2023年五年级综合实践教案（精选）.docx

2023年五年级综合实践教案（精选） 第一篇：五年级综合实践教案精选 1和老师一起过节 一、活动主题的具体目标： 1通过实施本活动，陪养学生自己调查和收集资料的实力，体验课题探究的过程 与方法。 2促使学生进一步关注、了解自己的老师，意识到老师工作的重要性，从而融洽 师生关系，培育学生尊师重教的良好情感。3学会贺卡的制作，陪养并提高学生的动手实力。 二、学生的活动状况 1 通过说一说我们的节日，引到即将来临的“老师节 A.“老师节的具体日期是9月10日 B.“老师节是老师的节日 2 师生谈论“老师节学生们说出了以下两点： 这一话题。3 老师引导：“老师节不仅是老师的节日，也可以变成同学们自己的节日 我们和老师一起来过节吧 4 任务布置 (1)进一步了解“老师节 具体问题： 我国的“老师节是从哪一年起先的? 哪些国家有老师节? 我国为什么要设立“老师节 老师节是谁提出的? 同学们经过探讨得出可以通过读报、听广播、看电视、请老师、上网查询、上图书馆这些方法来进行调查，并每人确定了一种方法。 (2)对你四周的老师进行采访，了解他们过节的感受以及们分别在“老师 节这一天做了什么? 师生一起探讨设计了以下调查表(3)我们怎样来过“老师节? 探讨得出可以通过说一句祝福语，做一件好事，亲自制做一张贺卡等有意义 的活动来参与到“师节中，并确定下节课每人亲自制做一张贺卡送给自己最宠爱的老师。 2.我与健康有个约会 教学目标 1 通过活动，让学生相识到健身运动的好处。2 培育学生参加体育熬炼的好习惯。重点难点 培育学生参加体育熬炼的好习惯。课前准备 一些体育健身的设施。教学过程 一、导入： 同学们，如今我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要遗忘适当的体育熬炼，可以增加我们的体质。 二、新课： 1 看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。 2 分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫到那里参加体育熬炼。之前给他们说明健身的好处 3 小组制定健身支配，实施每项都要做好记录。 4 为自己设计一套醒目的运动装和一个最塑身的健身姿态画下来 3视力的健康与爱惜 一、活动目标 1.初步懂得爱惜视力的重要性。 2.了解学习些爱惜视力的有关常识，逐步养成好习惯。 二、重点与难点 1.重点：使学生知道“近视会给人的生活、学习和工作带来不便利。 2.难点：学会爱惜视力的方法并养成相应的好习惯。 三、材料及环境创设 1.供应一本可供老师讲故事用的大图书 2.供应做玩耍用的眼罩。 3.“学生看电视时间记录卡。 4.与学生共同制作爱惜视力平安图或“公约图。供应有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历反面胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。 四、设计思路学生在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼镜者。但是他们并不了解“近视患者在工作、学习和生活中的不便与困难，也不懂得“近视眼必需从小预防，更是缺乏爱惜视力的应有常识。而随着学生年龄的增长，大班孩子参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。此时，有意识地对他们进行爱惜视力的教化特别必要。 五、活动流程感知探讨操作实践强化稳固 1.引导学生感知、探讨有关“近视眼的问题。 2.以集体或分组的形式，开展操作实践活动。 活动一：学学、做做结合些用眼要求较高的活动，向学生介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中爱惜视力的常识，学生在活动中进行实践。看书、书写或绘画时，要有正确的坐姿和握笔姿态，眼睛离视物30厘米左右。可让学生坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指引到鼻尖或额头，即距离30厘米左右。 不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。可与学生共同看一看、找一找，活动室的哪些部位光线过强。过弱，不宜开展上述活动。 看书、书写及绘画等活动的时间，每次约3045分钟，进行这些活动后，最好能向远处望一会儿 4.走进秋天 活动目的： 1让学生体会和觉察大自然的美。2.培育学生创新意识和创建精神。3拓展学生学问。 活动重点：让学生体会、觉察大自然的美。 活动难点：学生创作是本课难点活动课时：一课时活动准备：老师准备课件、录音机学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水活动过程： 一、导入出示课件同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？秋季，你们宠爱秋天吗？你宠爱秋天的什么？ 生：我宠爱秋天的碧空。生：我宠爱秋天的阳光。生：我宠爱秋天的果园。 师：今日，我们就一起走进秋天。板书课题 秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的宠爱呢？ 生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。生朗诵诗 生：老师，我想唱丰收之歌来表达我们对秋天的宠爱。生唱丰收之歌 二、协同创作 导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。1学问小组 2收集秋季常识及有关成语。在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。含“秋的成语有： 一日三秋 秋风过耳 秋扇风捐 多事之秋 秋高气爽 秋毫之末2美术小组 可单人也可几人协同完成“画秋天，请几个同学在黑板上协同作画。3手工组 用收集的各种落叶贴成叶子画。4朗诵组 朗诵赞美秋天的诗歌。5舞蹈小组 用舞蹈来赞美秋天。 三、汇报展示 四、小结 5.我的偶像 教学目标 1使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2关心学生在学习和生活中正确寻求志向的偶像。重点难点 关心学生在学习和生活中正确寻求志向的偶像。课前准备 收集名人图像 教学过程 一、提问导入： 1 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2板书课题： 一、我的偶像 二、新课： 1 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2 学生分组探讨：我心目中崇拜的偶像。3 小组汇报探讨结果。4 老师引导： 1将崇拜的浅层进展到深层。 2除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到志向、人生价值、青春光芒的真实内涵。 三、小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。盼望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期盼和社会期盼的动力。 四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 6校内平安搜查线 教学目标 1、通过校内内的意外受伤事故，了解校内内的平安隐患。 2、提高同学们的自我平安爱惜意识。重点难点 提高同学们的自我平安爱惜。课前准备 分好小组，每组派发调查表格。教学过程 一、导入： 同学们，我们每天在校内里开心地学习、生活。可是，假如我们不留意平安，一不留神就会发生意外受伤的事情。今日老师就让大家一起在校内里，调查一些校内内的平安隐患。 二、新课： 1、给同学们布置调查时要留意的一些事项。 2、按各组支配分别到校内的各个地方去绽开调查。 3、小组把调查的结果进行探讨通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、老师根据各组汇报的状况进行分、总结。 5、支配宣扬委员进行校内平安宣扬。 7.意外受伤的缘由 教学目标 1、通过学习让学生相识到危险的行为是导致意外受伤的缘由。 2、初步培育学生的推断实力和分析实力。重点难点 正确相识导致意外受伤的危险的行为。课前准备 课文图片的投影片。教学过程 一、导入： 同学们，我们每天在校内里学习、活动，不知大家有没有觉察，一些在我们看起来很一般的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身平安。 二、新课： 1、出示课文插图的投影，请同学们探讨：1这些属于什么行为？2可能会导致什么后果？ 2、分组探讨，指名汇报。 3、同学们在校内内还有哪些担忧全的行为呢？ 4、探讨：假如你觉察这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、归纳总结。 8.家庭文化生活 教学目标 1、活动中相识到家庭文化活动的重要。 2、培育学生学会让文化生活来充溢课余时间。重点难点 培育学生学会让文化生活来充溢课余时间。课前准备 分好小组，制定家长采访卡。教学过程 一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？ 二、新课： 1、让学生说说家中双休日的活动支配，看谁家的活动有意义。 2、同学发表自己的爱好爱好。 3、采访父母是怎样培育你的爱好爱好的，填好采访表。 4、小组探讨：自己对父母的支配看法，自己盼望课余时间怎样支配。 5、代表汇报。 9.奇妙家庭从何来 教学目标 1 通过调查，知道奇妙家庭来之不易。2 培育学生酷爱家庭的奇妙品德。重点难点 培育学生酷爱家庭的奇妙品德。课前准备 制定调查支配，家中新旧照片有条件的学生可准备教学过程 一、导入：大人们常说：我们如今的生活比他们以前华蜜多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、新课： 1 分小组按要求填好调查支配。 2 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。3 比照新旧照片，说说自己的体会和感想。4 小组探讨：奇妙家庭从何来？ 5 今日的华蜜生活来之不易，我们应当如何对待？孝敬父母、关切家人、珍惜家中的一切 三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。 10我们最宠爱吃的菜 教学目标 1相识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。2 让学生做个有心人。重点难点 让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。课前准备 分好小组，制定调查表 教学过程 一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们宠爱吃的菜，让我们吃得兴致勃勃，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今日我们就来调查一下。 二、新课： 1 说出妈妈经常做什么菜和你自己最宠爱吃什么菜。2 了解学生会不会做菜。 3 让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。 4 分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。 5.说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？ 三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。 11.我当小厨师 教学目标 1通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛苦，我们更应孝敬父母。 2 培育学生的动手操作实力。重点难点 培育学生的动手操作实力。课前准备 锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程 一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？ 二、新课 1 分好小组，选好材料把具体步骤记录在P41的表格里。2 想好菜式，画在P42的方框里。3 熟识“入厨平安须知的步骤。4 小组分工合作，把菜炒出来。 5 小组间互相沟通活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。 三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并登记爸爸妈妈的评价。 12.我有东西想拍卖 教学目标 1 通过活动，让学生懂得废物利用，不随便奢侈资源。2 培育学生的环保意识。重点难点 让学生懂得废物利用，不随便奢侈资源。课前准备 一些旧书、旧玩具等 教学过程 一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？ 二、新课： 1 我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。 2 分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品登记来，并写上拍卖缘由。 3 为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。 三、从资料中了解拍卖的程序及规则。 13.拍卖会起先啦 教学目标 1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便奢侈资源。 2、培育学生的环保意识。重点难点 让学生懂得废物利用，不随便奢侈资源。课前准备 要拍卖的物品、小锤 教学过程 一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今日，我们的拍卖会就要起先了，请大家把物品准备好。 二、新课： 1、主持人宣布拍卖会起先。 2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。 3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的实力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。 4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？ 14.相识蚂蚁和白蚁 教学目标 1 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 2知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要主动实行防治措施。重点难点 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。课前准备 捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。教学过程 一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们相识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？ 二、新课： 1相识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。2 相识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴沟通的方式。3 到大自然中找寻蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。 4 把我们视察到的蚂蚁和白蚁的的家庭状况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。 三、布置作业：在自己家旁边找找有没有蚂蚁的窝。 其次篇：综合实践教案 五年级 第一单元：心灵驿站 设计思路与说明 相识自己，善待他人，加强合作学会共享，是21世纪少年儿童应有的优良品德。让我们在“心灵驿站中，正确相识自我，了解并驾驭与人相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。 爱在重阳 活动目标： 1、在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老是每个人应当遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。 2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关切、敬重老人，培育学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。 3、通过实践，进一步深化理解他人、关切他人、服务他人的意识，使学生有有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。 4、通过视察、调查、访问、总结等活动，培育学生的社会活动实力、组织表达实力何团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进特性的进展。 活动准备： 1、老师准备 1通过各种途径收集有关敬老的文字、图片资料。 2联系社区老年活动中心或敬老院有关领导，为学生作“尊老敬老专题讲座。 3做好成果展示活动的准备。 2、学生准备 1整理各科教材中“尊老敬老的图片、文章。 2收集古今中外“孝敬长辈，尊老敬老的名言佳句、名人故事。3各小组自备相机，准备拍摄家庭或社会上反映尊老方面的照片及外出活动的照片。 4上网收集资料，准备制作有关尊老敬老的特色网站。活动组织： 1 全班同学分成若干个活动小组。学生可以根据自己的居住区域，集资组建小组，选出组长一名，由组长带着组员制定活动支配。在开展时间活动前，老师要对学生进行组织纪律教化，增加学生的文明意识；同时要做好与相关单位的联系工作，保证学生活动的有效开展。 活动时间： 一个月左右。 第一周：全体学生沟通、展示收集的资料、图片；在家视察、感受老人的生活。其次周：分组活动，走访邻里，走入社区，走进社会，报道尊老的典型事例，捕获敬老的感人镜头。 第三周：走进社区，走进老人，联系长期服务对象，制定活动支配，开展定期活动。 第四周：亲自制作贺卡，向自己家中的老人以及自己联系的服务对象致以节日的问候。 第五周：开展班队主题活动，展示各小组的成果，进行总结评价。活动过程： 一收集资料 1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。 2、老师向学生举荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事登记来，结合自己的感想，准备沟通。 3、上网收集资料。利用“酷站漫游供应的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。 二视察回忆 1、教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心视察自己的爷爷、奶奶的生活起居状况，用自己宠爱的方式记录视察所得。 2、利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色，亲身体验老人的生活，真实感受他们的辛苦。 3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬重。 4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，老师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。 三调查访问 2 为了全面驾驭地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，老师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。 1、老师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行沟通反思，刚好登记调查后的感受。 2、根据调查反馈状况，确定访问对象邻里尊老敬老的先进典型，指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。 3、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们清扫卫生，跟老人闲聊、谈家常，了解对方状况，深化开展体验活动。 4、学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻刚好地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣扬报道，扩大社会影响，引起全社会的关注。 值得留意的是：在调查访问阶段，学生虽是活动的主体，但老师的指导还是不必可少的。老师要刚好与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。采访之前，老师要指导学生留意调查采访时的看法、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培育学生合作、沟通、表达的实力，老师还应对学生的各项阶段性活动赐予确定性的评价。 四合作沟通 1、老师要利用晨会、班会，组织学生沟通收集的尊老敬老的资料，谈谈自己的感受。 2、小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。 3、学生出示调查统计结果，沟通采访后收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。 4、展示参观访问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。 5、在各组组长沟通时，老师要和其他学生一起共享他们的活动成果，并建议学生把感爱好和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。 6、找找合作伙伴，排练12各尊老敬老主题的节目，参加班级“关爱老人，从我做起主题队会。 五成果展示 1、写一写 组织学生结合自己的亲身实践，了解邻里尊老敬老的先进事例，报道社会上尊老敬老的感人事迹，写好尊老敬老的体验征文。 3 2、展一展 举办一次“关爱来人，从我做起的作品展，展出学生在活动中的有关图片、展片、绘画、书法作品以及细心制作的节日贺卡。 3、演一演 在“关爱老人，从我做起主题队会中表演自编自演或与他人合作的节目，展示自己的特长。 4、赛一赛 根据活动中的所见所闻所感，写一份有关尊老敬老的演讲搞，参加班级组织的演讲竞赛。 不做时尚的“小尾巴 活动设想： 随着改革开放，人民的生活水平逐步提高，不少人追求时尚，花费不少经费，为了教化学生不做时尚的“小尾巴，我们在五年级开展了这个综合实践活动。 活动目标： 通过活动的开展，让学生了解生活中有哪些人在哪些方面追求时尚，教化学生不做时尚的“小尾巴 活动过程： 一、谈话 随着改革开放，大家的生活水平都提高了，水准也不一样了，不少人一味的追求时尚，你们说好吗？为什么？ 1.四人小组探讨 2.指名说说，发表自己的见解 3.小结： 我们的生活水平都提高了，应当改善生活，但不能一味的追求时尚，特别是我们小学生不行以与那些名人、明星攀比，我们不行以时尚的“小尾巴 二、揭题 不做时尚的小尾巴 1.什么叫时尚？ 小尾巴指什么？ 4 小尾巴上为什么要加引号？ 2.指名说说 三、投影出示图 1.看图：从图上看到什么？ 2.指名说1明星2球星3影星4街舞5CD机6卡通7时尚用品 3.名人、明星追求的时尚是什么？ 学生回答： 1名牌衣服2名牌鞋子3名牌球拍 4.你追求的时尚用品就是它们吗？ 你的学习用品有固定品牌吗？有，是什么？ 你的生活用品有固定品牌吗？有，是什么？ 四、走进生活调查、走访 1.分组，每班分为四组追求时尚小调查第一组：走进超市，看有哪些时尚的商品？ 由组长带队，分头到超市的各个柜台看看，有哪些品牌的商品？ 如化妆品柜台有哪些雪花膏，护手霜，洗发精；卖衣服的柜台，有哪些品牌的衣服。 其次组；在校内里看一看，访一访，学生追求的时尚是什么？ 要求本组学生利用课余时间看、访各年级同学宠爱穿哪些品牌的鞋子、衣服等，或知道哪些品牌的日用品？ 第三组：看电视，看到了哪些人追求的时尚是什么？或者在电视上看到什么时尚的东西？ 布置本组的学生回家看电视，有哪些人宠爱追求时尚，用或者穿品牌生活用品、学习用品等。 第四组：走进大街小巷或者村庄，访一访，看一看，他们追求的时尚是什么？ 组织学生到老百姓中去体验生活，看看他们有没有追求时尚的？这样做你认为怎样？ 2.请各组选一名代表把整理好的资料带到课堂上汇报。3.小结。 五、探讨。 5 1.什么叫时尚？ 2.一味追求时尚有何危害？ 3.必要的时尚应当怎样追求？ 4.怎样不做时尚的“小尾巴 六、成果汇报 1.分组汇报 2.小结 七、活动总结 水污染的调查 一、活动目的： 1、了解水在动植物生长和人类社会进展中所起的重大作用。 2、了解水污染的成因、现状、后果及对水污染的治理状况。 3、通过活动，增加环保节水意识，争取从我做起，防治水污染，爱惜环境。 4、通过搜集资料，视察探讨，计算，小组合作等多种活动方式，培育语言表达，运用资料和计算等实力。 二、活动准备： 1、搜集资料，了解地球上水资源的状况及水在人类生产生活中的作用。 2、通过查、看、问、听，了解水污染的成因、现状、后果及水污染的治理状况。 3、考察、视察有关图片、照片、文字等。 三、活动过程 (一)谈话导入，了解水的作用 1、师出示干旱的图片，谈话： 同学们，在上课之前，老师请你们看几幅图片，请你说说你看到的是什么？看了之后有何感受？ 2、学生沟通。 3、老师小结导入： 是水，孕育了生命，地球上全部有生命的事物都离不开水，谁能联系实际来说说水的重要作用？ 4、学生汇报调查状况 6 5、老师小结： 水是生命之源，工业建设，农业生产，动物生存，植物生长，人类一切活动，都离不开水。它是经济的源泉，农业的命脉，生命的摇篮。 (二)汇报水污染的调查 1、过渡：我们值得傲慢的是，我们生活在祖国著名的水乡太湖流域，我们这里河道犬牙交叉，池塘星罗棋布，我们这里水资源丰富不丰富？是啊，我们这里水资源丰富，所以也就不愁水污染的事了。生谈水污染 2、各小组汇报水资源调查状况。 3、是啊，我们四周的绿水变成了脏水、臭水，我们的江南水乡已很难看到清清的小河，陷入了处处是水却无水可用的境地，是什么缘由是我们四周的水变成这样呢？ 4、学生沟通水污染的成因。 5、经济的进展，人们对水资源的肆意破坏，给人们带来了无穷的灾难，大自然也对人类绽开了报复，水污染给我们带来了什么样严峻的后果？ 6、后果如此严峻，治理水污染之源是燃眉之急的事，我们应当如何来治理水污染呢？ 7、我们自己应当怎么做？(三)导行 谈话：同学们，为了我们的生活，为了人类的生存，爱惜环境，防止水污染人人有责啊。我们除了自己要做得到，还应当向我们的家人，向全社会发出号召。请同学们探讨一下，创作一则宣扬防治水污染的标语或者创作一幅宣扬画，或写一份建议书，向别人宣扬爱惜环境，防治水污染的重要性。 (四)评讲 1同学们说说你创作的意图。2评出优秀作品。(五)拓展总结 通过今日的活动，我们相识到水资源的重要，了解到水污染的严峻，盼望同学们能从我做起，并号召家人，甚至全社会参与到防治水污染的工作中来。 下一堂课，我们就深化探讨一下如何从我做起，从小事做起，限制水污染,爱惜我们的环境。 7 垃圾分类可行性调查 教学目的： 1了解生活垃圾的危害，培育学生分析问题的实力及环保意识。 2通过探讨生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培育学生的动手实力。 3通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并相识到宣扬这一学问的重要性，同时培育学生的表达实力。 4通过了解废物利用的好处，培育学生正确的价值观。教学重点： 1了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2相识垃圾分类的必要性。3培育学生的合作精神和环保意识。教学难点： 1会垃圾分类的方法和必要性 2养学生的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入，引发思索 1看校内美景，谈个人感受。 伴随着熟识的音乐，我们一起走进洪泽外国语试验学校！校内美丽图片连播，师生共看。 欣赏校内美景，让学生感悟到，在这么美丽的环境下生活与学习是一件特殊快乐的事情，也为下面录象中的乱扔垃圾行为形成显明对比，激发学生养成疼惜环境的习惯。 2行为对比，引发思索。师：说得特殊好！想不想接着看？(生看扔垃圾录象)生谈此时的感受。 学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾这个词语，引导学生说说在生活中还会产生哪些垃圾。 8 二、说一说，分一分 1生活中会产生哪些垃圾 指名答。 学生在说有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里说。这时老师就要作适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生什么样的垃圾。 2说说对这些垃圾的相识。指名答。 3学生动手分垃圾。 从学生对垃圾相识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错地方的原料。根据这个标准，让学生动手把垃圾分分类。 指名1人板演用课件演示，其余学生以小组为单位进行活动用垃圾道具分类，垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食品、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子 通过探讨学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾、不行回收垃圾和有害垃圾。 小结：我们把能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能够利用的垃圾称为不行回收垃圾，在不行回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的废电池、过期药品、杀虫剂罐子，我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾。 三、垃圾的种类以下内容由录音播放 1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。 通过综合处理回收利用，可以削减污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产削减污染74；每回收1吨塑料饮料瓶可获得07吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢09吨，比用矿石冶炼节省本钱47，削减空气污染75，削减97的水污染和固体废物。 列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。 2、不行回收垃圾：主要包括瓜果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食品等。 3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。 四、垃圾的处理方法(一)可回收垃圾的处理 主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加工成新产品。(二)不行回收垃圾的处理 9 1填埋法： 填埋垃圾的费用是很昂扬的，处理1吨垃圾的费用大约是200元。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多大？ 生计算。 假如我们用这些钱关心贫困学生来交学费，一个学生一年的学费以300元计算，请你算一算，这些钱可以关心多少个贫困学生？ 通过计算“可以关心多少个贫困学生，让学生了解2400000元的大小。探讨：花费的钱2400000元，是一天一个北京市奢侈的钱，而且接受填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。 2燃烧法： 燃烧法是指把垃圾送到特地机构进行燃烧处理，把污染降到最低。我国大部分地方都是接受填埋法处理垃圾的。目前，正向燃烧法转化。(三)有害垃圾的处理 主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。 五、生活中的垃圾处理(一)处理方式 在日常生活中，你是如何处理垃圾的？ 上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾的？，形成对比，便于订正学生错误的处理垃圾方法。 (二)垃圾分类的必要性 通过探讨生活中垃圾分类的好处削减污染、降低本钱、节省资源，总结出进行垃圾分类的必要性。 三垃圾分类的可行性 1在生活中实行垃圾分类可能吗？(小组探讨)知道垃圾分类的必要性后，部分学生可能会认为：既然实行垃圾分类有必要，那么就确定能实行垃圾分类。另外一些学生可能会认为如今的生活中没有看到垃圾分类，就会认为垃圾分类不行能。从而因出争论。 通过小组探讨，学生很简洁例举出垃圾分类带来的好处，也就能得出实行垃圾分类是可行的，此时老师相机提出：我国目前有没有实现垃圾分类？有的地方还没有实现垃圾分类，说明实行起来还有确定的困难。 10 2主要困难在哪？ 可以让学生揣测一下可能会有哪些困难。由于是揣测，所以结果不精确，为了得出精确的答案，老师引导出可以设计一种方式来进行调查。 六、调查社会中的垃圾处理方式 假如你是洪泽县环保部门的负责人，准备调查一下当地居民的垃圾处理方式，请结合所学学问，设计一种“垃圾分类调查方式，小组合作完成。 学生对这种调查类型的设计，接触比较少，老师要对学生的设计作具体指导。成果展示： 生1： 生2： 生3： 成果展示后，让一个学生出演调查对象，回答其他小组设计的调查内容。也可以证明该小组设计的调查方式是否可行。 七、谈谈收获、总结全课 师：通过今日这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来共享一下？ 生1： 生2： 生3： 师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的爱惜者，为了我们共同的家园，请从自己起先，自觉对垃圾进行分类处理。 八： 课后延长、撰写建议信 利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。 生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。通过建议信的撰写，既可关心学生回顾课堂学问，又可把所学学问运用到生活中去此文章来自中小学教化资源站 11 相识传染病 一、设计思路与说明 联合国教科文组织就21世纪教化提出新口号：学会生存。生存必需健康，健康才能更好地生存。让我们在“健康快车上学会“讲究卫生、预防疾病、平安避险、自救自护，从而增加、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。 通过本活动，使学生了解什么是传染病；了解传染病传染的几条基本途径；同时教化学生留意防止传染病。 二、活动过程设计 一芝麻开门 由病原体引起的，能在人与人、动物与人或动物与动物之间互相传染的病叫做传染病。常见的有呼吸道传染病和消化道传染病。 二视察在线 传染病是怎样传播的？ 病人 健康人 苍蝇 食品 厕所 鼠 水池 螳螂 饮用水 手