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2023年七年级生物德育总结 第一篇：七年级生物德育总结 七年级生物教学德育总结 郭小凤 或许这是一个老掉牙的课题，但是随着素养教化的不断深化，对社会主义建设人才各方面素养要求的不断提高。这又是一个需常抓不懈、深化探究的课题。教书育人是每个老师应尽的职责。这就要求我们老师在传授学问的同时，必需不失时机地对学生进行德育教化，促使他们健康成长，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。生物学科，不象有些学科那样，德育教化内容显露在教材的文字之中，它的理科特性，往往很简洁使我们较多地重视它的严密的学问体系传授，而忽视其德育内容的教化。事实上，生物教材，尤其是初中部分，不管是植物，还是动物，或是人体部分，都具有丰富的德育教化内容。只要我们努力去钻研教材，挖掘其思想内容，就能有机地寓德育于教学活动之中。这样，学生既接受了学问教化，又受到了德育教化。 一、爱国主义教化 酷爱社会主义祖国是每个公民必需具备的思想道德之一。列宁说：“爱国主义就是千百年来稳固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。要提高民族素养和凝合力，就应从小培育学生的民族自尊心和傲慢感。在教学过程上，我有意识地收集了一些资料。如我国最早的诗歌总集诗经中记载了200多种植物，说明我国是探讨和利用植物最早的国家。明朝李时珍编著的本草纲目，不仅是药物学专著，也是植物、动物、矿物专著，他对植物分类的方法比西方植物分类创始人林耐要早一个半世纪，他的这部巨著被译成十几种文字，被称为“东方 医学巨典。近代，被国际上誉为“杂交水稻之父的袁隆平培育出的新型水稻-杂交稻，已经跨入世界优良稻种的前列。童第周用细胞核培植的新方法，培育胜利一种似鲤非鲤、似鲫非鲫、生长快，又能正常繁殖后代的新型鱼-“童鱼，等等。这些材料让学生了解到我国古今在生物学探讨的巨大成就和对世界的重大奉献，从中领悟到我国绚丽的历史文化，激起剧烈的爱国主义热忱。 爱国是一种崇高的责任。我国地处寒、温、热三个气候带，自然条件优越，生物资源极为丰富，?如全世界高等植物有30余万种，我国就有3万种，居世界第三；我国鸟类有1100种，超过欧洲鸟类的总和，也远比美国、苏联的种类多；全世界的虎有9个品种，我国就有4个亚种。但人均资源占有率较低，并由于我们过去对合理利用野生动植物资源缺乏学问，使我国的宝贵资源遭到了严峻的破坏。我国的野马、高鼻羚羊等十几种珍贵鸟兽已经灭亡或面临灭亡；许多宝贵药材的药源，也由于无支配的采集而枯竭了。通过这些材料的穿插，让学生既为我国有丰富的动、植物资源而傲慢，又增进了他们疼惜环境、爱惜和合理开发利用自然资源的意识，进而培育他们爱国主义的责任感。 二、立志成才教化 成才是学校德育工作的动身点，也是德育工作的归宿。立志是成才的基础，青少年正是立志的重要时期，教学中，通过介绍生物科学家酷爱科学，追求真理，献身事业的事例，引导他们树立远大理想，刻苦学习，将来为社会主义建设服务，对人类做出奉献。重点介绍了李时珍不顾世俗偏见，不做举人，二十七年如一日，爬山涉水，不畏艰险，“搜罗百草，“访采四方，最终编写出本草纲目这部巨著，对世界产生巨大影响。进化论创始人达尔文从小酷爱大自然，神学院 毕业后放弃当时人们崇尚的牧师职业，随“贝格尔舰，历经千险，环球考察五年，历时二十二年写成物种起源，科学阐述了生物的起源，被马克思称为十九世纪自然科学的三大觉察之一。补充了费莱明觉察青霉素的过程以及青霉素的觉察对人类产生的巨大影响。青霉素的觉察不仅挽救了千千万万肺炎患者的生命，使医疗事业跨入一个新时代，而且是人类历史上其次次革命，使人类寿命由40岁延长到65岁。又介绍了解放初期，许多老一辈生物学家如植物学家钱崇澍、钟观光、蔡希陶等为振兴我国生物科学事业，放弃国外优厚的待遇，毅然回国，并在困难的条件下，为祖国做出很大的奉献。大量实例使学生深深感受到生物学在人民生活和社会主义建设中的重要性，科学对人类进步产生的巨大影响，并从前辈科学家那里获得了丰富的精神食粮和感召力，激发着同学们从小树立向科学家学习，探究自然奇异，揭示生命本质，力祖国添光彩，为人类做奉献的远大志向。 三、辩证唯物主义教化 辩证唯物主义是马克思主义基本观点之一，也是德育教化内容之一。生物学科是自然科学，它为辩证唯物主义基本观点供应了丰富的论证材料。因此，在教学中，要充分发挥教材内在的思想性，有意识地运用辩证唯物主义观点去阐述教学内容，去分析、讲解学科的基础学问，通过生命活动的一些现象来阐述哲学原理，让学生在学习学问的同时，初步形成辩证的观点和方法。如一个植物体外表看来并没有位置上的移动转变，但它每一个细胞、组织、器官无时无刻不在发生着形态、结构和生理的转变，完成着发生、进展和死亡的过程，从而揭示事物是转变进展的；通过生物进化的历程，由低等到高等，由简洁到困难，由水生到陆 生，让学生懂得任何事物进展的方式都是由简洁-困难，由低级-高级。通过讲解器官的结构和功能的统一；生物间共生、寄生等困难的互相关系；生物与环境的互相依靠等，说明普遍联系是事物存在的一种方式。通过种子休眠与萌发，水分汲取与散失，无机盐汲取与利用，养分生长与生殖生长，有机物制造与分解等植物体内存在的一系列冲突，而正是这些冲突的对立与统一，推动着整个生物界的进展，让学生理解冲突是普遍存在的，冲突是事物进展的动力和源泉。通过内外界条件对种子萌发的影响，让学生明白内因是事物转变的根据，外因是转变的条件。学生在这样的讲解中，潜移默化地接受了辩证唯物主义教化，学会了用辩证唯物的观点去分析问题。 四、科学实践教化 德育教化是“知与“行的结合。生物学是一门试验学科，它的理论来源于实践，在实践中不断进展又反过来指导实践。在教学过程中，引导学生既从感性入手，又理论联系实际，运用已学的生物学学问，亲身实践，必将有利于稳固和提高德育效果。如通过分发各种种子让学生课后分组视察、记录“种子萌发过程，既培育了学生视察实力、动手实力，又从中体会到“粒粒皆辛苦的道理。指导学生视察中了解和驾驭的氮、磷、钾无机盐缺乏时植物出现的病症及抢救措施，对学生及自家生长的不良花卉进行刚好“抢救，初步体会到科学学问的力气；组织学生开展“校内植物挂牌，“悬挂鸟巢以及走出校门进行“爱鸟周、“环境爱惜宣扬、“植物资源调查等活动，将学到的学问用于实践。理论和实践的结合，使学生感受到生物是实实在在地存在于我们生活之中，只要努力学习，大胆实践，就可以充分运用，从而培育学生擅长探究、学以致用的科学品质。 教书育人是一项困难而宏大的任务，它关系到年轻一代能否健康成长的大问题。老师在传授学问的同时所进行的思想教化，必需是学生易于接受的，而不应是生搬硬套的说教。因此，这就要求老师在深化钻研教材，挖掘思想教化内容的基础上，还要留意老师的形象和课堂教学艺术的提高。平常必需以身作则、言传身教，使学生信其言、听其行。在授课时还要结合学生实际，以饱满的热忱来感染学生、打动学生，激起共鸣；如讲植物对人类的重要性时，教化学生要疼惜树木，植树造林，不攀枝摘果；实践课上要互相谦让，疼惜试验教材，节省水电等等。 总之，老师要做教书育人的有心人，既留意学问的传授，又留意思想品德的塑造，努力把德育教化溶于教学之中，德育、智育一起抓，提高学生的思想素养，为国家培育出有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 其次篇：七年级生物总结 2023/2023学第一学期七年级生物学科工作总结 胡 胜 权 一、指导思想 一学期来，我们七年级生物备课组的全体同仁在认真贯彻国家的教化方针和政策的基础下，树立素养教化思想，主动投身教化改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教化思想端正、关切、疼惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学支配，主动完本钱职工作，以校为家，以人为本。 二、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我们做了下面的工作： 课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我们着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学 1 生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我们也就慢慢的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物。 3、主动参与课改，认真听课、评课。 虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课堂改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。 四、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但我们认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 第三篇：七年级生物总结 七年级下册生物教学总结 依据学校工作支配，我担当七年级5、6、7、8、12班的生物教学工作。在工作中，结合实际状况使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物。 3、主动参与听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。 随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 二、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课听课不认真，懒于思索，完成作业马虎应付；有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 四、存在的问题 1、学生由于生活阅历、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照看有时不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。在探讨过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成果不够志向。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对老师来说，也有些困惑。 2、由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，老师要对他们进行终生学习的教化。老师激励学生多提问题时，有些学生表现不主动，或者不敢发言，老师应当多找他们谈心，消退他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听老师讲解，懒于思索，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。 第四篇：七年级德育总结范文模版 七年级德育总结 德育教化要有爱，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 2、爱就是关心。 师爱 是教化的“润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地疼惜、关切、关心学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，教 师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般 的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰要爱，“丑小鸭同样也要爱。 学生生病几天没来上课，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教化他遵守纪律，爱惜好自己的健康平安。下课时，总是陪着同学一起活动，时时提示他们留意平安。 天气转变时，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个不到校的，我就叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告知孩子们要刚好添衣服 3、爱就是敬重。 尊 重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要 求老师不能不行一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生 要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩留神理距离，学生才会对老师产生依靠感。 老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温和，用“爱字变更他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品德的养料。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就屹立起来了。 4、爱就是责任。 爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更留意学生将来的进展和前途。 作为一个特教老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我接受了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多好玩的玩耍，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获。 在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学差生学好。对差生我总是利用课余时间给他们补课，吃小灶，使他们的数学水平有了明显的进步。 老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。对于学生，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 2023-2023学其次学期 第五篇：生物德育总结2023-2023 罗屯中学生物学科2023-2023学年 德育工作总结 一个学期惊慌、充溢的教化教学工作，在本人的不懈地努力下，即将画上圆满句号，为了总结阅历，吸取教训，更好地做好下学期的德育工作，现将本学期德育工作作如下总结： 1、创建和谐、主动向上的学风 班级的学风如何，干脆影响着每个班级的各方面工作，影响着学生的品德形成。我深知学风的重要性，所以在开学的第一节课，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的教学工作中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当学生在学习上取得了好成果，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特殊剧烈的集体荣誉感，班级整体学风主动向上，充溢了活力。 2、敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。 敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩留神理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的教学工作中，我与学生象挚友般相处。在许久的这种交往中，孩子们宠爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。 3、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。 俗话说的好：“良好的习惯是胜利的奠基石。只有良好的习惯，才能使学生的德、智、体、美、劳诸方面得到全面而和谐的进展。七年级的学生刚刚升入初中生活，为了让学生尽快适应中学生活和学习，本人刚好对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 4、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。 本学期，本人结合各班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关心他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一个别谈心，对各班的后进生进行排队摸底，落实结对帮教措施，增加教化转化的责任感。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命