分数加减乘除混合运算习题课(二).doc

分数加减乘除混合运算习题课(二)授课内容分数加减乘除混合运算习题课（二)课时安排2H教学目的要求1. 掌握分数加减法法则，能利用法则进行计算。2. 让学生自己探索，寻找解决问题的方法.鼓励学生，启示学生，让学生更有积极性.3. 能灵活运用各种简便方法进行计算。教学重点难点分数加减法则,能利用法则进行计算。教学内容提纲分数的加减法法则:（1） 相同分母的分数相加减,分母不变,分子相加.（2） 异分母分数相加减，先通分,然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。（3） 分子比分母小的分数叫做真分数.分子大于或者等于分母的分数叫做假分数。一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数.总结本节课的收获？今天这节课我们主要复习了分数加减乘除混合运算的运算。同学们要严格按照法则计算，并注意运算的正确率。一、直接写结果。÷ ×88× ÷ 1×(18） ÷14 12× ÷92、计算。(能简算的要简算）（1）（1×）×（2）÷÷3、解方程。 x= x÷9= ÷x= x=4、在里填上、或= ×4 9××9 × ÷3 ÷ 4÷4 ÷ ÷ 12×12 ÷× ×5. 比35的 多9的数是（ )。 甲数是30，比乙数少，乙数是( ）6。米的是( ）;（ ）米是米的; 米是（ )米的 米比( ）米少米 比米多是（ )米5吨的与（ ）的相等；比6千米的还多米是（ ）米。7、“小羊只数是大羊只数的 ”，( ）是单位“1”。8、今年的产量比去年少，今年的产量就相当于去年的（ ).9、12×（ ）=34=7，这是根据（ ）计算的. A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律10。小梅将米的丝带平均截成3段，每段是米的（ ）,每段长( ）米。11.一根绳子长米，第一次用去,第二次用去米。第（ ）次用去的多。12。小明用分的时间写了10个字，平均写一个字用( ）分，平均每分钟写（ ）个字.13。一台彩电，原价1800元,现在的价钱比原来降低了，现在的售价是多少元?14。一台彩电，现价1800元，比原来降低了,原来的售价是多少元?15.筑路队修一条10千米的公路第一天修了全长的,第二天修了米，还有多少千米没有修？16。六年级同学给灾区的小朋友捐款.六(1）班捐了500元，六（2)班捐的是六(1）班的，六（3)班捐的是六（2）班的 .六(3)班捐款多少元?17。一桶油,第一次用去，第二次比第一次多2千克，桶里还剩下3千克。这桶油原来有多少千克？