稿 敬重的各位家长！你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今日的家长会, 在此表示诚心感谢!开学已有一个多月了，由于开学以来我们除了开展正常 的教化教学之外还进行了区角的创设，而且又为迎接现代化创设和创卫两项工作的验收做了大量的工作，因此，我们之间还缺乏沟通与沟通，所以支配了今日的家长会。同时，借此机会向始终以来关切、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：感谢！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。我特殊珍惜这样的机会，能与家长们面对面地坐下来，把我们多年来积累的家长工作的阅历和感受说出来，和家长共同共享，盼望能引起大家的共鸣。本次家长会主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教化目标、内容和方法等，协作我们老师共同教化好孩子。同时根据近期的各种方方面面的状况通过综合整理，来和各位家长挚友探讨一下！，所以在接下来的日子里我们盼望各位家长挚友能接着支持我们的工作，让我们的工作能再接再厉，更上一层楼。 今日我们会议有以下几个议程： 一、幼儿近期表现。 二、介绍班级内工作重点及教学和生活状况。 三、各领域教化目标及学习内容。 四、介绍园内本学期的主要工作。 五、学习36岁儿童学习与进展指南和幼儿一日活动常规实施细则 六、需要家长协作的相关内容。 一、幼儿进展状况 上学期，我们的主要进展目标是培育幼儿的自理实力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，具体表如今： 1大多数幼儿都宠爱上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。2大部分幼儿的生活自理实力较好，能做到独立用餐除了个别孩子吃饭慢、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理 自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时留意保持桌面整齐，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，摆放好自己的凳子等，像一个“小大人一样。早上入园和放学时会主动向老师问“早上好，“再见等等。 3宠爱参加体育活动，做玩耍，走、跑等基本动作的协调性增加，适应实力、语言理解实力也有着不同程度的提高。每个孩子也都显示出自己的特性。当然也有需要提高的方面： 1家长激励幼儿说一般话，从孩子入园以来我们始终在强调，由于家庭环境的影响，幼儿与老师能说一般话，而和家长沟通时，基本都是家乡话。 2由于如今的孩子多是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。 3部分孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达实力弱等缺乏。 4还有个别幼儿以自控实力较差，语言实力进展不平衡。部分幼儿能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，倾听习惯不太好，个别实力弱的幼儿还不擅长与人交谈。上课时留意力简洁分散，不能较好地遵守集体玩耍规则，争抢东西现象有时发生。5个别幼儿动作不协调，同手同脚走路，说话吐字不清的请家长赐予纠证。 6个别幼儿对老师教的学问驾驭不太好，与其他孩子存在差距，请家长根据我们的教学内容刚好赐予辅导。 7我班仍有个别孩子在与同伴发生争吵时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生，；个别幼儿挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，个别幼儿进餐时不能保持桌面洁净。 以上是我们班级幼儿还存在的一些缺乏之处，请家长根据孩子的表现有则改之，无则加勉。 二、本学期的班级工作重点： 1接着加强常规及平安教化。 2培育幼儿良好的生活卫生习惯，培育幼儿的生活自理实力 3培育幼儿之间的合作交往实力，学会与他人共享及礼貌教化。 本学期我们将进一步实行36岁儿童学习与进展指南，幼儿园教化 指导纲要等精神，结合本班幼儿的年龄特点及实际水平，开展好本班的教化教学工作。 一教化教学方面：由于中班幼儿身体发育快速，精力充分，其身体对活动的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：1.部分孩子上课时留意力不集中，总宠爱做一些与与上课无关的事情。2.一些孩子在举手方面比较被动，而有些孩子很盼望发言而忘了举手，想说什么就随便的说，这些都是孩子进展必经阶段，为了让孩子变更这种状态我们在设计教案的时候就从孩子的爱好动身，来源于幼儿生活的玩耍让孩子用各种感官主动参与玩中学，依次提高他们的留意力和活动爱好，对那些表现不好留意力不集中的幼儿，我们会下课后个别谈心，主动激励他们下节课有更好的表现，教化孩子要等别人把话说完再发表自己的看法，这也是对人的礼貌。生活习惯方面：经过我们三个多学期的教化孩子的进餐习惯进步较大，当然吃饭有不良习惯的孩子还是有，其中有的是家庭缘由，如有个别家孩子吃得慢，吃得脏，还喂饭，这些都不利于幼儿良好的进餐习惯的养成，盼望在座的家长留意这方面的教化与培育，同时到了大班就要运用筷子了，盼望在家可以提前练习了。 另外在成长记录册制作方面请家长要协作，主要是孩子在园的操作单和一些手工作品，还有孩子外出游玩、春游春游的照片家长多拍摄一些，三八妇女节我们让孩子完成一个小任务：让孩子帮妈妈洗脚、捶背，假如有心的家长将孩子做的一瞬间拍摄下来，你们和孩子一起合作布置、剪贴会做成一个特殊精致的主题页面。 三、各领域目标及学习内容 一常规方面： 本学期为中班的其次学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教化、行为实力等方面都有了提高。那么本学期重在： 1熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。2学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。3学会敬重别人，懂得友好相处、互相谦让。 4与家长协作，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培育良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理实力。 二实力方面： 通过上学期教学的实践与视察，设定的大致目标如下： 1学习视察四周自然环境和自然现象的明显特征和转变，运用各种感官感知事物。2激励幼儿学说一般话，情愿在同伴面前大胆用一般话表达。留意培育幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。 3学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参加艺术活动。 4在教给幼儿一些简洁的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，留意在日常生活活动中，赐予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培育幼儿的生活自理实力。 三、健康方面 1经常带着幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。 2加强体育熬炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 四、玩耍方面 1开展适合本班幼儿的玩耍活动，激励幼儿大胆参加自己宠爱的玩耍，并能遵守玩耍规则。 2通过玩耍教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言实力、社会性进展都得到提高。 3坚持区域活动与创建性玩耍的正常开展，保证幼儿有足够的玩耍时间。 五社会交往方面： 针对中班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动： 1学会遵守日常行为规范，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2有初步的自我意识，主动参与集体生活和学习，增加独立实力。3培育幼儿学会与他人共享。 4学会初步的自我评价和客观的评价别人。 5尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的交往实力。 四、本学期园内开展的主要工作。见本学期行事例 五、学习36岁儿童学习与进展指南和幼儿在园一日常规实施细则 六、需要家长协作的事项 家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的进展，幼儿园的很多活动都需要家长们的热心关心，幼儿园的工作是很繁琐细小的，很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的协作，我们才能更好地开展班级工作。所以我盼望家长能协作做好以下几点： 一学习方面 1学会玩，而不是乱玩。如拿到一份拼图，会怎么去拼；拿到一份数学材料，会怎样操作；拿到一本书，会怎样去看，但终归我们孩子多，老师人手有限，有请家长们在家多多协作了。 2提高孩子语言表达实力，学习完好说话。 1激励孩子运用一般话与自己交谈，并要求孩子把话说完好。如引导孩子说说孩子园发生的趣事、学到的本领，但不能强求孩子。 2孩子与自己说话时，认真倾听，并时常微笑点头以示激励。 3多与孩子一起玩耍、看书、说书，识字。如睡前故事。3提高孩子体质水平，加强平安意识培育。 1保证孩子每天的睡眠时间，坚持早睡早起，按时参加晨间熬炼。 2多带孩子外出活动，有意识加强孩子平衡、拍球、走跑、跳动等技能技巧的实力，四月份要进行团体操的排练到时需要买什么器械请家长协作支持！ 3留意培育孩子的平安意识，如防火、防电、防溺、防震、防骗等，又如上下楼梯时、玩耍、外出等活动时的平安。 4让孩子宠爱制作手工作品，提高孩子动手操作实力。 1家长接着指导孩子学会正确运用剪刀、浆糊，还要学会用透亮胶、双面胶等常见的工具。 2能独立运用废旧物品制作简洁的手工作品，如用牙膏盒制作小汽车，用纸巾筒制作娃娃。在家长的关心下能用多种材料、多种形式(如：粘贴、剪、画、涂等)制作美观的手工作品。 二品德、礼仪、行为方面1生活习惯的养成。如：刷牙、洗脸、劳动、整理整理、自我服务等。 2道德习惯的养成。如：遵守各种行为规则、尊老爱幼、做自己力所能篇二：幼儿中班家长会发言稿 幼儿班家长会发言稿 各位家长： 今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容： 一、班级幼儿现状及分析 我们班如今共35人，其中男孩子21人，女孩子14人；上学期入学的有27人，本学期新入学的有8人。上期入学的孩子基本都养成了较好的习惯，本期新来的小挚友刚起先不适应学校生活，有的孩子上课时坐一会就往外走，有几个孩子还哭了几天，如今已经没有这些状况发生了。经过这一段时间的学习，他们也基本养成了较好的习惯。 二、教化教学工作说明 我们班的孩子都只是4、5岁的孩子，对他们的培育目标是：让他们养成良好的行为、学习、生活等习惯，能够初步评价自己的行为，还能在成人的关心下，调控自己的行为，有初步的责任感、道德感，有初步的推断是非的实力，有主动健康的思想。而不是看他数数能不能数到100、200，加减法又会不会算几十几十的，汉字能不能认到几十个、几百个。家长们有时间可以翻一翻孩子的书，看看书上有没有要求孩子要写多少，认多少。这些书都是国家教化部门会同教化专家，根据孩子的年龄特点来编写的，不是随随便便在路边摊上买的。盼望家长们要协作学校的教化，不要拔苗助长。 三、生活方面 如今大部分孩子的自理实力都还是不错的，能够独立上厕所、系鞋带、天气转变知道增减衣服。但也有一部分幼儿还不会系鞋带，建议这部分幼儿的家长，最好不要给孩子穿有鞋带的鞋子，假如鞋带松了，老师又没刚好觉察，很有可能造成孩子摔倒。天气热起来了，家长可以给孩子准备一个小水壶，在家装上温开水带来学校，以免孩子在学校口渴难受。另外，请家长给自己的孩子装一点纸巾在包里。 四、家校协作 今日对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也会接着支持我们的各项工作！我们学校和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的爱好，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐地成长！为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强沟通。让孩子们受到更好的学前教化。 因此盼望家长协作我们做好以下的工作： 1坚持让孩子上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的心情。为让幼儿不耽误正常的教学活动，盼望各位家长能尽量让孩子按时到学校，假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适需要喂药状况时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！ 2平安工作，请家长每天来幼儿园前要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具、零食及有危险的东西，有的孩子可能觉得好玩，把打火机，小刀，小珠子等带到幼儿园里来。假如损害到孩子自己或损害到其他小挚友都不好。 3幼儿穿戴：首先要结合天气给幼儿穿合适的衣裤；其次，请不要给幼儿穿拖鞋和跟较高的鞋子，不会系鞋带的孩子就穿没鞋带的鞋子；另外，不要给幼儿佩戴项链、手链、手表等饰品，一来简洁引起幼儿的攀比心理，二来存在平安隐患，以往就觉察有个别幼儿把项链坠子放入口中。4盼望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我盼望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告知老师，让老师来指责你。以我们的阅历总结出家长比较宠爱问孩子的问题是：“你最宠爱哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有宠爱的有不宠爱的，那么你的孩子确定会依据你的思路去回答，他就必需选出最凶的，一个他最宠爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维实力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个老师。所