2023年中学语文2023年高中语文 暑期培训心得(五十三)作文教学”活色生香”,语文教师“我心飞翔”素材范文大全.docx

2023年中学语文2023年高中语文 暑期培训心得(五十三)作文教学”活色生香”,语文教师“我心飞翔”素材范文大全 第一篇：中学语文2023年中学语文 暑期培训心得(五十三)作文教学活色生香,语文老师“我心翱翔素材 浙江省嘉兴市南湖区中学语文2023年中学语文 暑期培训心得五十三作文教学活色生香,语文老师“我心翱翔素材 我很有幸参加了2023年7月在南湖试验初中进行的暑期培训，倾听了各路专家的实践体会阅历介绍，收获良多。想不到始终以来在学校这个深宫里自磨自究的我，走出校外，能感受到外面的世界那么别有洞天，顿觉眼前无限光明，内心充溢丰富起来。感谢培训活动，感谢专家指导。现就谈谈我听徐玉根老师关于写作教学有效性思索的讲座体会。 徐玉根老师讲座的中心是使作文教学“活色生香。对于作文教学，我虽然也摸爬滚打了多年，但也没有什么好的指导阅历。面对学生写作水平提高不明显，常常感到手足无措。徐老师的讲座，一语中的地谈到当前写作教学低效乃至无效的缘由，首先一点是学生缺生活。这主要是学生生活单调，在家除了做作业就是上网，上网或看网络影视，或打网络玩耍。生活之水枯竭，写作当然成为无源之水，无本之木了。 我在平常的作文教学中确实遇到这样的状况，比方学生写母爱，写作时，总会觉得没有内容可写，有一些学生会写自己半夜发高烧，母亲在医院细心呵护；或是母亲雨天送伞的事情。可怜的是即便是这种老掉牙的题材，也是学生杜撰的。我知道，学生写作出现这种现象的根源是学生没有视察的习惯和视察的实力，没有去做生活的有心人，所以对很多簇新的东西视而不见。但是具体如何指导学生在生活中留意呢？还是觉得难以操作。徐玉根老师讲座中指出，解决的方法是指导学生平常多角度视察生活，觉察生活的丰富多彩。能抓住事物的特征，有自己的感受和相识，表达力求有创意。听到这里，我似乎茅塞顿开，知道应当从“多角度入手，从“抓住事物的特征 入手，从“留意生活微小环节的体悟入手，指导学生写作，才能让学生写出内容充溢而有创意的好文章来。 徐老师还分析了写作教学低效乃至无效的其次个缘由，是学生缺思想。学生懒于思索，看问题的角度、广度、深度都很有限。确实是这样，从我多年教学视察，许多学生在日常生活中，由于缺乏对生活现象进行深化思索的习惯。写的文章思想肤浅，缺乏深度，缺少审美价值和思想价值。徐老师的讲座就为我们老师解决了困惑，知道平常要擅长指导学生从看似一般的生活中发掘出情趣和意义，从看似平淡的生活中去感悟体验其中的动人之美。 徐老师还针对平常我们作文教学中遇到的麻烦问题，向我们传授了在作文教学中许多方法和策略。这样的讲座，使我们对作文教学由“我心冰凉到“我心翱翔的心理转变。自此，我们对作文教学充溢了信念，充溢了盼望，真正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村！感谢徐老师，感谢这次讲座！ 其次篇：高考语文 优秀作文 我心翱翔素材 高考总分作文:我心翱翔 蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶，而我心翱翔，亦可攀上金字塔塔顶！ 小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云着陆，而我心翱翔，亦有飞上云颠俯视山川！绿叶说：“红花刺眼出众，独当一面，人人赞美不已，而我心翱翔，亦会甘为人梯静默耕耘，赢得赞誉声声。 或许，雄鹰的矫捷、雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，这是勿庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番宏大的出人意料，又有谁可否认它的真实性呢？ 纵观历史长河，又有多少的出人意料发生在情理之中呢？ 项羽、刘邦可谓一代枭雄，项羽正直守己、刘邦狡猾机智。鸿门宴上，项庄为项羽舞剑刺沛公，本可助项王成就一代伟业，然而，项王却因固守正直的洁名纵虎归山，以致日后项王兵败乌江。鸿门宴上刺沛公已在情理之中，岂料项王却甘愿爱惜自己日后的死对头，这倒是出人意料的。然而情理终归是人的主观理念，出人意料的事在历史上也非罕见。 约翰一次听说非洲一个小岛上富含金矿，许多人都去淘金去了。这可是个发财致富的好路子，挚友也劝约翰前去淘金，但是约翰拒绝了。到最终，去淘金的人个个空手而归，约翰却带着大笔财宝回来了。这到底是怎么回事呢？原来，那个小岛上并没有什么金矿，所以淘金的人个个悲观而归，而要去个小岛，必需穿过一片海，所以必需有船只运输，约翰正是让心飞过了大海，抓住了机遇，发了一笔不小的造船财。 情理之中是柔软的轻风一缕，意料之外是荒原的鲜花一束。轻风可为人带来凉快，鲜花亦赠人芳香满怀。只有我心翱翔，才能跨跃情理的障碍，捕获真实的出人意料；只有我心翱翔，才能飞越思维的狭隘，让情理与意料牵手，焕发出夺目的光彩。 让我们绽快乐灵的翅膀吧！愿我心翱翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！ 我心翱翔。奇迹无处不在！ 点评 有些文章取胜于用抒情的笔调来写充溢哲理思索的内容，这篇文章即是如此；有些文章取胜于用大量事实来折射深邃的思想，这篇文章亦如此。抒情、叙事、说理熔为一炉，全文异彩纷呈。 “我心翱翔这一标题清爽亮丽，意境博大高远，让人有如驰骋于广袤天地之间，胸襟开阔，意气风发。 思路灵敏流畅，小到蜗牛、小溪、绿叶，大到中外历史，显明的形象寓出人意料于情理之中，深情饱满，理性十足。 结尾点题，大量感叹句的运用，充溢激情，饱含盼望。 全篇用词秀丽，文采飞扬，表达作者超群的驾驭语言的实力。尤其排比和对称句的大量运用，句势秀丽，气概磅礴；拟人、对比的运用，行文生动活泼，感情深厚。陈江华新华网：中国教化在线 第三篇：中学语文2023年中学语文 暑期培训心得(六十四)我在作文教学中的思索素材 浙江省嘉兴市南湖区中学语文2023年中学语文 暑期培训心得六十四我在作文教学中的思索素材 参加南湖区老师90学时暑期培训，有幸倾听了平湖老师进修学校钱诤老师关于作文教学的讲座我看写作教学，深有感受。 作文教学是整个语文教学的重要部分，也是对学生进行语文素养教化综合训练的主要阵地，同时也是我们语文老师的一项长期而困难的任务。要使作文教学有效果，首先，要做到有支配地开展作文教学。最近两年，我相识到了作文的重要性，把作文教学的支配与课文教学的支配有机地结合起来，以便在平常地课程支配中适时地穿插入作文的布置及讲评，以到达按部就班地完成一期作文教学的目的。其次，要培育对作文的爱好。如何来培育学生的写作爱好呢？这是一项长期的、困难的工作，首先老师和学生之间的感情得融洽，老师要创设良好的学习气氛，让学生体验自由、信任、关爱、宽容，在宽松、快乐的环境中提出一些习作要求，学生才会更乐于表达，更喜于作文。然后要让作文融入生活。激励学生自己主动视察身边的人和事，并记录下自己的所见所闻，以后用到自己的作文中去，这样才能做到用事实说话，写真实感受，不说空话，假话，套话。也才能表达自己的真情实感。最终才是多觉察学生的闪光点，哪怕是一个词，一句话，一小段写得好都多加表扬，并说出其好在什么地方，让全部的学生都能体会，并在自己的习作中学着运用。多得表扬，必对其产生爱好。第三，我重视了作文教学的“科学性与“人文性。作文是有确定规律可循地，如开头、结尾、过渡等这些应当让学生了解的写作方法和作文技巧，我认为应当讲，不但要讲，还应当在课文的教学中让学生去体会，去感悟，去学习。第四，我们都应当留意平常的学问积累，学以致用。 作文教学确非易事，就算教龄再长的老师也不敢说就能确定教好每个孩子作文。当然我这种年轻老师就更是只能边教边学了。以上只是一点自己教学中的体会。不过，信任自己边教学，边摸索，边反思，边总结，在今后的教学中不敢说能教多好，但确定是会不断进步的。 第四篇：浙江省嘉兴市南湖区中学语文2023年中学语文 暑期培训心得(七十二)语文教学在生活中素材 浙江省嘉兴市南湖区中学语文2023年中学语文 暑期培训心得七 十二语文教学在生活中素材 语文教学，教什么？怎么教？是要教学一种思想政治观念，还是教学一种“字词句篇语修逻文的学问体系？或是教授一种可供役使、外在于人的物化的工具？抑或是教学一种直觉文本、感知和接受思想意蕴的语感实力？始终以来，不得要领。通过一个多星期的学习，我有一种顿悟语文教学就是教学生活，语文教学就在生活中。 如今反思我以往的语文教学，可用一个词来概括，那就是“不知所云。曾经我也学习前辈们对自己的课堂教学进行反思，反思自己在课堂中教给了学生什么？反思学生在我的课堂上学到了什么？结果觉察，除了文本本身所呈现一些东西之外，学生是一无所获，考试成果也不志向。我反思自己的教学，想改良自己的教学，但总是石沉大海，除了水面上一些涟漪之外，便无其它因为，我不得要领，我不知道从什么角度去深层次地挖掘文本的教学价值。 郭元祥教授指出：我们老师应变更对象化的学问观，课程学习不是要让学生把学问仅仅作为“事实存在来接受，而是要引导学生运用学问来处理与世界的关系。从这话里，我明白了语文教学不仅要教授语文学问，还要教会学生娴熟地运用语文这一工具来处理好生活中外显的具体的事务和内在的心理精神层面的“情和“理，即语文实力。 潘涌教授指出：“就个人成长前景而言，满意母语审美欲、释放母语表达欲、砥砺母语表达力是莘莘学子精神发育、才智成熟的必定需求，是个体融入世间、实现价值、创生思想和奉献社会的必由之路。 “个体融入世间、实现价值、创生思想和奉献社会是我们教化的终极目标，它指导我把语文教学指向生活。“满意母语审美欲、释放母语表达欲、砥砺母语表达力就我们语文教学的核心任务，它同样指导我将语文教学指向生活。我似乎领悟到了发掘语文教学深层次价值的一个重要途径通过文本教学唤起、补充学生的生活阅历，培育进展学生的表达力。 这一段时间的学习，让我对语文即是生活的大语文观有了新的相识，有了更深刻的理解与把握。我感谢这一次90学时培训，是它让我有了重新谛视自己教学的机会。 第五篇：浙江省嘉兴市南湖区中学语文2023年中学语文 暑期培训心得(二十二)我在路上素材 浙江省嘉兴市南湖区中学语文2023年中学语文 暑期培训心得 二十二我在路上素材 曾看到过一句话：培训是最大的福利。假如说原先还心存疑虑的话，如今信了。我很庆幸，我在培训的路上，在前进的路上。 今日，听陈振玉老师的讲座，听孔皓月老师的共享，我有一种特殊满意的感觉。在他们那里，我都看到了语文的好风景。 陈振玉老师是名师，是做了校长还能潜心于探讨语文，还能活跃在一线讲台的名师。单是这一点，她已经把自己和芸芸众“领导区分开来了。短短的2个半小时的培训中，她真诚地向我展示了一个优秀的语文老师的风采：大量的学习语文大家的理论著作，博采众家之长。她说：“站在巨人的肩膀上会让我们看得更远。她收集了很多课例案例，启发、丰富自己的语文教学设计；她思索，用所学的理论对收集的课例作细致的解读；她现身说法般启发我“岗位成长是成长的关键；她真诚地举荐一些特别有好用价值的专业书籍我印象最深刻的是当她在讲座时，需要引用书本的一些句子时，她竟然顺手拿出了一本七年级的语文书。这种专业、敬业的看法太令我惊异，崇敬了。我记得一位心理学家说过，人和人之间并没有太大的差异，但就是这小小的区分造成了了以后巨大的区分。陈老师所举荐的书，所找到的一些资料，我都曾看过。但我只是看过而已。这小小的差距，其实就是云泥之别了。我想，找到差距，前进的方向会更光明些。 孔皓月老师，我只能仰视。课堂上，透过他对两篇课文的解读、教学设计，我看到了他的厚重。或许穷其一生，我也达不到那种高度。比方对范进中举的解读，他整合了鲁迅的中国小说史略、儒林外史的引首词、卧闲草堂评点儒林外史的片段、张国风几乎无事的悲剧、刘小枫的诗化哲学、吴敬梓的生平材料、王冕的故事、陶渊明的乞食、嵇康临终托付孩子的故事、郑板桥的家书等资料，从文本的解读、吴敬梓的写作目的心目中文人的出路以及观照、思辨读书人的生活方式几个方面，由文字的品评上升为文化的层面上塑造学生的灵魂，锤炼学生的思想，提升了学生的思维品质。这么大容量的语文课，这么高强度的思维挑战课，别说学生了，我听起来也是剧烈地感受：过瘾，真过瘾！ 到南湖区的这几年，觉察旁边都是“高人，没有庸人，没有混日子的人，个个身怀绝技。任何一个人站出来，都必定在某一方面让我惊羡。这样的人群中，感觉竞争的压力很大。但是，从另外一个方面看，它也激励着我活得更主动，更认真，更有方向感。 培训，很辛苦。但看到了这么多秀丽的风景，不悔，心甘情愿地累着。在累着的同时也庆幸着，我也走在了这条路上：阅读、思索。虽然起步稍晚，虽然还是浅浅的一汪水，但不惧。起点和终点之间，生命在乎的是过程，是沿途的风景。我会始终走下去。