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2023年中小学校舍安全的工程项目管理办法精选文档 第一篇：中小学校舍平安的工程项目管理方法精选文档 附件： 安徽省中小学校舍平安工程项目管理方法 第一章 总 则 第一条 为加强对全省中小学校舍平安工程以下简称“工程建设项目的管理，确保工程质量、平安、进度和效益，根据中华人民共和国防震减灾法、建筑工程抗震设防分类标准等有关法律法规和安徽省中小学校舍平安工程实施方案、安徽省中小学校舍平安工程实施方法，制定本方法。 其次条 本方法适用于各级各类财政性资金支配的校舍平安工程建设项目的管理。 第三条 本方法所称中小学包括全省城市和农村、公办和民办、教化部门办和非教化部门办的全部中小学。 第四条 本方法所称校舍平安工程，是指经过当地具有相应资质的专业部门排查鉴定，达不到当地抗震设防标准及综合防灾要求，列入全省中小学校舍加固、重建项目库和实施支配的项目。 其次章 职 责 第五条 “工程建设项目在省中小学校舍平安工程领导小组的统一领导下和全国校安办的指导下，由市、县区级政府负责组织实施。 第六条 省中小学校舍平安工程领导小组办公室以下简称“校安办负责全省“工程建设项目组织与管理的统筹、协调、督 以前全面施工。剩余项目纳入中长期规划统筹考虑。 纳入民生工程实施的项目，在制定年度支配时，要本着量入为出的原则，以校舍排查鉴定结果为基础，以建筑工程抗震设防分类标准GB50223-2023规定的重点设防类校舍中小学校教学用房以及学生宿舍和食堂抗震和综合防灾为重点，经过三年的重建和加固，确保本地区中小学重点设防类校舍到达大震不倒、中震可修，小震不坏的目标。 第十条 加固重建项目要严格依据基本建设程序管理，刚好完成立项等前期工作，不得简化程序。重建、迁建项目必需按规定完成可行性探讨，限额以上的加固项目，应依法办理工程质量平安监督手续，取得施工答应。凡列入民生工程的重点项目，必需超前支配，使其尽快具备开工条件，在资金下达前可提前施工。 第十一条 各地编报的年度加固、重建支配应逐级上报至省审核公示，已审核公示后的项目原则上不再调整。确因布局调整、学校撤并、校舍用处变更等特殊状况需变更项目建设规模和内容时，应按原审批程序和权限逐级报批，严禁未经审批擅自更改。 第四章 施工与建设 第十二条 重建或迁建项目必需坚持科学审慎的原则妥当选址，项目设计应当坚持“平安牢固、功能齐备、便利好用、科学合理的原则，严格执行有关标准规范，满意和符合国家有关规定及要求。 第十三条 加固重建项目勘察、设计单位必需依法实行招标的方式确定，加固重建项目应当根据校舍平安鉴定报告和具体改 步进行。属于归档范围的档案资料，应当刚好与有关单位办理移交。对于无法取得原件的归档材料，可由供应单位确认一样后将复印件加盖公章归档。 对于人为毁坏、丢失校舍档案，造成损失的单位和个人将依法追究责任。 其次十条 各级校安办负责校舍信息管理系统建设和系统信息采集工作，系统信息采集以“工程对象学校为单位，以校舍单体建筑物为基本采集对象。 其次十一条 各级校安办应当成立信息采集组，支配专人负责信息采集工作。各地根据“工程的总体要求和实施进度，认真负责地做好数据信息采集工作，刚好填报、更新信息。 第六章 监督与检查 其次十二条 实行项目公示制度。各级校安办应当遵循公开、刚好、便民的原则，对于列入当年施工支配的项目，必需在教化门户网站或其他宣扬渠道向社会公布包括“工程实施的年度支配、建设方式、建筑单位、资金额度和来源等，设置专线举报电话、公众看法箱以及网站留言专栏，保证公众看法反馈渠道畅通，自觉接受言论监督和社会监督。各级校安办每年应当向同级人大、政协报告“工程实施状况，主动接受法律监督和民主监督。工程验收可汲取当地媒体、学生及家长代表参加，努力建设“阳光工程。 项目施工现场应当设置公示牌。工程建设期间，公示项目名称、建设内容、开工日期、意料完工日期、项目资金来源和额度、以及建设、鉴定、设计、施工、监理等单位的名称、资质和责任 其次十七条 实行目标考核制度。重点考核各地依法建设，按质按时完成工作状况等。考核分日常工作考核、年中考核、年末考核三个方面进行。具体考核方法另行印发。 其次十八条 实行重点监管制度。在中小学校舍平安工程实施和管理过程中，出现落实国家和省文件精神不到位、执行以县为主“五统一管理职责不到位、对项目监督管理不到位，造成加固重建项目管理不规范、资金支出访用不规范、擅自变更项目支配或大范围调整年度建设项目、套取国家资金、弄虚作假，工程质量出现严峻问题或发生较大施工平安责任事故等问题的市、县区，省将实施重点监管并向相关市、县区人民政府通报。重点监管期原则上为一年。纳入省重点监管对象的市、县区每月须向省校安办书面报告项目实施状况、存在问题及整改落实状况，直至监管期满。 省在支配有关中心和省级财政性专项资金时，酌情扣减重点监管区的专项资金支配指标，由此产生的资金缺口，由当地财政予以补齐。 在省辖市教化局主要工作目标管理考核和民生工程年度单项考核时，对重点监管区所在市取消单项奖评先资格或参考有关因素予以扣分。 其次十九条 实行质量问责制和项目进度问责制度。项目实施过程中因人为因素出现重大失误、造成质量事故或“工程进度缓慢的市、县区，将依据相关规定予以问责。 第三十条 实行责任追究制度。依据谁主管谁负责的原则，以下是附加文档，不需要 的挚友下载后删除，感谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担当高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 一留意教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 二留意班干部的培育 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有确定影响力的班干部队伍。对待班干部，我主动引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 三留意养成教化和传统道德教化的结合 高二学生由于已经熟识了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不宠爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简洁在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是： 1、加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且协作学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、催促规范养成的效果。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力气是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主子、志向与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的敬重 教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。高二14班有几个淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化 和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、“三位一体的互促法 教化是一项困难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先集中各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，到达互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去探讨，去多想想方法，特别是像我们这样的青年老师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学工作。具体工作如下： 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开欢乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的亲热协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放快乐扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参与的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力-学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有确定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾，现总结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上刚好到班督查学生的状况，觉察问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质；也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校支配支配开展一些专题性的活动，学习有关的平安学问等；也根据本班的实际状况组织了“我的将来我做主的大型系列活动，对学生进行各方面教化。比 如，信念教化，学习习惯、养成教化，学习阅历沟通会，感恩教化等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作支配到人。不但早晚要清扫洁净，平常还要留意保洁。 5、选拔班干部，培育主动分子。我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有确定组织实力、在同学中有确定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。平常留心视察觉察和培育主动分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。同时对部分工作看法不够认真，工作实力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力慢慢培育出一批工作实力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时接受班长轮番制，让两个有实力的同学每月轮番管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的准备、作业的催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必需敬重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过指责教化使他们相识到自己的错误，也通过这个事 教化了同学们必需敬重老师，良好的师生关系对于每个同学的成果很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲谈、睡觉、往窗外看，否则，予以严峻指责。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 4、树立班级学习的典范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习主动性 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，觉察问题刚好订正，觉察进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成果，进行个案分析，觉察学生弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径关心学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋状态，“水击石则鸣，人激志则宏实践证明：接受激励方式能使学生保持长期的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中照旧存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将困难，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了许多有益于学生身心健康进展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动、“找寻我身边的活雷锋、“青年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国、“青年学生应当树立远大的志向和报复等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教化，关心学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活跃、奋进的班集体。 高三年级是学生的世界观进展、转变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简洁产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质 又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。 还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。 刚好对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。 四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱惜学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。 这届学生的中学生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更困难。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 高二班主任工作总结5 本学期我担当的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，留意对学生进行教化培育，盼望能引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能，顺当地毕业。本学期内，主动参与创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成果，现将班主任工作总结如下： 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教化、工作职责教化、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教化，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教化主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监督、视察，缺乏之处刚好指出，并赐予指导，如指导比照工作职责，结合班级状况制定阶段性工作支配；如何开展工作等。还激励学生干部主动参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣扬阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教化 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣扬教化作用，有利于培育班集体形成健康向上的言论气氛。 其次，是班会阵地。这是培育教化学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有支配地、刚好地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制平安、学习重要性等教化，教化内容丰富，教化形式多样，引导学生提高思想相识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教化、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级凝合力，所以，我主动组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手关心“三困学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还主动支持学生参加学校组织的校内文体节活动、学问竞赛、“教化之光和“江南之花文艺 三、加强四种思想教化 第一，行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教化是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提高相识，平常，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 为刚好指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但如今的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手关心三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。 第三，爱国主义教化。一是通过班会组织学生学习有关教化材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关切国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明征文活动、“红心永向党演讲竞赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼诗歌朗诵竞赛、“党和祖国在我们心中学问竞赛等爱国主义教化活动，从中接受教化。 对于特殊群体学生的教化，我持比较谨慎的看法，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，简洁挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简洁沟通，简洁接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平常多留意，多视察，多激励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题： 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教化了，但成效不大，没有好的方法。 三、与家长联系不够，在教化过程中还应多和家长沟通，互相协作，共同教化。 其次篇：中小学校舍修理管理方法 修水县中小学校舍修理管理方法(试行)为规范全县中小学校舍修理管理，强化过程监督，提高资金运用效益，促进学校校舍修理规范化、制度化，现根据相关法律、法规，结合我县实际，特制定本方法。 一、支配原则 校舍修理改造要本着“先急后缓，重点明晰，平安经济，适度改善的原则，严格执行有关工程技术标准和管理规范，确保工程质量。 二、适用范围 一校舍修理是指学校房屋的屋面、地面、墙体、门窗、栏杆及校门、操场、道路、围墙、厕所、排水道、水电线路等设施的修缮含绿化、防雷。 二本管理方法适用于我县公办学校幼儿园。 三、职责分工 一学校职责：各学校为校舍修理实施责任主体，校长为第一责任人。具体制定校舍修理方案，办理项目申报、设计、预算、选购、招标等相关手续，支配项目施工，合理运用修理资金，组织决算审计等。 二教化体育局职责：审查学校上报的校舍修理方案、经费预算等；指导、监督学校组织项目实施、资金运用、决算审计。 四、资金来源 学校校舍修理的资金来源包括自筹资金、捐赠资金和专项资金等。 五、实施程序 一申报、批准 1、校舍修理项目，学校应于每年5月下旬和11月下旬前，拟订修理支配并附修理预算清单，以书面形式报教化体育局审批，逾期不报，纳入下一期修理范围。 2、教化体育局校建办负责对学校上报的修理方案进行审查，核实修理的必要性和工程量，并估算修理资金。 3、校舍修理资金一般应在学校修理费按生均经费15%计算中支配，缺口部分方可申报修理专项。 4、校舍修理项目资金概算1-10万元不含10万元，下同的，报局分管负责人审批；资金概算10万元以上的，报局班子会探讨通过。 5、校舍修理项目申报批复后，学校方可组织实施。因自然灾难等因素引发的校舍平安隐患，由学校刚好向教化体育局汇报，经审批后实施。 6、除应急排危项目外，校舍修理应集中在寒、暑假两个时间段进行。 二设计、预算 1.凡涉及房屋主体结构平安的修理工程应托付有相应2 资质的设计单位出具修理方案，其它校舍修理项目由学校供应修理明细。 2.学校根据方案或图纸编制校舍修理预算，将编制好的预算及方案或图纸报教化体育局审核。单体项目5万元或捆绑项目10万元以上的校舍修理工程，需通过有资质的造价询问部门进行预算，校建办审核。校舍修理工程必需严格按批复预算执行，不得超支。 3、学校不得将修理工程化整为零、隐瞒工程量躲避公开招投标。 4、校舍修理方案及预算确定后，在施工过程中原则上不得调整。若必需变更增加投入时，学校需书面对教化体育局提出变更申请，经审核批准书面答复后，方可组织实施。 三施工单位确定 1.学校修理方案确定后，招投标、施工过程、结算等环节必需全程公开，接受监督。凡参加校舍修理、零星土建项目投标的单位，必需具有企业法人营业执照、企业资质等级证书、平安资质证书和项目经理证书。凡参加校内绿化工程项目投标的单位，必需具有企业法人营业执照、园林企业资质等级证书。 2.预算金额在5万元以下的，学校报所属地乡镇公共资源交易中心，根据批复要求确定施工单位。预算金额在5万元以上30万元以下的项目，学校报所属地乡镇公共资源交 易中心招标。预算金额在30万元以上项目，报建设主管部门公开招标。 四合同签订 根据中标结果，学校与中标人签定施工合同。施工合同要求运用省工商行政管理局监制的正式合同文本，合同中应明确施工期限、工程造价、付款方式、质量要求、平安责任等。施工合同内容不得有违背政府选购及建筑工程管理相关规定。合同签订后，送教化体育局校建办备案。 五施工管理 1、学校要明确专人负责，落实责任，严格按合同商定及相关规范加强质量平安管理，合理限制工期，严格限制工程造价。 2、严禁转包、违法分包或违背投标承诺分包工程。3、5万元以上的工程项目要聘请有相应资质的监理公司对工程进行全过程监理。加强材料及成品现场抽样送检工作，重点环节及部位须设计人员参加验收并签字。 4、施工过程中，学校应催促施工方做好施工用水、用电计量管理，完善临时设施，保持道路畅通，确保平安、文明施工。 六竣工验收 校舍修理工程竣工后，应刚好组织竣工验收。学校应向教化体育局校建办申报，按验收要求联系相关单位进行现场验收。参加验收的人员现场填写验收结果并签名出具验收报告。未阅历收的项目不得投入运用。(七)工程款拨付 1、按合同商定刚好拨付工程款。工程款按“4321方式拨付，即工程主体完工验收合格前不超过工程款的40%，工程竣工验收合格交付运用后支付工程款的30%，结算审计后支付20%，10%余款质保期满后付清。 2、工程款必需转入施工单位帐户，不得转入学校或其他个人帐户。 八资料整理及审计 1、校舍修理工程验收后，学校应刚好办理结算手续，并按要求整理工程相关资料，刚好归档。资料内容包括：批准的修理修项目申报单、已审批的资金支配、校舍修理方案或设计图纸、预算、招标资料、开工报告、施工合同、隐藏工程验收记录、施工变更会审记录、设计变更、竣工图纸、竣工验收报告、工程结算资料以及专题例会纪要等。 2、工程结算审计应先由学校、施工单位编制决算报告，经教化体育局核准后送有资质的造价询问机构进行初审，再送县审计局审定。审计报告书由学校及局校建办同时备案。 六、纪律要求 一凡参与校舍修理的相关人员都要秉公办事，廉洁自律，认真负责，严格遵守工作纪律。 二有以下行为之一的，对相关责任人员实施责任追究，视情节赐予相应的党纪政纪处分，情节严峻的移交司法机关追究法律责任: 1.校舍修理负责人及管理人员对工程质量监管不力，质量不合格造成平安隐患或重大经济损失的； 2.在工程监管或招标过程中，循私舞弊、收受贿赂、索取回扣、吃拿卡要的； 3.修理账目混乱、核算不清或挪用建设资金、转移资金用处，造成资金流失或其他违纪违规问题的； 4.未经批准擅自进行校舍修理、擅自变更或增加项目的； 5.其他违背校舍修理纪律的。 七、附则 一本方法自公布之日起试行。 二本方法由县教化体育局校建办负责说明。 第三篇：校舍平安工程项目牌匾 校舍平安工程项目牌匾 项目名称：房县大木小学学生食堂资金来源及额度：中心预算内投资105万元 设计单位：房县建筑勘察设计院建筑面积：750平方米 施工单位：房县城关建筑有限公司项目经理：吴启国 监理单位：湖北省环鹏工程建设监理有限公司房县分公司监理工程师：贺青亮 县政府负责人县长：沈明云县教化局负责人局长：李文海 学校负责人校长：张文超竣工时间：2023年9月 项目名称：房县大木小学学生宿舍资金来源及额度：中心预算内投资108万元 设计单位：房县建筑勘察设计院建筑面积：900平方米 施工单位：房县城关建筑有限公司项目经理：吴启国 监理单位：湖北省环鹏工程建设监理有限公司房县分公司监理工程师：贺青亮 县政府负责人县长：沈明云县教化局负责人局长：李文海 学校负责人校长：张文超竣工时间：2023年9月 项目名称：房县大木厂镇初级中学资金来源及额度：中心预算内投资308万元 设计单位：房县建筑勘察设计院建筑面积：2370平方米 施工单位：房县城关建筑有限公司项目经理：徐正林 监理单位：湖北省环鹏工程建设监理有限公司房县分公司监理工程师：贺青亮 县政府负责人县长：沈明云县教化局负责人局长：李文海 学校负责人校长：肖德宏竣工时间：2023年5月 第四篇：中小学校舍平安工程建设项目管理方法 寿县中小学校舍平安工程项目管理方法 第一章 总 则 第一条 为进一步加强对全县中小学校舍平安工程(以下简称“工程)建设项目的管理，确保工程质量、平安、进度和效益，根据安徽省中小学校舍平安工程项目管理方法、六安市中小学校舍平安工程项目管理方法，结合我县实际，制定本方法。 其次条 本方法适用于各级各类财政性资金支配的校舍平安工程建设项目的管理，包括校舍的加固、重建等项目。 第三条 本方法所称中小学包括全县县镇和农村、公办和民办的全部中小学。 第四条 本方法所称校舍平安工程，是指经过专业部门排查鉴定，列入全县中小学校舍加固、重建项目库和实施支配的项目。 其次章 管理机构 第五条 校舍平安工程在县中小学校舍平安工程领导组的领导下实施，中小学校舍平安工程领导组办公室(以下简称“校安办)负责日常管理工作。 第六条 县校安办具体负责“工程项目的组织、实施和管理，保证“工程实施程序和标准的合法有效。负责编制“工程规划、实施支配、项目库和每一栋建筑的加固改造方案；负责专项资金管理，项目督查，项目竣工验收等工作；协调有关部门，落实“工程