2023年八年级地理教师个人工作总结.docx

2023年八年级地理教师个人工作总结 第一篇：八年级地理老师个人工作总结 篇一：八年级地理教学工作总结 八年级地理教学工作总结 转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素养 我认真学习政治思想理论，认真学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化 法律法规；对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、互相敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对 待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强地理学问学习，练好扎实的教学基本功 在地理教学方面，我加强教化理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 认真学习贯彻 义务教化地理课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的规律。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需 要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑地理思维和学法，解决如何把已驾驭的学问传授给学生。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 增加上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻 松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌 发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意 给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 为了不断提高自己的教学水平，主动认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。 我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。 三、加强素养教化理论学习，提高教化教学水平 过去的一个学期，我担当八年级地理的教学。我主动投入到素养教化的探究中，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的实力。在教学 中，我大胆探究适合于学生进展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学实力；给学生供应合作学习的气氛，为学生供应机会，培育他们的创新实力。存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，中学的学问系统还存在很多真空的部分，可后反思不够刚好，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生催促不够，这些都有待以后改良。 在明年的教学工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取把新学期的地理教学工作做得更好。篇二：八年级地理老师教学工作总结 八年级地理老师教学工作总结 八年级地理老师教学工作总结 光阴荏苒，日月如梭，转瞬之间，一个学期又即将结束，为了更好的总结阅历，弥补缺乏，特对本学期的教学工作总结如下： 本学期带八年级五、六两个班的地理课，面临的是八年级的地理中考，因为时间紧任务重，开学初就进入了惊慌的复习阶段，复习分了四个阶段： 第一阶段：根据地理学习指导引导学生复习回扣课本，梳理基础学问，通过达标测评加以稳固。 其次阶段：专题复习，通过复习学案进行专题复习，理清复习思路，强化重点学问的记忆。 第三阶段：中考模拟训练，限时训练，训练学生规范答题的实力，审题实力，认真书写的实力，训练学生的答题技巧。 第四阶段：根据时事热点训练学生材料分析答题的实力，根据学案及ppt进行复习指导，培育认真阅读分析解答问题的实力。 最终复习回扣课本，进一步强化基础学问的记忆。 效果如何，只有等中考成果发布时，才能知道结果，但愿没有枉费心机。 本学期一切依据教务处的工作支配，认真备课、上课，认真批改自主学习指导，单元检测，要求学生做到的，自己都要提前做完，只要学生交上来的，都认真批阅，认真上好每节课，从不迟到、旷课，认真听评课，听课达20多节，圆满完成了学校规定的目标任务。 由于本人年龄偏大，有时上课感到力不从心，语无伦次，糊里糊涂的时候，但盼望学生学好、考好，中考取得优异成的心是认真的，不遗余力了，心安理得了，但愿中考成果能到达学校预期的目标。篇三：2023学年第一学期八年级地理老师工作总结 2023学年第一学期八年级地理老师工作总结 2023学年第一学期八年级地理老师工作总结 时间飞逝，转瞬又是一个学期过去了，在这个学期里，融洽地与学生相处，有许多的收获，有许多的快乐，也看到了许多的缺乏之处。在教学成果、师生和谐相处、教学行为等方面，有些地方自己能满足，但是也有很多需要改良的地方，有许多需要接着努力的地方。现将这个学期的“点滴事迹，稍加整理，总结如下，勉己更加努力。也为初三的教学和学生管理工作做一个良好的准备。 一、个人的主要工作成果 本学年我担当八年级2、3、4、5、6共计5个班级的地理课和八年级4班的班主任。教学和管理并抓。对于教学工作，应当说喜忧参半，5个班级中，4、5两个班级的地理成果，在学生的努力学习和班主任老师的大力关心下，成果尚可，尤其是4和5班，地理成果和课堂学习状态，都比其他班级落高一筹，学生的分析地理事物的实力在期中考试后有了较大的进步。在地理的学习中，他们对地图的运用实力和运用意识有了很大的强化，这点从他们的期末考试成果中就能看的出来。学生能够把上课的时候重点强调的地图和相关学问点主动地去画下来并记忆之，加强记忆效果，提高了学习成果的同时，也提高了地理的学习爱好。在培育爱好的同时，也提高了学习的主动性。 在学习习惯的培育的方面，留意了小组合作学习的培育，课堂上引导学生主动探究，主动预习新学问。在课堂学习方面，提倡学生先学习，先预习，后提问题，在课堂上解决问题，对个别同学，给于特别的指导，单独辅导，起到了很好的效果。 在个人成长方面，留意学习最新的课程改革新精神，主动提高自己的教学水平，努力地提高自己的教学实力。同时，主动参加政治学习，深化学习政治理论学问，认真细致的做好政治学习笔记。关切国家大事，拥护党中心的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志。业务和政治学习一把抓，共同进步、共同提高。主动学习各种教化理论，不断的充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。坚持向老老师学习，参加了教化教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。 在教学行为中，留意了自己的教学行为；在课堂上，以一种主动向上的心态、平和的心态、带有对学生敬重人格和性格的心态来对待学生，本着同等和谐的原则对待学生，真正同等地对待学生，同时，主动的参加了学校组织的各项活动，抓住各种学习的机会，使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。 在个人备课方面，从开学初，主动参加教研组组织的教研活动，认真做好个人备课、集体备课，充分的利用好每周二的教研时间。作为一名年轻的老师我认真的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的认真负责的看法，学习他们在课堂上的那种自然和谐而又不失幽默、富有感染力的教学精神，努力向他们学习，朝着他们的高度前进。不断的丰富自己的教学手段和方法。以此提高自己的业务水平和实力。 二、存在的缺乏 对于教学中的缺乏，在教学基本功方面，比方板书、一般话等方面存在差距，比方接受多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好这方面还需要进一步努力。 在作业的管理和单元检测、学案的运用等各方面，还有待加强，尤其是学案的后期管理管理和检查等方面，单元检测学生运用后检查落实方面，备课的设计和运用、课堂的讲授等方面，需要进一步加强。 在班级管理中，学生的自主管理实力还有待加强，如今的班级管理，和其他优秀的班级相比还是有很大的差距。部分学生的自主管理实力还有待提高，如今还需要其他的同学给于管理和关心，这就是差距，这也是以后班级管理的努力方向。 三、实行的措施以及目标 在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。对学生的同步运用状况要加大检查力度和整改措施，进一步加强学生的小组管理，强化地理小组的学习督导实力和作业的检查力度。使学生都能养成良好的学习习惯：课前预习课堂上认真听讲，做好笔记课后刚好认真复习。 在班级工作中，接着强化以班长为核心、值日班长负责的班级管理体系，强化班长的责随便识、管理意识的同时，在班级中接着强化班长的地位，强化其核心地位。同时，主动推行学生自我管理意识，是没一个人相识到“学为自己！真正从内心深处，从思想深处就知道学习的目的。 同时，在教学过程中，强化学习过程中的小组合作学习管理体制，强化小组长的地位和领导实力。强化合作、协作与催促作用。 其次篇：八年级地理老师个人总结 个人总结 时间匆忙而过，回顾本学期的地理教学工作，本人认真备课、上课做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下： 一、提高教学质量，重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。 二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。 如今的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控实力，针对这种问题，我在抓好学生的思想教化上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等相识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的主动性及学习爱好。 在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。 在自己总结教化工作的同时，主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理学问的主要线索，留意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联系，互相渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理学问在生产建设中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在驾驭好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 尽管参加工作已经几年的时间，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在确定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 第三篇：八年级地理老师教学工作总结 时间苍蝇，太阳和月亮苍蝇，眼睛闪烁，一个学期即将结束，为了更好地总结阅历，弥补这个学期缺乏特殊教学总结如下： 本学期与八年级五，六两等级的地理学，正面临着八年级地理测试，因为时间紧迫的任务，起先进入剧烈的审查阶段的起先，审查点分为四个阶段： 第一阶段：根据地理指导引导学生审查回扣教科书，梳理基础学问，通过评价标准稳固。 其次阶段：特别审查，通过审查案例探讨进行特别审查，梳理审查思路，强化关键学问的记忆。 第三阶段：在模拟训练，有限训练，训练学生标准化回答下列问题的实力，实力写作认真，写作认真，培训学生回答技能的实力。 第四阶段：根据当前热点培育学生分析材料分析的实力，根据案例和ppt审查指导，培训认真阅读和分析回答下列问题的实力。 最终回顾一下回扣教科书，进一步加强记忆的基本学问。 如何有效，只有当测试结果发布为了知道结果，我盼望不会白费。 这个学期一切 根据办公室的工作支配工作，细致准备课，班，细致修改自学指南，单元测试，要求学生做，他们必需提前完成，只要学生支付，得到认真批准，从不迟到，缺勤，细致听课，听超过20节，顺当完成学校任务的目标。 因为我的年龄太大了，有时学校觉得无能为力，不连贯，浑浊，但我盼望学生学习，考试顺当，在考试中获得优秀的心，是认真的，奉献的，明确的良心，并盼望考试结果可以实现学校的预期目标。 第四篇：2023八年级下学期地理老师工作总结 东经西经南纬北纬，地理的难题对不擅长地理的学生们犹如噩梦，原委怎样才能让学生学好并爱上地理呢?快看看其他优秀老师总结的工作阅历来攻克那些“问题学生吧!下面是由我为大家整理的“2023八年级下学期地理老师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 2023八年级下学期地理老师工作总结(一) 星转斗移，转瞬一个学期的教学工作即将画上一个句号，然而对这一个学期的教学总结和思索却远远没有结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，有收获的甜美，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下： 一、紧跟时代步伐，全面相识地理新课程标准 本学期我任教了八年级下期的地理，随着新课程改革的不断深化，我们这些年轻老师必需紧跟时代步伐，主动响应政策。新课程改革它为教学的创新供应了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应，必定会有全方位的实质性的推行。标准作为国家对学生接受确定阶段教化之后的结果所作的具体描述，是国家教化质量在特定教化阶段应到达的具体指标。它具有法定的性质，因此它是教化管理、教材编写、老师教学、学生学习的干脆根据，我们必需依据国家课程标准推动教学改革。 通过向老老师的不断学习了解到，新一轮基础教化课程改革，对地理课程目标进行了规范，除了总目标外，还包括“学问与技能，“过程与方法，“情感看法与价值观等三个领域的分目标。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求，它干脆关系到上课的效果，以及评价上课的基准。 二、不断反思，制定提高教学质量的具体措施 本学期地理教学在新的教学理念指导下，课堂教学要面对学生的生活世界和社会实践，教学活动必需敬重学生己有的学问与阅历，提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充溢创新活动，要把教学过程作为师生交往，共同进展的互动过程，实现老师的角色的转换，实现课程与教学的整合。根据新课标的要求，要大胆尝试，在学习中挖掘学生的主动性与创建性，教学中留意引发学生觉察问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的主动性。充分表达“老师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，关心学生形成“自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中留意与其它学科的整合，并关心学生在学习中形成正确的情感、看法与价值观。其总目标是要构建符合素养教化要求的课程新体系，它必需是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革、更新观念、调整角色、提高整体素养，正成为我们地理科老师教化最紧迫的任务。 (1)建合理的学问框架 为应对期末会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必需变革?学科中心?学问本位?下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程在教学中，我主要实行教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架学问，构建链式学问教学等，使教学更贴近生活，使学问要点更易于驾驭，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。 (2)以课改理念教学 地理课程标准的六个理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授学问要点。而是要教授对学生的生活及 终身进展有利的地理学问。另外，在教学中还得留意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理学问的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生进展着想，让学生学有所用。 在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感爱好的、乐于参与探究并获得学问的活动或方式。这样的教学即可培育学生的实践实力和协作、探究精神，同时，还可以培育学生对祖国、家乡的感情，增加爱国、“爱家意识。 诚然教学中照旧存在很多缺乏之处，如：有部分学生学习爱好不高、学习成果难以提高、学生探究学习意识不显着、会考成果不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显着的成效。 三、教学收获 地理教材几乎每页都有各式地图，通过学习地理，使学生了解大自然的奇异，了解我国一些经济文化现象，会用地理的思想和方法看待身边的一些事情，敬重自然规律，做大自然的好挚友。学习地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅 读地图，并熟识它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生相识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。 初二学生，学习的全是中国的地理学问，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不相识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等相识、理解。他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学，认真做了以下几方面的工作。 (1)激发学生的主动性及学习爱好 在教学过程中，我充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。例如在讲“选择合适的交通运输方式的时候我就是以新年走亲访友创设实际情景，让学生结合实际为自己的出行制定最正确的方案。 (2)要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科互相联系，互相渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系。例如在讲“中国的资源的时候，我利用南海是实际状况南海近海大陆架拥有丰富“油气田资源，海洋生物资源，旅游资源等进行讲解，学生很感爱好，而且也心照不宣，驾驭的很快。 在如地理学问在生产建设中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。我也顺带把地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的亲热关系结合讲解，特别是地图学问、地名和各种交通路途的地理分布学问结果令人满足。 (3)制定一系列的教学方法 在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。 在教学中我根据教学内容的特点和学校条件选择了恰当的教学方法，如：角色扮演、分组活动、问题解决、读图导学、试验探究、启发引导、自学探讨、觉察教学等;于此同时要留意学生学习方法的指导，为培育学生的自主、合作、探究的学习方式奠定基础，例如：自主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆稳固法等。 四、存在的问题 今年是本人第x年任教，第x次讲初二地理，教学阅历的缺乏，也无法避开的存在一些缺乏之处。 五、今后的努力目标 当前的基础教化课程改革对老师提出了更高的要求，不仅要教，更要不断的学习，适应性理念，驾驭现代教化技术，用于自己的教学过程之中，今后的教学工作，我确定应以素养教化为突破点，锐意进取，主动学习新的理念，新的思想，尽力地培育学生技能。持续努力，只求更好! 2023八年级下学期地理老师工作总结(二) 转瞬间，一学期教学工作已结束，一学期来，在学校领导的关切下，经过自己不懈的努力，使自己在教学方面取得了确定的阅历，自己的教学工作也取得了确定的成果。为了总结阅历，找出缺乏，以便在今后的工作中取得更好成果，现对初二下学期地理工作总结如下： 一、加强对学生的思想教化 我无论在课内还是课外，都留意学生的思想教化。我不认为学生把地理学会是一件很难的事，所以在开学的第一节课，我首先强调的是思想相识要到位。地理和语文、数学一样，在中考中同样重要，假如考不好，达不到等级，也上不了重点中学。所以要拿出与学习语文、数学一样的学习状态来。其次，地理相对语文、数学而言，更偏易，尤其是八年级地理更多的是留意记忆。其次才是理解，但驾驭地理学问并不需要像背课文一样，只需要在上课的时候认真听，自习的时候主动投入，略微再花一点时间课后复习一下就行了。其三，要激励孩子，告知他们都是聪明的孩子，以前考不好是自己不认真学习，只要调整好心态和学习方法，上课的时候认真听讲，自习不偷懒，完全可以把地理学好。 二、加强对学生的纪律约束 我上第一节课，就视察到学生的课堂纪律也不是那么好，总是有人制造混乱，甚至在课堂上喧哗，所以无论如何首先要整顿课堂纪律，加强对学生的纪律约束，只有这样才能把课上好。为此，我跟学生约法三章：任何同学在课堂上都要遵守纪律，否则课后就要到我这里接受强制辅导，背诵我当节课所讲的内容。不提可以，一提学生就在意了，终归学生还是比较畏惧这个的，所以课堂纪律有了极大的改观，除了xx班个别刺头外，绝大多数学生上课对自己要求都很严。课堂纪律好了，学生上课也认真了，学习也大大收获了。 三、针对学生的爱好备好课 开学的第一节课，我就留意到这x个班的学生尽管基础差了一点，但头脑也相当灵敏，为此，我多接触他们，理解他们，摸清他们的状况，特别是他们的爱好。这样在备课过程中，我都会穿插一些趣味地理，或者找一些与教学内容相关之类的视频节目放给学生看，讲一些比较简洁的地理学问的应用等等，通过这些方法和措施，学生的主动性得到了极大的提高，学习爱好深厚了，也情愿上地理课，情愿把地理学好。 四、留意课后对学生的督查 每节地理课后，我都会给学生适当的布置一些简洁的复习任务要求学生用最短的时间去驾驭它，这方面我对差生要求特别严，然后，利用自习辅导时间，我会分别找一些学生来进行检测。对于驾驭得好的，我会要示其简要说明自己的做法，并进行激励;对于一些短暂没有能够驾驭的学生，我会赐予适当的方法指导，关心他们快速驾驭。通过一段时间的训练后，学生的学习方法有了极大的改善，效果自然也明显了，成果也有了提高。 五、制定了较为周密的复习支配 第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，让学生对四期的内容有个总体的印象，在脑海里形成一个比较完好的学问框架。其次轮为专题复习，重点复习难度比较大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图，人口密度的计算等内容。每个专题复习完后，抽查一部分学习困难的学生，假如他们没有驾驭，就对其进行辅导。第三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析一张，对大部分学生都做错的题目着重讲解。第四轮为自由分析，学生根据自身状况确定重点复习内容，老师巡察指导。当然，我的工作也存在诸多缺乏，比方对一些自制力比较差的同学的监督不严，没能做到逐一过关。 总之，通过一个学期的努力，学生宠爱上了地理这门课程，这是对我最大的回报。在今后的工作中我确定要再接再厉，争取更大的进步。 2023八年级下学期地理老师工作总结(三) 在上学期带过一段时间地理的基础上，我担当八年级下期x个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结： 一、认真分析、制定合理的学期教化教学支配 本学期八年级所运用的教材是义务教化课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口、“自然环境、“自然资源、“经济与文化等。我盼望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，相识我国的基本国情，并进一步驾驭学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才觉察学生的地理基础学问特别薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习看法、学习方法;通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。 在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际状况，确定从本学期起先培育学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。 二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业的地理老师，要真正具备相应的学科教学实力，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我认真探讨教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教化教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上，避开四平八稳、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，主动引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究实力的培育，让学生在驾驭学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题刚好予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。 3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的学生数都在xx人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得认真细致，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像x班的xxx同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得认真了，成果也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业沟通是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边写上一个“?，有时也给一些提示性的评语，告知学生应当怎样避开错误。 4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃盼望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习看法、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我照旧以主动的心态，坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。 三、主动参加校本探讨 1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践。主动参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教化技术实力大赛等校本探讨活动。虽然自己的水平和实力比不上许多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬。 2、学以致用，主动探究教化教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教化教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。 “心若在，梦就在。勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。 2023八年级下学期地理老师工作总结(五) 本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教化，本学期教研工作总结如下： 一.认真提高课堂教学效益。 1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实状况，本学期我加强了作业的评讲。 2.本学期我留意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。 3.加强组内老师的互相沟通，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。 二.教化教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。 1.我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。 2.贯彻科研落实课堂的原则，接着推动科研课题的试验探讨工作，使我组的课题地理课堂常规教学与探讨性学习整合的探究获得较大的进展，并进行了中期汇报。 3.我主动撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 三.抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。 1.认真组织好学校天文学问方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙奥妙的爱好。 2.能结合探讨课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与阅历相对缺乏，需要今后认真学习。 3.根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。 第五篇：2023八年级下学期地理老师工作总结 东经西经南纬北纬，地理的难题对不擅长地理的学生们犹如噩梦，原委怎样才能让学生学好并爱上地理呢?快看看其他优秀老师总结的工作阅历来攻克那些“问题学生吧!下面是由我为大家整理的“2023八年级下学期地理老师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 2023八年级下学期地理老师工作总结(一) 星转斗移，转瞬一个学期的教学工作即将画上一个句号，然而对这一个学期的教学总结和思索却远远没有结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，有收获的甜美，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下： 一、紧跟时代步伐，全面相识地理新课程标准 本学期我任教了八年级下期的地理，随着新课程改革的不断深化，我们这些年轻老师必需紧跟时代步伐，主动响应政策。新课程改革它为教学的创新供应了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应，必定会有全方位的实质性的推行。标准作为国家对学生接受确定阶段教化之后的结果所作的具体描述，是国家教化质量在特定教化阶段应到达的具体指标。它具有法定的性质，因此它是教化管理、教材编写、老师教学、学生学习的干脆根据，我们必需依据国家课程标准推动教学改革。 通过向老老师的不断学习了解到，新一轮基础教化课程改革，对地理课程目标进行了规范，除了总目标外，还包括“学问与技能，“过程与方法，“情感看法与价值观等三个领域的分目标。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求，它干脆关系到上课的效果，以及评价上课的基准。 二、不断反思，制定提高教学质量的具体措施 本学期地理教学在新的教学理念指导下，课堂教学要面对学生的生活世界和社会实践，教学活动必需敬重学生己有的学问与阅历，提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充溢创新活动，要把教学过程作为师生交往，共同进展的互动过程，实现老师的角色的转换，实现课程与教学的整合。根据新课标的要求，要大胆尝试，在学