人教版四年级语文上册第一单元教学ppt课件.ppt

第第 一一 课课 时时观潮观潮1 1助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测人教版四年级语文上册第一单元教学课件全套精编版1.1.学会本课个生字，正确读写学会本课个生字，正确读写“观潮、据说、笼观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复恢复”等词语。等词语。2.2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。朗读课文；背诵课文第三、四自然段。(重点重点)学习目标学习目标钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海海宁潮宁潮”。每年农历。每年农历8月月18日在海宁县所见到的大潮最为壮观。日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。十分壮观。相关资料1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？易读错字笼笼罩罩 屹屹立立 人声人声鼎鼎 沸沸山山崩崩地裂地裂 横横贯贯江面江面 zhzh o o y y dng fdng f i i bng bnggugu n n罩罩 屹屹 鼎鼎 沸沸 崩崩贯贯 恢恢我会认zhzh o oy y dngdngf f i ibngbnggugu n nhuhu指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文描写了作者观看钱塘江大潮本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。赞美之情。我会写结构：结构：左右左右组词：组词：潮水潮水 大潮大潮造句：造句：钱塘江大潮是一道亮钱塘江大潮是一道亮丽的风景线。丽的风景线。音序：音序：C C 部首：部首：氵氵 书写指导：书写指导：中部笔画较中部笔画较紧凑，紧凑，“月月”笔画舒展。笔画舒展。潮潮chch o o书写指导书写指导：左窄右宽，第：左窄右宽，第五笔捺变成点。五笔捺变成点。结构：结构：左右左右组词：组词：称为称为 称号称号造句：造句：她被人们称为她被人们称为“爱心爱心天使天使”。音序：音序：C C 部首：部首：禾禾称称chnchn书写指导：书写指导：上部笔画舒展，上部笔画舒展，最后一笔横长。最后一笔横长。结构：结构：上下上下组词：组词：食盐食盐 盐水盐水造句：造句：食盐属于调味品。食盐属于调味品。音序：音序：Y Y 部首：部首：皿皿 盐盐y y n n书写指导书写指导：上小下大，上：上小下大，上部笔画紧凑，下部笔画舒部笔画紧凑，下部笔画舒展。展。结构：结构：上下上下组词：组词：笼罩笼罩 造句：造句：大雾笼罩着大地，大雾笼罩着大地，一切都看不真切。一切都看不真切。音序：音序：L L 部首部首：笼笼lnln书写指导书写指导：上小下大，第：上小下大，第十二笔横长。十二笔横长。结构：结构：上下上下组词：组词：笼罩笼罩 罩住罩住造句：造句：春雨密密斜斜的飘春雨密密斜斜的飘在空中在空中,犹如笼罩了一层犹如笼罩了一层薄雾。薄雾。音序：音序：Z Z 部首：部首：罒罒罩罩zhzh o o书写指导书写指导：横画较多，长：横画较多，长度不一，下部的撇画注意度不一，下部的撇画注意避让。避让。结构：结构：上下上下组词：组词：蒙蒙蒙蒙造句：造句：蒙蒙的雾笼罩着大蒙蒙的雾笼罩着大地，大地像披上了一层轻地，大地像披上了一层轻音序：音序：M M 部首：部首：艹艹蒙蒙m m nn书写指导书写指导：上小下大，第：上小下大，第一笔横长盖住下部。一笔横长盖住下部。结构：结构：上下上下组词：组词：薄雾薄雾 造句：造句：春雨密密斜斜的飘春雨密密斜斜的飘在空中在空中,犹如笼罩了一层犹如笼罩了一层薄雾。薄雾。音序：音序：B B 部首：部首：艹艹薄薄b b 书写指导书写指导：上小下大，上：上小下大，上部笔画紧凑，下部笔画舒部笔画紧凑，下部笔画舒展。展。结构：结构：上下上下组词：组词：大雾大雾 下雾下雾 造句：造句：大雾笼罩着大地，大雾笼罩着大地，一切都看不真切。一切都看不真切。音序：音序：W W 部首：部首：雾雾w w 书写指导书写指导：上小下大，下：上小下大，下部整体扁而宽。部整体扁而宽。结构：结构：上下上下组词：组词：昂首昂首 高昂高昂造句：造句：他们昂首挺胸从远他们昂首挺胸从远处走来。处走来。音序：音序：A A 部首：部首：日日昂昂 nn书写指导书写指导：左窄右宽，第：左窄右宽，第四五六笔稍扁。四五六笔稍扁。结构：结构：左右左右组词：组词：人声鼎沸人声鼎沸 沸腾沸腾 造句：造句：节日的广场上人声节日的广场上人声鼎沸，人们在尽情的表达鼎沸，人们在尽情的表达着自己的欢乐。着自己的欢乐。音序：音序：F F 部首：部首：氵氵沸沸f f i i书写指导书写指导：第三笔竖在竖：第三笔竖在竖中线上，第四笔横长。中线上，第四笔横长。结构：结构：上下上下组词：组词：横贯江面横贯江面造句：造句：一条巨龙横贯江面。一条巨龙横贯江面。音序：音序：G G 部首：部首：贝贝贯贯uu n n书写指导书写指导：左窄右宽，整：左窄右宽，整体笔画舒展。体笔画舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：依旧依旧 新旧新旧 造句：造句：别看现在生活水平别看现在生活水平提高了，爷爷依旧是那么提高了，爷爷依旧是那么的简朴。的简朴。音序：音序：J J 部首：部首：日日旧旧ji ji 书写指导书写指导：左窄右宽，第：左窄右宽，第三笔竖是垂露竖。三笔竖是垂露竖。结构：结构：左右左右组词：组词：恢复恢复 恢宏恢宏造句：造句：喧闹的小镇又恢复喧闹的小镇又恢复了往日的平静。了往日的平静。音序：音序：H H 部首：部首：忄忄恢恢huhu易读错字观潮观潮（chch o oc c o o）笼罩笼罩（zhzh o oz z o o）昂首挺胸昂首挺胸（ngngngng）踮着脚踮着脚（dindindi di n n）薄雾薄雾（b b b b o o）闷闷mnmn（闷热）（闷热）m m n n（憋闷）（憋闷）薄薄b b o o（薄片）（薄片）b b（刻薄）（刻薄）b b（薄荷）（薄荷）多音字号号h h o o（号叫）（号叫）h h o o（号码）（号码）卷卷ju ju n n（画卷）（画卷）junjun（卷尺）（卷尺）蒙蒙mngmng（蒙骗）（蒙骗）m m ngng（启蒙）（启蒙）mngmng（蒙古）（蒙古）笼笼l l ngng（鸡笼）（鸡笼）lnglng（笼罩）（笼罩）笼罩：笼罩：沸腾：沸腾：若隐若现：若隐若现：理解词语像笼子似的罩在上面。本文用来形容雾。像笼子似的罩在上面。本文用来形容雾。造句：大雾造句：大雾笼罩笼罩着整个村子。着整个村子。液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。大量气泡。形容情绪高涨。形容情绪高涨。造句：听到这个好消息，人群顿时造句：听到这个好消息，人群顿时沸腾沸腾起来了。起来了。形容隐隐约约。本课指因为有雾，远处的形容隐隐约约。本课指因为有雾，远处的山隐隐约约看不清楚。山隐隐约约看不清楚。造句：远处点点灯光造句：远处点点灯光若隐若现若隐若现。人山人海：人山人海：人声鼎沸：人声鼎沸：形容人聚集得非常多。本课指来观潮的人很多。形容人聚集得非常多。本课指来观潮的人很多。造句：国庆节那天造句：国庆节那天,马路上马路上人山人海人山人海真热闹啊。真热闹啊。形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。本课形容观潮的人发出的喧闹、嘈杂的声音。样。本课形容观潮的人发出的喧闹、嘈杂的声音。造句：节日中的古镇造句：节日中的古镇人声鼎沸人声鼎沸,到处是一片热闹的景象。到处是一片热闹的景象。风平浪静：风平浪静：浩浩荡荡：浩浩荡荡：没有风浪，水面很平静。本课指大潮没有来时，钱塘没有风浪，水面很平静。本课指大潮没有来时，钱塘江的江面很平静。江的江面很平静。造句：造句：风平浪静风平浪静的湖面就像一面镜子。的湖面就像一面镜子。本课形容潮势很大。造句：长江从西向东浩浩荡荡奔本课形容潮势很大。造句：长江从西向东浩浩荡荡奔向大海。向大海。造句：长江之水，造句：长江之水，浩浩荡荡浩浩荡荡奔向大海。奔向大海。山崩地裂：山崩地裂：漫天卷地：漫天卷地：山岳倒塌，地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。本山岳倒塌，地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。本课用来形容潮水声音极大。课用来形容潮水声音极大。造句：只见那层层叠叠几十丈高的潮峰汹涌奔腾而来，造句：只见那层层叠叠几十丈高的潮峰汹涌奔腾而来，那那山崩地裂山崩地裂的气势，无比壮观！的气势，无比壮观！本课形容波涛无边无际地涌来的样子。本课形容波涛无边无际地涌来的样子。造句：北风呼啸造句：北风呼啸,鹅毛大雪鹅毛大雪漫天卷地漫天卷地而来。而来。宽阔辽阔宽阔辽阔这两个词都有这两个词都有“广大开阔广大开阔”的意思。的意思。“宽阔宽阔”指宽敞开阔，强调指宽敞开阔，强调“宽宽”，常用来形容道，常用来形容道路、心胸、见识等；路、心胸、见识等；“辽阔辽阔”常用来形容原野或水常用来形容原野或水面非常广阔，如面非常广阔，如“辽阔的土地辽阔的土地”“”“辽阔的海洋辽阔的海洋”等。等。1.1.这是一条这是一条宽阔宽阔平坦的大路。平坦的大路。2.2.我在我在辽阔辽阔的大海边唱歌。的大海边唱歌。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，给课文分段，找出课文的边读边想，给课文分段，找出课文的中心句。中心句。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)开篇点题，总述了钱塘江大开篇点题，总述了钱塘江大潮被称为天下奇观。潮被称为天下奇观。第二部分第二部分(第第2自然段自然段)主要写了潮来前钱塘江的景主要写了潮来前钱塘江的景象和观潮人翘首以盼的场面。象和观潮人翘首以盼的场面。第三部分第三部分(第第3、4自然段自然段)写潮来时的壮观景象。写潮来时的壮观景象。第四部分第四部分(第第5自然段自然段)写大潮离去时的景象。写大潮离去时的景象。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。n说一说课文的中心句。说一说课文的中心句。本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。者对大自然的赞美之情。n再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大潮的奇特、雄伟与我们从读中感受到了大潮的奇特、雄伟与壮观，体会到了作者对大自然的赞美之情，激壮观，体会到了作者对大自然的赞美之情，激发了心中对祖国大好河山的眷恋。发了心中对祖国大好河山的眷恋。称为（称为（chng chchng ch n n）薄雾（薄雾（b b b b o o）薄饼（薄饼（b b b b o o）匀称（匀称（chng chchng ch n n）风号浪吼（风号浪吼（h h o ho h o o）发号施令（发号施令（h h o ho h o o）1 1我能正确读出下面加点字的读音，并用我能正确读出下面加点字的读音，并用“”勾画出来。勾画出来。2.2.我能根据拼音正确书写词语。我能根据拼音正确书写词语。shsh y y n n m m m m n n ngng shushu h h ngng gugu n nlnglng zhzh o o f f i i t t ngng zhzh o o ji ji huhu f f 食食 盐盐迷迷 蒙蒙昂昂 首首横横 贯贯3 3我能照例子，写词语。我能照例子，写词语。(1)(1)人山人海人山人海(ABAC(ABAC式式)_)_(2)(2)浩浩荡荡浩浩荡荡(AABB(AABB式式)_)_星星点点马马虎虎星星点点马马虎虎自言自语绘声绘色自言自语绘声绘色笼笼 罩罩沸沸 腾腾照照 旧旧恢恢 复复4.4.我能按要求写句子。我能按要求写句子。(1)(1)人们的衣服被迸溅的水珠淋湿了。人们的衣服被迸溅的水珠淋湿了。(改为改为“把把”字句字句)_(2)(2)那声音把大地震得颤动起来。那声音把大地震得颤动起来。(改为改为“被被”字句字句)_(3)(3)宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(缩句缩句)_(4)(4)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(仿写句子仿写句子)秋风吹过，一片片落叶犹如秋风吹过，一片片落叶犹如_。迸溅的水珠把人们的衣服淋湿了。迸溅的水珠把人们的衣服淋湿了。大地被那声音震得颤动起来。大地被那声音震得颤动起来。江面上笼罩着薄雾。江面上笼罩着薄雾。一只只蝴蝶在空中飘舞一只只蝴蝶在空中飘舞品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时观潮观潮1 11.1.学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。2.2.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。河山的思想感情。(难点难点)学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：钱塘江大潮钱塘江大潮“奇奇”在哪里？在哪里？u串珠问题：串珠问题：1 1.作者按怎样的顺序描写钱塘江大潮奇观？作者按怎样的顺序描写钱塘江大潮奇观？2.2.钱塘江大潮在来去的过程中哪些方面发生了变化钱塘江大潮在来去的过程中哪些方面发生了变化？3.3.作者采用哪些手法表现了钱塘江大潮景观之奇？作者采用哪些手法表现了钱塘江大潮景观之奇？4.4.作者通过描写钱塘江大潮奇观，表达了怎样的思想感情？作者通过描写钱塘江大潮奇观，表达了怎样的思想感情？课文主要写了什么？表达了作者怎样课文主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这句这句话在文中起什么作用？话在文中起什么作用？这句话是本文的中心句。在全文中起着统领全这句话是本文的中心句。在全文中起着统领全篇的作用。篇的作用。“自古以来自古以来”“”“天下奇观天下奇观”突出了钱塘突出了钱塘江大潮的江大潮的“古古”和和“奇奇”。2.2.“宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句话运用了什么修这句话运用了什么修辞方法？有什么好处？辞方法？有什么好处？这里采用了这里采用了拟人拟人的手法，一个的手法，一个“卧卧”字形象地展字形象地展现了钱塘江的姿态，突出了钱塘江的宽阔和潮来前的现了钱塘江的姿态，突出了钱塘江的宽阔和潮来前的平静。不能换作平静。不能换作“横贯横贯”，“贯贯”一般表示线状物，一般表示线状物，而偌大的江面用而偌大的江面用“贯贯”则显然欠妥。则显然欠妥。阅读方法解密：阅读方法解密：品析拟人的方法品析拟人的方法u概念：概念：拟人，即把物当作人写，赋予拟人，即把物当作人写，赋予“物物”以人的以人的言行或思想感情。言行或思想感情。u效果：效果：生动形象地表现事物的特征，富有情趣。生动形象地表现事物的特征，富有情趣。u答题模式：答题模式：把把(物物)当作人来写，生动地表现或当作人来写，生动地表现或表达了物的表达了物的特点或人的特点或人的感情。感情。u效果：效果：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二第二(一一)题。题。3.3.“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。滚动。”这句话运用了什么修辞方法？有什么好处？这句话运用了什么修辞方法？有什么好处？用用“闷雷滚动闷雷滚动”比喻比喻大潮从远处到来时的声音。大潮从远处到来时的声音。未见潮形，先闻潮声，暗示了钱塘江潮气势宏大。未见潮形，先闻潮声，暗示了钱塘江潮气势宏大。4.4.“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”为什么将为什么将江潮说成江潮说成“一条白线一条白线”呢？呢？“一条白线一条白线”形象地描绘出江潮从远处到来时的形象地描绘出江潮从远处到来时的形态。形态。5.5.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩(h h o o)浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩(bnbn)地裂，地裂，好像大地都被震得颤动起来。好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了什么修这句话运用了什么修辞方法？有什么好处？辞方法？有什么好处？把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，比喻的手把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，比喻的手法写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；把潮来时的法写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；把潮来时的声响说成声响说成“山崩地裂山崩地裂”，用夸张的手法形象地写出大潮到，用夸张的手法形象地写出大潮到来时的巨大声音。这样有声有色的描绘，使人如身临其境，来时的巨大声音。这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势！让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势！6.6.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。来，江面上依旧风号浪吼。”你从你从“漫天卷地漫天卷地”和和“风号浪吼风号浪吼”这两个词中体会到了什么？这两个词中体会到了什么？“漫天卷地漫天卷地”和和“风号浪吼风号浪吼”这两个词写出了潮这两个词写出了潮头过后余波依旧气势宏大，更能突出钱塘江大潮的壮头过后余波依旧气势宏大，更能突出钱塘江大潮的壮观。观。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：钱塘江大潮的钱塘江大潮的“奇奇”表现在：表现在：(1)(1)潮声宏大凸显潮声宏大凸显“奇奇”。大。大潮初来时，声音好像潮初来时，声音好像“闷雷滚动闷雷滚动”；后来，声音如同；后来，声音如同“山崩地裂山崩地裂”。潮头过后，。潮头过后，“江面上依旧风号浪吼江面上依旧风号浪吼”。从声音的变化中，我。从声音的变化中，我们体会到钱塘江潮之声威。们体会到钱塘江潮之声威。(2)(2)潮势雄壮突出潮势雄壮突出“奇奇”。刚开始，。刚开始，浪潮像一条白线，横贯江面；后来，浪潮浪潮像一条白线，横贯江面；后来，浪潮“犹如千万匹白色战马犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”；潮过后；潮过后“余波还在漫天卷地余波还在漫天卷地般涌来般涌来”，江水，江水“涨了两丈来高涨了两丈来高”。钱塘江大潮钱塘江大潮“奇奇”在哪里？在哪里？1 1.作者按怎样的顺序描写钱塘江大潮奇观？作者按怎样的顺序描写钱塘江大潮奇观？作者按照作者按照“潮来前潮来前”“”“潮来时潮来时”“”“潮头过后潮头过后”的时间顺序描写钱塘江大潮奇观。的时间顺序描写钱塘江大潮奇观。u串珠问题：2 2.钱塘江大潮在来去的过程中哪些方面发生了变化？钱塘江大潮在来去的过程中哪些方面发生了变化？钱塘江大潮声音由钱塘江大潮声音由“江面很平静江面很平静”，到，到“隆隆的隆隆的响声，好像闷雷滚动响声，好像闷雷滚动”，到，到“山崩地裂山崩地裂”，到，到“风号风号浪吼浪吼”，到，到“恢复了平静恢复了平静”，声音由弱变强再到弱；，声音由弱变强再到弱；形状由形状由“一条白线一条白线”到到“一堵两丈多高的水墙一堵两丈多高的水墙”，到，到“千万匹白色战马齐头并进千万匹白色战马齐头并进”；声势由；声势由“宽阔宽阔”的江的江面面“横卧横卧”在眼前，到在眼前，到“横贯江面横贯江面”“”“白浪翻滚白浪翻滚”，到到“奔腾西去奔腾西去”“”“漫天卷地漫天卷地”。3 3.作者采用哪些手法表现了钱塘江大潮景观之奇？作者采用哪些手法表现了钱塘江大潮景观之奇？作者一方面运用作者一方面运用“好像闷雷滚动好像闷雷滚动”“”“犹如千万匹犹如千万匹白色战马白色战马”比喻的方法直接描绘了潮水的声音和形状，比喻的方法直接描绘了潮水的声音和形状，另一方面通过描写观潮的人另一方面通过描写观潮的人“人山人海人山人海”“”“人声鼎沸人声鼎沸”、热情之高间接地表现了大潮的奇特。、热情之高间接地表现了大潮的奇特。4 4.作者通过描写钱塘江大潮奇观，表达了怎样的思想感作者通过描写钱塘江大潮奇观，表达了怎样的思想感情？情？本文描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过本文描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然壮丽景色的赞美之情。表达了作者对大自然壮丽景色的赞美之情。课文结构赞赞美美之之情情江江潮潮奇奇特特观观潮潮总总分分潮来之前潮来之前潮来之时潮来之时潮过之后潮过之后 钱塘江大潮钱塘江大潮天下奇观天下奇观江面平静江面平静薄雾笼罩薄雾笼罩万马奔腾万马奔腾山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地风号浪吼风号浪吼壮美宁静壮美宁静气势雄伟气势雄伟余波汹涌余波汹涌本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。课文主旨阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法u抓住文章脉络：抓住文章脉络：概括主旨的方法有多种，本课适合概括主旨的方法有多种，本课适合用抓住文章脉络，揣摩作者意图的方法。首先根据用抓住文章脉络，揣摩作者意图的方法。首先根据“潮来前潮来前潮来时潮来时潮头过后潮头过后”的顺序，抓住主要的顺序，抓住主要内容；然后抓住作者描写潮声、潮势时溢美之词，内容；然后抓住作者描写潮声、潮势时溢美之词，体会作者流露出的赞美之情。体会作者流露出的赞美之情。拓展：拓展：你能写写描写山河壮观景象的诗句吗？你能写写描写山河壮观景象的诗句吗？_示例：示例：(1)(1)白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。(王之涣王之涣)(2)(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白李白)推荐阅读抒怀钱塘潮抒怀钱塘潮黄黄天天浩浩钱江口，杭州湾，东望大海，烟波浩淼，水天相接，浑然钱江口，杭州湾，东望大海，烟波浩淼，水天相接，浑然一色；西望上游，波光粼粼，帆影点点，柔波如语，真是江阔一色；西望上游，波光粼粼，帆影点点，柔波如语，真是江阔天高，让人心旷神怡。谁能想象，如此平静温柔的江面，会突天高，让人心旷神怡。谁能想象，如此平静温柔的江面，会突然掀起滔天的排浪然掀起滔天的排浪钱江潮。钱江潮。杭州湾出海口处宽达上百公里，到澉浦，江面收缩到二十杭州湾出海口处宽达上百公里，到澉浦，江面收缩到二十公里，再往上到了盐官镇附近，江道又猛地收缩到三公里左右公里，再往上到了盐官镇附近，江道又猛地收缩到三公里左右。因此，杭州湾就形成一种口大里小的状态，由于外宽因此，杭州湾就形成一种口大里小的状态，由于外宽里窄里窄，形状犹如形状犹如一只大喇叭，海潮来时，以每秒十多米的流速，簇拥着大量海一只大喇叭，海潮来时，以每秒十多米的流速，簇拥着大量海水，向内江迅速推进。由于内江江面骤然变窄，故大量海水被两岸夹堵水，向内江迅速推进。由于内江江面骤然变窄，故大量海水被两岸夹堵住，海水互相拥挤、堆积，激起一道高达数米的浪涛水墙，于是就形成住，海水互相拥挤、堆积，激起一道高达数米的浪涛水墙，于是就形成了这千古称绝、闻名中外的自然奇观。了这千古称绝、闻名中外的自然奇观。据记载，钱江观潮的历史，早在二千多年前的汉朝时期就开始了，据记载，钱江观潮的历史，早在二千多年前的汉朝时期就开始了，晋代大画家顾恺之曾作有晋代大画家顾恺之曾作有观潮赋观潮赋，北宋时期苏东坡在杭州做太守时，北宋时期苏东坡在杭州做太守时就作有咏颂钱江潮的诗句：就作有咏颂钱江潮的诗句：“八月十八潮，壮观天下无，鲲鹏水击三千八月十八潮，壮观天下无，鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。”至南宋时，定于每年农历八月十八日为至南宋时，定于每年农历八月十八日为“潮魂生日潮魂生日”，千百年来，千百年来，江潮忘不了钱江两岸的吴越儿女，每年总是如期而至，每当此时，杭州江潮忘不了钱江两岸的吴越儿女，每年总是如期而至，每当此时，杭州城内万人空巷，倾城而出。城内万人空巷，倾城而出。观潮的最佳位置当然是海宁的盐官镇，每年此时这里是人声鼎沸，观潮的最佳位置当然是海宁的盐官镇，每年此时这里是人声鼎沸，比肩接踵。到了盐官镇，跨过一座小桥，便登上了观潮大堤，一登上比肩接踵。到了盐官镇，跨过一座小桥，便登上了观潮大堤，一登上大堤，感觉天地豁然开朗，开阔的江面，一望无垠，远处烟波浩淼，大堤，感觉天地豁然开朗，开阔的江面，一望无垠，远处烟波浩淼，水天一色。弯弯曲曲的防潮大堤，临江一面，用大块的方石砌成鱼鳞水天一色。弯弯曲曲的防潮大堤，临江一面，用大块的方石砌成鱼鳞状石塘，以减轻江潮对江堤的冲击，大堤里侧是一排排石砌的梯形座状石塘，以减轻江潮对江堤的冲击，大堤里侧是一排排石砌的梯形座位，专供观潮的游人或坐或站。石阶后面是那延绵数百里，随风摇曵位，专供观潮的游人或坐或站。石阶后面是那延绵数百里，随风摇曵的芦苇墙，它宛如一道绿色的屏风，隔开了喧嚣的道路与市镇，使这的芦苇墙，它宛如一道绿色的屏风，隔开了喧嚣的道路与市镇，使这江堤上显得分外静谧、洁净。江堤上显得分外静谧、洁净。宽阔的大堤上，有观潮亭，观潮台，尤其显目的是那座七层砖砌宽阔的大堤上，有观潮亭，观潮台，尤其显目的是那座七层砖砌的的“镇海塔镇海塔”，它孤孤地屹立在江堤上，远远看去就像一位久经沧桑，它孤孤地屹立在江堤上，远远看去就像一位久经沧桑的老人，在那里日夜注视着江面，并低声地在向游人讲述江潮的老人，在那里日夜注视着江面，并低声地在向游人讲述江潮千百年来的传奇。我不知当年为何要造这样一座镇海塔，当看着眼千百年来的传奇。我不知当年为何要造这样一座镇海塔，当看着眼前的防潮大堤我似乎又明白了一些，可能是过去海潮来了，人们无前的防潮大堤我似乎又明白了一些，可能是过去海潮来了，人们无法阻挡，给人们的生产生活带来一些不便或是麻烦，人们希望修一法阻挡，给人们的生产生活带来一些不便或是麻烦，人们希望修一座塔来镇住海潮。中国是佛教为主的国度，造塔是佛教的传统，当座塔来镇住海潮。中国是佛教为主的国度，造塔是佛教的传统，当人们无力战胜自然时，往往会求助神灵的护佑。资料上说，这镇海人们无力战胜自然时，往往会求助神灵的护佑。资料上说，这镇海塔明朝万历年间就矗立在这里了，由于塔周围没有任何建筑物，所塔明朝万历年间就矗立在这里了，由于塔周围没有任何建筑物，所以这塔就显得格外特别，观潮的人们在潮汐未来之前只有议论那塔以这塔就显得格外特别，观潮的人们在潮汐未来之前只有议论那塔了。有人说塔像风度翩翩的汉子，有人说它像亭亭玉立的少女。有了。有人说塔像风度翩翩的汉子，有人说它像亭亭玉立的少女。有人说它潇洒俊逸，有人说它风韵神秀，俯瞰百媚秋色，威镇千里大人说它潇洒俊逸，有人说它风韵神秀，俯瞰百媚秋色，威镇千里大江。对这样的无聊议论，我却大不以为然。过去，由于人们对这宏江。对这样的无聊议论，我却大不以为然。过去，由于人们对这宏伟壮观的大自然奇观无法解释，就用中国传统的神话传说来演绎海伟壮观的大自然奇观无法解释，就用中国传统的神话传说来演绎海潮。这样的故事现在这里到处都有，不必多说。潮。这样的故事现在这里到处都有，不必多说。其实，世界各地的江海，因月亮和太阳对地球的引力作用，其实，世界各地的江海，因月亮和太阳对地球的引力作用，都有潮汐现象。钱塘江潮之所以在世界各地的江、海潮中显得特都有潮汐现象。钱塘江潮之所以在世界各地的江、海潮中显得特别宏伟，甲冠天下，那是因为钱塘江出海口别宏伟，甲冠天下，那是因为钱塘江出海口杭州湾得天独厚杭州湾得天独厚的特殊地形。的特殊地形。风平浪静，侧耳细听，此时千里大江没有一丝声息，举目远风平浪静，侧耳细听，此时千里大江没有一丝声息，举目远望，一江秋水静静地泛着白光。我也自由地呼吸着清凉的空气，望，一江秋水静静地泛着白光。我也自由地呼吸着清凉的空气，穿过密集的人群来到一处亭子前，寻找着手册上介绍的一处当年穿过密集的人群来到一处亭子前，寻找着手册上介绍的一处当年孙中山先生在此观潮时的亭子，面对这亭子，我不禁肃然起敬。孙中山先生在此观潮时的亭子，面对这亭子，我不禁肃然起敬。同时这亭子也让我思绪万千，不说这海潮汹涌了千百万年，就是同时这亭子也让我思绪万千，不说这海潮汹涌了千百万年，就是当年孙中山先生到此观潮也不过百年，可是世事沧桑，仿佛潮水当年孙中山先生到此观潮也不过百年，可是世事沧桑，仿佛潮水不变，人间已千年。不变，人间已千年。“潮来了，潮来了潮来了，潮来了”，正思绪飞扬间，人们惊叫起来，正思绪飞扬间，人们惊叫起来，向着向着东方望东方望去，只见白云飞渡间，一条白光微微泛起，有一种声音从远处去，只见白云飞渡间，一条白光微微泛起，有一种声音从远处传来传来，嘤嘤，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫。这时人们争先恐后，左呼右喊，扶老携的如同蚊蝇嗡叫。这时人们争先恐后，左呼右喊，扶老携幼，跳着、跑着，一起涌到了江边。只见远处江面上黑蒙蒙的水天之幼，跳着、跑着，一起涌到了江边。只见远处江面上黑蒙蒙的水天之间，一条素练似合似散地横江而来，观之好似月碎云散，寒气逼人，间，一条素练似合似散地横江而来，观之好似月碎云散，寒气逼人，煞是壮观。就在人们惊叹未已时，潮头已经挟着雷鸣般的声响铺天盖煞是壮观。就在人们惊叹未已时，潮头已经挟着雷鸣般的声响铺天盖地来到眼前，惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，也似满江的碎银在狂地来到眼前，惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，也似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪成泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪成了一团，水和天相撞在半空中，沙鸥惊窜，鱼儿哀号。远处的潮水就了一团，水和天相撞在半空中，沙鸥惊窜，鱼儿哀号。远处的潮水就像千万头雄狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗，你撞我，我撞你，最像千万头雄狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗，你撞我，我撞你，最后一起化为那水烟细沫，付之东流后一起化为那水烟细沫，付之东流。这钱塘大潮，这连天的波涛，好像要和九天上的银河相这钱塘大潮，这连天的波涛，好像要和九天上的银河相汇，这汹涌的淘沙大浪，好像要淘尽人间的一切污秽，这汇，这汹涌的淘沙大浪，好像要淘尽人间的一切污秽，这潮水潮水腾跃，腾跃，好像要好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。此时我居高临下，俯瞰风云变幻的世界。此时我觉得这世界的天地间三觉得这世界的天地间三分是分是水，三分是云，还有三分是一种水，三分是云，还有三分是一种博大的气派。在这壮观的钱塘潮面前，突然我觉得自己的身博大的气派。在这壮观的钱塘潮面前，突然我觉得自己的身躯在散开，心胸在升华，感觉大江、大潮也涌入我的胸膛，躯在散开，心胸在升华，感觉大江、大潮也涌入我的胸膛，让我豪情万丈。让我豪情万丈。两岸的观潮人群发出震耳的叫声，许多年轻人追赶着潮两岸的观潮人群发出震耳的叫声，许多年轻人追赶着潮头狂奔，欢叫，腾跃。我突然想起几年前电视上报导头狂奔，欢叫，腾跃。我突然想起几年前电视上报导的的钱塘钱塘江观潮的人群出现惨剧的情形，急忙将家人带到一边。也江观潮的人群出现惨剧的情形，急忙将家人带到一边。也有人在向江中抛洒着各种物品，这是人们情不自禁的举动，有人在向江中抛洒着各种物品，这是人们情不自禁的举动，这也应算作是一种不文明的行为吧。这也应算作是一种不文明的行为吧。潮水很快就从我们的面前奔涌而过，不一会它又匆匆潮水很快就从我们的面前奔涌而过，不一会它又匆匆地回顾而来，那天际的飞云已经在遥远的烟波中了，真有地回顾而来，那天际的飞云已经在遥远的烟波中了，真有一种一种“银涛耀日，雪浪吞天，声若雷霆，势不可御银涛耀日，雪浪吞天，声若雷霆，势不可御”的雄的雄壮气势。江潮易退，心潮难息。走在回家的路上，我在想，壮气势。江潮易退，心潮难息。走在回家的路上，我在想，现实，往往是以历史来充实的，而历史又是靠现实来生辉现实，往往是以历史来充实的，而历史又是靠现实来生辉的，就像这钱江大潮，它也是多因素的综合，才能有如此的，就像这钱江大潮，它也是多因素的综合，才能有如此壮观的景象。忽然，我想起这样两句诗：壮观的景象。忽然，我想起这样两句诗：“岁月消磨人岁月消磨人自老，江山壮丽我重来。自老，江山壮丽我重来。”我沿着江岸，随着人潮，念着古我沿着江岸，随着人潮，念着古人的诗句，走在回家的路上，也算是对钱江潮的良好祝愿。人的诗句，走在回家的路上，也算是对钱江潮的良好祝愿。明年，我还会再来。明年，我还会再来。八月十八潮，壮观天下无。鲲八月十八潮，壮观天下无。鲲(knkn)鹏水击三千鹏水击三千里，组练长驱十万夫。里，组练长驱十万夫。(苏轼苏轼观浙江涛观浙江涛)海神来过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何海神来过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此？涛似连山喷雪来！如此？涛似连山喷雪来！(横江词横江词李白李白)国学诵读走进中华传统文化【杭州观潮亭联杭州观潮亭联】上联：听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，上联：听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，听，听。听，听。下联：观潮，潮来，来观潮亭上来观潮浪，浪滔滔，观，下联：观潮，潮来，来观潮亭上来观潮浪，浪滔滔，观，观，观。观，观。【我国历史上著名的涌潮地我国历史上著名的涌潮地】山东青州涌潮、广陵涛和钱塘潮。山东青州涌潮、广陵涛和钱塘潮。课堂小结课堂小结作者围绕着作者围绕着“奇观奇观”这个关键词，采用比这个关键词，采用比喻、拟人等多种修辞手法，生动具体，品析课喻、拟人等多种修辞手法，生动具体，品析课文，让感受到了大自然的神奇。同时激发了对文，让感受到了大自然的神奇。同时激发了对祖国大好河山的热爱之情。祖国大好河山的热爱之情。1.(11.(1)课文描写的场面真壮观，我要有感情地朗读课文，课文描写的场面真壮观，我要有感情地朗读课文，还要把第三、四自然段背下来。还要把第三、四自然段背下来。(2)(2)提示：首先多读几遍，然后在理解第三、四自然段的提示：首先多读几遍，然后在理解第三、四自然段的意思的基础上达到背诵意思的基础上达到背诵。那条白线那条白线很快地向我们移来很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的两丈多高的水墙。浪潮水墙。浪潮越来越近越来越近，犹如千万匹白色战马，犹如千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡地浩浩荡荡地飞奔而来飞奔而来；那声音；那声音如同山崩地裂如同山崩地裂，好像大，好像大地都被震得地都被震得颤动起来颤动起来2.2.让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“”“潮来时潮来时”“”“潮头过后潮头过后”的景象，再交流读后的感受。的景象，再交流读后的感受。以以“潮来时潮来时”为例，我们边读边想象：水天