2023年——2023年度教育教学工作总结.docx

2023年2023年度教育教学工作总结 第一篇：20232023年度教化教学工作总结 今年是我工作第七个年头了，人们总说“七年之痒，似乎到了这个“坎，大多数人都会对自己习惯了的生活或者工作丢失曾经的激情。而如今的我却全然不是这样的感受。对于我酷爱的工作，到了第七年，我觉得一切似乎才刚刚起先。在我教化生涯中的第七年，我努力将过去工作中的点滴阅历悉心条理，将缺乏清爽呈现。我努力找寻并确定自己在教化教学中进展的方向和在这条漫漫长路中我可以进展和提升的空间。在心境上，我也努力体会着余秋雨在苏东坡突围中关于“成熟的那段精辟的表述成熟是一种光明而不刺眼的光芒，一种圆润而不逆耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的沉着，一种最终停止向四周申诉求告的大气，一种不理睬哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却又并不陡峭的高度。 2023年2023年度我的教化教学工作简要回顾： 一班主任工作 1、针对高二2班作为理科试验班的班级定位，主动促进“尖子生的培育。班级的第一名在年级中力拔头筹，在班级内也已形成由张梦娇、范超越、赵景龙、刘博文、刘瑾、周婧婧、匡超等七人组成的尖子生团队。2、2023年8月，在校德育工作会上做主题发言。3、2023年9月，策划并组织主题为“牢记圣火，放飞青春的高二学生年级会。4、2023年10月，高二2班在校运动会入场式中荣获中学部入场式第一名，团体总分荣获第三名。5、2023年12月，高二2班代表中学部向全校进行主题班会展示，班会主题为“铸就专业，飞扬青春。6、2023年12月，高二2班在校环坛赛中荣获一等奖。7、2023年2月，组织班级优秀学生与中科院心理所探讨员施建农教授就“个人将来进展规划一起座谈沟通。8、2023年3月，高二2班代表宣武区参加北京市中小学生“留住一桶水节水活动，并通过努力，在2023年5月成为项目组成员。9、2023年4月，高二2班在校“我和我的祖国主题合唱节中荣获一等奖。10、2023年5月，高二2班在校广播操评比中荣获一等奖。 11、2023年5月，高二2班在5.12汶川地震纪念日发起传递“绿丝带的爱心活动。12、2023年5月，高二2班“绿之队成员与北京市园林科学探讨所基础探讨与树木进展中心主任丛日晨博士就“绿地节水问题进行座谈沟通。 13、2023年5月，共青团宣武区委授予高二2班团支部“宣武区教化系统五四红旗团支部称号。 14、2023年5月，高二2班“绿之队“陶然亭公园植物喷灌器改进设计方案在第十届北京“美境行动中荣获“优秀方案设计推广奖。 二教学工作1、2023年9月，在班级层面开展“中秋文化大比拼的小组展示活动。2、2023年11月，在学习自然科学论文过程中，开展“学问风暴形式的竞赛活动。3、2023年11月，参与北京市新课程选修模块网络资源开发与实施08-09工作启动大会，成为项目组成员。并在之后的时间内组织学生利用网络平台开展自主学习。4、2023年12月，建立班级图书馆。5、2023年2月，进行班级内部第一次的读后感沟通和评比活动。6、2023年3月31日2023年5月8日，组建哗变剧组，刻苦排练并精彩完成演出。7、2023年4月9日，在区教研活动中做题为积雨辋川庄作单篇教学的区级探讨课。8、2023年3月4月，组织班级学生完成古代诗歌单元的小组合作学习。9、2023年5月，代表宣武区参加北京市“可持续进展教化骨干老师培训。10、2023年5月，主动参与校教学研讨周的探讨、沟通与学习。 在08-09年度的教化、教学中，结合语文学科的学科特点我将班级的德育和教学接着以“心灵早餐的形式整合成为我的教化教学过程中表达我自身特性特点的教化教学形式。XX年毕业生苏晓楠在毕业后的一篇博客中写到：“她的课是富含感情的，从陈老师那里我真正学会了如何关注生活，感悟生活，并从平淡的生活中找到人生的乐趣。在高三这一年中，我更深化的了解了史铁生对于母亲的困难感情；了解到猫中“付出，是这个世界上看得见摸得着的华蜜“爱，是我们不枉活一世的理由的深刻含义；了解到“captain ,my captain"所蕴含的启蒙意义；了解到吴子尤“谁的青春有我狂的少年豪情；了解到尤努斯对于穷人所表现出的宽容与慷慨；了解到季羡林用一生感悟出的人生哲理；了解到原来这个世界上有这许多有价值的东西等着我去关注。我甚至重温了孩提时的童真，感受了怀念中的奇妙。陈老师赐予我的是学会如何生活，那是人耗尽一生都在探求的东西，而我却在她的课上得到了这许多，这是多么不行思议。正如学生所说，教会学生如何去生活，引领学生去探寻世界的奇妙与价值正是我所追求的。在过去的一年中，无论是北京奥运，还是汶川地震；无论是兽首拍卖，还是安妮日记；无论是丁聪老人的去世，还是韩国总统卢武铉的自杀；无论是恶搞文化的民间才智还是端午节的文化内涵都是我和学生们“心灵早餐中的精神盛宴。生活每天都在接着，“心灵早餐不会缺席。 在08-09年中的教化教学工作中，我最大的幸运是有机会用近二分之一的这一年倾听了特级老师洪贺廷老师的语文课，用近二分之一的这一年倾听了刘继忠校长的地理课。在两位德高望重的老师的课堂上，我感受到了课堂的有序和条理，和因此生成的长期的吸引力。我深悟到一个优秀的老师应当在自己的课堂上为学生建立起一个既可以供应给学生进展空间，又能够带着学生不断学习进步的学习体系，这一学习体系既包括老师的教也包括学生的学。这一点将是我在自己的课堂教学过程中，经过确定的时间，发挥自己的才智，通过自身刻苦的努力最终必需实现的。在新课改的背景下。我深深的宠爱上两个词语，那就是“共同基础和特性进展。在这一年的工作中，我投入巨大的热忱和精力用我点滴的实践尝试着理解“共同基础的含义。最终我将其落实到让学生读准每一个字音，写对每一个汉字，精确无误的默全每一首古诗词，每一篇古文。这一年，我爱上了批改听写、默写的小条。一个个鲜红的对勾，一个个触目的错号，一句句或是劝勉或是表扬的评语，这其中不仅告知学生们要懂得刻苦，还告知学生去理解汉字文化的特征。与此同时，也教会了学生精确驾驭汉字字音、字形，和正确默写古文的方法。很简洁的一件小事，我从中得到了很大的快乐。关于“特性进展这是我在思索的，但是还没有想得很明白，我想在今后的教学中，我会不断地感受，不断的思索，不断的总结，信任对于此，也将能慢慢形成自己的一些体会和收获。2023年的今日，我的学生们应当是在家等待高考成果的公布。作为他们的语文老师，给他们一个满足的语文成果是我追求的。作为高二2班的班主任，让每一个人考入自己志向的高校是我期望的。信任在学校的正确领导下，在备课组、年级组老师的共同努力下我的愿望是可以实现的。 其次篇：教化教学工作总结 教化教学工作总结应当怎么写呢？还不会书写工作总结的挚友们，以下是我为大家整理好的工作总结，一起看看吧！ 教化教学工作总结 20xx，在全体老师的共同努力下，bj小学教化教学工作继往开来，又跨越了一个新的里程碑。“关注每个孩子的全面进展，以科研引领教学，整体提升教化教学质量是我校本教化教学工作总的奋斗目标和工作特色。为此，全体老师团结一样，上下一心，努力进取，克难奋进，使bj小学的教化教学质量又上了一个新的台阶。 一、倾心打造书香校内，初步搭建起家校一体的读书网络。 “让书香润泽心甜，让读书成为习惯，让书香涵养校内。这是bj小学全体师生耳熟能详的口号。每当周一升旗时刻，这读书的口号声，响彻校内的上空，字字句句深化人心，影响着bj小学的全体师生。读书，读好书，爱读书慢慢成为bj小学学生的一种习惯。早晨，走进bj小学的校内，沐浴着晨光，一间间教室里传来朗朗的读书声，这是学生们在进行“阳光晨读;课间走进教室，“图书一角“ 班级读书吧 “红领巾读书站映入眼帘。孩子们疯打少了，读书，谈书，聊书的多了，一本本学生们捐来或存储到学校的图书整齐地摆放在教室的一角，班级图书管理员有序地组织同学们借书还书读书成了同学们的自觉行动，同学们文明白，成长了;黄昏，孩子们在家做完一天的功课，拿起图书，邀上自己的家长，亲子在夕阳下读书，孩子的读书热忱影响着父母，父母的读书方法影响着孩子，亲子相伴而读，彼此在读书中领会着快乐、华蜜，好一幅奇异和谐“夕阳伴读图。政教开展的“一路书香伴我行活动，使学校的全体师生及家长在读书中成长，在读书中进展，涌现了“书香班级“书香少年“书香门第在我校倾心打造书香校内的同时，读书活动通过学生渗入到每一个家庭，家校一体的读书网络初步形成。在20xx年庆“六一暨“一路书香伴我行颁奖活动中，孩子们将读书的场景、内容，以歌舞、小品等形式呈现出来，受到家长的热情，在社会上引起了良好的反响。 二、借“两基普查东风，建立健全教化教学常规管理机制。 “两基普查工作是一项艰苦卓绝的政治工作，在bj小学行政班子的领导下，在“两基专班和全体老师的共同努力下，顺当地完成了“两基普查工作。在这项工作中，我们再次看到了bj小学老师团结、努力、奉献的精神，领会了他们忘我的工作热忱和顾全大局的优良品质，再次感受到bj小学老师队伍是一个团结、奋进、开拓的战斗集体。在这次“两基普查工作中，我们重新整理了我校近三年的教化教学资料，在我们看到取得成果的同时，也感受到学校教化教学管理制度亟待完善。这次普查工作为我校建立健全教化教学常规管理制度指明白方向，供应了管理阅历。“两基普查工作结束了，但它留给我们的启示却影响着我校的管理工作。我们借“两基普查的东风，不断建立和完善学校的教化教学常规管理机制。hr校长亲自领导、参与、执笔，在征求各部门及全校老师看法的基础上，完成了“bj小学管理规程，建立起了bj小学有史以来的第一部较为完善的管理制度。 20xx，在执行制度的同时，我们也在不断觉察问题，不断完善和更新制度，使制度更好地服务教化教学，服务学校的进展。 自从建立了制度，学校各部门工作职责明白了，老师工作思路清晰了。比照规章，各自认真履行自己的岗位职责，避开了盲目工作。同时，各部门根据“两基普查中吸取的资料整理的阅历，在进行每一项工作或活动时，做到有支配、有布置、有过程、有检查、有总结，活动结束，资料刚好整理到位。 “两基普查工作，还为我校教化教学工作供应了一条工作思路：规范教化教学行为。这里包含有老师的教的行为，也有学生学的行为。老师的教学常规与教科研常规工作是我校20xx教化教学管理工作正倾心实践落实和不断完善的一项重要工作。教育处与教科室对此项工作进行了深化而扎实的探讨。例如，教育处根据学校管理规程和学校教学支配，对老师教学常规工作中的“备、教、批、辅、考、研、评各项提出了明确要求，春季学期利用学校“教科研节进行自查、互查、总结沟通，秋季学期请专家检查、反馈，提出指导性看法。与此同时，我们还关注了平常的随机检查，觉察问题刚好解决。教科室根据区教研室看法，拟定出校本教研制度，规定校本教研活动的流程，建立健全学科教研组，扎实有效地落实好一周一次的教研活动，使教科研工作常规化。同时，学校行政领导蹲点到各教研组，参加并督导教研组活动的落实。本教科研工作，制度健全，支配周密，教研落实，效果显著，老师们在科研活动中成长、进展，切实做到了以研促教，使教科研更好地服务教学。 三、以科研活动为载体，促进老师专业化成长。 1、科研节(春季学期)拉开教学探讨的序幕。 “让学生拥有高峰教化体验;让老师陶养学科教学气质;让教化拥抱美丽的意趣。bj小学首届教科研节在万紫千红的春天拉开了序幕。围绕科研节主题“让教化富有内涵，学校从两方面绽开活动，一方面是邀请区内语、数、英、音四学科顶尖级老师到校为老师做课，并邀请区教研室教研员做精彩评课及专题讲座，全校老师倾听了四位名师富有艺术魅力的课堂教学。通过名师讲学、专家评课，让学生拥有了高峰教化的体验，让老师领会了名师教学风采，陶养了学科教学气质。以名师为标杆，促进了老师潜心探讨课堂教学艺术，不断要求提升自身教学水平。 同时，另一方面是绽开校本教研，开展“四个一活动，即：执教一节表达探讨主题的研讨课;撰写一篇表达探讨主题的论文或案例;举办一期学术;举办一次“我的常规教学过程展览。通过“四个一活动的开展，规范了老师常规教学和教科研工作，促进了老师专业化进展。老师们享受着教科研工作带来的乐趣，从而进一步提高了老师的教化教学水平。 在这次教科研节中，老师们在与同伴的互动中，不断提升自己的专业素养，老师的教学观念发生了根本性的转变，部分老师的课堂教学水平有了明显的提高，涌现出了几节在校内乃至在区内都可赞扬的优质课：cyy老师执教的三年级数学“好玩的代换，荣获区数学优质课竞赛一等奖;wy老师执教的三年级美术“六面怪脸，荣获区美术优质课竞赛一等奖的第一名;cj老师执教的五年级英语“unit3 a read and write.what do you have for lunch on mondays.，荣获区英语优质课竞赛一等奖。以上成果只是反映了我校本教科研工作的一部分，而更重要的是，本以科研节活动为载体，充分调动了宽阔老师的教科研热忱，增加了教科研意识，提升了教科研水平，团队精神更加得以彰显，学校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又迈上了一个新的台阶。老师信念、团队信念更加增加，全校老师的专业水平整体得以提高，在促进老师专业化成长的道路上迈出了可喜的一步。 2、课题探讨(秋季学期)掀起教学探讨的高潮。 秋季学期，学校坚持课题引导，重点抓好课题探讨，加大教化科研力度，把课题探讨与教研工作紧密结合起来，使教科研工作从阅历型向科研型转变，以课题探讨促进老师专业化进展，强化“课题探讨管理，提升课题探讨水平。学校以语文学科市级科研课题“组的教学和数学学科省级科研课题“小学数学有效课堂教学设计探讨课题为重点探讨课题，做好立项课题管理。成立了以校长为组长、教学副校长为副组长的课题探讨领导小组，建立了学校-课题组-老师三级课题探讨网络，实行分层管理，协同开展课题探讨。教科室对课题探讨进行全程指导，规范课题探讨过程，确保课题探讨按支配进行。为有效开展课题探讨，我校特邀请区教化局ffz副局长莅临我校指导课题探讨，极大鼓舞了全体老师的科研热忱。区教研室lsr副主任、教研员mhy老师、ywj老师也多次莅临我校指导课题探讨工作，引导我校课题探讨向规范化、科学化方向进展。同时，我们还重视课题探讨的常规管理，实行每月一次科研例会，反馈试验工作状况;每周一次研讨课，开展小型学术研讨活动，促课题探讨上台阶;建立科研专题档案，刚好搜集有关数据信息资料，做好信息记录;试验老师一学期至少读一本教化理论专著，写一篇科研论文或交一份试验报告，上一节研讨课;学校一学期召开一次专题试验总结会，评出4名校级科研主动分子。在西陵区数学课题阶段探讨成果展示活动中，我校数学课题资料异彩纷呈，老师们将试验过程中的活动记录及阅历材料进一步整理和提升。我校wdp老师面对西陵区全体数学老师展示了一节9的乘法口诀，得到与会领导和各兄弟学校的一样好评，这是我校课题探讨成果的具体表达。 四、以行为规范养成教化为抓手，促进学生综合素养提升。 引导学生学习“规范，学会做人，教化学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。教化活动到达以人为本，提高学生道德水平和文明程度。 1、学习“规范，让“规范深化人心。要让学生具有良好的文明行为，就必需首先学习“小学生日常行为规范。只有让“规范深化人心，才可能实施“规范。为此，我校就“规范向学生进行了广泛的宣扬，深化开展学习。一是开学典礼上进行“新家园、新起点、争做文明小使者宣誓。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有支配地进行“学习规范的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范深化人心。三是各班级根据学校的周教化重点和学生实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范教化，使“学规范更细致，更深化。 2、从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范学习后，要让学生真正驾驭“规范的内容，运用“规范待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。如：全校性大型集会队列队形的训练;上下楼安静有序靠右行的训练;上下楼快静齐的训练;做两操动作规范，整齐化一的训练;每天进校时敬礼、问好姿态的训练、值日生的礼仪训练;队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练 3、开展形式多样的大型学校活动和主题班队会活动。实行“迎新春大合唱及家长开放日活动，向区教化局各位领导和家长挚友们汇报展示我校常规教化教学的成果。得到上级领导及各位家长的赞扬。主题班会小手拉大手，文明一起走珍爱生命，平安出行关爱身边需要关心的人擂肥就抢劫，好玩也会犯罪我读书、我快乐等，队会不仅做到了主题显明，而且有教化实效性，追求较高的艺术性。通过以上的教化活动，留意实践，促进内化。构建行为规范自主管理机制，逐步变“他律为“自律，实现管理自主化，使行为规范教化成为每位学生自我教化、自我管理、自我服务、自我约束的舞台。同学们的精神面貌发生了可喜的转变，文明素养、组织纪律性、团结协作精神有了明显的提高。涌现出了一批优秀的“十佳学生，初步呈现了学生的精神风彩。 五、众志成城求进展，辛勤耕耘结硕果。 团结、奋进、务实、创新，不断追求新的目标，不断开拓进取，是bj小学全体老师一贯的工作作风。本，我校先后在lh校长、hr校长的带着下，滨江小学的全体老师心往一处想，劲往一处使，众志成城求进展。在全体师生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教化教学工作取得了进步，结出了喜人的硕果。 老师优质课竞赛： 1、cyy老师荣获区数学优质课竞赛一等奖; 2、wy老师荣获区美术优质课竞赛一等奖第一名; 3、cj老师荣获区英语优质课竞赛一等奖; 老师论文、案例竞赛： 1、hr校长荣获湖北省科研论文竞赛一等奖; 2、hwj老师荣获宜昌市案例竞赛三等奖; 3、黄海燕老师荣获宜昌市案例竞赛三等奖; 学 生 竞 赛 ： 1、宣妍同学荣获区思品课“五爱教化讲故事竞赛第一名。 2、彭明昊、陈素萍同学荣获区“计算小能手称号。 3、关馨同学荣获宜昌市首届青少年艺术节节徽“优秀创意设计奖。 4、宣妍同学“火猛于虎消防征文被区教化局选送到楚天都市报发表。 5、李雯玉、宣妍、毛燃、周丽萍、韩诗、杨申清同学在中国“蒲公英“星星火炬湖北省20xx年楚天艺术大赛决赛中分别荣获金奖。 6、陈星等25名学生在宜昌市第六届青少年科技节竞赛活动中分别获一、二、三等奖。 五、总结反思，谋取新的进展。 在我们总结本已取得的成果时，我们也冷静而清楚地看到我校的教化教学工作中还存在着明显的缺乏： 1、老师的课堂教学常规和学生的课堂学习常规有待规范和督导。 2、课题探讨有待深化和提升。 3、老师的理论水平和课堂教学水平有待进一步提高。 4、学生普及性体育活动有待加强，体育赛事有待取得优异成果。彰显学校特色的读书活动要进一步落实和引向深化。 教化教学工作总结 本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路途教化实践活动总体要求,依据“为学生全面进展负责，为学生华蜜人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个微小环节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体老师的共同努力下，圆满顺当地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下: 一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。 1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生区分真善美的实力。 2、本，学校接着以文明美德在红旗活动为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范的要求，加强文明礼仪和恳切守信教化，通过教化，学生在走廊里能做到自然成行，闲逛轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是恳切守信教化月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了恳切守信教化、还在班级范围内围绕恳切守信开展了讲故事竞赛等，学校发动学生搜集恳切守信名言，学生们在参与班级和学校活动时主动主动,学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校内内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。 二、建设秀丽的校内环境，创建良好的育人气氛。 我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设秀丽的自然环境，校内绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断转变翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校内还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人气氛。 三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。 1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢侈主义，领导班子带头查找缺乏、带头改良作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。 2、加强学习,努力创建老师终身学习机制。全体老师接着坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高老师的政治素养和执教实力。 3、学校主动实行林业局作风治理专项工作。开学至今，全校老师能以良好的精神风貌、主动向上的工作看法认真对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打玩耍、闲聊、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风的侵袭。我校与全体老师签订了严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金 承诺书，并对老师有偿补课、收受礼金、托付家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体老师在师德方面得到了进一步的提高。 四、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。 1、狠抓教学常规，强化过程管理要求老师严格依据教学常规的要求，大部分老师听课、评课记录都比较认真、具体，老师能根据课程标准，创建性的运用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课老师批改作业认真刚好，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。 2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。 本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型准备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了老师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节连接连贯，课堂教学中充分表达了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。 五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培育为基础，以重大节日为契机，适时开展了 “勤俭节省，人之美德等德育实践课，平安“快乐的日子英语口语竞赛、爱心救助、数学百算竞赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教育处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校老师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校内生活，培育了孩子们的实力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素养。此外我校五名老师、五名学生参加了局团委举办的“筑梦沾河演讲竞赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐老师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，细心参加了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新颖得到了局党政领导及观众的一样好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪伴下为小记者站隆重揭牌! 六、重视日常平安教化，树立平安爱惜意识 1、平安无小事。学校领导特别重视学生的平安教化工作，把它作为学校教化工作的首要大事，经常开展平安自查。做到校委会次次有探讨部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的修理工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，主动消退校内内的平安隐患，严防校内平安故事的发生。 2、经常开展平安宣扬教化。为切实消退校内平安故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，做到逢会必讲校内平安。值周老师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安刚好到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播经常播出平安教化内容，让平安教化内容深化人心。另外，我校还不定期的进行平安演练，在场老师指导学生有秩序地从各班教室内快速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发平安事务的实力，更进一步增加师生的平安意识，真正驾驭在危险中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵抗和应对紧急突发事务的实力。 取得成果 1、曲XX老师被评为总局骨干老师、优秀老师，闫XX老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干老师。 2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的“筑梦沾河演讲竞赛中包揽一、二等奖。 缺乏之处：一些老师自主学习主动性不高,科研意识不浓,在师资队伍建设上,学校较知名气的学科带头人还不够多,年轻老师教学实力还需加强，老师的自身素养和综合实力参差不齐，老师资源的支配不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。 第三篇：教化教学工作总结 20232023学下期教化教学工作总结 20232023学的教化教学工作已全部结束。本学期，在学校的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，以提高教化教学质量为核心，以提升老师专业素养为关键，以课堂高效教学为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培育学生创新精神和实践实力，主动推动素养教化的可持续性进展，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校教化教学质量。现将一学期来我校的教学工作做如下总结： 一、加强老师队伍建设，努力提高老师的整体素养。 1、加强老师队伍建设，塑造“师德高尚、精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满足的老师新形象。本学期，我校的朱越杰、刘素娇等12位同志被评为市、区、乡级师德标兵。 2、重视做好青年老师、骨干老师、学科带头人的培育工作，主动推动青蓝工程，制定“师徒结对子帮扶支配，要求各教研组长、中学高级老师，必需在业务上指导一位老师，通过开展“师徒互相听课，互相评课活动，刚好总结阅历，找寻得失，进行教学反思，引领老师成长。 3、组织开展“四个一教学活动，培育提高老师信息技术与学科教学整合的实力，努力提高老师的业务素养。 4、开展十佳老师评比活动，在老师中树立典范示范作用，促进老师整体素养的提高。 二、以“教学探讨年为契机，大力打造“高效课堂，推动新课改试验教学。今年是源汇区教科体局确定的教学探讨年，开学伊始，我校依据源教科体7号文件要求，制定了源汇区试验中学“教学探讨年实施方案和工作台账。 一成立组织，加强领导。学校成立了以校长为第一责任人的“源汇区试验中学教学探讨年领导小组，分工到人，资金到位，加强了对“教学探讨年活动的领导。其次，成立了六个“学科教学探讨组，每个组由一个领导班子成员分管，确保教学探讨扎实、深化推动。二大力宣扬发动，形成“教学探讨年“的深厚气氛。根据本校实际状况，我校在区教科局作会议之后，刚好召开了全体老师会议，认真学习源教科体7号文件内容，深化领悟文件精神及有关要求，在全体老师中形成一种人人讲课改，人人讲教研的环境。依据文件要求，我们除完成“一个宗旨、两个转变、三个结合的目标外，全体老师还要完成“三个一的要求，即每位老师本至少学习一本教化理论专著，写出一篇有确定水平的教研论文，讲授一节自身水平的优质课，统一思想，明确了目标任务，为教学探讨年的全面启动做好了思想准备。三结合实际，深化实施校本教研。以“加强教学探讨，提高教学质量为目标，以“先学后教，当堂训练为抓手，各学校组织老师学习相关教学理论，正确理解和把握课堂教学规律及教学方法，根据各学科的自身特点，了解构建“高效课堂的教学模式，明确教研教改的方向。 1、走进新课程分三次学习时间，每位老师上交了3篇不少于1000字的笔记，老师们共作了27万字左右的笔记。 2、各学科认真学习课程标准，每周利用集体备课时间进行5次学习，本期每位老师上交了60篇学习记录，因此各学科在本期的每次备课时均能做到对课标细化研读，使课标成为这次教学探讨活动的“纲。 3、针对本校的特点和和老师们的实际状况，结合目前的教化课程改革合理地制定了培训支配，支配了培训内容。学校统一印发了培训教材。包括高效课堂的定义、高效课堂的要素，高效课堂的基本实施步骤。李炳亭的高效课堂22条。每位老师一份，为校本培训打下了基础。 4、各学科在前两年课改的基础上，重新学习洋思中学“先学后教当堂训练教学模式及相关材料，并让老师结合我校实际理解并运用“先学后教当堂训练竞赛课堂教学模式，使这种教学模式成为了这次教学探讨活动的“目。 四调研反思，实践评比，掀起教学探讨新高潮，课改试验精彩纷呈。在学校的细心组织下，各学科教学探讨组以“构建高效课堂为主题，主动开展课堂教学调研反思、实践评比等活动，组织老师比照先进的教学理念与阅历，对当前课堂教学现状进行分析、探讨，通过自评互评找出存在的问题和差距。在此基础上，并主动进行课堂实践和评比。通过人人上汇报课，课课进行研讨评议，针对问题和缺乏找出解决对策和改良方案，摸索出了不同学科的高效课堂的教学模式。如语文组坚持并完善了我校的“先学后教当堂训练竞赛课堂教学模式，英语组开创了“三位一体，导、学、议、练、清五步教学法，数学组消化汲取了上海青浦的、“尝试、指导、变式、回授教学法在为期三个月的活动中，全体老师将探讨课改的理念与构建高效课堂的行动结合起来变为自觉行为，思想观念发生了根本转变。从理论上讲，实施新课程改革将长期始终困扰着我们的教学方式的陈旧、单一，学生被动学习，特性受到压抑等顽疾得到了有效的医治；老师能做到全面了解、探讨、评价学生、敬重学生；关注个体差异，激励学生参与教学过程，进行主动的师生互动，赢得学生的敬重。与学生共同创设学习环境，为学生供应质疑、探究、合作、沟通的机会，为全面提高教化教学质量奠定了坚实的基础。面对新课程改革和教学探讨，使老师们普遍感觉到提高自身素养的迫切需要，此项活动也激发了全体老师主动参与教研教改的热忱，在试验教学中各学科教研组发挥集体才智，细心设计教学过程中学生活动环节的科学性、趣味性和实效性；把握好学生合作学习的“放与“收。并激励老师们自己动手制教具、课件，在培育学生创新实力方面探究新路。在教学环节探究方面，我们推行了堂堂有学习目标，课课有合作学习，节节有专题训练；推行先学后教的素养考试模式，师生双方互相沟通，互相沟通，互相启民，互相补充。在教与学的过程中，老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感，体验和观念；丰富教学内容，求得新的进展，到达共识、共享、共进。实现教学相长的共同进展。例如：在数学教学中对于开放型试题的教学，通过学生的独立思索与合作学习，集思广益，在个别习题中同学们提出的奇思妙想的答案跳出了教材的禁锢，有些答案是试验老师所始料不及的。无疑，新课程改革试验教学调动了学生学习主动性及学习热忱，对于转化差生，大面积提高教学质量，培育学生的实践实力与创新实力及综合素养沟通合作实力、语言表达实力、个人与情感诸方面都起到了至关重要的推动作用。 三、狠抓“四清教学，努力提高教学质量。 根据素养教化的要求，根据所教学生的实际状况，坚持面对全体、全面育人的要求抓好课堂教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。以没有教不好的学生为理念，以堂清为起点，以日清为终点，以周清为循环，以月清为标杆，大力开展四清教学。快速有效地提高了学生的成果。本学期大力加强了教研组、备课组建设，充分发挥了集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务实力。本学期每个教研组均支配了十次以上的公开课、观摩课，并认真组织全组老师参加听课、评课活动。教务处带着全校老师扎实开展课堂达标活动，并顺当通过了区教研室的验收。教学部门领导经常深化课堂听课、了解教学状况、刚好反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。 虽然我们在教化教学方面取得了一些成果，在新课程改革试验教学中摸索了一些不够成熟的阅历，但这也只是万里长征走完了第一步，今后的路将更长更艰，还有很多存在的总是需要解决，课改试验中还存在着确定的困难与困惑。在今后的教化教学工作中，我们将会以更大的热忱，锐意改革，奋力开拓，迈着更稳建的步伐走进辉煌的明天。 四、优化老师评价制度，强化激励，大面积提高教学质量 老师评价制度是对老师工作综合认定，也是学校队伍建设的一个重要机制，还是校本教研的有效调度杠杆。公正客观的评价方法，有利于促进以校为本的教学探讨制度的建设，推动校本教研的深化高效开展。本学期我校在创新评价方面的做法是：变更原有以学生成果作为评价老师工作的唯一标准的评价体制，把终结与过程结合起来，将老师教了什么与学生提高了多少统一起来。包括教学目标设计，履行岗位职责状况，单纯讲课时间与效果，教学基本功。学生自主、合作学习时间与效果。帮助教学手段，堂堂清状况七大项按所订标准并以优良中差量化积分。全校每个班级都组织了5至7人的课代表跟踪评价小组，周末则由教育处将学校每个任课老师一周来的课堂教学状况进行综合评定，并进行公布，对全优的任课老师进行表扬，老师课堂授课跟踪评价强化了激励机制，给老师无形中制造了一种压力。也促发其拥有自主教研的一种动力和一种活力，为校本教研务实求真的绽开供应了动力和保障。学校在新课程改革试验教学过程中，表达素养教化要求，面对全体学生，主动培育学生自主学习，合作学习，探究学习等良好习惯，进一步推广“先学后教，当堂训练的胜利阅历及所学学问“周周清“月月清的落实。学校利用“周周清在全校范围内搞英语单词竞赛，通过率高的班级，学校授予“优秀班集体的荣誉称号。成果优秀的学生在周末颁发喜报。学校通过“月月清的形式，在全校范围内开展教学竞赛活动。 五、加大常规管理力度，在稳定中求进展 做好常规就能稀奇迹。做好常规管理，学校就能健康有序的向前进展。所以我校严格按省颁课程支配编排好“三表，开足开齐省颁课程，合理支配选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次大考都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案，确保各类考试顺当进行。做好学生成果综合管理、评定工作，按年段、学科集备组认真召开期中考试期末考试质量分析会议，对得才兼备、特长突出、进步显著的各类学生进行表