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2023年六年级数学座谈会发言稿 第一篇：六年级数学座谈会发言稿 六年级数学座谈会发言稿 长兴小学 杨 雪 各位领导，老师们： 大家下午好。我这学期带六年级(1)班的数学教学工作。这个班我是从五年级起先带的，班级的基本状况是比较了解的。现对班级的现状以及今后的预备措施与大家沟通如下，有不到之处请指责指正。 一、学情分析 我们班有39人，女生19人，男生20人 1、两极分化比较严峻。据了解，这个班的数学优秀率每次考试都不算差，但是平均分比别个班总是低一点。这说明后进生比较多，或许有十个左右，不及格人数也较多，甚至有十几二十几分的状况。 2、学习看法不端正。部分学生学习看法不够端正，未形成良好的学习风气。有部分学生不能认真的按时完成作业，特别是每周一交上来的作业总是大打折扣，不仅正确率大大降低，而且空得也比较多，说明同学们放假根本没有认真的完成作业。可能是六年级学生的特点，不太主动参与课堂活动，无论是探讨探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参与的爱好，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热情的场面 3、缺少竞争意识，学习气氛差。学生普遍缺少学习的目标方向，没有竞争的意识。学困生更是没有学好数学的爱好，满意于现状。有的学生很坦率地告知老师：我根本不想老师给我辅导。还有的学生认为：如今实行九年义务教化，我确定可以进初中读书的。 4、少部分的学生表现出在课堂上心不在焉，整节课发愣，听不进老师的讲课，对老师的主动沟通实行回避看法。 5、家长协作的力度不够。总有部分家长不能按老师的要求检查辅导孩子的作业有的时候孩子的作业或者是字写得很差的时候，和家长反映，家长也没有实行相应的措施。都只说自己很忙，然后推卸责任。 二、今后措施 1、老师要留意根据班级学生的实际状况，不断优化教化教学过程，激发学生学习数学的爱好，让每一个有基础学好现有学问的孩子都跟上学习进程，保证不在出现新的学困生。加强中差生的辅导，留意辅导时间的合理支配。首先要关心中等生在原有的基础上有明显的提高。其次，那些基础差，但还可以听懂现有学问的学生，老师要在课堂上赐予更多的关注，课后赐予适当的辅导，关心他们尽快赶上。对于那些基础特别差的学生，老师仍要尽自己的努力，引导他们从最简洁的内容下手，使他们每天都有所收获。 2、做好学生的心理健康教化。老师平常要洞察学生心灵，了解他们的所思与所想。要关切疼惜学生，做到晓之以理、动之以情。要建立同等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。同时加强家校联系，让家长刚好了解自己孩子的学习状况。老师要耐性沟通，使家长明白教化管理的重要性，让家长主动协作学校老师的工作。 3、老师刚好检查和批改学生作业，刚好讲评学生作业中带一般性的问题，认真分析缘由，并组织订正。对错误较多学生的作业尽量做到面批面改。批改作业时，接受激励的方法，虽然是一个印章，但也足以让六年级学生感到兴奋。刚好成立一帮一学习小组。排座位时每个后进生旁边都支配一名成果优秀的学生，让优等生做他的小老师，负责后进生平常的数学学问的辅导和作业的催促。 4、老师在完成教学的同时，要做好教化工作，擅长运用一些生动好玩的故事、数学资料、身边的事例等，关心学生养成正确的学习看法和树立学习自信念，主动参与到数学学习中来。另一方面，老师要当好学生的良师益友，与学生建立良好的关系，让学生敢于主动向老师请教问题，关心学生慢慢改掉抄袭作业的习惯。抓住后进生的“需要点、“闪光点、“共鸣点、“爱好点来进行优化。而且对优等、中等和后进生进行分层设计问题、分层练习、分层评价，努力提高教化教学质量。 三、奋斗目标 1.在工作中我们充分相识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。 2.向学生要学风，向课堂要质量。关注每一个学生，让每一个学生参与学习的全过程；侧重抓好中优生，培优拔尖，发挥龙头作用，不放弃一个学生，保证每个学生合格毕业。 大家都说一份耕耘，一份收获。我信任通过我们的努力确定也会取得令人满足的成果。 其次篇：六年级座谈会发言稿 六年级座谈会发言稿 六年级是学生人生道路上一个重要的里程碑。让全部的孩子成为一名“合格的小学毕业生，是我作为班主任，也是作为数学学科老师不行推卸的责任与神圣的使命。 首先，努力在我班打造一个班级教化共同体。不定期地与语文、英语等不同学科的老师进行沟通沟通，互相协调合作，依靠团队的力气细心、细心做好班级的每一项管理工作。 其次，经常打电话与家长联系，力争取得家长的重视和协作，形成家校合力，齐抓共管，真心实意地为学生的可持续进展服务。 第三，充分利用班会和各项集体活动，主动开展班风、学风建设。树立正确的的集体言论导向，为面临毕业升学关的孩子们营造一个良好的学习气氛。 第四，在平常的班级管理和日常教学工作中，我力争做到两个关注。一是时刻关注学生的思想动态。六年级的学生，由于其身心进展的规律和特点，思想教化就显得尤为重要。班内的男生大多比较聪明，不过在教化管理上却让人有点费心。一些个子高的、处于生长发育期的男孩子别看平常没有什么动静，在他们的内心世界青春期的逆反心理却较明显；个子矮一点小男生虽然都比较单纯，但行为习惯较差。班内有一部分优等生，他们优点较多或较为明显，长期处于鲜花和掌声包围的优越地位中，他们的心理健康状况也值得关注。根据班内学生的现状，除了平常利用班会等课开展集体教化，做好引导工作防患于未燃；另外，假如一有不好的苗头我还马上进行个别教化，力争做到要早觉察早疏导。二是针对班内学生学习上的差异性，重点关注做好学困生的转化工作。为了催促她们搞好学习成果，我经常利用课余时间找这部分学生谈心。从思想、情感、看法上引导他们，关心他们重新树立学习上的自信念。 另外，提高教学质量天经地义是工作的重中之重。作为毕业班老师队伍中的一名新兵，我深感责任的重大。首先在熟识钻研教材的基础上，认真备好、上好每一节课，切实提高课堂40分钟的效益。其次，刚好批改、认真讲评每一次课内外作业，严把作业质量关。同时在工作中我也充分借助集体的才智，经常向同学科老师虚心请教，刘老师也都毫无保存，赐予我很多关心，在此一并表示诚心地感谢。 第三篇：六年级座谈会发言稿 六年级座谈会发言稿 今日，我们全体六年级任课老师聚集一起，共同探讨本届毕业班的工作，目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教化教学质量，今日的会议程序：先由我代表教育处作发言，然后各位老师就自己任教的科目、班级管理以及教学中存在的问题和困惑谈谈基本的状况，并说说自己的决心、努力的方向和提高教学质量的方法和策略。 首先我代表学校对大家的辛勤工作表示感谢，六年级是小学阶段最终一年，不管哪个年级，教化教学压力和任务都比不上六年级大，因为到了这个时段学生的心理、生理都发生了重大的转变，思想波动较大，工作难度也增大。再加上县教化局统考，全县交叉监考、全县排名。无疑表达了毕业班的质量对一所学校而言是相当重要的，毕业班的质量是学校办学质量的重要指标；是表达学校管理水平的重要窗口。我们这个团队可以说是全校最年轻的，有活力、有精力、更有实力，这为我们取得好成果供应了保障，盼望我团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关切，互相支持，共创佳绩。 一、毕业班现状分析 本届毕业生整体状况好于去年，在镇统考中成果也都位于前列，学生整体纪律性较好，没有淘气捣蛋比较难管理的学生，大部分学生比较听话，但也有部分学生比较懒散，六年级了作业还完不成，要求背诵的课文或日积月累老师不追的紧都不背。所以我们既要有信念，又不能盲目乐观；既要有忧患意识，又要有必胜的信念。 二、面对现状，克服困难的方法： 针对我们的现状我认为我们六年级的全体老师要做好以下几个方面 1、抓质量 1制定好科学合理的教学支配2从课堂教学着手。向课堂教学要效益，提高课堂效率。3结合学生实际，重视方法探讨，抓好学生学法指导关。 4做好学困生转化。从最终一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教化教学质量，假如不问差生的事，几个差生会影响一大片，影响全体。对他们要因材施教，比方课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，成立互助学习帮扶小组。把学困生的学习困难歼灭在每天的补缺补差中。 5要强化训练。科学训练是提高教学质量致胜的法宝。练速度，讲技巧，练重点就是要加大重点题型、重点学问点的练习力度，娴熟驾驭这些内容。 2、抓平安 要接着抓好平安工作、培育学生良好的行为习惯。阅历告知我们，平安工作是来不得半点松懈和马虎的，任何侥幸心理都会带来危险。特别是六年级学生的思想稳定工作要抓好，要及早觉察苗头，对他们多谈话、多沟通。要加大“问题生的教化，关注孩子的一举一动，一言一行，觉察问题，刚好处理。要严抓班级纪律，着重从思想上教化学生。思想的好坏是提高成果的前提。 3、抓学风，形成良好的班风。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着快乐的心情学习，从而提高学习成果。 为更好地激发学生的学习主动性，要实行一系列激励机制，提高学生学习的主动性和自觉性。如让每个同学立下考试目标，在教室醒目的地方开拓评比栏，利用评比栏开展学习小组竞赛活动，“一对一对手挑战赛活动，从而使班级形成一种你追我赶的良好学习气氛。 4、抓与家长的沟通与沟通，取得家长的支持。学校和家长共同协作，形成合力，找家长也要常抓不懈，晓之以理，动之以情，对于真是没有时间管的，我们只有多补缺补差。做了总比不做好。召开小型家长会 5、要发挥团队精神。尽可能避开孤军作战。有了好点子提出来，大家共享，将会取得事半功倍的效果。 学校把六年级毕业班这副重担交给我们，这既是学校对我们的信任，也是学生、家长对我们的期盼，今日的会议既是提升六年级教学质量的动员会，也是明确目标、加油鼓劲会。我信任通过我们不懈的努力，确定能给学生、给家长、给学校，也给我们自己一个满足的答卷。 第四篇：六年级学生座谈会发言稿 座谈会是由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。下面由我给大家整理六年级学生座谈会发言稿，欢迎大家阅读参考。 六年级学生座谈会发言稿篇1 各位领导，老师们： 大家下午好。我这学期带六年级四班的英语教学工作。这个班三四年级我带过，五年级由于支教中断一年，所以班级的基本状况是比较了解的。现对班级的现状以及今后的预备措施与大家沟通如下，有不到之处请指责指正。 一、学情分析及措施 1、两极分化比较严峻。据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的状况。 2、学习看法不端正。部分学生学习看法不够端正，未形成良好的学习风气。不客气地说，70个学生，每天早上近10人作业不能按时交上来，特别是每周一早。可能是六年级学生的特点，不太主动参与课堂活动，无论是探讨探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参与的爱好，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热情的场面。 3、家长协作的力度不够。总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。作业没有写完的签字完成了全部的作业。没有背会的签字已背会等。 二、措施 针对存在的问题初步有以下预备与措施，与大家探讨： 1、抓住40分钟课堂教学。为了调动学生课堂上学习的主动性，参与课堂活动的主动性，充分利用多媒体课件呈现操练。创设较为真实的情景呈现，使学生善思，乐学，提高学习效果。 2、作业设计的设计可根据学生基础分层要求、分类进行。如基础薄弱的学生可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。同时也要刚好纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的学生要刚好记录下来，刚好反馈给家长取得家长的协作，同时让其刚好改错。问题解决了的学生在记录本上划掉其名字。老师课多忙不过来让科代表催促完成。 3、扎实基础，落实微小环节。每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆，lets talk多检查背诵。让小组长每天检查必背的课文一篇作为日常作业，然后根据组长的记录反馈刚好与家长沟通沟通，共同促进孩子的进步。课前三到五分钟抽查背诵，让个别学生板书单词检查单词记忆等。 4、严抓班级纪律，保证学习效率。对于上课不认真听讲的可以单独谈心了解状况，自空实力差的让其坐在第一排，老师随时监督催促提示起认真听讲。 5、成立“互帮互学小组。学习实力强的孩子调动学习实力弱的孩子，共同促进，并且在这几组间绽开竞赛。看那一组的进步最大。赐予嘉奖。 6、高年级学生也需要激励，引入什么样的竞争机制，是我目前正在考虑的一个问题，也盼望大家赐予建议。 六年级学生座谈会发言稿篇2 各位校长，各位老师： 大家好！今日共聚一堂，来沟通我们做班主任的心得，就我自己而言，对班主任的工作感受还是很深的，虽然不是第一次做班主任，但是在工作中还是常常会感到迷茫，或许真的'教无定法，人只有在不断的摸索中才会不断完善，我觉得班级管理工作，没有确定的对错，只要是适合自己班级的，对学生们有关心的，就是好的。 假如让我给自己打分的话，我想是80分吧。我想创建的是和谐、民主、团结、上进、温馨的班集体，我们六2班虽然还没有完全到达这个目标，但是我特殊爱我们这个集体，学生们有时会淘气，会犯错，会惹我生气，但他们终归是孩子，他们的骨子里是和善的，他们会在关键的时候拧成一股绳，会在关键的时候给我感动，让我感到这个集体是多么的温和！就像一个家里，有争吵，有不和，有过笑，有过泪，但这都会过去，他们照旧会相亲相爱。这是我静下来思索我班主任的工作时所感悟到的，平常我没有这样想。 可能是因为六年级的课业重了，我越来越觉得我考虑的问题简洁化了，尤其是这学期以来，忙着赶课，在班级管理方面没有创新，所以班里的工作没有很大的突破。我感到很惭愧，我正在支配在最终的两个月里如何管理我们的班级，盼望听了大家的发言后能让我有所启发。说了这么多感悟，如今起先切入正题。 我做老师的原则是：课上是严师，课下是挚友。我始终是这样做的，我的目的是给学生亲近感，让他们先从宠爱我这个挚友起先，进而宠爱听我的课，我觉得挺好，不过，原来应当可以更好的，可是我做得不够完备，因为有时候因为学习的压力或者外界的干扰，我就会迷失自己，忘了是他们的挚友，就特殊厉害的给他们造成了一些压力，所以他们对我是又爱又怕，学生都是这样评价我的，课下的时候特幽默，就像他们的大姐姐，什么都说，但课上发起脾气来，丝毫不讲情面，让人恐惊，我最不想让学生怕我，可是他们还是怕我，我觉得这点不好，我始终盼望他们是因为宠爱我，而情愿努力，而不是因为怕我，但我没有做到这一点，说明我还不是一个好班主任，我所赐予他们的爱还不够。 我们班级管理具体的工作是： 班干部合理分工，各负其责； 制定自己的班级管理制度，接受积分制，约束同学们的行为； 每周周会，民主大评比，比方：课堂活跃星，文明守纪性等等； 互帮互助，以优带差； 建立学习小组，组长代替老师管理组员。当然还有很多微小环节的东西，我就不再一一介绍了，我想大家应当都比我做得更好，各班都有各班的特点，我觉得真的还有很多不完善的地方，信任听了大家的发言，确定会受益匪浅的。最终我还想向各位请教一个问题，原委什么样的课堂才是最好的课堂？前阵儿我很犯愁，如今因为天气热了吧，同学们都特别简洁犯困，我的课堂上异样沉闷，我很苦恼，就私下找了些同学了解状况，他们说因为在我的课上不敢说话，有的差生不会听不进去，也不敢说话，做小动作，在那儿呆呆的，就简洁犯困，他们建议我，课上多让他们放松一些，我试了，果真灵，我是讲课时，时常给他们说些笑话，他们心情高涨，胆子也大起来，不再犯困了，发言主动了，可是这样的代价是课堂上显得有些乱，或许他们并不是在乱，而是探讨问题，或是争先抢答，这样的课堂我们到底要不要支持呢？我视察了一下，班里特别遵守纪律的同学，成果都不是太好，因为他们的思维不活跃，反而这些爱说的同学，常常会口知名句，学能致用。 六年级学生座谈会发言稿篇3 老师们： 大家好！我们全体毕业班老师齐聚一堂，共同探讨沟通六年级毕业班的教学与管理工作。我想说两个方面内容。 一、质量 一流的教学质量比一流的校内更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们六年级老师的对教化事业的奉献，中布小学教化的生存和进展，你们担当了重任。对此，我们有了深刻的相识，并在这方面下了很大的力度。你们中间有的老师有丰富的教学阅历，盼望你们团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关切，互相支持，互通有无。有阅历的老师要和其他老师共享自己的教学阅历，共同探讨教学的方法和策略。 二管理确定成败 1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任 俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，老师、学生也应当明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得志向的结果。 要求学生明确自己学习目标，并细化自己的目标。每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，老师要对每人、每天做的每一件事进行提示、监督，强化“今日事，今日毕，决不给明日的观念。 各班要围绕目标开展工作，让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。 2、充分发挥班主任的管理作用 一个优秀的班级背后必定有一个胜利的班主任。一个班级的胜利取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级胜利与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，班主任做到“五勤：眼勤，多视察；嘴勤，多提示；手勤，多指导；腿勤，多深化学生；脑勤，多思索现状与进展策略；盼望班主任做到“身体力行，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡察班上。一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，驾驭每一名学生的学习状况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表如今与老师的联系上，胜利的毕业班班主任带完一届毕业班后有很大的成就感。 3、思路确定出路 毕业班工作很困难，既要做好教学工作，又要管理好学生，但我们必需留意分清主次和重点，必需讲究策略，用以前的管理方法应付今日的毕业班工作不愿定有好的效果，所以我们也应当有新的思路和策略。 毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和才智。学校把毕业班这副重担交给你们，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期盼，你们拿出志气和信念，精诚团结，全力以赴，信任你们确定能再铸辉煌！